小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
對于農(nóng)民來說，草永遠是一種令人討厭的植物，因為它不僅越長越多，而且會嚴(yán)重影響其他農(nóng)作物的生長，奪走土中大量的營養(yǎng)，但事實真的如此嗎？
一塊田中，如果常年無人打理，那么就算再好養(yǎng)的東西也種不活。但如果換做是草的話，那就大不一樣了，不僅不需要撒種，而且澆水施肥也不用，它過個幾天，就會長出新草。即使每天面對風(fēng)吹雨打，他們也受得住，并且，他們會把這種力量，化作養(yǎng)分，讓自己更加茁壯。
但是，如果有人家在一塊田上種菜，那么，他們一看見草，就會用手拔掉，但這是沒有用的，如果一個星期沒有來打理，那草又會長起來的。
有一句俗話說得好“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這里講的，就是他那頑強的精神。
草不像一些植物，講究土壤的肥沃和貧瘠，只要有土的地方，它都可以活下去，在這個世界中，展現(xiàn)自己蓬蓬勃勃的.生命力，我們也要學(xué)習(xí)它們那種頑強的精神。
等我們長大，終有一天，會離開父母，而在這其中，每人都會遇到各種各樣無數(shù)的困難，這時，我們就要像草一樣，樂觀的接受他，并且加以克服。
如果你將它視而不見，一直不去接受它，那么，你將一直無法超越自我。
所以，學(xué)習(xí)草的精神，敢于接受困難，把困難化作動力，讓自己超越自己！
小學(xué)生作文 篇2
一個年僅十一歲的小姑娘，就用她那弱小的肩膀扛起了整個家庭的擔(dān)子，托起了生命的力量，這是誰？她就是浦航小學(xué)的羅嶠。
這是一個瘦弱的女孩兒：家庭貧困，但她從不抱怨，從不發(fā)脾氣；她用熱觀的態(tài)度面對一切，她助人為樂，經(jīng)常幫助同學(xué)解決難題；她用自己的`微笑和毅力感染著身邊的每一個人；最令人感到吃驚的是，她竟用自己的執(zhí)著和冷靜救了母親一命！
每當(dāng)談起這件事，羅嶠的老師就不僅熱淚盈眶。原來，有一次，羅嶠的母親突發(fā)心臟病，冷靜的羅嶠急忙叫來了隔壁的鄰居，將媽 媽 送去了醫(yī)院。到達醫(yī)院后，她趕緊拿著醫(yī)生的處方，為媽 媽 拿了藥，接著，她急速來到搶救室，將藥塞到了醫(yī)生手中，經(jīng)醫(yī)生搶救后，羅嶠的母親終于脫離了危險。
看到這里，我著實佩服羅嶠。平日里，我們連家務(wù)活都不會做，更不要說媽 媽 生病了帶她去醫(yī)院看病呢！現(xiàn)在我們的生活越來越好了，樣樣事情都要父母幫我們做，很少有人像羅嶠一樣自立自強，用自己的肩膀托起生命的重量！
在這里，我想對羅嶠說：“你真是個堅強的女孩兒，你學(xué)會了自己的事情自己做。你雖然還是個孩子，卻像一個大人一樣做大人做的事。你堅強冷靜，用自己的雙手救了母親！我真佩服你！”
是的，我相信，只要我們都像羅嶠一樣，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強，就可以創(chuàng)造屬于我們的一片天下！
小學(xué)生作文 篇3
一天早上，小麗去上學(xué)。突然，天下起了傾盆大雨，天空中電閃雷鳴，地上不一會兒就匯成了無數(shù)條小河。
小麗打著傘小心地走在路上，她看見有一條獨木橋攔在前面，小麗看著這條窄窄的小橋心里非常害怕。橋上很滑，沒有欄桿，小麗不敢過橋，著急得哭了。這時來了一位阿姨，她問小麗：“小朋友你怎么了？”小麗說：“阿姨我不敢過橋。”阿姨親切地說：“小朋友，我來背你過橋吧�！毙←惵犃烁吲d地說：“謝謝阿姨。”
阿姨彎下腰背起小麗，小麗給阿姨打著傘，趴在阿姨的背上高興地笑了。
