六年級(jí)作文優(yōu)秀優(yōu)選15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的六年級(jí)作文優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文優(yōu)秀1
理想是燈，照亮前進(jìn)的路，理想是船，帶你駛向成功，理想是石，敲出星星之火。每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的理想，我的理想就是當(dāng)一名默默奉獻(xiàn)胡老師。
在我幼小的心靈中---老師平凡而偉大，普通而神圣，他們就像工程師，澆灌著我們的靈魂，老師獻(xiàn)出了自己寶貴的青春，來(lái)教導(dǎo)我們，告訴我們道理。教會(huì)我們做人，老師就像無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，老師像慈母般呵護(hù)著自己的學(xué)生，把他們從幼小的樹(shù)苗培養(yǎng)成參天的大樹(shù)，老師就像辛勤的園丁，總是無(wú)微不至地照顧著我們。
我羨慕老師，羨慕老師手中歡快的粉筆，羨慕老師淵博的知識(shí)，更羨慕老師的.多才多藝。如果我當(dāng)上老師，我要讓我的學(xué)生都在玩耍和快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，告訴他們做人的道理，我要讓他們覺(jué)得上課是一件非常有趣的事情，還要讓不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)們重新認(rèn)識(shí)上課，讓他們覺(jué)得上課最有趣，并讓他們喜歡上學(xué)，愛(ài)上學(xué)習(xí)同時(shí)我還要將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì)結(jié)合于一體，傳授給他們知識(shí)，傳送給他們溫暖，讓他們都變成一個(gè)個(gè)聰明、健康、活潑的學(xué)生，快樂(lè)幸福地長(zhǎng)大。并且我還要研究一種更有趣、更有效、更準(zhǔn)確、更簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法！
當(dāng)老師很辛苦，也很艱難，但是我不怕，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，鍛煉自己，具備高尚的品質(zhì)和耐心，從多方面鍛煉自己的才藝，努力學(xué)習(xí)提高自己的文化和各方面的修養(yǎng)，多閱讀書(shū)籍與文章，努力豐富自己的見(jiàn)識(shí)，為“老師夢(mèng)”打下基礎(chǔ)！
不久，這個(gè)夢(mèng)將不再是夢(mèng)，我相信，我一定會(huì)成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀教師！
六年級(jí)作文優(yōu)秀2
以前在一本課本上曾經(jīng)看過(guò)一幅這樣的插圖，圖上畫(huà)的是——一位年過(guò)花甲的母親看見(jiàn)自己的兒子給自己端水洗腳，萬(wàn)分歡喜。但是，兒子的話讓她心冷如冰。下面，大家看看以下幾個(gè)觀點(diǎn)吧。
涼涼（抱歉，這不是真名惹，她不讓我寫(xiě)出真名的，這只是一個(gè)別名哈～）：兒子要母親等到記者開(kāi)始采訪的時(shí)候才開(kāi)始洗的，兒子幫母親洗腳并不是出自于真心的，而是為了出名罷了。兒子只是在表演，是為了給別人看的……
莎莎：孝敬父母只做表面文章，做給別人看的，那有何用？人的面前是一個(gè)樣，人的身后又是一個(gè)樣，那又有何用？讓孝敬成為一個(gè)博取名利的工具來(lái)欺騙別人，那又有何用？這種人就是文明社會(huì)的敗類！留在這個(gè)世界上，又有何用？（莎莎就是這樣，喜歡說(shuō)“那有何用？”，請(qǐng)各位不要嫌棄。）
