關(guān)于留守兒童作文（精品）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于留守兒童作文，歡迎大家分享。

關(guān)于留守兒童作文1

　　國慶到了，又恰逢中秋，近處打工的人們都回家過節(jié)了，原本冷清的鄉(xiāng)村陡然熱鬧起來，平添了幾許過節(jié)的味道。我們的心也活潑起來。

　　陰晦多日的天空終于放晴了，一如我們歡快的心情。秋天的陽光給大地披上金色的盛裝，晶亮耀眼，讓這個樸實的季節(jié)多了幾分亮麗與絢爛。尤其在這個萬家團圓、舉國同慶的美好日子里，更加讓人欣喜萬分。

　　留守兒童們翹首期盼，望眼欲穿啊。有的爸爸、媽媽回來了，孩子們就比過年還高興，摟著爸爸、媽媽一個勁地撒嬌、親昵。那一刻，平日罩積聚的所有對爸爸、媽媽的思念之情都爆發(fā)出來。媽媽溫柔地撫摸著孩子的小腦瓜，眼里涌動著激動的淚花，泣不成聲，這是幸福的淚光哦！爸爸伸出強壯的'臂膀，一把抱起孩子，高高舉過頭頂，酣暢淋漓地轉(zhuǎn)起了圈�？諝庵行�轉(zhuǎn)起一個又一個規(guī)則的抑或不規(guī)則的圓圈，圓圈里蹦出串串歡笑，串串歡笑里裹藏著濃濃的舐犢深情

　　電視里的畫面多溫馨啊。處處歡歌笑語，處處火樹銀花，處處萬家團圓。無論你調(diào)到哪個頻道，映入眼簾的都是一幅幅溫馨、溫暖、熱烈、唯美的畫面，讓人的情感神經(jīng)不自覺地膨脹，再膨脹，繼而情不自禁地盡情歡呼：“啊，我偉大的祖國母親，您真是太偉大了！”

　　月光下，村長把所有父母未領(lǐng)回的留守孩子全都召集到大院壩里，舉行“小村首屆留守孩子雙節(jié)聯(lián)歡”，和孩子們一起過節(jié)。讓他們感受和諧大家庭的和睦與溫暖。孩子們載歌載舞，興奮得小臉通紅。枝頭酣睡的小鳥也被吵醒了，爭先恐后飛出舒適的被窩，蹦蹦跳跳地來到地面上，和孩子們提起了迷藏

　　夜風輕拂，送來桂花芬芳的氣息。

　　月兒一點點西斜。夜，已經(jīng)很深了。

　　村長不想耽誤孩子們的睡眠，像趕小鴨子一般把孩子們往回趕。孩子們拿著村長贈送的月餅，甜甜地咀嚼著，歡歡地樂著，興猶未盡地跑回家。

　　大院壩里，月色如水，靜靜地照耀著這片美麗、寧靜的村莊，似乎正悄悄地訴說著什么……

關(guān)于留守兒童作文2

　　當看到留守兒童說出“不要書本，要可以玩游戲的手機”這樣的話時，人們的心無疑受到震動，亦引發(fā)了深思：當我們自以為是的給予了孩子們物質(zhì)上的關(guān)懷時，是不是更應(yīng)該注重對他們心靈的慰藉與引導，這才是孩子們真正需要的。

　　孩子們需要正確的引導。留守兒童提出要錢而不要書本文具，說不喜歡。顯而易見的`是，孩子們并不喜歡閱讀與學習，這是長期以來缺乏成人教育與引導的結(jié)果。當人們將書本、文具一批批地塞給留守兒童之時，是否想過，這些孩子們還不知道學習與閱讀是快樂的，如此這般，物質(zhì)上給予了書本，可卻并未達到慰藉留守兒童心靈。事實上，相比于書本，孩子們更需要的，或許是耳提面命的引導，是能有人與他們溝通，并告訴他們閱讀的快樂，引導他們愛上學習，這樣，書的地位才不會被錢與其他外物所替代，才能讓留守兒童品嘗更好的精神食糧，走上大家所期盼的，正確的道路。

　　孩子們需要被培養(yǎng)積極的興趣愛好。家長長期不在身邊，從而導致留守兒童在教育上的缺失。作為孩子，他們難以分辨什么樣的興趣是積極的，什么是不利于個人發(fā)展的，因而容易受到手機游戲等不良愛好的誘惑。因此，培養(yǎng)良好的興趣愛好，避免留守兒童誤入歧途顯得尤為重要。對此，政府可以開設(shè)青少年活動中心，供留守兒童學習新技能，培養(yǎng)個人興趣，提升素質(zhì)。相比與物質(zhì)補助，精神補助對于留守兒童未來的發(fā)展更為有利。

　　留守兒童需要物質(zhì)上的補助，更需要精神上的陪伴、關(guān)愛與引導。因此，愛心活動更應(yīng)落到細處，落到實處，從孩子的角度出發(fā)，給予孩子們真正需要的。

