小學(xué)生作文（合集8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
生活中需要“關(guān)愛(ài)”，只有互相關(guān)愛(ài)，我們的生活 才會(huì)更加美好，更加幸福！ 昨天，是彭老師的生日。一個(gè)非常值得慶祝的日子，我們都非常珍惜，因?yàn)檫@是我們?yōu)榕砝蠋熯^(guò)的最后一個(gè)生日。中午，徐昕把彭老師拉到班里。彭老師臉上的笑容 格外燦爛，她好像已經(jīng)知道了我們這個(gè)善意的“陰謀”。不知是誰(shuí)喊了一聲“起立”，大家都站了起來(lái)，出自?xún)?nèi)心的為彭老師唱了一首《生日快樂(lè)》歌。鄭希玥雙手 捧著一個(gè)蛋糕走了進(jìn)來(lái)，點(diǎn)燃蛋糕上的蠟燭讓彭老師許愿。彭老師許完愿，面帶笑容地把蠟燭吹滅了。
在大課間的時(shí)候，徐昕他們拿著一個(gè)袋子，袋子里還裝著幾盒蛋糕。徐昕說(shuō)：”這是彭老師給我們的！“大家歡呼著，一擁而上，把蛋糕團(tuán)團(tuán)包圍。拿著彭老師給的蛋糕，心里洋溢著幸福的感覺(jué)�？粗粗�，我才發(fā)現(xiàn)這不僅僅是一塊蛋糕。
這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們的'喜愛(ài)。昨天是彭老師的生日，她非常高興，但她很想讓我們和她一起高興，她就送給了我們每個(gè)人一塊蛋糕。這個(gè) 舉動(dòng)讓我感受到了彭老師對(duì)我們的喜愛(ài)；這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們的希望。她希望我們給他一個(gè)承諾。告訴她我們要好好學(xué)習(xí)，不欠作業(yè)，上課好好 聽(tīng)講……我從彭老師的希望中，感受到了彭老師對(duì)我們的關(guān)心。這不僅僅是一塊蛋糕，這是彭老師對(duì)我們一片心意。在我們的生日的時(shí)候，彭老師送給我們一本書(shū)。 而在彭老師生日的時(shí)候，彭老師又送給我們每人一塊蛋糕。我從彭老師的一片心意中感受到了她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。彭老師對(duì)我們的關(guān)心，是在她的一舉一動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái) 的，我為有這么一個(gè)關(guān)心學(xué)生的老師而自豪！
我要用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待身邊的每一個(gè)人；關(guān)心身邊的每一個(gè)人。
小學(xué)生作文 篇2
在美國(guó)生活的一天早晨，爸爸做了我最?lèi)?ài)吃的培根。因?yàn)槲移鸬眠t，要趕著去坐校車(chē)，所以沒(méi)那么多時(shí)間去好好享受美味的早餐，只能匆匆?guī)蟽蓧K培根和一杯牛奶在路上吃。
一天的時(shí)間很快，轉(zhuǎn)眼間就到了放學(xué)的時(shí)間了，我坐在回家的校車(chē)上，眼睛雖然看著窗外，但嘴里卻還在回味早晨吃的培根。
回到家，看見(jiàn)媽媽還在陪著剛出生不久的小弟弟睡覺(jué)，為了不吵醒他們，我小心翼翼的洗了洗我的手，躡手躡腳地走向廚房，輕輕地從盤(pán)子里拿起一塊培根就往嘴里塞。那可口的培根似乎把我給“麻醉”了，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)媽媽已從房間里出來(lái)。媽媽看了看我，什么也沒(méi)多說(shuō)，只說(shuō)了聲：“快先去寫(xiě)作業(yè)”。我聽(tīng)到媽媽的吩咐后，只好慢慢地走到寫(xiě)字桌，拿起我那厚厚的作業(yè)本，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)……
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備好晚飯，呼叫我去吃晚飯。我的肚子早已咕嚕嚕叫，一聽(tīng)可以吃飯了，便迫不及待的跑過(guò)去，坐了下來(lái)。吃飯的時(shí)候，為了找一些話題來(lái)聊，我便問(wèn)：“媽媽?zhuān)野职肿類(lèi)?ài)吃什么？”�！鞍职趾湍阋粯�，最?lèi)?ài)吃培根了”媽媽回答道。聽(tīng)到培根，我看了看眼前的那盤(pán)培根，“��！培根太好吃了，不知不覺(jué)一大盤(pán)的培根，現(xiàn)在就只剩下一塊啦”我吃驚的自言自語(yǔ)�？粗亲詈笠粔K培根，我手中的.筷子頓時(shí)懸在半空中，心里是糾結(jié)起來(lái)。不過(guò)，我還是決定把那最后一塊培根留給爸爸。
