關(guān)于信心的作文范例(15篇)

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于信心的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于信心的作文1

　　信心，是人生路上驅(qū)使你前進(jìn)的動(dòng)力；信心，是在你摔倒時(shí)讓你站起來(lái)的意志；信心，是在遇到困難時(shí)克服它的勇氣。

　　學(xué)校里一年一度的體能檢測(cè)又開(kāi)始了。經(jīng)過(guò)了實(shí)心球和跳繩檢測(cè)之后，就到了四百米跑步了。輪到我了，我和其他四名同學(xué)一起站在起跑線上，身體向前傾，準(zhǔn)備隨時(shí)沖出去。隨著老師響亮地吹了一聲哨子，我就猶如一匹脫韁的野馬，飛快地向前沖去。

　　起先我還處在第二名的位置，跑了一百米后，我的體力漸漸地不支了，后面的同學(xué)飛快地超過(guò)了我。兩百米之后，我就感覺(jué)到腳里灌滿了鉛似的，每邁一步都非常費(fèi)勁，手腳都軟了，使不上力氣，口干舌燥，氣喘吁吁，頭就像一下子變重一樣不斷的壓著我身體。不行，我堅(jiān)持不住了，真想坐在旁邊好好休息一下。

　　但在這時(shí)，我看見(jiàn)了在跑道邊為我加油鼓勵(lì)的老師、同學(xué)。我鼓足勇氣，用信心支撐著我的'雙腳，慢慢地，我的速度開(kāi)始加快，與前面同學(xué)的距離越來(lái)越近。終點(diǎn)就快到了，我使出我最后的一點(diǎn)力量，沖線！我得了第四名，我好高興，不為成績(jī)，就為自己的堅(jiān)持。

　　就像著名女作家海倫.凱勒一樣，雖然她雙目失明，但她勤奮學(xué)習(xí)，精通五門(mén)語(yǔ)言，還成為了偉大的作家。

　　我們健健康康，又正青春年少，我想，時(shí)間和毅力是我們最好的武器，堅(jiān)持到底，定會(huì)勝利。

關(guān)于信心的作文2

　　早晨的涼風(fēng)一路伴著我的步履，步入了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，處處充滿了歡笑聲的校園。魚(yú)躍池仍靜靜地流淌著，似乎也泛著金光，榕樹(shù)葉隨風(fēng)飄揚(yáng)，似乎也在為我笑著鼓掌。我腳步匆匆地走進(jìn)教室，準(zhǔn)備收作業(yè)了，張以海交黃岡小狀元，我一邊催促道，一邊整理作業(yè)。一切看似很平常。

　　李其臻，張老師找你有事！一位同學(xué)大喊。辦公室？！我嚇了一大跳。對(duì)我來(lái)說(shuō)，到辦公室，不說(shuō)兇多吉少也可說(shuō)半兇半吉！可是張老師的命令也不敢違抗，只好死硬著頭皮走進(jìn)了老師辦公室。張老師好，有什么事？我淡定地問(wèn)。是這樣的，我和樊老師、邵老師商量了一下，決定讓你和葉歡去參加大隊(duì)委的競(jìng)選，現(xiàn)在我們就是想問(wèn)下你，你愿不愿意競(jìng)選，有沒(méi)有信心？張老師說(shuō)。我的頭腦一下還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，愣了。

　　這樣吧，我打個(gè)電話給你媽媽，問(wèn)問(wèn)你媽媽的意見(jiàn)。張老師邊掏出手提電話邊說(shuō)，喂，是李真臻媽媽嗎？我是張老師，是這樣的......我一邊聽(tīng)著一邊想：在這個(gè)學(xué)期，我的心愿就是擔(dān)任正班長(zhǎng)職位，可是沒(méi)有當(dāng)選，如今明擺著一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)，我能不珍惜嗎？于是我接過(guò)張老師的'電話鏗鏘有力地回答道：我有信心！因?yàn)檫@不僅僅是個(gè)難得的機(jī)會(huì)，這個(gè)機(jī)會(huì)包含著老師和同學(xué)們對(duì)我的支持、信任。

　　我希望我能在升旗臺(tái)上把狀態(tài)發(fā)揮到極致，為班級(jí)奪得榮耀！也希望我若當(dāng)上大隊(duì)委后，能更好地為同學(xué)們快樂(lè)學(xué)習(xí)，為華工附小更美好的明天做貢獻(xiàn)！