今天，天氣晴朗，小兔提著竹籃去樹林里采蘑菇。它一邊唱著歌一邊歡快地走著，前面兩座小山坡之間有一個大缺口，上面架了一座獨木橋。小兔抬起腳踏到小橋上不禁皺起了眉頭，這小木橋又窄又滑，再往腳下一看，眼都花了，嚇得它趕緊把腳縮了回來。這可怎么辦呢？這時對面的.山坡走來了一只小熊，提著一個包袱要到外婆家做客，它來到獨木橋前，看見對面的小兔，就問道：“小兔，你怎么不過橋呀？”“小橋又窄又滑，往下一看我就害怕。”小兔低著頭說。“小兔，你別怕，我來教你怎么過橋，你抬起頭來往前看，嘴里數(shù)著一二三，不慌不忙，你就過了橋�！毙⊥谜罩⌒苷f的去做，果然順利過了橋。
一天小橋斷了，小兔子和小刺猬各自從對面走來，來到河邊，它們看見小橋斷了，你看看我，我看看你，很不高興，沒辦法過橋。這時大象來到河邊洗澡，不久長頸鹿也來到河邊，長頸鹿在河對面看風(fēng)景。它們看見小白兔和小刺猬在發(fā)難，大象就問：“你們兩為什么各自在河對面發(fā)難”，小白兔說：“橋斷了，我們都過不了橋�！贝笙罂纯此苌睿@可沒辦法過河。大象想了片刻，突然說：“我有辦法了”。于是大象把鼻子放在長頸鹿的頭上，“這不是一座拱橋嗎！”小白兔和小刺猬高興的跳起來。小白兔走過了河對面，小刺猬也走過來河對面。小白兔和小刺猬開興極了：“謝謝你們！美麗的拱橋，再見了，我們要趕路了。大象和長頸鹿也很高興，能幫助別人真開心！
小學(xué)生作文 篇4
在春光明媚的渭城，清爽的天空中下著好似牛毛般淅淅瀝瀝的陽春小雨。它的到來把平靜的路面上濕潤了，同時也濕潤了空中飛起的塵埃。旅店旁長有許多清脆翠茂盛的柳樹，顏色特別的`鮮嫩，此時雨淋在柳葉上時，鮮嫩又清翠的柳枝被雨水沖洗得更加婀娜多姿、郁郁蔥蔥，整個樹木都是蒼翠欲滴的濃綠。
而此時，王維的老朋友就要去往安西了，可是當(dāng)時王維對這位朋友特別留戀，希望能夠早日回來看望他，和他相遇、和他再次一起共飲美酒。于是，王維再三挽留他那多年交情的老朋友，勸他珍惜此時此刻老兄弟在一起這來之不易的友誼，否則等你西行出了陽關(guān)后，恐怕很難找到像你和我這樣交情深厚的朋友，并且能和你一起共同飲著這甘醇香甜的美酒、也許也很難交到這么真摯而知心的好友了。此時王維持杯在手，殷殷相勸：來，親愛的朋友，舉起酒杯，就讓我們共同飲下我為你準(zhǔn)備的這杯送別酒吧!
小學(xué)生作文 篇5
我生在潮陽，根亦在潮陽。潮陽的水育我成長，潮陽的土哺育我成才。潮陽，是畫家筆下勾勒出最美的土地；潮陽，有著詩人吟詠贊頌的風(fēng)情；潮陽，更是民謠歌手天籟的圣堂．
崇德向善、樂善好施是祖祖輩輩流傳、流淌在潮陽人血液中難以割舍的傳統(tǒng)美德。我的奶奶是老一輩的潮陽人了，自幼我便從她的身上看到了何為“樂善”？何為“崇德”？
奶奶她并不是一個特別信佛的人，每逢廟堂舉行一些活動，她都會蒸上一大籠包子，帶上我到廟堂門口。我在廟堂那棵榕樹下蹦跳著，不一會兒，奶奶那一大籠包子面前便排起了一列長龍。奶奶將包子一個又一個地遞出，包子升騰的熱氣模糊了奶奶的笑臉，也暖和了潮陽人與人之間的情義。也許那些乞丐們沒有說過一句謝謝，然而在他人心中卻永遠記住了這個笑靨如花的老婆婆是一個潮陽人。
潮陽不僅是一個美德籠罩下成長的地方，她人文歷史之悠久，文化底蘊之深厚更是引人注目。
潮陽人的潮汕話與其他地方比起來更正宗些，也更溫和些，不僵硬。
我的`媽媽是一個土生土長的潮陽人，聲音小小的，柔柔的，讓人聽起來就像山澗沖刷巖石的清脆聲，微風(fēng)輕撫過樹葉的婆娑聲，格外動聽。講起潮汕話時流暢清晰，那股子地道的鄉(xiāng)音是我今后每憶起潮陽時最貼進心靈的溫暖力量。
記得有一回，我們一家趁放假去了深圳游玩到一家飯店就餐，老板聽出了我們是潮陽人時熱情激動的模樣至今記憶猶新，那是一種多年在外的游子對鄉(xiāng)音濃濃的依戀情��！
這就是潮陽，生我養(yǎng)我的美麗潮陽！
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