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小夢(mèng)想，大力量
從小，我就有很多夢(mèng)想。這些夢(mèng)想有大有小，有國(guó)家夢(mèng)也有少年夢(mèng)。這些夢(mèng)想，像一顆顆色彩斑斕的雨花石，絢爛了我的人生。不過(guò)我想，夢(mèng)想無(wú)關(guān)大小，只要我們盡心竭力地去做，它都能匯聚成一股巨大的力量，來(lái)幫助我們身邊所需要幫助的人。
我們青少年是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，養(yǎng)成良好的道德品行。就像嘉興啟新學(xué)校的學(xué)生沈紅一樣，她用自己小小的肩膀，匯聚成對(duì)父母親的大大的愛(ài)。沈紅是一個(gè)文靜秀氣的姑娘，從小就被養(yǎng)父母領(lǐng)養(yǎng)，但養(yǎng)父母身患重病，不能正常工作，生活條件十分困難。在逆境中成長(zhǎng)的沈紅格外懂事，從小就學(xué)會(huì)了煮飯、炒菜、掃地、洗衣、承擔(dān)了大部分的家務(wù)，還打工貼補(bǔ)家用，更讓我們感動(dòng)的是繁重的家務(wù)并沒(méi)有影響她的功課，每次考試她都名列前茅，她在一次作文中這樣寫(xiě)道：”我的家里有父親、有母親、有我、我深愛(ài)著這個(gè)平平凡凡的家，所以我正在學(xué)習(xí)，像海綿一樣學(xué)習(xí)，盡管我有點(diǎn)怕生、有點(diǎn)笨，但我仍在堅(jiān)持，因?yàn)槲倚闹写媪诉@樣一個(gè)夢(mèng)想，我要通過(guò)自己的努力，將來(lái)帶著父母去旅游、去看看外面的世界�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，堅(jiān)韌是炎黃子孫血液中流淌的優(yōu)良品質(zhì)，它使我們無(wú)畏挫折，使我們?cè)酱煸接�。沈紅是我們的榜樣，雖然生活給她帶來(lái)了無(wú)數(shù)的困難與挑戰(zhàn)，可她仍默默地在大大的困難中小小地努力著。我們應(yīng)該像她一樣，面對(duì)生活有積極樂(lè)觀的態(tài)度，面對(duì)困難有堅(jiān)持不懈的精神，才能在一次又一次的困難中使自己更加強(qiáng)大，以更好的姿態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)，一步一步走向成功的頂峰。
書(shū)中還有一個(gè)故事也深深地觸動(dòng)了我，在20xx年“最美浙江人.美德好少年”的頒獎(jiǎng)盛典上，金華市金東區(qū)東孝小學(xué)五（1）班快樂(lè)中隊(duì)入選年度十大“最美浙江人.美德好少年”，并獲得由省少工委頒發(fā)的四星級(jí)雛鷹爭(zhēng)章。文中的主人公項(xiàng)俊杰同學(xué)不幸患上了進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良癥，行動(dòng)不便，只能依靠輪椅生活。平時(shí)上學(xué)，校門(mén)口總會(huì)站著三名同學(xué)，一個(gè)給項(xiàng)俊杰拿書(shū)包，另外兩個(gè)推輪椅，把項(xiàng)俊杰推到所在教室學(xué)習(xí)。由于右手無(wú)法用力，項(xiàng)俊杰每回寫(xiě)作業(yè)都要“拖尾巴”但只要他作業(yè)一寫(xiě)好，同學(xué)們就會(huì)爭(zhēng)著幫他把作業(yè)本交給任課老師批改。到了中午食堂開(kāi)飯，也會(huì)馬上有同學(xué)將他的飯打好，送到他面前。如果遇到好天氣，同學(xué)們還會(huì)和項(xiàng)俊杰玩一種叫“火車(chē)頭”的游戲，每次都讓俊杰當(dāng)“火車(chē)頭”，這可樂(lè)壞了我們的俊杰。讓他感覺(jué)自己是個(gè)“領(lǐng)頭的”。正是因?yàn)樯磉呌羞@樣一群可愛(ài)的老師同學(xué)們，所以項(xiàng)俊杰同學(xué)并沒(méi)有覺(jué)得自己有什么特別的�！耙�?yàn)閻?ài)，所以快樂(lè)”。這句話用在東孝小學(xué)快樂(lè)中隊(duì)身上真是再合適不過(guò)了。小到班級(jí)，大到社會(huì)乃至一個(gè)國(guó)家，任何一個(gè)集體的建設(shè)和發(fā)展都需要每一個(gè)成員的參與和盡力。從一個(gè)小小的快樂(lè)中隊(duì)上，我們學(xué)會(huì)了“為了全班，一個(gè)也不掉隊(duì)”，而在中國(guó)飛速發(fā)展的道路上，實(shí)現(xiàn)共同富裕更是新形勢(shì)下建設(shè)全面小康社會(huì)的必然選擇。我們小學(xué)生絕不能因?yàn)樾×α慷毕步ü蚕戆l(fā)展，我們也要從身邊做起，主動(dòng)參與和諧校園的建設(shè)中，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。我堅(jiān)信，每一個(gè)人的小力量必將匯聚成不可阻擋的洪荒之力，推動(dòng)社會(huì)更好更快地發(fā)展。
或是一種態(tài)度，或是一種希冀，或是一種夢(mèng)想。我相信，一個(gè)人的夢(mèng)想是全中國(guó)人的夢(mèng)想，而全中國(guó)的夢(mèng)想往往也是每個(gè)人的夢(mèng)想。所以我們要用自己的雙手去建造，用自己的頭腦去思考，思考我們的未來(lái)，中國(guó)的未來(lái)在哪里。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年有夢(mèng)則民族有望，少年追夢(mèng)則國(guó)家昌盛。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽抑溃鳛橐幻麑W(xué)生，我要走的路還很遠(yuǎn);我知道，作為一個(gè)國(guó)家，中國(guó)要走的路還很長(zhǎng)。但是，我們一直在路上，不曾放棄，不曾退縮，任風(fēng)雨卻是義無(wú)反顧。千里之行，始于足下，圓夢(mèng)之旅要從我做起，從小事做起，唯有把每個(gè)人的小夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)，才能匯聚成一股大力量，成功抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。
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