關(guān)于信心的作文3

　　我曾為一件事而失去信心，曾為那件事情而流過(guò)眼淚。就是因?yàn)檫@些，那些事成了我傷痛的記憶。

　　每一節(jié)體育課上跑步，我?guī)缀醵际亲詈笠幻�。讓我很傷心，很自卑，有時(shí)也可能讓我在同學(xué)們面前抬不起頭來(lái)。我知道同學(xué)們會(huì)在背后議論我，連班級(jí)里最小的那個(gè)同學(xué)我都跑不過(guò)，我甚至認(rèn)為，有些同學(xué)可能還會(huì)取笑我老是跑最后一名。每次想到這些，我都會(huì)忍住不地心情沉重起來(lái)。

　　又是一堂體育課，叮鈴鈴的鈴聲催促我們上課了。我們?cè)诓賵?chǎng)上排好隊(duì)，老師來(lái)了，布置這節(jié)課的活動(dòng)項(xiàng)目：“今天我們主要的就是跑400米�！薄笆裁�，又是跑步?”我的心一下子跌到了谷底，想都不用想，我肯定又是最后一名。

　　開(kāi)始跑了，先是男同學(xué)，老師讓他們四個(gè)四個(gè)地分組跑。老師一吹哨子，四個(gè)男生就飛了出去。我站在后面一看，心兒也跟他們飛奔而去。

　　很快就輪到我了，我就知道，幻想總是美好的。聽(tīng)見(jiàn)老師的哨子聲，我就跑了出去，第一圈結(jié)束我還是能夠勉強(qiáng)支撐，可是到第二圈，實(shí)在太累了，氣也跟不上了，我不得不放慢腳步。同學(xué)們一個(gè)個(gè)從我的.后面超上來(lái)，我終于又被他們落在了后頭，馬上就到終點(diǎn)了�！罢O，我還是最后一名�！�

　　我因跑步而失去信心，它可能會(huì)影響我的整個(gè)生活，所以我決定一定要把這個(gè)信心找回來(lái)。

關(guān)于信心的作文4

　　轉(zhuǎn)眼間，已是秋末冬初。伴隨著溫室效應(yīng)，冬天將會(huì)不再太寒冷，但是，過(guò)去的記憶卻還在心頭。

　　記得我在讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我報(bào)的是立定跳遠(yuǎn)和擲實(shí)心球，在比賽開(kāi)始之前，我十分緊張。就在這時(shí)，一片楓葉遮住了我的眼睛，我回頭一看，是我們班的小靜。她正拿著那片黃里透紅的楓葉嘻嘻哈哈：“嘿嘿，沒(méi)想到吧?嚇到你沒(méi)有?”

　　我無(wú)奈地?fù)u了搖頭：“沒(méi)啊�！�

　　她顯得很挫敗。但她是一個(gè)天生的樂(lè)天派，三兩下就調(diào)整好心情，和我閑聊起來(lái)。雖然我和她在說(shuō)話，但我總是看著立定跳遠(yuǎn)賽區(qū)，顯得心神不定。她發(fā)現(xiàn)了我的緊張，說(shuō)：

　　“怎么，還緊張啊?哎哎，聽(tīng)我說(shuō)，我報(bào)了跳繩呢，怎么樣?支持我吧?”

　　她報(bào)了跳繩!這我倒不知道。“你怎么沒(méi)有告訴我啊?”“這不是關(guān)鍵!你知道，我為什么會(huì)參加嗎?就是因?yàn)槲易孕?”

　　自信!是的!我缺的就是自信!我在同齡人中是高大的，是健壯的，也是比較聰明的.，但我并不經(jīng)常自信，這是為什么呢?因?yàn)槲铱偸窃谝恍┬〉氖虑樯戏格R虎眼，并以此作為我不自信的借口。是的，是撿回我自信的時(shí)候了。“謝謝你�！毙§o以她簡(jiǎn)短而淺顯的話，點(diǎn)醒了我。

　　我在比賽中發(fā)揮出了最高水平，我獲得了年級(jí)組的第一名。當(dāng)同學(xué)們將我拋起來(lái)的時(shí)候，我看了看小靜，她正在向我鼓掌，但她不知道，他給我的自信卻伴隨我到了初中，成為我擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的動(dòng)力。如今，我已經(jīng)是一個(gè)十分自信的人，無(wú)論是學(xué)校的乒乓球比賽，還是學(xué)校的百科知識(shí)競(jìng)賽，我都參加過(guò)，并得過(guò)獎(jiǎng)。有許多比我優(yōu)秀的學(xué)生見(jiàn)我都要尊敬地打招呼，哈!自信給人帶來(lái)的好處真不賴。

　　可是，我又怎么會(huì)忘記是誰(shuí)給了我自信呢?