謝瞳貞（瞳貞是寶典上的人，她也是我的徒弟）：母親的愛(ài)，是春天里的一縷溫暖的`陽(yáng)光，和煦地照耀在我們的身上；父親的愛(ài)，是冬天里的一把火，消融了我們那顆冰冷冰冷的心；父母的愛(ài)，無(wú)處不在，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩。就算那個(gè)兒子成了什么什么名人、大孝子，那也是浪得虛名的。這個(gè)兒子真“孝順”呀�。ㄖS刺/諷刺）
看完這三個(gè)人的觀點(diǎn)，你們會(huì)不會(huì)感到有一絲絲的難過(guò)，平日不懂得關(guān)心一下父母，不懂得感恩父母，父母一點(diǎn)一點(diǎn)地把我們拉大，是他們給了我們生命。到時(shí)候，父母老了，不要嫌棄他們，不要不理他們，他們是我們唯一的父母……
六年級(jí)作文優(yōu)秀3
西沉的太陽(yáng)收回了天邊的最后一抹彩霞，夜幕，就這樣緩緩降下了。我臥在那樣靜謐的草叢中，望著夜空中的皎皎圓月，又陷入了沉思……
不知過(guò)了多久，一組婉轉(zhuǎn)的音符撩起心弦，仿佛是從夜空云朵中飄落下來(lái)似的。啊，那是潮浪一般好聽(tīng)的小提琴聲吶——一陣，一陣，從草莖的深處傳來(lái)，從透明的月光下傳來(lái)：
沙沙、沙沙沙——
是誰(shuí)在這個(gè)夜晚奏響了琴聲？我靜靜地聽(tīng)著，追隨著悠揚(yáng)的琴聲，深入了草叢，一片炫目的金黃在我眼前展現(xiàn)開(kāi)來(lái)：濃密的樹(shù)蔭下，是一位小巧的音樂(lè)家在忘情的演奏。一群螢火蟲(chóng)在草叢上方起舞，如同搖曳的`橘黃色燈火，在燈火輝明中，好多好多孩子都穿著花衣裳在靜靜聆聽(tīng)著吶！
聽(tīng)著聽(tīng)著，像是汩汩的溪水蹦著跳著從山谷奔來(lái)了。
有時(shí)，又好像春天的，蒙蒙的雨，歡欣地落下來(lái)了；“沙啦啦——”伴著用巖石敲擊的鼓點(diǎn)，是那樣動(dòng)聽(tīng)。
哦，又像是在月光下，孩子唱的歌謠時(shí)伴著的音韻；稚嫩的童聲與動(dòng)聽(tīng)的旋律都融在一起呵，那該多么美好��！天空中的月亮也靜靜聽(tīng)著，灑下了一片銀白色的星輝，似乎連音符都?jí)嫷嚼镞吶チ恕?/p>
沙沙、沙沙沙——
優(yōu)美的小提琴聲還在奏著。我透過(guò)草莖欣賞，生怕驚動(dòng)了這群愛(ài)音樂(lè)的小生靈。聽(tīng)啊，琴聲轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)式，像春天的山風(fēng)連同月光迷迷蒙蒙地吹來(lái)似的，我想，這琴聲無(wú)論讓誰(shuí)聽(tīng)了，身體中也都會(huì)有春天來(lái)了的感覺(jué)吧？……我如同被催眠一般，一抬頭，才發(fā)現(xiàn)樹(shù)上燈一樣的月亮已經(jīng)爬得老高了。
是該回家了喲！我對(duì)自己說(shuō)。
我起身往家走。已經(jīng)走出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，卻還依稀能聽(tīng)到了水晶一般透亮的琴聲。
原來(lái)，那位音樂(lè)演奏家的名字，叫做蟋蟀。
六年級(jí)作文優(yōu)秀4
曾獨(dú)自一人傻傻地走在林蔭小道上，尋找著自己期待的東西，但只收獲無(wú)盡的失望。人們常說(shuō)期望越大，失望越大，在我身上算是應(yīng)驗(yàn)了。我難道就這么不幸？還是那代表幸運(yùn)的四葉草在躲著我�。�！
我還能找到他嗎？也許……
金秋十月，空氣中彌漫著的果實(shí)誘人的清香，果農(nóng)歌調(diào)里滿載著喜悅的氣息，我心中卻蕩起了不協(xié)調(diào)的哀傷。一年一度的生日，沒(méi)有朋友，沒(méi)有家人，有的只是孤獨(dú)和碩大的空房。打開(kāi)家門，沒(méi)有喜悅，潔白的墻壁都白得迷惘。走進(jìn)房間，淚水卻不爭(zhēng)氣地占領(lǐng)了眼眶。桌面上的蛋糕格外顯眼，包裝精美的禮物填補(bǔ)了桌上的空缺，寫(xiě)滿父母祝福的話語(yǔ)紙條旁，是一杯我最喜愛(ài)的酸梅湯。淚水終于不爭(zhēng)氣地涌出，我卻任憑它滴在炙熱的心上，抹去“男兒有淚不輕彈”的信條。
