實(shí)用的成長作文6篇(通用)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的成長作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
行走在腳下這條路上，低頭看看，是并不平坦的土地�；厥咨砗�，是一個(gè)個(gè)堅(jiān)持的腳印構(gòu)成的路徑，眺望遠(yuǎn)處，還是很長很長的路等著我去走……
在這條路上，我迷茫過，痛苦過，失意過，沮喪過，卻沒有停止過行走，那堅(jiān)持的足跡就好像我的心路歷程，身后這條路，承載了我太多的歡樂與憂愁。如果說點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步與體悟都是在行走，那么步伐更要堅(jiān)定了。我始終記得，當(dāng)被失敗一次次的侮辱，心中的彷徨與苦楚只能自己體味，我猶豫著，似乎沒有了前進(jìn)的勇氣，只想就此止步不前，那樣也就不用再去摸索正確的道路了，可半途而廢卻并不是我想要的，當(dāng)看到別人努力地邁著步伐前進(jìn)時(shí)，我明白了，一味地逃避無絲毫用處，要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持著行走只有不斷地奮然前進(jìn)才會(huì)有更多希望的曙光，于是抖擻精神，整裝待發(fā)，繼續(xù)行走，行走在這條只能自己親自走的路上，行走在屬于自己的路上，逐漸明白，每一次的抉擇其實(shí)也是行走，因?yàn)樽约簯?zhàn)勝了心中的恐懼而選擇繼續(xù)前進(jìn)，何嘗不是一種進(jìn)步？
從幼稚漸漸變得成熟的我們，也一直在行走吧，走過童年的羊腸小徑，領(lǐng)略自然的美好，而后步入一條長路，去感受青春的活力與張揚(yáng)，我們每個(gè)人面前都有一條路，我們都選擇了行走，行走，它代表了一種精神，一種品質(zhì)，一種不服輸?shù)囊庵�，在行走中，我們逐漸長大，逐漸成熟，逐漸深刻，我們一刻不停地行走在這條長路上，為了不是早日抵達(dá)成功的終點(diǎn)，而是享受過程中的拼搏與喜悅吧！
種種行走，學(xué)習(xí)進(jìn)步的行走，膽量提高的行走，克服困難的行走，點(diǎn)滴的.成功的行走……以及種種行走的方式，或奔跑，或悠閑散步或正步向前，這持續(xù)的行走映照著每一個(gè)人的心路歷程，那一串串足跡是每個(gè)人心中的信念，堅(jiān)定不移的信念，促使我們奮勇向前，努力行走，找到屬于自己的路。
這些都是在這條長路上行走的感悟吧。我的文字很零碎，似乎不統(tǒng)一，可我卻只想表達(dá)一點(diǎn)：就是行走，它實(shí)際上已成為一種信念，只有懷有堅(jiān)定信念，我們才會(huì)毅然選擇行走……
成長作文 篇2
那時(shí)還是小草剛冒芽；柳樹剛長出嫩嫩的枝條；冬眠動(dòng)物的剛蘇醒時(shí)，我們便踏上了去“山青世界”的旅途，我看到樹在路邊為我們遮擋陽光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)樹也要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬也要學(xué)會(huì)在嘗試中成長��！
我們在第四天下午，來到了攀巖的場所，我看到這龐然大物——“攀登臺(tái)”佇立在我的眼前，我顫了一下，“哈，攀巖耶！太酷了！”“老師不去行嗎？”……