大約到了晚上九點(diǎn)半，我已經(jīng)上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸從實(shí)驗(yàn)室下班回來(lái)開(kāi)門(mén)的聲音，我連忙下床，跑出房間，只見(jiàn)爸爸的衣服已被雨水打濕了。我連忙幫爸爸打好一碗飯，放在桌上。爸爸脫掉濕漉漉的外套，坐下便開(kāi)始吃起飯來(lái)。爸爸夾菜時(shí)，看了看培根又看了看我。那時(shí)，我本以為爸爸會(huì)說(shuō)我吃的太多，不過(guò)爸爸沒(méi)有，他什么也沒(méi)說(shuō)。然后，我便回房間睡覺(jué)去了。
第二天早上，我醒來(lái)，媽媽說(shuō)爸爸今天很早就出發(fā)去很遠(yuǎn)的地方出差了，要過(guò)幾天才回來(lái)，我心里很是失落。我正要吃早飯，忽然發(fā)現(xiàn)桌上的一個(gè)盤(pán)子里還盛著昨晚爸爸留下的最后一塊培根，頓時(shí)我的眼淚止不住地流了下來(lái)。我心里默默的感謝爸爸，因?yàn)樗坏珵榧冶疾ú賱�，而且還總把最好吃的留著給我。
小學(xué)生作文 篇3
前幾天，我受到了一次表?yè)P(yáng)，心里呀，比吃了蜜還甜。
那是節(jié)數(shù)學(xué)課，焦老師給我們講報(bào)紙中的題目。當(dāng)講到第四大題用簡(jiǎn)便方法計(jì)算的`第2小題時(shí)，焦師問(wèn)我們：""404—34—59,這道題誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下，什么方法最簡(jiǎn)便？"我考慮了一下：這道題如果用添括號(hào)的法則，是不是有點(diǎn)太難算了？應(yīng)該這樣算才對(duì)，404—30—60+4—1.想到這里，我立刻把手舉了起來(lái)。"王寒樂(lè)，請(qǐng)你來(lái)談一下",老師說(shuō)。我站起來(lái)，將自己的想法說(shuō)了出來(lái)�？沙龊跻饬系氖�，焦師說(shuō)："這樣也對(duì)，但是應(yīng)該沒(méi)有404—（34+59）方便。但王寒樂(lè)善于思考這一點(diǎn)是我們其他同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。"
雖然沒(méi)有答對(duì)題目，但是焦老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，卻是對(duì)我積極思考的認(rèn)可，我心了比吃了蜜還甜。
小學(xué)生作文 篇4
今天早上，我看到了一只美麗的小燕子，它有著黑白相間的身體，還有一條像剪刀似的尾巴真惹人喜愛(ài)！
它展翅高飛時(shí)，是多么的高沒(méi)有一點(diǎn)兒牽掛，自由自在的飛翔。有時(shí)像在跳舞。我到燕子里的窩里一看，里面還有兩只小燕子，燕子?jì)寢專(zhuān)侨フ沂澄锶チ��？裳嘧計(jì)寢屢换貋?lái)，兩只小燕子就學(xué)這燕子?jì)寢屨沂澄锏腵樣子，飛了出去，小燕子們比燕子?jì)寢岋w得還好、還要高。
我突然覺(jué)得自己就是小燕子，有著黑白相間的身體，還有一條像剪刀似的尾巴。最重要的是我展翅高飛時(shí)，是多么的高沒(méi)有一點(diǎn)兒牽掛，自由自在的飛翔，有時(shí)還可以盡情地跳舞。還要學(xué)著燕子?jì)寢屨沂澄锏臉幼�，比燕子�(jì)寢岋w得還好、還要高。
過(guò)了好一會(huì)，我才記起我不是小燕子，我是在看燕子。
小學(xué)生作文 篇5
愛(ài)，是人類(lèi)最美好的字眼。它象征著浪漫，象征著溫馨，象征著永恒……可是愛(ài)在哪兒？我苦苦尋覓著……
在擁擠的公共汽車(chē)上，一對(duì)頭發(fā)花白的老夫婦站在走道上。擁擠的人群涌來(lái)涌去，但老翁用自己的雙手圈住妻子，用自己瘦弱的身軀抵檔著身后人群的重壓。那是一雙青筋綻出的手，胳膊上雖不復(fù)有青年時(shí)的肌肉，身軀也不如青年時(shí)偉岸，但是，他還是小心地呵護(hù)著自己的妻子。那并不健壯的臂彎里，充滿(mǎn)了寧?kù)o和溫馨，流露出濃濃的'愛(ài)意。我鼻子一酸，原來(lái)愛(ài)是如此情深意濃。
但，這是愛(ài)的全部嗎？我思索著……
路邊的小販叫賣(mài)著，迎面走來(lái)一對(duì)父女，六七歲模樣的女兒眼饞地望著賣(mài)糖葫蘆的人。父親看了一眼女兒，在褲袋里摸索了一下，終于拘出兩張皺巴巴的五角錢(qián)，買(mǎi)了一串糖葫蘆。他撕開(kāi)了包裝紙，小心冀冀地把糖葫蘆遞到女兒手里，奇怪的是，女兒聞了聞，卻突然舉起糖葫蘆：“爸爸，你先吃！”“我不愛(ài)吃�！薄拔乙欢ㄒ愠月�！”父親拗不過(guò)女兒，彎下身咬了一口含在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼著。女兒這才有滋有味地吃起糖葫蘆。父親親了一下女兒，黑紅的臉膛上露出了笑容，攙著女兒往前走……
我愣住了，愛(ài)是深情的理解和互讓。