也許親情需要時(shí)間細(xì)細(xì)品讀，也許錯(cuò)過(guò)的`細(xì)節(jié)瞬間都折射著我的幸運(yùn)。
炎炎夏日，窗外下起了傾盆大雨，帶來(lái)了一份清涼，亦打亂了我的思緒。前桌的同學(xué)看了一下，站起來(lái)道：“不夠位置關(guān)門吧？還不快點(diǎn)！”關(guān)上后門，雨的交響似乎不那么激烈了，但又傳來(lái)抱怨：“為什么關(guān)門？熱死了！”心里又蕩起了一絲內(nèi)疚�！耙獙W(xué)會(huì)體諒一下別人呀�！绷硪晃煌瑢W(xué)小聲說(shuō)道，抱怨停止，我會(huì)心一笑。忽與同桌眼神相遇，聽(tīng)到褐色的瞳仁在說(shuō)加油，隨后便捧著一顆溫暖而感激的心找到了思緒。
也許友誼是一種諒解與默契，也許平凡的點(diǎn)滴小事都提醒著我的幸運(yùn)。
老師常說(shuō)：“我們的美好生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的�！备赣H也常教導(dǎo)我：“要學(xué)會(huì)惜福�！�
也許不必生活在戰(zhàn)火紛飛的歲月，不必生活在三餐不飽的時(shí)代也是一種幸運(yùn)。
也許我不用傻傻地尋找那幸運(yùn)的四葉草——我已置身于廣闊無(wú)際的四葉草叢中��！
六年級(jí)作文優(yōu)秀5
我有一個(gè)弟弟，他今年四歲了，他是屬狗的，而他硬說(shuō)自己是屬老虎的。我弟弟他圓圓的頭，高高的鼻子，一雙炯炯有神的小眼睛，長(zhǎng)得非常可愛(ài)。他的名字叫—華錦濤，大家都叫他濤濤。
濤濤特別喜歡奧特曼，連穿的衣服、褲子、鞋都是奧特曼。有一次，我們一家人去商都買東西，在外面濤濤看見(jiàn)了一家商店前擺著兩個(gè)奧特曼，就吵著要媽媽買給他，媽媽說(shuō)：“濤濤，我們買好衣服后再來(lái)買好不好？”濤濤的臉上顯出快哭的表情說(shuō)：“不要不要，我要奧特曼，奧特曼�！眿寢寣�(duì)他沒(méi)辦法，只好給他買了一個(gè)奧特曼。買了以后，他放心了，就乖乖地跟我們一起去買東西了。來(lái)到賣小孩鞋店，媽媽要給他買一雙小熊的'鞋子，可他不要，卻要奧特曼的鞋子。他對(duì)媽媽說(shuō)：“不要，不要，我要那一雙，奧特曼�！眿寢屝Σ[瞇地對(duì)他說(shuō)：“濤濤那雙鞋子不好的，有毛毛蟲(chóng)的，這雙有小熊的鞋子好�！钡艿芤廊晃倚形宜�，還是要那雙奧特曼，并對(duì)媽媽說(shuō)：“你亂說(shuō)了，等一會(huì)兒奧特曼打死你�！眿寢屇脕�(lái)那雙鞋子給他試穿，正好。媽媽在買之前問(wèn)濤濤：“濤濤你一定要這雙鞋子嗎？”濤濤肯定地說(shuō)：“我要奧特曼�！本瓦@樣?jì)寢尳o他買了一雙奧特曼。濤濤非常開(kāi)心，拎著自己的鞋子走了。
這就是我的弟弟，可愛(ài)、有趣、機(jī)靈，而且還愛(ài)奧特曼。
六年級(jí)作文優(yōu)秀6
從前，我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔。它頭上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又靈活的小耳朵，一雙紅色的眼睛和幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。渾身披著雪白柔軟的皮毛。還長(zhǎng)著小而短的尾巴。它前肢短小，后肢則強(qiáng)壯，善于跳躍。
小白兔是我的.最好的朋友，因?yàn)樗偰芙o我?guī)?lái)快樂(lè)。有一天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我抽空帶著小白兔下樓去散步。我覺(jué)得它關(guān)在籠子里太不自由了，就把它抱出了籠子，放在地上。它一接觸到地面，似乎很害怕，可過(guò)了一會(huì)兒，它就放大了膽子，頭部?jī)蓚?cè)的紅眼睛四處搜尋起來(lái)，看有沒(méi)有危險(xiǎn)，然后一步一步跳著向前跑去。我喂給它一小塊蘿卜作為獎(jiǎng)勵(lì)。它又一步一步地跟著我，好像我就是它的伙伴。我和小白兔一直玩到傍晚，它也累了，自覺(jué)地進(jìn)了籠子，一進(jìn)籠子，就趴了下來(lái)，不一會(huì)兒就呼呼大睡了。
