實(shí)用的書香伴我成長(zhǎng)作文常用（7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的書香伴我成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上�！弊x書讓我增長(zhǎng)知識(shí)，讀書讓我取長(zhǎng)補(bǔ)短，讀書還使我快樂(lè)！
五歲過(guò)生日時(shí)，我有了第一本童話書，那時(shí)我還不認(rèn)識(shí)太多字，于是就讓媽媽念給我聽(tīng)。年幼的我，常常為虛心的烏龜大聲叫好，為善良的白雪公主而高興，為賣火柴的小姑娘同情流淚……也正是從那時(shí)起，我愛(ài)上了書！書也成為我生命中不可缺少的一部分，成了形影不離的知心朋友。
每逢假日，我手中總會(huì)拿著一本書陶醉其中，時(shí)而因?yàn)橛哪拿鑼懚笮�，時(shí)而因?yàn)楣适虑楣?jié)而怒氣沖沖，時(shí)而又因?yàn)闀簳r(shí)的結(jié)局而悲傷失落，不能自已。有那么幾次，我看得入迷忘了吃飯，媽媽把我狠狠罵了一頓！雖然書是被迫暫時(shí)放下的，但心終歸是放不下的.，還是想著里面的故事情節(jié)，惦記著里面的人物，吃一口飯，回想一下書中的內(nèi)容，心思完全沒(méi)有在吃飯上。
現(xiàn)在我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，無(wú)論看什么書，都能看得一知半解了。最近，我看了一本《明朝那些事兒》，每當(dāng)看到朱元璋死里逃生或率領(lǐng)小部隊(duì)將一支規(guī)模龐大，到處燒殺搶掠的部隊(duì)沖得七零八落、落荒而逃時(shí)，我會(huì)在心里高興得呼喊起來(lái)，為朱元璋的不畏強(qiáng)敵，為民造福感到高興。
此時(shí)此刻，我才真正體會(huì)到讀書的樂(lè)趣，讀書不僅使空虛得心靈變充實(shí)，而且還會(huì)增長(zhǎng)你的見(jiàn)識(shí)，讀書真是其樂(lè)無(wú)窮呀！
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇2
不知何時(shí)，我愛(ài)上了書，愛(ài)上了那淡淡的書香，如癡如醉，深入骨髓。每每品味文章，心便化了，“人饑己饑，人溺己溺�！�
書，該如何形容呢？我從不住地在尋找答案，后來(lái)找到了，應(yīng)該是蓮吧！“出淤泥而不然，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)易清，亭亭靜植，可遠(yuǎn)觀而不可泄玩焉�！笔�，不染纖塵，香傳萬(wàn)里。
如果說(shuō)泉水是青山的心臟，那么書應(yīng)該是全世界的核心，書籍處處可見(jiàn)，書香時(shí)時(shí)可聞，是書照亮了世俗的黑暗，是書照亮了世俗的迂腐，也是書給人們的生命注入了斑斕的彩虹。
讀書豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，從書中汲取養(yǎng)分，在書中得到啟迪。書為我們建立了一座完整的，光怪陸離的思想之宮。
書香伴我成長(zhǎng)，無(wú)須動(dòng)步，如同諸葛亮——未出茅廬，已知天下三分。打開(kāi)書籍，就可以走到天涯海角，或者是海市蜃樓，也可以遨游天國(guó)。享受無(wú)時(shí)不在。
書香伴我成長(zhǎng)，當(dāng)我小的時(shí)候，書籍就給我描繪了壯觀奇景；當(dāng)我遇到挫折的'時(shí)候，書籍會(huì)撫慰我失落的心靈；當(dāng)我煩惱的時(shí)候，書籍將枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日……
淡淡書香，讓我撥開(kāi)歷史，既抓現(xiàn)實(shí)，透視未來(lái)。
啊，書。
啊，書香。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)的軌跡因?yàn)橛袝棚@得豐富多彩，書中包含了知識(shí);包含了故事;也包含了的心血……
我八歲生日的那天，媽媽說(shuō)送我一個(gè)禮物。我心想：是什么呢？于是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進(jìn)書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時(shí)，我到了兒童區(qū)，剛進(jìn)去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉(zhuǎn)了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書《弟子規(guī)》。“媽媽，您也去找本書看吧！”說(shuō)完就翻開(kāi)了這本散發(fā)著書香的《弟子規(guī)》。
