優(yōu)秀成長作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀成長作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀成長作文 篇1
在漫漫成長路上，你像花蜜，我就是蜂蜜；你像路燈，我就是路人；你像大樹，我就是幼苗……媽媽，有你的奉獻和呵護，真好。
暖暖的手指
要遲到了，我著急地拉著媽媽飛快沖下樓去，開啟電動車，媽媽的目光隨之看到我的手，沒戴手套的雙手只能相互搓著取暖，媽媽趕緊取下自己的手套，邊幫我戴邊說：“先用著我的`手套吧�！蔽覜]有回答，只是默默坐上電動車，讓媽媽快點兒騎。到了學(xué)校門口，我把手套脫下來，還給媽媽時，看到媽媽的手已經(jīng)凍的發(fā)青了，但卻還是推給我：“沒事兒，你放學(xué)再用�！碑�(dāng)我伸出手想給媽媽取暖時，她卻避開了，并趕緊催著我讓我快走。之后電動車的影子便消失在了馬路上。
媽媽，你知道嗎？其實溫暖我的不是手套，而是你給我手套時你手指的溫度。
甜甜的牛奶
快考試了，每天晚上這科那科的作業(yè)越來越多，所以每天的我只能熬到很晚才能把作業(yè)做完，而每當(dāng)我因為某道題搞不懂心緒煩亂的時候，媽媽都會在我的桌子上端一杯熱牛奶，香甜的牛奶，熱騰騰的，雖然十分簡單，也十分普通，但卻會讓我煩亂的心情平靜下來，也是我喝過最甜的牛奶。
媽媽，你每次給我端的牛奶，都是我最喜歡，最愛的牛奶，因為那是最甜的牛奶。
大大的雨傘
下雨了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)的回家了，而我卻沒帶傘，我把書包頂在頭上，準(zhǔn)備沖回家，可剛到學(xué)校門口，熟悉的身影出現(xiàn)在我面前，是媽媽，她帶著傘，等著我，看見我出來，馬上小跑到我面前，讓我站在她的傘下，一路上，我們有說有笑，回到家才發(fā)現(xiàn)，媽媽把傘全打給我，而自己卻被淋濕了。
媽媽，你在雨中的冷，我似乎能感受到。那把傘雖然很小，把你給淋濕了，可在我心中，它是最大的雨傘。
媽媽，我的成長路上，因為有你的呵護才更好。有你在我的成長路上，真好。
優(yōu)秀成長作文 篇2
優(yōu)美的音樂隨著太陽公公的升起悄然響起，舞蹈房里正在練舞的我雙目緊閉，享受著音樂帶給我的曼妙感覺，我的身體隨著節(jié)奏慢慢舞動著。
從小就有藝術(shù)細胞的我，在五歲時愛上了跳舞。天天在音樂中自我享受，翩翩起舞。但由于家里并不富裕，所以不能讓我學(xué)習(xí)舞蹈，但這并不能阻擋我熱愛舞蹈的心，我依舊陶醉在舞蹈給我?guī)淼目鞓分小?/p>
二年級時，媽媽終于想到了讓我學(xué)習(xí)舞蹈的辦法，我欣喜若狂。因為比別人起步晚，所以我更加發(fā)憤圖強，在付出比別人多幾倍的努力后，我終于有了很大的進步。老師也因此夸我進步快，而且還說我是一個練舞的好苗子，我的心里像抹了蜜一般甜滋滋的，別提有多高興了。
三年級那個寒假，我去大劇院參加舞蹈比賽。站上舞臺的那一刻，我的心砰砰直跳，整個劇院靜的仿佛一根針掉在地上也能聽見，空氣中彌漫著緊張的氣息�！盾岳蚧ā返男身懫�，我閉上眼睛，仔細聆聽，但由于太過緊張，慢了好幾拍才進入狀態(tài)。我覺得自己的整個表演糟糕透了，表演結(jié)束后，我一個人跑到外面嚎啕大哭。
盡管在比賽中沒有取得好成績，我依然沒有放棄舞蹈。我比以前更加努力地練習(xí)跳舞。四年級的時候，我參加了學(xué)校舞蹈隊的選拔�！尔溙锿挕返囊魳讽懫�，我吸取前次的教訓(xùn)，立刻進入了狀態(tài)。但我的排名依然不理想，最后落選學(xué)校的舞蹈隊。我強忍著淚，想讓自己堅強點，但還是忍不住哭了出來。