晚上，小白兔醒了，開(kāi)始找東西吃了。我看見(jiàn)那副餓極的樣子，實(shí)在忍俊不禁，就喂給它幾塊小蘿卜和水果。它一看見(jiàn)有東西吃了，馬上跳到蘿卜跟前，雙手捧起蘿卜，津津有味地吃了起來(lái)。只一會(huì)兒功夫，就把小蘿卜和水果消滅得一干二凈，舒舒服服地趴著，又準(zhǔn)備睡大覺(jué)呢！
小白兔用許多動(dòng)作語(yǔ)言與我交流。比如，舔一下你的手，表示喜歡你；用后腿用力踏地，表示它很驚慌，覺(jué)得受到威脅；如果它用鼻尖碰你，表示想要你和它玩……它每天還要磨一下牙，不然它就會(huì)咬電線和家具。小白兔不能呆在潮濕的地方，也不能多吃含水的食物。如果汗水的食物吃多了，容易拉肚子，還很難醫(yī)治。
我們家對(duì)小白兔很愛(ài)護(hù)，很關(guān)心，所以能把它養(yǎng)得很健康。可不知什么原因，它突然生病了，死了。這件事讓我非常傷心、難過(guò)了好一陣子。我真希望小白兔永遠(yuǎn)在我身邊陪伴我啊。它真是我的好朋友，我喜歡它，想念它。
六年級(jí)作文優(yōu)秀7
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，我們應(yīng)該如何對(duì)待？我立馬想到一句名言：從不！從不！從不！從不放棄！
當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨的時(shí)候，只要堅(jiān)信“沒(méi)有什么不可能”，“不可能”就有可能成為“可能”，如果你能在挑戰(zhàn)前永遠(yuǎn)不放棄，努力爭(zhēng)取成功，那成功的果實(shí)必然是你的！
從前在書(shū)上看到一句很在理的話：給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，從某種意義上說(shuō)，也是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)，其實(shí)有一些事就發(fā)生在我的身上：五年級(jí)的音樂(lè)考試，使我們男生是最頭痛的`事了，而這次考試竟然是用鋼琴?gòu)椧皇浊游业囊魳?lè)是所有的學(xué)科中最差的，抽簽的結(jié)果是我將彈奏的是最難的一首曲子，這下可嚇壞了我，連簡(jiǎn)譜都很生疏的我，一放學(xué)就躲在家里練習(xí)，簡(jiǎn)譜會(huì)了有什么用�。课野鸭抑械碾娮忧侔崃顺鰜�(lái)，因?yàn)樵谶@世界上一切皆有可能！我沒(méi)有放棄，不久，一首《讓我們蕩起雙槳》已經(jīng)被我彈得滾瓜爛熟了，我沒(méi)有退路，只能拼命的練習(xí)，但是我的執(zhí)法不行，只能用單指來(lái)彈，可惜的是到了考試那天我的指法仍然沒(méi)練好，雖然沒(méi)有一個(gè)地方彈錯(cuò)，但是因?yàn)榈粡椀谋缓莺莸目哿?分，這已經(jīng)比我預(yù)料中的不及格好上一大截了。因?yàn)闆](méi)有什么不可能的！
其實(shí)每個(gè)人的潛能每個(gè)是很大的，我們應(yīng)該相信自己，相信自己的力量，如果我當(dāng)初放棄了，畏首畏尾，不敢向自己挑戰(zhàn)，音樂(lè)的分?jǐn)?shù)就要有不及格了。
從中我敢悟出一個(gè)道理：不要羨慕別人時(shí)，而輕視自己，當(dāng)你羨慕別人時(shí)，別人說(shuō)不定也在羨慕你，羨慕別人不如挑戰(zhàn)自己！
生命就是一個(gè)容器，容器的容量是有限的，消極的東西多了，積極的信念就少了，不原諒自己，不放過(guò)自己，就是給生命注入了，自信和不放棄的信念，讓進(jìn)取心進(jìn)入人心，這樣每一天才更有意義！
六年級(jí)作文優(yōu)秀8
無(wú)論在什么時(shí)候，父母總在念著自己的孩子，總在關(guān)心著他們。父母為我們付出了許多，卻不求回報(bào)。