我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時(shí)，媽媽拍了一下我的肩膀，對(duì)我說(shuō)“孩子，這本書已經(jīng)伴隨你3個(gè)小時(shí)了，我們?cè)摶丶伊��！薄皨寢專乙I下這本書”我沒(méi)想到人和書之間也會(huì)有感情，媽媽同意后，我?guī)е鴿M心的歡喜，把這本書捧回了家。
到了家后，我一口氣讀完了這本書。書中說(shuō)，百善孝為先，那什么是孝呢？每當(dāng)吃飯時(shí)，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說(shuō)我是個(gè)孝順的好孩子。這本書教會(huì)了我孝。時(shí)光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星春水》，我又開(kāi)始如饑似渴的讀，我被思念母親之情深深打動(dòng)，我又懂得了母女情深。轉(zhuǎn)眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈?duì)栐?shī)集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈?duì)柕暮螅业男那闀?huì)突然豁然開(kāi)朗，而且還會(huì)讓我開(kāi)闊視野。冰心曾說(shuō)：“泰戈?duì)�！謝謝你以快美的詩(shī)情，救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的`寂寞�！�13歲時(shí)，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨(dú)、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現(xiàn)在的我，知道了不向任何困難低頭。
我輕輕的說(shuō)，讀書真好�。�
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇4
從小，家里就放滿了許多書，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會(huì)坐在椅子上，給我講書上發(fā)生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶?xì)v險(xiǎn)記》，……我都聽(tīng)的聚精會(huì)神，從那時(shí)起，我就對(duì)書非常的喜愛(ài)。
長(zhǎng)大了一些，上小學(xué)了，我又接觸到了不少書，《安徒生童話》，《西游記》，……當(dāng)我讀到賣火柴的小女孩被凍死在了街頭時(shí)，我的眼淚慢慢的滑落了下來(lái)，真希望賣火柴的小女孩在天堂過(guò)的.很好。當(dāng)同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)里玩的時(shí)候，我在看書。當(dāng)爸爸媽媽在睡午覺(jué)的時(shí)候，我在看書。當(dāng)小鳥(niǎo)在天空中自由翱翔的時(shí)候，我仍在看書�？梢哉f(shuō)，我的生活中離不開(kāi)書，書給了我快樂(lè)，讓我知道了怎樣做是對(duì)，怎樣做是錯(cuò)。書給了我知識(shí)，讓我知道了怎樣學(xué)習(xí)。書給了我仁義，書用每一個(gè)生動(dòng)的故事來(lái)教導(dǎo)人知道善惡丑美。書就是我生命中永遠(yuǎn)的財(cái)富，我擁有它，它就會(huì)給你力量。我每天都用書來(lái)創(chuàng)造時(shí)間，利用時(shí)間。我感到自己是書世界的國(guó)王，因?yàn)槲颐刻於荚跁澜缋锫�，使我受益匪淺。
書帶給我的有很多很多，書香將伴我成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇5
書法，是中國(guó)民族文化史上一顆璀璨的明珠，我雖然沒(méi)有爸爸字寫的好，但我還是那么喜愛(ài)書法。