我疲倦地走進(jìn)了一家花店，買(mǎi)了一束康乃馨，準(zhǔn)備回家送給父母，讓他們知道，他們的女兒是深?lèi)?ài)著他們的！
我學(xué)會(huì)了愛(ài)，是生活，教會(huì)了我怎樣去愛(ài)。哪怕是一個(gè)肯定的眼神，一杯香濃的咖啡，一句關(guān)心的問(wèn)候，只要是發(fā)自?xún)?nèi)心的真情流露，就是彌足珍貴的寶物。
這，就是愛(ài)的真諦。
小學(xué)生作文 篇6
叮呤呤一陣刺耳的電話鈴傳入了正在寫(xiě)作業(yè)的他的耳朵里，他看著話機(jī)上陌生的號(hào)碼，心里充滿(mǎn)了抱怨：哪個(gè)人在這時(shí)候打電話給我！他懷著不耐煩的心情接了電話：你是誰(shuí)？煩不煩�。�
幾分鐘后，他以不好的態(tài)度接完了電話后，心想：現(xiàn)在人就會(huì)浪費(fèi)別人時(shí)間。
晚上，他卻做了個(gè)奇怪的夢(mèng)：他有一天有問(wèn)題要問(wèn)同學(xué)，于是打電話給了那個(gè)同學(xué)，而同學(xué)似乎不認(rèn)識(shí)他了，在電話里十分粗魯?shù)鼗卮穑耗隳膫�(gè)��？沒(méi)事別煩我！這讓他感到一頭霧水，也十分奇怪，他又試了其他同學(xué)，情況都好不到哪兒去。他感到十分孤獨(dú)。
過(guò)了一會(huì)兒，他上街買(mǎi)東西，進(jìn)了超市，沒(méi)有一個(gè)人看到他，他拿好東西后來(lái)到收銀臺(tái)。收銀員對(duì)他的態(tài)度也十分不好，結(jié)完帳，收銀員把找的錢(qián)和東西粗魯?shù)亟o了他，他也覺(jué)得十分奇怪，為什么別人都不認(rèn)識(shí)他，還態(tài)度如此惡劣。他在大街上走，碰到的每個(gè)人都以異樣的.眼光看著他，甚至對(duì)他指指畫(huà)畫(huà)�？傊�，他碰到的一切人，都對(duì)他十分的粗魯。
他被驚醒了！從此，他開(kāi)始十分有禮貌地對(duì)待他人，不管別人是誰(shuí)。
小學(xué)生作文 篇7
童年的時(shí)光是一個(gè)五彩繽紛的盒子，但是我印象最深刻的是---溜冰。
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。我突然做了一個(gè)決定，今天要學(xué)會(huì)溜冰，媽媽猶豫了一下，就答應(yīng)了我。到了溜冰場(chǎng)，看到人們輕松的溜冰，我就以為在冰面上隨隨便便的滑來(lái)滑去就可以了，但事實(shí)比想象要難許多。剛動(dòng)左腳，就摔了個(gè)四腳朝天。我像泄了氣的.皮球一樣，沒(méi)有了勇氣和信心。媽媽對(duì)我說(shuō)：“不能半途而廢，只要一直努力，就能得到一個(gè)好的結(jié)果�！蔽伊⒖坦钠鹩職猓^續(xù)練了起來(lái)，雖然我摔了很多次，但是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了溜冰。
通過(guò)這次練習(xí)，我知道了做任何一件事，只要堅(jiān)持不懈地努力，就能取得成功！
小學(xué)生作文 篇8
在21世紀(jì)里有一樣?xùn)|西是不可缺少的，就是書(shū)！
書(shū)就像是一位知識(shí)淵博的老師，又像無(wú)邊不際的大海，也是開(kāi)啟你心靈的窗戶(hù)。書(shū)就是知識(shí)的寶庫(kù)，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的精神糧食。讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)最高的享受。因?yàn)闀?shū)它無(wú)所不得不能。所以我熱愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲乙米x書(shū)打開(kāi)這座寶庫(kù)！
從幼兒時(shí)，書(shū)就進(jìn)到我的生活中了，經(jīng)常聽(tīng)媽媽講故事，又讓人迷惑不解的.故事，也有讓人熱淚盈眶的故事，還有讓人大笑一通的精彩故事！
時(shí)間飛快，我如今已經(jīng)上小學(xué)五年級(jí)了，我不再是以前的小女孩了，又不在聽(tīng)媽媽講故事了，而是自己看一些“誘人”的作文書(shū)了，每一次去書(shū)城我都會(huì)買(mǎi)書(shū)看，有時(shí)邊走邊看，一不小心就摔了一跤，這是我悟出一點(diǎn)道理，看書(shū)太入迷也是有代價(jià)的！
書(shū)，讓我如癡如醉，讓我知道知識(shí)，讓我打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)。豐富了我的課外知識(shí)。所以我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
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