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最心愛的小提琴
我有一把小提琴，那是我最心愛的寶物。記得三年前，為了配合樂團(tuán)的活動(dòng)，媽媽給我買了一把嶄新的小提琴。那一根根發(fā)亮的琴弦，那光滑的琴身，那烏黑堅(jiān)硬的指板，那么漂亮，那么吸引人。它的琴頭酷似龍頭，調(diào)音板如此靈活，肩拖柔軟舒適，就連弓子的弓毛也雪白發(fā)亮。
這把琴聲音悠揚(yáng)洪亮，用起來得心應(yīng)手，我十分喜歡。然而，剛進(jìn)入樂團(tuán)的我卻被認(rèn)為是小提琴拉得最差的一個(gè)。
眼看著前排的同學(xué)一次次被老師表揚(yáng)，再看看自己一直被冷落，我非常不服氣、不甘心，決定在這次考試中好好表現(xiàn)。
回到家，我翻開小提琴樂譜，仔細(xì)挑選曲目，一首首曲子映我眼簾，五線譜上凌亂的音符著實(shí)令我眼花繚亂�？晌乙幌氲揭诳紙�(chǎng)上好好發(fā)揮，我就斗勁十足。選好曲目，我立刻開始練了起來。我左手托住琴頭，手指像小精靈一樣在指板上來回跳躍，我右手捏住弓根輕輕擺動(dòng)小臂，提腕、壓腕的動(dòng)作做得流暢有力。
正當(dāng)我陶醉其中時(shí)，一聲刺耳的拉錯(cuò)弦的聲音打斷了我。我凝視著譜子，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)有一處地方要隔一根弦來換弦，很容易錯(cuò)。于是，我又開始練了起來，這把琴好像能聽懂我的內(nèi)心，它似乎在鼓勵(lì)我：加油！加油！讓咱們一起攻破這個(gè)難題！它和我默契的配合著。我左手?jǐn)[好要拉的音符，右手輕輕拉動(dòng)弓弦，一聲優(yōu)美的音符立刻從琴身中飄出來；就這樣，一個(gè)個(gè)歡快靈巧的音符也傳進(jìn)了我的耳朵里。我所有的神經(jīng)都緊繃了起來，一遍一遍反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，終于，這首樂曲輕快流暢地從我的小提琴中流淌出來。
考試的日子到了，我拿著心愛的小提琴，胸有成竹，昂首挺胸地走上臺(tái)，面對(duì)考場(chǎng)上那一絲緊張的氣氛，我盡力放松心態(tài)，開始了演奏。一聲聲悠揚(yáng)的旋律如絲線般從琴弦的振動(dòng)中傳出，我一會(huì)兒看看譜子，一會(huì)兒注意看左手手指。小提琴她似乎也想當(dāng)首席，聲音都比之前嘹亮了呢！看到老師們露出了微笑，我心里也十分開心。
此后，我成功地坐上了二提首席之座�？呻S著歲月的沉淀，我那最心愛的小提琴已經(jīng)舊得不能用了：原本發(fā)亮的琴弦微微泛黃，光滑的琴身也凹凸不平，堪比龍頭的琴頭因?yàn)槌睗褡兞诵�；弓毛已�?jīng)沒有了彈性。但我知道，那正是我學(xué)琴進(jìn)步的證明。
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