關(guān)于信心的作文5

　　對(duì)于公式，大家都不會(huì)陌生。在我們從小到大的成長(zhǎng)過(guò)程中，遇到許多的公式，數(shù)學(xué)公式，物理公式或化學(xué)公式。但什么是人生公式呢？那就是自信+努力=成功！

　　這個(gè)公式是從古至今人們根據(jù)成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的，是一條永不衰敗的真理。的確，自信和努力是分不開(kāi)的，它們相輔相成，互相促進(jìn)，只有它們緊密地結(jié)合在一起，才會(huì)結(jié)出堅(jiān)實(shí)的果實(shí)——成功。“成功”是每個(gè)人追求的最終目標(biāo)，而自信是它的前提。我們無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，都會(huì)遇到許多大大小小的挫折，這時(shí)，面對(duì)你的有兩條路，要么就此沉淪下去，一蹶不振，要么相信自己，從新來(lái)過(guò)。記得有人說(shuō)過(guò)，失敗是成功之母，而自信是成功之基。如果你選擇了后者，那么你就為成功點(diǎn)亮了一盞寶石燈。其次，一個(gè)人光有信心是不夠的，還要付出艱辛的努力。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)，成功=1%天份+99%汗水，可見(jiàn)努力所占的分量是多么重大。如果自信和努力你都做到了，那么一朵燦爛的成功之花就會(huì)悄然綻放。

　　在生活中，靠著自信和努力走向成功的例子有很多，美國(guó)作家海倫凱樂(lè)，在一歲半就雙目失明，命運(yùn)對(duì)她是凄慘的，可他憑著對(duì)自己的.信心，頑強(qiáng)的活了下去，后來(lái)，他又靠著不懈的努力，最終被哈佛大學(xué)錄取，成為舉世矚目的殘疾作家。

　　同樣，在我們求學(xué)的道路上，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，但我們必須相信自己，靠著堅(jiān)持不懈地努力，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。

關(guān)于信心的作文6

　　我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女生，雖然特別喜歡英語(yǔ)課，但是每次都不敢舉手回答老師的問(wèn)題�？晌业耐�桌卻每問(wèn)必答，看到張?chǎng)文切∽哟饘?duì)問(wèn)題后，洋洋得意的樣子，我心中總有一點(diǎn)小小的失落：其實(shí)我也會(huì)，但我缺少積極舉手的勇氣，生怕答錯(cuò)問(wèn)題后老師批評(píng)我。

　　記得那一次，在英語(yǔ)課的時(shí)候，張老師笑瞇瞇地看著我，然后對(duì)我提問(wèn)：“What is this？”“This is……is……”哦，天哪，我昨天還背得滾瓜爛熟，怎么今天就……沒(méi)想到張老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而再給了我一次回答的機(jī)會(huì)，她輕輕地提醒我：“pencil�！蔽覞q紅了臉，輕輕地回答：“This is a pencil。”在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我終于回答對(duì)了。

　　課后，她還專門(mén)找我談話，對(duì)我溫柔地說(shuō)：“老師知道你一定會(huì)回答問(wèn)題的，只是一緊張就忘記了，是嗎？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“其實(shí)你只要多回答幾次問(wèn)題，你一定會(huì)一天比一天進(jìn)步！老師看好你呦！”頓時(shí)，我感覺(jué)一股暖流瞬間涌上了心頭，老師的`話讓我找回了自信。自從那次后，我每次都嘗試著積極地舉手回答問(wèn)題，我也成為了英語(yǔ)課堂上積極回答問(wèn)題的一員。

　　這不，今天我又有獎(jiǎng)勵(lì)啦！我的英語(yǔ)回家作業(yè)比其他同學(xué)少了一半哦！這是我課堂上積極回答問(wèn)題的獎(jiǎng)勵(lì)！張老師就是這樣不斷激勵(lì)我們每一個(gè)學(xué)生，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真作業(yè)！