成功的背后總會(huì)有一段段令人難忘的事跡，然而，令我至今難忘的是這幾件事情。一天晚上，我和爸爸在客廳里各做各的事，突然，我聞到一股臭味兒，我隨著臭味跑到爸爸面前，哦，原來(lái)是我爸在寫毛筆字呢！只見(jiàn)，爸爸拿著毛筆的筆桿，占了點(diǎn)墨汁，又在碟子邊上刮了刮毛筆里面多余的.水分，然后，眼睛仔仔細(xì)細(xì)地看了一邊字帖，很有把握地把這個(gè)字寫到字帖上，我看著爸爸寫得一筆一劃：橫向扁擔(dān)，撇像象牙，豎像一根針點(diǎn)就像一塊石頭，整個(gè)字充滿了活力，像一個(gè)快樂(lè)的孩子，讓人不禁陶醉。第二天，我請(qǐng)爸“一”字，該我寫了，我拿起毛筆，沾了點(diǎn)墨水，小心翼翼按筆，慢慢地轉(zhuǎn)筆，然后爸教我寫毛筆字，他爽快的答應(yīng)了。爸爸鋪上毯子，倒上墨汁，放上紙，爸爸在紙上寫了一個(gè)流利地行筆，最后提筆、頓筆、回峰。
一次星期五，我興高采烈地帶著工具來(lái)到毛筆字比賽的指定地點(diǎn)，鋪上毯子放上宣紙，小心翼翼地倒上墨汁。教室里的安靜為我制造了緊張氣氛，我的心就像一個(gè)小兔子一樣，我深吸了一口氣，耳邊回想著爸爸的叮囑：不要給自己太大壓力，于是，我放下拿毛筆的手，使勁甩了甩，盡量讓自己放松，過(guò)了一會(huì)兒，我用毛筆站了點(diǎn)墨水，看好筆畫，找準(zhǔn)位置，然后，大膽又果斷地寫了第一個(gè)字，果然，效果寫得不錯(cuò)，原來(lái)，爸爸說(shuō)得還真有道理。我把作品寫好后，拿起小筆寫落款，一筆一劃照著寫，因?yàn)槲颐靼祝赫l(shuí)堅(jiān)持到最后就是真正的勝利者。
最后，我得了一等獎(jiǎng)，但我并不驕傲，因?yàn)椋抑溃荷酵庥猩�，天外有天。我覺(jué)得，這張獎(jiǎng)狀還有一半是我爸爸的，因?yàn)�，如果沒(méi)有他的教導(dǎo)，我是不會(huì)的一等獎(jiǎng)的；如果，沒(méi)有他的提醒，我更不能堅(jiān)持到最后。
書法，你把我?guī)нM(jìn)了墨香飄逸的世界，書法，你帶給我無(wú)限的歡樂(lè)，書法，你告訴我“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一分才”的道理，書法，你告訴我要大膽嘗試，不斷發(fā)展……我也相信，我可以在這條墨香之路上走得更遠(yuǎn)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇6
“一日無(wú)書百事荒蕪”，生活中沒(méi)有書籍，就如同大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書籍，就如同鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在書的海洋里，我如魚得水，盡情遨游。
小時(shí)候我還沒(méi)識(shí)字，媽媽便常常捧著一本本厚厚的故事書，給我講述著一個(gè)個(gè)令人神往的美麗故事。在那個(gè)世界里，有白雪公主的善良，有嫦娥奔月的神秘，更有著牛郎織女的幸福與美滿。上學(xué)了，從入學(xué)的那一天開(kāi)始，教師就組織我們利用課余時(shí)間來(lái)誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。什么《三字經(jīng)》啦，什么《弟子規(guī)》啦，還有各種唐詩(shī)、宋詞……
日復(fù)一日，月復(fù)一月，慢慢地，我知道了孔子、孟子，知道了蘇東坡、知道了陳子昂……；知道了周興嗣以一夜白頭為代價(jià)，寫出了《千字文》；知道了黃香溫席的孝行；知道了孟母斷機(jī)的苦心……。
漸漸地，我認(rèn)識(shí)的字一天天多了起來(lái)，積累的好詞好句也越來(lái)越多，讀書的`興趣也越來(lái)越濃厚，高興時(shí)，我會(huì)情不自禁地背一段“天對(duì)地、雨對(duì)風(fēng)、大陸對(duì)長(zhǎng)空……”，月圓時(shí)，我會(huì)不由自主地吟出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這一千古絕唱。在書的陪伴下，我漸漸成長(zhǎng)，由一個(gè)懵懵懂懂的孩子，學(xué)會(huì)“睜開(kāi)眼睛看世界”，開(kāi)始領(lǐng)悟世間的人生百態(tài)。
《中國(guó)歷史故事》，讓我明白了成功背后的艱辛。西晉時(shí)期的祖逖，為保衛(wèi)國(guó)家，無(wú)論赤日炎炎的夏天，還是冰封雪飄的冬天，堅(jiān)持“聞雞起舞”，終于成為抗擊匈奴的名將。唐代書法家懷素，生活清貧，無(wú)錢買紙，每日以蕉葉代紙練筆，長(zhǎng)年不綴，寫禿的毛筆堆成小山，最終練就如疾風(fēng)驟雨般的“狂草”。
“走遍天下書為侶”，書就像一位默默無(wú)聞的朋友，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)、勤奮……我愿與這位朋友，一路相伴。老師說(shuō)：“這些都是中華五千多年悠久歷史所積淀下來(lái)的經(jīng)典中的精美華章”。我認(rèn)為，自己是跨越時(shí)空與遠(yuǎn)古的哲人在對(duì)話。