　　請讓我們關(guān)愛留守兒童心靈，傾聽留守兒童的心聲吧！這樣才能更好地獻愛心，讓留守兒童真正快樂起來。

關(guān)于留守兒童作文3

　　“父母是孩子的第一任老師，也是孩子生活的細心照料者�！边@個說法已延續(xù)了千百年，毋庸置疑。但為了一家的生計，為了能脫貧致富，許多父母遠離了家鄉(xiāng)，走進了城市。從此，孩子的記憶中只有父母忙碌的背影，似一個毫不相識的過客，來匆匆，去匆匆……

　　他們是這一時代的流浪兒，所謂的家卻只是一個空殼。只有空空如也的房子，只有一個孤單的身影。孩提時代少了母親在床邊的低聲細語，少了父親伴隨的嬉戲玩鬧，這個童年是殘缺的，是苦澀的，將成為孩子一生中不可抹去的陰影。雖是迫不得已，但父母卻在兒女原美無瑕疵的心靈上鑿了一個永難彌補的窟窿。從他們離去的那一刻起，孩子便在悄無聲息中做了改變，變得自卑，變得封閉，變得敏感……當一個幼小的軀體慢慢長大后，誰也難預(yù)料，他竟然如此放任散漫，好吃懶做，情感淡薄，甚至仇視父母。

　　生命是脆弱的，面對我們身邊這些孤單困苦的孩子們，我們應(yīng)該給予他們更多的關(guān)愛。與我們一樣，那2300萬的孩子也是美好校園中的一員，他們也有青春，有活力，有無盡的喜怒哀樂。讓我們用各自獨特的方式，去感動身邊缺少愛的同齡人，讓他們與我們共牽手，同成長！告別“一個人就是一個家”的寂寞，告別一味排斥對方的封閉心態(tài)，告別孤僻，抑郁與一切煩惱，迎一個姹紫嫣紅的明天，憧憬美好幸福的未來！

　　“流浪的孩子也需要愛，你是否理解，你是否明白？流浪的孩子我內(nèi)心的'苦，你不會理解，你不會明白，只有自己我最明白！”這首《流浪的孩子》真正道出了留守兒童內(nèi)心的苦水。愛，是無價之寶，是任何東西都無法取代的。父母們，給你們的孩子多一點心靈上的慰藉；朋友們，給你們身邊的人多一點精神上的輔助，這樣，社會將落英繽紛，孩子將擁有更璀璨的生活。

關(guān)于留守兒童作文4

　　這人有時會面臨一道溝壑，跨不過去是一種不幸，不跨過去是一種更大的不幸。

　　——題記

　　在這兒，不會有霓虹的閃亮，只會有昏黃的燈泡一明一暗;在這兒，不會有華麗的高樓，只會有破爛不堪的帳棚搖搖欲墜;在這兒，不會有母親暖暖的話語，只會有不遠處大黃狗驚心的`吠叫……

　　曾經(jīng)，在山野的風中，我奔跑著，是向遠處還是未來?在多少個長長的冷夜，當萬家燈火都已熄滅的時候，我會蜷縮在角落里，聽所有山頭發(fā)出陣陣冷笑。此刻，我夢想著有一天，我會躺在那所謂“席夢思”的床上，聽母親講故事;我想上學，我想穿新衣服，我想當一個城里人……

　　再次被風吹醒，我來到這兒，這個城市的盡頭，我變成一個留守兒童。

　　于是，第一次看見“巨人”似的摩天大樓，第一次看見四個輪子飛速行駛的玩意兒，第一次看見城里繁榮的街市。我不懂在車水馬龍的地方為什么要有那么多白道道，想不通城里為什么看不見牛，更不會知道父母每天被包工頭壓迫著的煎熬……從城里人異樣的眼光中，我知道了我和他們的中間，有著一道無法逾越的溝壑，那邊的盛世繁華，只會是心中永遠向往的夢。這個夢，深深地烙下痕跡。

　　放學回來，和著咸菜嚼饅頭，甚至還有淚;半夜驚醒，在深藍的沒有星星的夜空下，想著父母在工地忙碌的情景，悄悄起身，為湊齊水電費去翻垃圾箱……

　　漸漸長大的我，正接近著那道溝壑。雖然我還在苦惱中忙碌，雖然我還在艱難中支撐，雖然我還在恐懼中擔憂，即使有這么多“雖然”，但是，當新的太陽照向這座城市，還有這個城市的盡頭，當他們手拉手走進校園，我堅信，我，終將會成為他們……

　　通向人類真正偉大的境界的道路只有一條——苦難的道路。

　　為了心中的那個夢，我會走到這條路的盡頭，那個時候，便使我站在那邊，回望溝壑和這邊微笑的時候。

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