　　張老師，你讓我找回了自信和勇氣！祝你教師節(jié)快樂(lè)，天天曬牙齒！

關(guān)于信心的作文7

　　成功=努力+自信+堅(jiān)持，李白說(shuō)過(guò)這么一句話：天生我材必有用。每個(gè)人一生下來(lái)并不是什么都會(huì)的，只要你努力過(guò)，對(duì)自己有信心，就一定能成功……

　　記得《語(yǔ)文》書(shū)上有一篇文章，它告訴我們：自信十分重要，要變得自信首先要喜歡自己，其次是努力地做好每一件好事。決定成敗的不是我們尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的自己。對(duì)此，我深有體會(huì)……

　　那一次，我在國(guó)旗下講話，全校師生都在看著我，我心里免不了有些緊張，但既然上來(lái)了，又怎么能下去呢，唉——只好硬著頭皮上了。

　　講著講著，我突然卡了殼兒!怎么會(huì)這樣?昨天我明明背得“倒背如流”啊。我望著下面老師一副“沒(méi)救了”的模樣，一些同學(xué)們一副“不耐煩”和“幸災(zāi)樂(lè)禍” 的樣子，更讓我緊張……此時(shí)的我，就像一個(gè)人在孤島上，無(wú)人幫助;讓我感到從所未有的'感覺(jué)。我都不知道該怎么講下去了。我苦笑：難道拿著話筒對(duì)大家說(shuō)“對(duì)不起，我忘記該怎么講了，謝謝大家”嗎?我的臉往哪擱呀?

　　可顯然，我越緊張那些稿子就越想不起來(lái)……

　　我無(wú)助朝著我的班望去，只見(jiàn)小希和我的老師正悄悄地向我打著鼓勵(lì)的手勢(shì)……

　　有了這些鼓勵(lì)，漸漸，我又重新拾回了信心……

　　突然間，我記起來(lái)了，我想起接下來(lái)的一句了，打破了我的尷尬，使整個(gè)演講又流利起來(lái)。如果不是小希和我的老師，恐怕我現(xiàn)在還站在臺(tái)上，一句話也說(shuō)不出來(lái)吧，所以，在此，我真心的感謝小希和我的老師……

　　是信心給我?guī)��?lái)了成功，信心十分可貴。但首先要做到相信自己：經(jīng)過(guò)努力但失敗后，信心不能大打折扣。一次不行就試兩次，兩次不行就試三次……只要有信心、恒心，我想你。

關(guān)于信心的作文8

　　鈴響了，語(yǔ)文老師拿著一摞作文書(shū)走進(jìn)教室。別問(wèn)了，這個(gè)班肯定是在寫(xiě)作文。果然，老師笑著說(shuō)：“作文最能體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)言水平。你要寫(xiě)出進(jìn)入初中的第一篇作文。”

　　蘭是個(gè)聰明的女孩，小學(xué)作文成績(jī)一直不錯(cuò)，但總覺(jué)得比書(shū)上的`范文差太多。她想起父親的叮囑：“一定要給老師留下好印象。”蘭猶豫了一下。猶豫再三，她小心翼翼地從書(shū)包里拿出一本精裝作文本，放在抽屜里，慌亂地翻了幾頁(yè)，選了一篇自己滿意的作文，偷偷抄了下來(lái)。

　　另一次作文課，語(yǔ)文老師說(shuō)：“很多同學(xué)最后一篇作文寫(xiě)得很好，包括蘭、凌、杰、青……”看完名字，老師拿起另一篇作文笑著說(shuō)：“蘭的作文很好，我給大家讀一下�！崩蠋焺�(dòng)情地讀著�！按汗饷髅模�萬(wàn)物復(fù)蘇。桃樹(shù)開(kāi)滿了粉紅色的花……”學(xué)生們都看著蘭，眼里是贊揚(yáng)，是羨慕，是嫉妒.蘭臉紅了，低頭一看，渾身不自在。老師看完之后，響起了一陣掌聲，好熱烈。蘭越是羞愧，越是著急找地方躲起來(lái)。蘭后悔了，丟了幾顆“金豆”.