看到這樣一個(gè)故事：兒子好久沒(méi)有回家了，父親打來(lái)電話讓兒子回來(lái)一趟。兒子在請(qǐng)了假以后，回家住了一周。本來(lái)沒(méi)有裝多少東西的背包卻讓母親整出不少。什么玉米棒子、花生、桃子……還有一壺油。剛到車站，妹打來(lái)電話：“你忘了一壺油！等一等，媽給你送去了�！眱鹤尤滩蛔“l(fā)火：“媽去年剛做的手術(shù)，下雨天路又滑，萬(wàn)一……”妹委屈地說(shuō)：“媽發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有帶，就馬上跑出去了。我都沒(méi)攔住�！�
回到城里，兒子打電話詢問(wèn)母親的.情況，父親卻說(shuō)：
“你聽(tīng)過(guò)這樣一句話嗎？‘只有藤念瓜，哪有瓜念藤？’兒女是瓜，父母是藤，瓜熟了，藤也黃了。你媽還不是為了她那根藤上你們這幾根瓜�！�
是呀！無(wú)論在何時(shí)何地，父母總是處處為兒女著想。就像藤一樣，把自己的營(yíng)養(yǎng)都給了瓜，努力讓瓜長(zhǎng)得更好，卻不求瓜能給自己帶來(lái)些什么。兒女們大了就該離開(kāi)父母了，不需為父母做些什么，好像是理所當(dāng)然的。
父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，不求我們做多大貢獻(xiàn)，只求兒女們平安幸福；我們作為兒女應(yīng)學(xué)會(huì)感恩與報(bào)答，我們不需要做多大貢獻(xiàn)給父母，只需處處關(guān)心、理解父母，為他們做一些力所能及的事情，他們就會(huì)很滿足，臉上便會(huì)綻放出微笑的花朵。
“‘只有藤念瓜，哪有瓜念藤？’兒女是瓜，父母是藤。瓜熟了，藤卻黃了。”
如果父母是藤，那就讓我們做一個(gè)懂得感恩的瓜吧!
六年級(jí)作文優(yōu)秀9
他是我們班學(xué)生中公認(rèn)的搗蛋大王，可在老師的眼中，卻是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。沒(méi)錯(cuò)，他就是“變色龍”——李某某！
有一次，在學(xué)校上美術(shù)課，他上課十分認(rèn)真地聽(tīng)講，不時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)，而且還畫(huà)了一幅栩栩如生的《白鷺》，使老師更加器重他。可當(dāng)下課鈴聲響起，老師走了的時(shí)候，他就從乖巧的白色，瞬間變成了可怕的`紅色！等大家都出去玩的，他拿著橡皮擦，偷偷地擦著別人花了一節(jié)課的時(shí)間辛辛苦苦畫(huà)的《歐洲大陸之旅之巴黎鐵塔》！嗚嗚嗚——可憐的我的作品也被他擦了。
還有一次，我們正在考試，當(dāng)語(yǔ)文老師在的時(shí)候，他依然保持著乖巧的白色，認(rèn)真地做著試卷。當(dāng)老師出去上廁所時(shí)，他又變色了，這次他變的是令人望而生畏的綠色，那就是考試作弊，哦！不應(yīng)該說(shuō)是作弊，因?yàn)樗枪饷髡蟮啬贸隽苏n本來(lái)抄！這時(shí)，老師的腳步聲逼近了，他急忙把書(shū)塞進(jìn)了抽屜里，又馬上變回了乖巧的白色，老師進(jìn)來(lái)了，看了一下全場(chǎng)，覺(jué)得沒(méi)事，什么都沒(méi)察覺(jué)到。
還有更絕的！他好一天老師在的時(shí)候很正常，突然，老師出去接了個(gè)電話，這時(shí)，他就露出了猙獰的面目，他帶了一把玩具槍，對(duì)著同學(xué)們亂射，老師一回來(lái)，他馬上又變回來(lái)了。
唉！天吶，我們什么時(shí)候才能擺脫“變色龍”呀！
六年級(jí)作文優(yōu)秀10
我的快樂(lè)開(kāi)在春天，
甜甜的花香讓我心醉，
青青的田野任我狂瘋，
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天，
清清的小河是我的搖籃，
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝，
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天，
香香的果子讓嘴巴嘗了甜，
飛舞的落葉讓眼睛享了福，
