四年級(jí)日記
已到了一天的末尾,相信大家一定感觸頗深吧,此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了?靵韰⒖既沼浭窃趺磳懙陌桑旅媸切【帋痛蠹艺淼乃哪昙(jí)日記8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)日記 篇1
今天,下了一場(chǎng)大雪,院子里白花花一片,小雪寶寶們跳著優(yōu)美的舞姿慢慢從天上落下來,漂亮極了!我要用這些雪堆一個(gè)又漂亮又可愛的大雪人。
首先,先用手做一個(gè)小雪球,再把它放在地上,用腳一滾一滾,一個(gè)頭就做好了。下面做身體,先拿一個(gè)鏟子把雪往一個(gè)地方堆,堆的又高又瘦,身體也做好了。下面,就把頭放在身體的.上面,雪 人的表面就做好了,我又去摘了兩片大樹葉和兩片小樹葉,一片大樹葉作為鼻子,另一片大樹葉作為嘴巴,兩片小樹葉作為眼睛,把他們放在小雪人的臉上,臉就做完了,再拽點(diǎn)草當(dāng)做頭發(fā),再用兩個(gè) 樹枝作為手臂。
一個(gè)又漂亮又可愛的雪人就做出來了,我看著自己做的雪人,開心地笑了起來!
四年級(jí)日記 篇2
我渡過了許多個(gè)教師節(jié),卻只有這個(gè)教師節(jié)讓我難以忘懷。
這是一個(gè)美麗的早晨。我手捧著一束鮮亮的菊花,輕輕的走到老師的窗前,悄悄的.打開窗門,想把花插進(jìn)老師的筆筒里。
突然我看見桌子上放著一副老花鏡,我不由得有點(diǎn)傷感。
老師!多么崇高的兩個(gè)字。
老師把短暫的青春給予了我們,我們應(yīng)該如何回報(bào)他們呢?
敬愛的老師,在我們的心目中就好似和藹可親的母親,一樣無私。老師!如果您是巖石,我們就是小草;如果您是大樹,我們就是一片片樹葉;如果您是藍(lán)天,我們就是一只只小鳥。
這束花,不僅僅是簡(jiǎn)單的一束花,它包含著我們對(duì)老師的祝福,代表著我們一顆顆年幼的心。
多么難忘的教師節(jié)!
四年級(jí)日記 篇3
走在鄉(xiāng)間的小路上,不經(jīng)意間又回想起了我的故鄉(xiāng),是那樣的祥和……
踏著泥濘的小路,在微風(fēng)吹拂下,一切都那么楚楚動(dòng)人。
天邊那稀薄的云時(shí)散時(shí)聚,在那無邊無際的.天空中飄忽不定,令人琢磨不透。
小路兩旁竹林偶爾停幾只美麗的鳥,唱著婉轉(zhuǎn)的歌,給鄉(xiāng)村增添了美麗的顏色。
順著小路向遠(yuǎn)望去,一顆老樹屹立在此,即使距離遠(yuǎn),但他的古老和滄桑著實(shí)給人以震撼。他的枝葉向四周伸展,猶如一把綠色的巨傘,展示出它的蓬勃生機(jī)。
在古樹對(duì)面,還栽了幾棵柳樹,可能剛長(zhǎng)出新綠,枝條是那么嫩,隨著風(fēng)翩翩起舞,這就是年輕的生命!
一群天真的孩童,穿著沾滿塵土的衣服,看來是在做各種各樣的游戲,當(dāng)然也免不了磕磕碰碰,但即使被撞倒了,也只是皺皺眉,撇撇小嘴,繼續(xù)和伙伴們玩耍。
農(nóng)田里、老屋里,都有著青年或者婦女在勞作,顯得一派其樂融融、生機(jī)勃勃的景象。
如果累了,便可以喝一口山里的泉水,或泡一杯茶,看著村中的風(fēng)景,那確實(shí)是一種享受啊!