　　在第二部作品中，蘭放棄了精致的作文本，用靈活的思維編織了一個(gè)美麗的童話。老師點(diǎn)評(píng)：“比上一次進(jìn)步很大�！碧m很高興，覺(jué)得自己很踏實(shí)。

　　從那以后，蘭的作文有了很大的進(jìn)步。她不再對(duì)自己沒(méi)有信心，而是用心去寫(xiě)。

關(guān)于信心的作文9

　　在以前，我每次評(píng)估只能考八十多分，可就是不到九十分，達(dá)不到優(yōu)秀，讓我十分難受不再自信了。

　　可是，直到五年級(jí)，第一單元評(píng)估的前晚上，媽媽突然對(duì)我說(shuō)："弘宇，告訴你慈溪市考上好的地初中就要在五年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)期每次評(píng)估都要優(yōu)秀�！蔽乙宦�(tīng)十分驚訝，心想我一定要加油了，我可是答應(yīng)爺爺奶奶要考上好的初中。于是我皺起眉頭，看了一遍又一遍語(yǔ)文書(shū)。

　　到了評(píng)估那天，我緊張地看著卷子，小心翼翼地讀著題目，生怕讀錯(cuò)任何一個(gè)字，以免離題，不過(guò)我卻比以前更胸有成竹了，接著我遇到了一題難題，心想放棄，空題，十分糾結(jié)，拼命地想著想著突然答案浮現(xiàn)在我眼前，感到十分有成就感。有時(shí)我還會(huì)發(fā)呆，可是分鐘后我又想為什么發(fā)呆？這不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？來(lái)不及了又要扣一大把分?jǐn)?shù)了，還能考上好的初中嗎？于是，我立刻拿起筆"唰唰"地寫(xiě)起來(lái)，不一會(huì)兒兩三下就寫(xiě)完了，只剩下最后一篇作文了，可以寫(xiě)什么呢？我腦子一片空白，就像一張白紙，過(guò)了一會(huì)兒，這張"紙上"有一顆黑點(diǎn)，因?yàn)槲乙严氲搅酥黝}，這時(shí)我心中的巨石才剛剛放下來(lái)，我輕輕的地呼了一口氣�？墒钱�(dāng)我作業(yè)寫(xiě)了三分之一時(shí)，老師說(shuō)：”誰(shuí)還沒(méi)寫(xiě)完�！倍�我也在其中，不過(guò)還有四五個(gè)同伴，于是我低下頭，風(fēng)一般地寫(xiě)著，在老師收卷的前一分鐘我終于寫(xiě)好了，就像一只逃離追鋪的'小鳥(niǎo)。

　　后來(lái)試卷發(fā)下來(lái)我考了92分，這使我十分快樂(lè)，懂得了愈準(zhǔn)備充足，愈胸有成竹，考出的成績(jī)愈好。

關(guān)于信心的作文10

　　自信心在哪里?自信心就在我們的心里。當(dāng)遇到不可逾越的挫折時(shí)，第一步，在心中大聲吶喊：“我能行”，多留一點(diǎn)自信心給自己，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，通往成功的路上遍地鮮花。

　　自信心之花就開(kāi)在我們心中，我便嗅過(guò)這自信心之花的香味。

　　那時(shí)的我剛四年級(jí)，正處于面對(duì)抉擇猶豫不決的那個(gè)年齡。開(kāi)學(xué)初，老師要我們對(duì)美術(shù)感興趣的同學(xué)去參加學(xué)校舉行的美術(shù)比賽，并上交一幅作品。那時(shí)的`我對(duì)美術(shù)很感興趣。不過(guò)我又猶豫了：去還是不去呢?獲獎(jiǎng)了能給班級(jí)增添榮譽(yù)，被淘汰又得遭同學(xué)的嘲笑。最終，我經(jīng)過(guò)再三考慮：去!我想我的實(shí)力還不至于那么弱，我要用實(shí)力證明自己。我填寫(xiě)了報(bào)名表。