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣，
別致的'樹(shù)葉讓書(shū)本有了伴。
我的瘋狂落在冬天，
美麗的雪花越積越厚，
白白的雪球越滾越大，
激烈的雪仗越打越猛，
可愛(ài)的我們?cè)酵嬖綒g。
我想要快樂(lè)，
想讓快樂(lè)和我一起飛翔，
想讓快樂(lè)伴我一起成長(zhǎng)，
想讓快樂(lè)充滿春夏秋冬。
開(kāi)在春天，
甜甜的花香讓我心醉，
青青的田野任我狂瘋，
自由的風(fēng)箏帶我高飛。
我的自由泡在夏天，
清清的小河是我的搖籃，
自由自在游玩的就是我。
漂亮的裙子是我的寶貝，
花蝴蝶般起舞的就是我。
我的幸福灑在秋天，
香香的果子讓嘴巴嘗了甜，
飛舞的落葉讓眼睛享了福，
涼涼的秋風(fēng)讓頭發(fā)透了氣，
別致的樹(shù)葉讓書(shū)本有了伴。
我的瘋狂落在冬天，
美麗的雪花越積越厚，
白白的雪球越滾越大，
激烈的雪仗越打越猛，
可愛(ài)的我們?cè)酵嬖綒g。
我想要快樂(lè)，
想讓快樂(lè)和我一起飛翔，
想讓快樂(lè)伴我一起成長(zhǎng)，
想讓快樂(lè)充滿春夏秋冬。
六年級(jí)作文優(yōu)秀11
我善于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，積極進(jìn)�。辉谕瑢W(xué)眼里，我很友好，值得信任。在老師眼里，我成績(jī)優(yōu)秀，對(duì)工作負(fù)責(zé)。
在學(xué)習(xí)上，我勤奮好學(xué)，善于思考，謙虛誠(chéng)實(shí)，以“不勞無(wú)獲”的態(tài)度努力認(rèn)真。上課一絲不茍，主動(dòng)舉手，說(shuō)話勇敢，學(xué)習(xí)有條理有秩序，講究方法，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)；上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家后專心完成作業(yè)，鞏固，做到“古為今用”。課后看了很多有用的課外書(shū)，比如四大古典小說(shuō)，讓人熱血沸騰的革命小說(shuō)，動(dòng)物世界的動(dòng)物小說(shuō)等等，構(gòu)成了我的`課后生活。當(dāng)我的同學(xué)遇到困難時(shí)，我愿意幫助別人。我記得那句名言“劍來(lái)磨刀，梅花來(lái)苦寒”，于是我努力學(xué)習(xí)，取得了班里最好的成績(jī)。
我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我嚴(yán)于律己，以身作則，嚴(yán)于律己，寬以待人。在學(xué)校，我是大隊(duì)委員會(huì)的成員。在工作中，我和同學(xué)關(guān)系融洽，團(tuán)結(jié)互助。在我眼里，人人平等，沒(méi)有水平。在巡邏和探訪時(shí)，我行為規(guī)范，從不包庇任何同學(xué)。
同時(shí)我多才多藝，參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，積極參加各種比賽。我口若懸河，口若懸河，主持人往往被我勝任，口若懸河的主持人贏得同學(xué)的掌聲；在“十佳歌手”比賽中，我展現(xiàn)了自己的唱功，讓四人大跌眼鏡，獲得“十佳歌手”稱號(hào)；寫(xiě)作方面，經(jīng)常獲得區(qū)內(nèi)一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)；筆字比賽，我得了一等獎(jiǎng)；運(yùn)動(dòng)方面，精通跳繩、跑步、投擲壘球，身體強(qiáng)壯……
我實(shí)事求是，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心同學(xué)，有豐富的才華，嚴(yán)格要求自己，端正態(tài)度，為“更好，更好，更好”的目標(biāo)而奮斗。
六年級(jí)作文優(yōu)秀12
四月底的春假，在牛通社組織下，四十多個(gè)小牛牛一起參加了這次天臺(tái)鄉(xiāng)村之旅。
