那只鵪鶉死了

　　周日下午，我們回到學(xué)校，趕緊看看放在紙箱里的鵪鶉，只見它一改站立的姿勢，側(cè)躺在紙箱底的干草上，沒有一點動靜，死了。

　　它是三周前不知被哪個淘氣的學(xué)生逮住，丟到老師集體辦公室的。像個大麻雀，只是沒尾巴，褐色的羽毛帶著點黑色的花紋，不知是生病了還是受到了什么傷害，又瞎又瘸，奄奄一息。我的伴侶見它可憐，就帶回來，想挽救這條可憐的生命。

　　他把撿來的鵪鶉放到一只盛牛奶的箱子里，里面鋪上白紙，第二天臟了就換一張。每到我們吃完飯，就給它開飯。他把饃饃弄碎，再掰開它的嘴，一點一點喂進(jìn)去。還把我們吃的炒菜切碎，跟碎饃饃交替著喂，以免沒味道和營養(yǎng)不良。怕它渴，還不忘喂點水或稀飯。我們吃的米飯里有火腿，就揀出來些喂它，飯里有雞蛋和肉，就喂它蛋沫和肉沫。基本上是一樣的伙食，我們吃什么，就叫它吃什么。不一樣的是我們自己吃，它是飯來張口。

　　陽光好的時候，他把鳥和紙箱一起拿出去曬暖補(bǔ)鈣。周末，我們開車回單元樓也帶著它，放到陽臺上。他真是心夠細(xì)的，聞著它身上臭烘烘的，還特意趁中午用溫水給它洗澡。洗好后，趕緊放到陽光下曬干。

　　過了幾天，它的眼睜開了些，飯量也漲了。渾身的羽毛一改頭幾天炸開的樣子，服帖多了。有時飯后放開它，在地上走幾步，也不像原來跌跌撞撞的了，甚至還能展開翅膀飛起來。我們說它跟我的伴侶有緣，都為它能夠逐漸恢復(fù)而高興。尤其他，深感自己這么多天的辛苦沒有白費。他說：等鵪鶉恢復(fù)得能自己吃喝了，就把它送回家，跟父親養(yǎng)的許多鸚鵡和一只鴨子去玩。它們都是鳥類，應(yīng)該共同語言還多。

　　本想它恢復(fù)一兩周就會好的，可是放到紙箱里的食物總是一點不少，總得掰開嘴喂進(jìn)去。照顧了這么長時間了，丟了又舍不得。因為它在外面只能是死路一條，所以只好繼續(xù)養(yǎng)著。

　　那天晚上，他因見它吃火腿、肉吃得挺順，就喂了它幾個小蝦。不料，第二天早飯時，不但沒消化，而且更沒精神了。中午終于基本消化了，又喂了些，還是無精打采，吃得也少了。

　　上周五傍晚，我們上完課要騎車離開學(xué)校時，他說：“幾十里地不好馱，不帶著鵪鶉了。把碎饃饃和水給它預(yù)備好，叫它自己吃喝行了，老是這樣一口一口地喂，到什么時候呢？”給它放好吃喝，我們就離開了。

　　這個周末，我們還惦記著它�；貋韰s發(fā)現(xiàn)，它已經(jīng)死了。我們既為它難過，又感覺一份解脫。他把它埋在校園的小樹林里。母親說：“死了就不受罪了�！�

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