　　既然我已經(jīng)報(bào)了名，那我就要對(duì)這件事負(fù)責(zé)到底。我開(kāi)始思索作品的內(nèi)容。這個(gè)不好，那個(gè)不好，我思索了半天也沒(méi)想好要畫(huà)的內(nèi)容。忽然間我想起哥哥去年畫(huà)過(guò)的一幅畫(huà)，得過(guò)一等獎(jiǎng)，照著這幅畫(huà)來(lái)畫(huà)就能獲獎(jiǎng)了。于是我翻箱倒柜地找出這幅畫(huà)。這幅畫(huà)很漂亮，畫(huà)了滿地的鮮花，不過(guò)看來(lái)沒(méi)那么容易畫(huà)。我準(zhǔn)備好材料便開(kāi)始作畫(huà)了。我照著這幅畫(huà)一筆一畫(huà)地勾著線。但當(dāng)我認(rèn)真地畫(huà)完一朵花時(shí)，五分鐘便溜走了。而還有數(shù)不勝數(shù)的花要等我去畫(huà)，可我并沒(méi)有放棄，任憑時(shí)間一點(diǎn)一滴地從指間溜走。最終，一幅漂亮的“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”圖展現(xiàn)在我的面前�；叵肫鹱鳟�(huà)的過(guò)程，我曾幾次想要半途而廢，但我又不斷地鼓勵(lì)自己：我能行!怎么能在這個(gè)時(shí)候半途而廢呢?加油!這個(gè)過(guò)程可真是艱苦啊!

　　我胸有成竹地交上了這幅作品，并期待消息的到來(lái)。一個(gè)星期后，我獲得二等獎(jiǎng)的消息傳入我的耳中。這時(shí)的我是高興得一蹦三尺高，無(wú)不稱贊都是自信心的功勞。

　　所以，不要吝嗇你心中的位置，要大方地騰出一點(diǎn)空間，容下自信心，你便離成功不遠(yuǎn)了。

關(guān)于信心的作文11

　　我懷著開(kāi)心的心情和其他伙伴一起排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍來(lái)到了學(xué)校對(duì)面的小街，我左顧右盼地尋找第一個(gè)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)后，我像獵豹一般沖了過(guò)去，對(duì)阿姨說(shuō)：“我是一名學(xué)生，今天我們有一個(gè)賣(mài)報(bào)紙的活動(dòng)，請(qǐng)您買(mǎi)一份我們的報(bào)紙吧？”“對(duì)不起我不看報(bào)紙，謝謝你，小朋友。”阿姨委婉地拒絕道。于是我又開(kāi)始尋找新的目標(biāo)，不久我就注意到，在不遠(yuǎn)處有一位叔叔，走過(guò)去想問(wèn)的時(shí)候，那位叔叔瞥了我一眼說(shuō)：“謝謝你，我不要報(bào)紙。”這次我真的沒(méi)有了繼續(xù)下去的信心。正當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了超市對(duì)面有一位老爺爺正微笑著向我做著手勢(shì)，擺手呼喚我，好像是讓我過(guò)去似的，他不會(huì)想買(mǎi)我的報(bào)紙吧？我在心里對(duì)自己嘀咕著。我將信將疑地跑了過(guò)去，迫不及待地問(wèn)那位老爺爺，“老爺爺，您想要一份報(bào)紙嗎？”“多少錢(qián)一份呀？”老爺爺和藹地問(wèn)我，頓時(shí)我的心里充滿了信心“一塊錢(qián)一份，”我高高興興地說(shuō)�！澳墙o我來(lái)一份吧！”我興沖沖地拿了一份報(bào)紙小心翼翼地遞了過(guò)去，老爺爺開(kāi)心地笑了。

　　通過(guò)這件事我明白了，掙錢(qián)真的好不容易，以后我們一定不能浪費(fèi)父母辛辛苦苦掙來(lái)的`每一分錢(qián)。

　　評(píng)語(yǔ)：框架清晰，思路完整，把自己賣(mài)報(bào)的經(jīng)過(guò)詳細(xì)的寫(xiě)了下來(lái)，并加入了自己對(duì)生活的思考，整體還不錯(cuò)！

　　要注意的是：語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)得很生動(dòng)，不過(guò)心理描寫(xiě)加入的還不夠，繼續(xù)加油！

關(guān)于信心的作文12

　　蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)自信的人可以把渺小變成偉大，把平庸變成奇跡。之前，我是一個(gè)很沒(méi)有安全感的人，直到足球比賽，我重新找回了自信。

　　記得那是我們八班和五班之間的足球比賽。比賽前，五班的謠言如火如荼。據(jù)說(shuō)她們班的女生只用50%的力量就能突破很多障礙。男生的戰(zhàn)斗力不是逆天嗎？