許多同學(xué)在我的耳邊嘰嘰喳喳地議論起來，我捂住了耳朵，內(nèi)心有些慌亂的想：“怎么辦？攀巖！怎么辦？我感到我身體里的血液正在急速循環(huán)，看到許多女生都很踴躍的爬上去了，我對自己很沒有信心，在胡思亂想中輪到我了，腿好像黏在地上了一樣，怎么也抬不起來，我努力的把手放到冰冷的石頭上，身體顫抖著，手緊緊的抓住石頭，生怕一不小心就會(huì)掉下去，摔得粉身碎骨，風(fēng)輕輕吹過，好像在說：“你可以的，只要堅(jiān)持你就是勝利者！”我努力的往上爬，快爬到終點(diǎn)時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，想跳下去，可是已經(jīng)爬了這么高了，跳下去就白費(fèi)力氣了，如果爬上去，我已經(jīng)沒力氣爬了我往下看了看，下面的人都那么渺小，像是顯微鏡下的一個(gè)個(gè)小細(xì)胞，密密麻麻的，而我像一個(gè)巨人正努力的爬高……突然有一塊石頭滑動(dòng)了，我的身體晃動(dòng)了一下，下面的'同學(xué)大聲的呼喊：“抓住，堅(jiān)持住往上爬！爬到了終點(diǎn)你就是勝利者，你不想挑戰(zhàn)一下你自己嗎？加油！”
聽到同學(xué)的鼓勵(lì)聲使我振作起來，一步一步艱難的往上爬，三步，兩步，一步，到了！我爬上臺(tái)子歡呼著，下面的同學(xué)也為我歡呼，我從來沒有這樣開心過，貌似自己沒這么累了，只剩下激動(dòng)……我嘗試了攀巖。
這次的攀登，超越了我的極限，我不再害怕攀登了。這也讓我懂的了嘗試的重要性，其實(shí)我們每天都在嘗試，要學(xué)會(huì)嘗試新的東西，在嘗試中成長，只有不斷的嘗試，才會(huì)成長，才會(huì)有嘗試的喜悅……
成長作文 篇3
冬日的雨連綿不斷地下個(gè)不停。夾著寒風(fēng)。很冷。
放學(xué)了，學(xué)校的大門緩緩地打開。門外的風(fēng)雨中，是一群群等待著孩子放學(xué)的家長。但見他們面露焦急，迫不及待地想見到自己的孩子。
風(fēng)雨中的你們，還好嗎？一陣刺骨的寒風(fēng)吹來，放眼望去，一些家長撐著傘的手有些顫抖，身體也不停地哆嗦著，兩腳使勁地跺著，可他們還在執(zhí)著地等待著他們的孩子。他們的目光掃視著從校門口出來的'每一個(gè)孩子，尋覓著自己的孩子。無論多晚，只要他們的孩子不走出校門，他們依舊如此這般地等待著，默默地守候著……
風(fēng)雨中的你們，還好嗎？有這樣一群叔叔，他們負(fù)責(zé)著學(xué)校的后勤工作。雨淅淅瀝瀝地下著，他們會(huì)經(jīng)常站在樓梯口，尋覓著是否有同學(xué)沒有帶傘。遇見沒有帶傘的同學(xué)，他們會(huì)立即迎上去，一路撐著傘，默默地把同學(xué)送到校門口。在學(xué)校的馬路旁，也時(shí)常可以看到他們的身影。每天清晨上學(xué)時(shí)、傍晚放學(xué)時(shí)，都能看見他們從容地引導(dǎo)著車輛，幫助著我們安全地過馬路。四季交替，每天如此。在我的眼中，他們的臉龐是那么的和善，他們的身影又是那么的高大，讓我感到很溫暖，很安全。
風(fēng)雨中的人群，喚起了我?guī)字芮爸登跁r(shí)的一段記憶。那也是一個(gè)雨天，地很滑，我負(fù)責(zé)在C區(qū)大廳值勤。剛“站崗”不久，就見一輛車朝著大廳徐徐開來。不一會(huì)兒，車戛然而止，從車中走下了一位父親，接下來的一幕讓我看呆了：只見這位父親小心翼翼地扶起了坐在車中的女兒，輕輕地背上，又緩緩地從車?yán)飰虻搅藭嵩诹擞沂稚稀Ｋ潞⒆踊�，又用左手扶在女兒的背上，就這樣一步一挪地向樓梯口吃力地移動(dòng)。我目送著在雨中那漸漸遠(yuǎn)去的背影，恍然明白了，原來，父愛也可以如此的柔情。那時(shí)，我突然很想念我的爸爸，是他，每天清晨，伴我風(fēng)雨同行。
不知不覺中，我已經(jīng)站在了媽媽的傘下。上了車，望著車窗外那道漸漸遠(yuǎn)去的風(fēng)景。風(fēng)雨中的你們，還好嗎？祝愛我們的你們，新年快樂！
成長作文 篇4
在我們的成長中，時(shí)不時(shí)要發(fā)生一些事情。有的讓我們哭笑不得，有的上我們非常悲傷，有的讓我門開開心心，有的……今天，就讓我來說說我成長中的那些事吧!