剛出發(fā)，牛牛們?cè)谲嚿暇退挂黄��？墒且坏侥康牡�，都變得生龍活虎起�?lái)，本來(lái)素不相識(shí)的同學(xué)仿佛成了多年老友，讓原本沒(méi)有熟人陪伴的我，一下就放松了。
第一站是天臺(tái)村，周圍的環(huán)境與杭州大不同，空氣中沒(méi)有霧霾這個(gè)大壞蛋，地上也沒(méi)有城市里那么多丟棄的垃圾，每一條道路兩旁都有乖乖的小草聽(tīng)大樹(shù)講故事，你看他們還不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭呢!旁邊的河里還有一群群錦鯉簇?fù)碇�，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。
安排好房間后，我們開(kāi)始了串門，大家一起玩耍。很快天黑下來(lái)，星星變得明亮了，一閃一閃地眨眼，不像在杭州，經(jīng)常夜空中只有月亮姐姐一個(gè)人在發(fā)呆。
在月光的照耀下，魚(yú)兒在水中更美了，紅色或者金色身影在銀波中游曵，這一刻連我的心都仿佛蕩漾起來(lái)。第二天，我和朋友們就向天臺(tái)山出發(fā)了。一上山，迎面就是“天下第一”，當(dāng)我們還在想天下第一是什么，就看到了橫跨兩山的'吊橋和氣勢(shì)磅礴的瀑布。在山頂上看山下的村莊清閑自然，讓我不禁想起一首詩(shī)：“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與近”。
下山，我們?nèi)チ送盔f村，運(yùn)氣很好的我們找到了一面沒(méi)有作品的墻壁，大家嘻嘻哈哈拿起畫(huà)筆，留下我們的色彩。這是我第一次離開(kāi)爸爸媽媽的遠(yuǎn)游，居然一點(diǎn)都沒(méi)有緊張和害怕，而且還喜歡上這種活動(dòng)。多希望以后常和小牛牛一起出游啊!
六年級(jí)作文優(yōu)秀13
回想起童年，有許多已經(jīng)因時(shí)間的沖刷沉入腦海深處了，而唯一浮在水面上的就是關(guān)于漁人碼頭的記憶。
托腮思索了許久，好不容易才把記憶碎片組裝在一起，拼成了一段完整的回憶。
記得每次去漁人碼頭，當(dāng)車剛停穩(wěn)在車位上，我便從車?yán)锔Z出來(lái)，張開(kāi)手臂，放肆地呼吸著微咸又帶著腥味的海風(fēng)。
這里是入�？�，所以沙不是金黃色的沙，而是深棕色的泥沙；海不是蔚藍(lán)的海，而是土黃色的海。第一次去的時(shí)候，為這里與想象中的'不一樣大為失望，來(lái)的次數(shù)多了，慢慢地被這里的魅力吸引。
退潮后，我提著鞋子踏入這塊神秘的土地。泥灘上凹凸不平的許多紋理，那是海浪與泥沙擁抱留下的痕跡。一條條紋路從泥灘的東面延伸到西面，一眼望不到盡頭。踩上去卻異常堅(jiān)硬，棱角分明，很是不舒服。但走多了也就好了，腳下麻麻的，被按摩得很透徹�，F(xiàn)在想起，是那種穿了許久的按摩人字拖的感覺(jué)。
愈往下走，愈靠近退在下面的海浪，泥沙變得愈加溫順，那種軟綿的感覺(jué)至今停留在腳掌間揮之不去。最喜歡勾起腳趾，“抓”起一小把泥沙，轉(zhuǎn)身伸出腿一甩，利落地一甩，“啪”地一聲，泥沙應(yīng)聲落地，清脆的、爽快的�？偸怯幸环N想對(duì)著天空大聲尖嘯的沖動(dòng)，快樂(lè)的感覺(jué)在這時(shí)蔓延至全身。
最快樂(lè)的時(shí)光應(yīng)屬在泥沙中探尋著小蟹的蹤跡，泥灘上遍布著小洞，這是小蟹爬進(jìn)去時(shí)留下的呼吸孔。拿著鏟子向下挖去，必定可以找到小蟹的蹤跡。下手速度太慢，經(jīng)常挖起后又讓它鉆了回去。細(xì)節(jié)記得不多了，只記得很快樂(lè)，只記得最后將它們放生時(shí)，無(wú)以言表的感慨。
這一切，雖然很遙遠(yuǎn)，又仿佛發(fā)生在昨天。
六年級(jí)作文優(yōu)秀14
我的老家是浙江的臨海，有許多與別的地方不同的習(xí)俗：過(guò)新年、元宵節(jié)、中秋節(jié)。
快過(guò)年了，人們紛紛從全國(guó)各地趕回家鄉(xiāng)過(guò)大年。家家戶戶都喜氣洋洋，掛上了紅紅的燈籠，貼上了紅紅的春聯(lián)。