　　但是我們沒(méi)辦法。既然暴風(fēng)雨要來(lái)了，我們必須面對(duì)困難。上半場(chǎng)我們一直處于劣勢(shì)。雖然我們仔細(xì)觀察了敵人的一舉一動(dòng)，希望我們的城門(mén)堅(jiān)不可摧，但我們還是被狡猾的對(duì)手攻破了。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我們班的球員要求換人，這讓我很吃驚。我在心里祈求上帝的保佑，再也不讓我玩了。但是上帝似乎反對(duì)我。剛剛祈禱完，懸著的心還沒(méi)落地，我的名字叫：遲，你去下半場(chǎng)。這嚇?biāo)牢伊�。我在穿了一件襯衫，一路小跑去了體育場(chǎng)。

　　下半場(chǎng)一開(kāi)始，我原地踏步，生怕只要一腳就能幫到我。突然，一個(gè)大球直沖我飛來(lái)，我嚇得不知所措。怎么辦？怎么辦？該不該回答？我能做到嗎？我的心在猶豫，豆的汗水劃過(guò)我的額頭。但是看著場(chǎng)上嚴(yán)峻的`比分，看著對(duì)手的囂張，看著啦啦隊(duì)的歡呼聲，我咬著牙告訴自己：加油，池，你能行的，你要對(duì)自己有信心！也許這個(gè)腳球可以扭轉(zhuǎn)乾坤。在那次閱讀中，我睜大了眼睛，踢著球。球被我接到了，成功地到了球員的腳下。我看見(jiàn)他用一只腳開(kāi)槍。哦，耶！球進(jìn)了！整個(gè)房間沸騰了，我們興奮地?fù)肀г谝黄稹?/p>

　　雖然最后我們輸了，但我在這場(chǎng)比賽中獲得了信心和勇氣。正如莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，自信是走向成功的第一步。的確，沒(méi)有自信，怎么可能成功？

關(guān)于信心的作文13

　　自信是一種感覺(jué)，有了這種感覺(jué)，人們才能懷著堅(jiān)定的信念和希望，開(kāi)辟一條屬于自己的康莊大道。

　　自從經(jīng)歷了上次考級(jí)，我就對(duì)做什么事都有信心了。那天考級(jí)，老師叫我們背出三首曲子。雖然我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，可是就在考級(jí)的前五分鐘我泄氣了。在我前面的人，個(gè)個(gè)彈得優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)，猶如是瑤池上的仙樂(lè)。這時(shí)，我的信心一下子就灰飛煙滅了，我想：他們彈得都那么的好，我看我連及格都拿不到。正在我思緒萬(wàn)千的時(shí)候，老師來(lái)到休息室的門(mén)口說(shuō)：“請(qǐng)49號(hào)同學(xué)上場(chǎng)�！蔽乙宦�(tīng)到老師在叫我，心就跳得更快了。正當(dāng)我卻步的.時(shí)候，老師又催促了我一下，我只能懷著忐忑的心情走進(jìn)考場(chǎng)。

　　走進(jìn)考級(jí)房里，我懷著忐忑的心情說(shuō)：“老師好！”并把考級(jí)準(zhǔn)考證交給老師。我緩慢地走到座位上坐下，就在彈奏的那一霎那，我想起了一篇文章，名叫《唯一的聽(tīng)眾》，這篇文章的主人公和我一樣，他拉的小提琴很難聽(tīng)，朋友們都嘲笑他，可是他還是堅(jiān)持了下來(lái)。所以，我也得像他那樣。于是，我平復(fù)自己的心情，慢慢地彈了起來(lái)，突然覺(jué)得信心又回來(lái)了�；貞浿�平時(shí)的練習(xí)，我順利地彈完了三首曲子。從考級(jí)室里出來(lái)，我的心一下子恢復(fù)了平靜。我終于戰(zhàn)勝了自我。

　　大家做什么事都要有自信，自信就是讓我們勇于面對(duì)生活的挫折。

關(guān)于信心的作文14

　　“任何人都應(yīng)該有自尊心、自信心、獨(dú)立性，不然就是奴才�！边@句活是徐特立說(shuō)的，他告訴我們要有自信心，否則將與成功無(wú)緣。

　　記得我剛上四年級(jí)的時(shí)候，換了個(gè)語(yǔ)文老師，突然換了學(xué)習(xí)方法，我很不適應(yīng)，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，考試最高才考70多分，面對(duì)同學(xué)們的輕蔑和老師失望的眼神，我非常難過(guò)，我努力過(guò)，可是一次次試卷上的分?jǐn)?shù)深深傷害了我，我感到無(wú)能為力，于是我就自暴自棄，放棄了語(yǔ)文。