“書是人類進(jìn)步的階梯。”我一定會(huì)在今后的人生中堅(jiān)持閱讀、細(xì)細(xì)閱讀，在誦讀中收獲，在誦讀中成長(zhǎng)。
書香伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書是什么？有人說(shuō)：“書，只不就是一本載滿枯燥文字的讀物罷了。”我卻認(rèn)為并非如此，書是歷史文化的瑰寶與結(jié)晶，書是人類積極向上的精神糧食，書更是人類的良師益友。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边@句話一點(diǎn)也不假。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書�！弊x幼兒園時(shí)，每天晚上要做的便是趴在小小的床上，聽(tīng)爸爸給我講故事、讀詩(shī)詞。“小不點(diǎn)”的旅行故事給我的思想添上了翅膀，一首首詩(shī)詞讓我深深地領(lǐng)略到世間的唯美哀傷。一個(gè)不夠聽(tīng)兩個(gè)，兩個(gè)不夠聽(tīng)三個(gè)，我開(kāi)始不滿足爸爸于所講的故事，于是訂閱繪繪本圖書。書里面生動(dòng)的圖畫、有趣的情節(jié)如一只大手把我拉了進(jìn)去。我看得愈發(fā)陶醉。書，已經(jīng)在我幼小的心中埋下了種子，在一個(gè)個(gè)故事的灌溉下，生根發(fā)芽。
上了小學(xué)，我學(xué)會(huì)了讀拼音，可以獨(dú)自看書了。我常常呆在小小的房間里，和冰心老人聊繁星的奧秘，聽(tīng)安徒生講美麗的童話故事，和福爾摩斯一起尋求真理。小小的我，因?yàn)闀靼琢诉@個(gè)世界并不如童話世界般美麗，有骯臟，也有貪婪，所以我們要用真誠(chéng)和愛(ài)來(lái)消泯這些丑惡的思想。
“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書�！焙髞�(lái)，認(rèn)識(shí)的字多了，我不用再看拼音了。于是，我可以看更多的中外名著。我時(shí)常沉浸在哈姆雷特的生死追問(wèn)中，也曾和比安基一起欣賞四季之美，還跟隨過(guò)馬克吐溫筆下的湯姆去遠(yuǎn)方冒險(xiǎn)。我羨慕伊凡可以擁有偷影子的能力，同情霧都孤兒奧利弗的悲慘身世，為因殺死一只根鳥(niǎo)而被歧視的黑人湯姆憤憤不平。在書籍的海洋里，我拾取了許多閃閃發(fā)光的.智慧寶石。這些寶石激蕩著我的心弦，讓我一次又一次得墜入書海。
“欲窮千里目，更上一層樓�！背踔�，是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。我總是將自己的喜怒哀樂(lè)寄托在書中。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，讀書就是在讀人生，讀書就是可以超越時(shí)空的心靈交流。我偏愛(ài)余光中的“人生如逆旅”，也被他的生活態(tài)度所感動(dòng)，思考著“如果我有九條命，那會(huì)是怎樣”；我愿意同林清玄一起尋找“清歡”，脫離世俗的羈絆，回歸最單純的歡喜；當(dāng)然，我也神往梭羅在瓦爾登湖遠(yuǎn)離城市喧囂的日子，夢(mèng)想著自己也能做一個(gè)自由自在的隱士。
我還迷上了書中精忠報(bào)國(guó)的英雄人物，為那些為國(guó)捐軀的勇士所折服。每當(dāng)我念著文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的時(shí)候，吟著于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的時(shí)候，誦著譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的時(shí)候，我全身的血液因之沸騰。出生在和平年代的我們，雖然無(wú)法提上大刀上陣殺敵，卻可以在內(nèi)心呼喊“為中華之崛起而讀書”。
我的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書的陪伴：傷心時(shí)，書給我慰藉；得意時(shí)，書讓我清醒；頹廢時(shí)，書給我力量；躁動(dòng)時(shí)，書讓我寧?kù)o。世間千般樂(lè)，書香最迷人。成長(zhǎng)之路，書香為伴。悠哉！樂(lè)哉！
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