除夕那夜，全家人(包括爺爺奶奶)都聚在一起吃年夜飯，家家戶戶就開(kāi)始放煙花爆竹，一走出門，便聽(tīng)見(jiàn)了震耳欲聾、驚天動(dòng)地的爆炸聲，從四面八方此起彼伏的傳來(lái)。這聲音把我嚇了一大跳：嚇得我趕緊用手捂住耳朵!這聲音大得，連說(shuō)話聲都被淹沒(méi)了，不得不讓人大聲地喊。之后，我看著滿天迷人的煙火，每個(gè)煙花，都像朵花，大的、小的，形態(tài)各異、五彩繽紛，真叫人看的眼花繚亂，簡(jiǎn)直就像杭州西湖的`“煙花節(jié)”。
在我們浙江臨海春節(jié)一般都是從正月初一到正月初八止。大年初一那天天還未亮，我就被鞭炮聲吵醒了。天剛蒙蒙亮，只見(jiàn)家家戶戶都在忙著插燭焚稥，用茶果祭祀天地，家堂祖先。在初一那天還有許多禁忌：不準(zhǔn)掃地吧，不準(zhǔn)將水倒出去，不準(zhǔn)動(dòng)刀······
還有，我們那兒過(guò)元宵節(jié)不是在正月十五，而是在十四那天過(guò)。元宵節(jié)那天你猜我們吃什么?湯圓No!No!No!不是湯圓，在我們哪兒吃的是“羹”，它是將一大堆原料攪拌成的，都是薏米漿為主，再放芥菜葉、豬肉末、豆腐干······攪合在一起，攪好了之后，就用小火慢慢煮，最后調(diào)味出鍋，因?yàn)樽龈脑虾芏啵酝ǔ６际且恢缶褪且淮箦�，這夠全家老少吃好幾頓呢!
“百里不同風(fēng)，千里不同風(fēng)”。各地的風(fēng)俗，各有各的特色;各地的節(jié)日，各有各的過(guò)法。因?yàn)橛辛诉@樣的不同，節(jié)日才會(huì)變得非常有趣。你家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，又是怎樣的呢?
六年級(jí)作文優(yōu)秀15
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基說(shuō)過(guò)的一句話。這句話使我感到書(shū)的重要性。因此我閱讀了大量的書(shū)籍。不論是在吃飯、玩耍，還是睡覺(jué)，我總是在悄悄地看書(shū)。書(shū)真是個(gè)神奇的東西，有時(shí)帶我回到童年;有時(shí)帶我遨游科幻的世界；有時(shí)又讓我看到未來(lái)的美好。
記得我第一次看書(shū)時(shí)，是在沈石溪伯伯到校簽名時(shí)。以前，我總是對(duì)書(shū)不感興趣，但我看見(jiàn)我的好朋友孫亮拿著一本《狼王夢(mèng)》，看得是那樣的投入，那樣的認(rèn)真。于是，我向?qū)O亮借了《狼王夢(mèng)》。我回到位置上，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)頭緊緊地吸引著我，使我迫不得已繼續(xù)看下去。我像一匹餓狼，一頁(yè)一頁(yè)地翻動(dòng)著。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課的.鈴聲把我從書(shū)的世界里拉回來(lái)。老師從辦公室來(lái)到教室。可我是漫不經(jīng)心的，書(shū)中的各種情節(jié)，讓我留下深刻的印象。我想：書(shū)中那匹母狼后來(lái)的命運(yùn)怎么樣？它能不能將自己的孩子撫養(yǎng)成狼王？這幾個(gè)問(wèn)題像魔石般的吸引著我。在老師寫(xiě)標(biāo)題轉(zhuǎn)身的一瞬間，我便翻開(kāi)書(shū)，悄悄地看著。書(shū)像蜂蜜般的滿足了我的要求。突然，老師大叫起來(lái)：“曹以柔，你又發(fā)呆了！要跟著老師的腳步。只見(jiàn)老師怒氣沖沖，是我立即把書(shū)收了起來(lái)，馬上端正坐好。我心里暗暗想：嚇?biāo)牢伊�！以為被老師發(fā)現(xiàn)了。我心中暗暗竊喜。看見(jiàn)老師的生氣，又望望被罰站的曹以柔，心中不是有了糾結(jié)。
”叮鈴鈴，叮鈴鈴“這好比是解放的號(hào)角。我又捧起書(shū)，沉浸在書(shū)的世界里......
自從第一次愛(ài)看書(shū)，從此我的世界里，看書(shū)成了我習(xí)以為常的事情。
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