　　我把精力都轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上，上數(shù)學(xué)課時(shí)我專心致志，聚精會(huì)神聽(tīng)講，課下認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，上語(yǔ)文課時(shí)，我一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)去，覺(jué)得老師是在念經(jīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有意思，上課時(shí)我不是東張西望就是在下面做小動(dòng)作，語(yǔ)文作業(yè)也只是應(yīng)付了事，從沒(méi)認(rèn)真寫(xiě)過(guò)。結(jié)果我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗬锸�分突出，而語(yǔ)文成績(jī)總是給我拉后腿，我在班上的排名不靠前。

　　漸漸地我自己也意識(shí)到這樣不行，升學(xué)考試要看的'是總成績(jī)而不是單科成績(jī)，我也在心里暗想：數(shù)學(xué)那么難，我就學(xué)會(huì)了，語(yǔ)文我也一定能學(xué)會(huì)，我不能再自暴自棄了，我要把語(yǔ)文成績(jī)提上去。

　　我不再排斥語(yǔ)文課了，慢慢適應(yīng)了老師的教學(xué)方式，作業(yè)也認(rèn)真寫(xiě)了，在課余時(shí)間還讀了好多課外讀物，我還讓媽媽給我報(bào)了作文補(bǔ)習(xí)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的作文也能寫(xiě)好了。很快就到了期末考試，我滿懷信心，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)有所提升的。領(lǐng)通知書(shū)那天，我心里還是很忐忑，媽媽回來(lái)后興奮地告訴我：“你數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)全考了98分”，我高興地幾乎跳了起來(lái)。

　　“天生我材必有用”，只要你擁有自信，它將帶給你勇氣和力量，最終使你走向成功……

關(guān)于信心的作文15

　　在5月12日下午2時(shí)28分，我突然感覺(jué)到大地在晃動(dòng)，緊接著，我開(kāi)始站立不穩(wěn)，差點(diǎn)兒摔倒，還是媽媽反應(yīng)很快，立刻把我?guī)У轿萃獾陌踩�之處，過(guò)了幾分鐘，大地不搖晃了，我急忙去上學(xué)，路上，我一直在想：“難道是地震了？”果然，晚上回到家，新聞里正播放四川汶川發(fā)生的特大地震的消息，電視畫(huà)面中我看到許多平房、大樓倒塌了，變成了一片廢墟，人們用擔(dān)心而惶恐的眼神望著眼前的一切。很快武警部隊(duì)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，救了很多人，胡錦濤說(shuō)：“只要有一線希望，我們就要付出百倍的`努力！”

　　這期間，涌現(xiàn)出了很多感人的故事，有一名武警戰(zhàn)士，他的兒子就在一片廢墟之中掩埋著，他也聽(tīng)到了兒子的呼喚聲，他可以直接跨過(guò)廢墟救出他的兒子，但他不忍心踏過(guò)別的孩子，于是，他先把其他的孩子救出了，再去救自己的孩子。可是，已經(jīng)晚了——他的孩子在茫茫的廢墟中死去了！

　　還有一位年青醫(yī)生，他的九位親人都被地震奪去了生命，但他沒(méi)有哭泣，反而很沉著，他說(shuō)：“我要去救人！”他的腳受傷了，走路很不方便，可他忍著劇痛，輾轉(zhuǎn)有災(zāi)區(qū)的廢墟中救治傷員。他這種自強(qiáng)不息的精神，值得我們學(xué)習(xí)。

　　災(zāi)區(qū)的一切牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，當(dāng)人們知道這個(gè)不幸的消息后，紛紛伸出了援助之手，大家慷慨解囊，踴躍捐款，希望能為災(zāi)區(qū)盡一點(diǎn)力。我也要把自己的零花錢(qián)捐出來(lái)，為災(zāi)區(qū)的小朋友送去一點(diǎn)溫暖。

　　這時(shí)候，我心中只有一個(gè)想法，那就是：只要我們中國(guó)人有信心，有勇氣擰成一股繩，就沒(méi)有什么不能戰(zhàn)勝的困難。

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