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成長作文600字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的成長作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
成長作文600字 篇1
閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀是人生路上的指向標(biāo)，閱讀是無盡黑暗中的長明燈。
閱讀經(jīng)典，可品味世間百態(tài)，陶冶情操，閱讀名著，從中找到獨屬于自己的體會閱讀有數(shù)不清的好處，我就從中得到了不少益處，但我小時候卻不大喜歡看書。不過現(xiàn)在可不同了，你想知道嗎？那就聽我慢慢講吧。
這還要從我五六歲的時候說起。那時的我，性子毛毛躁躁的，干什么都靜不下來，唯一的清閑時刻，就是我坐在電腦前的那一段時間。
自從我家裝上了電腦后，我就沉迷于其中。就連和小伙伴玩的時候也時不時的提起。這可怎么行？見我這樣，爸爸也有點愁了，不停的找些玩意兒來吸引我的注意。可我早已識破了爸爸的詭計，對他冷哼了一聲后，說：沒用的，它們已經(jīng)失寵了。
爸爸也拿我沒辦法。忽然有一天爸爸拿著一本精美的圖書，悄悄的湊到我的跟前當(dāng)當(dāng)當(dāng)，看看這是什么？說著把那本書攤開放到我面前。我一臉好奇的.翻了翻，什么啊，上面全都是密密麻麻的字，真無聊。我便將這本書又丟給了他。別啊，看看唄，我敢保證你絕對不知道什么是什么。說著，又將臉湊到我的面前，看著他那幅樣子，我的好奇心頓時被勾了起來。
打開書翻了翻，只第一段我就犯難，這是什么字啊？我皺皺眉，這些都是什么？啊，好煩！根本就看不懂啊，見我一副郁悶的樣子，爸爸耐心和我解釋起來。我似懂非懂的點了點頭，哦，那這是什么意思？你還沒發(fā)現(xiàn)嗎？這就是《西游記》呀！��？所以這就是孫悟空從石頭縫里蹦出來的那段？我還是不太明白，也許是見我想的太過入神，他便說:你也沒必要搞懂這上面的意思，不懂的地方可以問我或者查字典，再跟你平時看的電視《西游記》結(jié)合，在腦海里還原這個上面的內(nèi)容是不是很有趣？我聽后，閉上眼想了想，一個毛猴就出現(xiàn)了，只見他單手放在眼前，單腳抬起，一副金雞獨立，眺望遠(yuǎn)方的經(jīng)典動作。
哇，好有趣�。拇�，我就喜歡上了這種閱讀方法。
這就是我愛上閱讀的原因了。自此，閱讀伴我一路走來。
成長作文600字 篇2
他的溫柔像彩虹橋一樣，射進(jìn)我的心窩，他的柔情像草莓味的果汁，滋潤我成長，靠近他，如航海人歸宿，如晚霞退紅，父愛，果然有溫度。
讀二年級時，我在那成群的大孩子面前還是個幼稚和馬虎并存的孩子，忘帶書本那簡直是如家常便飯一樣，就因這事，父親可是為了我跑到學(xué)校好多次，五次十次或許，我都已經(jīng)記不清了！那次，班級講公開課，我又忘了帶語文書，聽課的人馬上就要來了，我只有這時，只有在這種情況下才會想著后悔，為什么不能早起十分鐘，收拾一下書包；為什么不能少玩十分鐘，檢查一下書本呢！咚咚咚果然是父親，他又來了，為我送書來了！父親大口喘著粗氣，借著燈光，可以明顯的看出父親頭上的汗絲。
四年級的我已不會常有當(dāng)年的馬虎心，但父親仍會因為我跑到過學(xué)校去。隨時間流逝，知識量逐漸增加，我的分?jǐn)?shù)從不穩(wěn)定，期中考的名次令我一落千丈，期末的試考將會來過，對于考試我再無興趣。我不知怎么拿80多分的卷子面對父親，聽聞我的分?jǐn)?shù)，父親沒說什么，太陽往日依舊升起，我的窗頭柜上存有父親的留言，上面的這樣一句話，讓我至今難忘：你的'世界還在迷茫，為什么不是用你的努力擦亮？
六年級了，我不再有任何馬虎，我要時刻記得父親默默的付出，我要讓您終有回報。現(xiàn)在的我不會再有當(dāng)年的幼稚，我知道了父親一直對我的良苦用心，現(xiàn)在的我知道給父親夾最好的飯菜周末，我與父親在沙發(fā)上聊起當(dāng)年發(fā)生的點點滴滴。借著觀察和綿綿的燈光，父親竟有幾絲白發(fā)，讓時光停留在這一刻吧，我不
父親的愛能燒到42度8，不！或許父親的愛不會有盡頭，秋風(fēng)吹散落葉，春風(fēng)將它們重新尋回，青檸味的夏天還會有當(dāng)初的我們，而冬天將會由父親站崗！
成長作文600字 篇3
在我們的成長中，免不了會遇到一些高興的，難過的，令人憂傷，令人難忘的事。而正是這些事，使我們的生活變得多姿多彩。
酸酸的.味道。多年前的一個暑假前，學(xué)校要開一個會議，做總結(jié)，表彰這個學(xué)期做的好的批評不好的。各個班都按著次序進(jìn)了會堂，會堂布置的十分干凈、整潔，會議開始了，大家都專心的聽著�？蛇@會議實在是太無聊了，沒過多長時間我就失去了耐心，做做這個做做那個，還是沒事做，咦，我口袋里不是還有幾顆糖嗎？想的這里我立刻把糖翻了出來，這下可有事做了。但新問題又出現(xiàn)了——糖紙怎么辦？回去扔在垃圾吧，可垃圾桶剛倒了。要不把它扔地上吧！好像不好……我陷入了思想斗爭之中。散會了，趁著沒人發(fā)現(xiàn)，迅速將糖紙扔在了角落里，不禁舒了口氣。
我們隨著人群回了教室。別的班都放學(xué)了，怎么老師還沒回來？
這時班主任回來了，眉頭緊鎖，手中還攥著什么東西。老師站到講臺上，面對我們“這個，是誰扔的？”說罷舉起了幾張?zhí)羌�，呀，那不是我扔的嗎？心跳加速，同學(xué)們七嘴八舌的議論起來，最后不知是誰說了句“我看到是莉莉和琪琪最后走的”老師把我和琪琪叫到了講臺上，我不禁面紅耳赤，“莉莉是不是你？”我輕輕搖了搖頭，老師轉(zhuǎn)頭又問琪琪，琪琪一時沒反應(yīng)過來，沒有作聲，老師好像認(rèn)定了是琪琪做的，容不得她解釋就說了起來，琪琪被說得越哭越厲害。
我承認(rèn)了吧。一個聲音在我耳邊響起。話到了喉嚨口，卻又被我咽了回去。就這樣，我在一邊默不作聲。放學(xué)了，我試圖接近琪琪向她道歉，但當(dāng)我一靠近她，她便轉(zhuǎn)移話題，跑去找別人。我們冷戰(zhàn)了幾天，曾經(jīng)無話不談的好姐妹仿佛變成了陌生人。
忽然，有一天，琪琪的座位空了……我跑去問老師“琪琪去哪了？”老師的回答，讓我好像是遭了雷劈一般，只覺得我的眼眶濕潤了——琪琪轉(zhuǎn)學(xué)走了。
我永遠(yuǎn)的失去了一個朋友，我親自斷送了我們的友誼。
生活就是這樣吧！只有經(jīng)歷了這樣的不如意，才能領(lǐng)悟到生活的真諦。
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