歷經(jīng)兩次挫折，我還是沒有想過放棄跳舞。五年級，在舞蹈道路上傷痕累累的我重整旗鼓，又一次參加了“舞蹈之星”的`比賽�！对趬糁酗w翔》的曲子一播放，我心中的火焰便燃燒了起來。舞步和音樂就像小精靈，帶我來到如夢境般的天鵝湖，我在湖邊和天鵝公主，和小精靈們踏著優(yōu)美的舞步，微笑著……音樂的高潮結(jié)束，樂聲漸漸消散，我輕盈的舞步也漸漸停下。當(dāng)我最后一個動作定格，臺下便發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我心頭的希望之火也因此被重新點燃。那火仿佛告訴我：勝利屬于堅持不懈的人。
星光點點，伴我入夢，在夢中，我仿佛看見自己披著云彩做的絢麗輕紗，踏著鳥兒的歌聲，在彩虹之巔翩翩起舞……
優(yōu)秀成長作文 篇3
從一年級到現(xiàn)在，我已經(jīng)連任了五年的中隊長。五年來，我一直把“嚴于律己，寬以待人”這句古訓(xùn)作為自己的座右銘，在中隊長這個崗位上慢慢培養(yǎng)了“三個意識”：
第一個是感染意識。小時候，我是個愛睡懶覺的孩子，剛到華美學(xué)校時，我也和其他小朋友一樣愛賴床，每天要老師叫半天都不愿意起來。當(dāng)上中隊長后，我受到很大鼓舞，每天都咬咬牙按時起床，還負責(zé)把同宿舍的同學(xué)們叫醒。在我的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)們漸漸都按時起床，后來，我們還陸續(xù)參加了學(xué)校的運動隊，參加早鍛煉呢。通過這件小事，使我懂得，中隊長是班級的“領(lǐng)頭羊”，我應(yīng)該用自己的一言一行去感染同學(xué)們。在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上、生活上嚴格要求自己，用好的品質(zhì)和成績在班級上樹立威信，帶領(lǐng)同學(xué)們養(yǎng)成一種自覺遵守紀(jì)律，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
第二個是服務(wù)意識。中隊長是老師的助手，我在自覺地配合老師管理好班級，履行好自己的`職責(zé)的同時，當(dāng)同學(xué)們遇到困難的時候，主動在生活上、學(xué)習(xí)上為他們排憂解難，成為他們的貼心人。我們班的彭文輝是個性格開朗活潑的同學(xué)，非常好動。在課間休息時，我總是盡量多和他一起，不讓他跑得太遠，以免上課遲到；課后做作業(yè)時，我也時時會看看他做完了沒有，做對了沒有。經(jīng)過一段時間的幫助，彭文輝同學(xué)的紀(jì)律和成績都有了較大的進步。
第三個是主動意識。中隊長是老師和同學(xué)間溝通的橋梁，我會想辦法把老師的愿望和想法融入同學(xué)們的思想之中，把同學(xué)們的思想和興趣引到積極、向上的方面來，主動為老師們分擔(dān)班級工作。三、四年級的時候，我聽說班上一些同學(xué)組成了一個QQ網(wǎng)，休息日他們在QQ上聊一些奇怪的話題，互傳一些網(wǎng)絡(luò)游戲信息。于是，我就主動和同學(xué)們說，網(wǎng)聊浪費時間，網(wǎng)游浪費金錢，我們有時間不如多看一些英文版的動畫片呢。同時，我還把一些經(jīng)典好看的片子推薦給大家�，F(xiàn)在，我們班很多同學(xué)都看英文版的動畫片了，大家覺得非常有趣，還可以提高英語的聽力和口語水平呢！
當(dāng)然，要做好中隊長，還要付出很多的努力，例如不能亂發(fā)脾氣、不能有私心，遇到任何事情都要沉著謹慎，做決定前要想一想有沒有影響班級榮譽、用沒有在同學(xué)們心里留下不好的影響等等。
當(dāng)了五年的中隊長，我從一個愛沖動的小男孩磨練成為一名身經(jīng)百戰(zhàn)的“老干部”，五年里，有苦、有累，但更多的是開心和快樂、成長和收獲！我熱愛我的中隊，我更熱愛我的老師和同學(xué)們！
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