有一天早上，我本來要早起去上培訓(xùn)班。但是我睡過了頭，等我起床時(shí)，慌忙刷牙洗臉后，發(fā)現(xiàn)離培優(yōu)班上課的時(shí)間只有7分鐘了，我急急忙忙地拿上書包飛一般地跑出門去。當(dāng)時(shí)我心里一邊自責(zé)，后悔昨天不該不聽媽媽的話，應(yīng)該早些睡覺，一邊在催促自己加快腳步。
我快到班上時(shí)，有個(gè)同學(xué)指著我的書包，好像說了一些什么，可能是我書包拉鏈沒關(guān)，他本是好心提醒我，但是我當(dāng)時(shí)行像被一個(gè)金鐘罩罩著似的，他說的話似乎都被反彈得無影無蹤了，
后來，我到了班上，整齊劃一的讀書聲被我的開門聲按下了暫停鍵。那一剎那，全班同學(xué)的眼睛都望向了我，他們似乎被打了鎮(zhèn)定針，一直都一動(dòng)不動(dòng)望著，我小聲說了句：“老……老……師好！”老師可能是因?yàn)槲业谝淮芜t到，就沒怎么跟我計(jì)較。哪曾想，就當(dāng)我打開書包后，我發(fā)現(xiàn)我的書不見了，這才想起：書應(yīng)該是落在家里了，后來因?yàn)檫@件事，老師請了家長。媽告訴我：“做事不要馬虎，要仔細(xì)，以后不能這樣了！”我連忙點(diǎn)了頭，后來想起這事，覺得真是可笑，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉這個(gè)粗心的.毛病了。
在成長的河流中，每一件事都是一個(gè)腳印，將那些珍貴難忘的腳印拾起，放在人生的寶盒中，我們的人生將會(huì)逐漸變得豐盈。
成長作文 篇5
出生了，便算是走在路上了。走在成長的這條通天大道上，駕馭者理想的白馬，飛馳在求取經(jīng)學(xué)的大道上。風(fēng)光無限。 “自小被慣壞了”的小孩子稱號(hào)再也不屬于我，我也站在碗池前學(xué)著媽媽的樣子去把碗洗的潔白；喜歡的小吃，爸爸再也不大包大包的往家里帶，我已學(xué)會(huì)用飯來充當(dāng)自己的食糧；床上的被再也不會(huì)整個(gè)掉在地上，我已學(xué)會(huì)把家里打掃的.不再像個(gè)窩…… 這都是為什么呢？我知道是因?yàn)椤俺砷L”。一個(gè)不虛假、實(shí)實(shí)在在的成長。
早上，我會(huì)回早早起床，不再抱怨一切，會(huì)主動(dòng)展開仿佛剛合上的生物試卷，我知道我再不會(huì)粗暴的關(guān)掉鬧鐘，因?yàn)槲业某砷L中多了一份坦然。 中午，我會(huì)和姐妹好友坐在一起吃飯，拋開一切學(xué)習(xí)的煩惱與壓力，只為了說說話、談?wù)勑亩冗^整個(gè)中午。我知道我再不會(huì)為了看一本無聊的漫畫而拒絕朋友的邀請。因?yàn)槲业某砷L中多了一份真誠和友好。 晚上，我會(huì)在補(bǔ)習(xí)班下課后盡快回家，去接受那另一堆老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。我知道自己再不會(huì)和狐朋狗友們一起在外逗留。因?yàn)槲业某砷L中多了一份責(zé)任。 成長，我一路走一路欣賞，欣賞他的酸甜苦辣，艱苦辛酸。 成長ing，成長進(jìn)行時(shí)。朝著陽光的地方出發(fā)！
成長作文 篇6
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)年頭已過去了，成長好像是天空中漂浮著的七彩云，每個(gè)人都有各種各樣的經(jīng)歷，酸·甜·苦·臘·咸，伴隨著我一路走來，讓我受益匪淺，懂得了許多道理。
成長的足跡在哪兒？瞧，它在安靜的圖書館呢！從小時(shí)候我就喜歡看書，書讓我知道了許多科學(xué)知識(shí)，讓我懂得了許多道理，我的第一個(gè)朋友還是在圖書館交的呢！那時(shí)我正在看書，她急匆匆的背影從我身邊經(jīng)過，原來她找不到座位呀！但生來不愿意多說話的我，還是小聲地跟她說：來跟我一起吧！就是從那時(shí)起我們成了好朋友。我們一起交流讀書心得，相互推薦好的書。在成長的道路上我們一起前進(jìn)。
成長的足跡在哪兒？呀！它來到了我那氣氛緊張又歡快的學(xué)校�？鞀W數(shù)考試了，我整天復(fù)習(xí)，埋頭寫字，就連課間十分鐘也不放過，別人在歡樂地玩耍，而我只能一個(gè)人復(fù)習(xí)，每天熬夜……終于考試這一天來臨了，我的付出會(huì)得到一個(gè)滿意的結(jié)果嗎？我心里滿緊張的'，教室里鴉雀無聲，連外面唱歌的小鳥也停止了，似乎在觀看比賽，幾天后，當(dāng)我拿到考卷后，我高興的笑了，正如老師說的，分?jǐn)?shù)對每個(gè)人都是公平的，我更加相信：只要付出努力，就一定有回報(bào)。
成長的足跡在哪兒？調(diào)皮的它來到了我溫暖的家。生病時(shí)，是媽媽無微不至地照顧我。一會(huì)兒給我倒水，一會(huì)兒問我好些了嗎，晚上更是焦急，量體溫，蓋被子，忙的不可開交。從媽媽那里我學(xué)會(huì)了關(guān)心人。
風(fēng)景優(yōu)美的公園里，歡聲笑語的游樂園里，熱鬧非凡的街道邊，我的成長無處不在。
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