一切都這樣寧靜,我真想去看看。
四年級(jí)日記 篇4
遠(yuǎn)看是綠油油很像一座座寶塔,近看數(shù)干大約三層學(xué)樓那么高。一個(gè)小朋友就可以把這像是寶塔樹干抱住。樹枝像巨人伸開手臂一樣,越往上面越少,最頂上只有一只了。樹葉尖尖,就像一根綠綠針,若用手摘下來聞一聞,你就會(huì)聞見淡淡清香,你要是問我這香味是從那里來?我就會(huì)告訴你這就是塔松香味。塔松獨(dú)特地方就是四季長(zhǎng)春。春天和夏天百花吐艷,但是,塔松不跟它們比美。一到秋天所有樹都郁郁蔥蔥落葉了,冬天,有多樹和花都變光禿禿了,但塔松仍然是那么美麗。這就是我喜歡塔松,它是多么美麗啊
四年級(jí)日記 篇5
今天升到四年級(jí)了。我以為四年級(jí)教室會(huì)在二樓,可后來一看,原來還在一樓,我好失望啊!我們重新進(jìn)行了分班,我分到了五乙班。老師讓大家站成兩排,一排男生,一排女生,男生的隊(duì)伍比女生長(zhǎng)出很多,一看就知道我們班上男生比女生多出十多個(gè)。
我的同桌和我一樣是男生,記得二年級(jí)時(shí)和他還是同班同學(xué),還有一個(gè)同學(xué)和我在二年級(jí)時(shí)也是同班同學(xué),可他們都把我忘了。
我喜歡和男生同坐一桌,可我還是有點(diǎn)不太高興,因?yàn)榫尤慌诺搅说箶?shù)第三排上。我們學(xué)?墒敲總(gè)班學(xué)生都在九十個(gè)人左右,每個(gè)班都有十多排,把我排在倒數(shù)第三排上太靠后了,在三四年級(jí)我一直都在正數(shù)第四排的'呢!雖然我不近視,但還是不習(xí)慣,黑板看得有些不真。我左邊、右邊都是男同學(xué),我很高興沒有挨著女生,可前后都是女生。
我想語文老師應(yīng)該是我們的班主任,因?yàn)槊看伟l(fā)書都是語文老師發(fā)的,數(shù)學(xué)老師和英語老師都沒有發(fā)。大掃除時(shí),也是語文老師給我們布置任務(wù)。我猜想,百分之九十語文老師是我們的班主任。
四年級(jí)日記 篇6
昨天,下了一天一夜的鵝毛大雪,地上鋪著厚厚的雪毯,小樹圍上了雪白的圍巾,屋頂戴上了潔白的帽子.放眼望去,世界變得銀裝素裹,到處一片雪白。
一大早,我就起床了, 迫不及待地約了幾個(gè)小朋友到樓下去堆雪人。
我們用小鐵鍬把雪收在一起,然后滾成兩個(gè)大小不一的雪球,從大到小地排列起來.哈哈,一個(gè)雪人的外形堆好了!我和雷興鵬用兩片樹葉給雪人做了一雙眼睛,再把雪捏成一個(gè)紅蘿卜的形狀,給雪人當(dāng)鼻子。我們找了三根樹枝,分別當(dāng)雪人嘴巴和兩只小手,再把收雪的.小水桶扣在小雪人的頭上當(dāng)帽子。哈哈,一個(gè)可愛的小雪人堆好啦!
我們圍著小雪人跑啊,跳啊,真高興!下雪真好,給我?guī)砹四敲炊鄻啡?
四年級(jí)日記 篇7
記得一次的數(shù)學(xué)課,老師為我們上了一堂有趣的課。雖然課只有40分鐘,但我們感覺就像剛開始上課一樣,為什么這么感覺?因?yàn)橥趵蠋熃痰锰腥ち耍覀兒薏坏眠B周六,周日都來上數(shù)學(xué)課。
老師笑容滿面地走進(jìn)教室,“同學(xué)們好”我們說:“老師好”,請(qǐng)坐,老師說:“今天 ,我們一起來復(fù)習(xí)第三單元:角與三角形的認(rèn)識(shí)”。王老師帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)了角的`度量、畫角、三角形的分類 ,角的比較大小……當(dāng)老師講到三角形內(nèi)角和的度數(shù)時(shí),同學(xué)們異口同聲地說:“三角形內(nèi)角和是180°”老師高興的笑了,但在這時(shí),王老師看見有人開了小差,便裝作沒事似的,叫了那個(gè)同學(xué),問: “三角形的內(nèi)角和是多少度?”“180°”老師接著在黑板上畫了一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形,問:“它們的內(nèi)角和誰大?”“大三角形”同學(xué)們馬上舉起手,如果站在講臺(tái)上看的話,手就像一片小樹 林了!“XXX,你說!”“應(yīng)該是一樣大”“對(duì)了,XXX,聽見了嗎!崩蠋熥叩侥线叺谌抛雷优裕f:“翻開課本第X頁,看著第X題”書上畫了一個(gè)大三角形被平均分成了兩個(gè)小三角形,“大三角形 內(nèi)角和是180°,其中的一個(gè)小三角形內(nèi)角和是多少呢?”一同學(xué)說“90°”“錯(cuò)”同學(xué)們說,又一同學(xué)說“不知道”“唉……老師叫我吧!”同學(xué)們坐不住了,XX說:“王老師真是一挑一個(gè)準(zhǔn),怎么都 不會(huì)呢”“王老師,真厲害”王老師又找了一個(gè)同學(xué),同學(xué)說:“90°”我們嘆氣,“360°”“不知道”唉……這時(shí),一叢小樹林出來了。老師笑聲連連,同學(xué)們也笑了起來。老師又叫了我同桌“180 °”同桌響亮的回答!鞍Α蓖瑢W(xué)們又嘆氣,一是為了沒叫自己,二是總算找到一個(gè)會(huì)的了。
大家剛要繼續(xù)上課,下課鈴響了,同學(xué)們“。∵@才多會(huì)!”“這么快就下課了,不對(duì)吧!”王老師說:“是的,下課鈴聲響了,下課!”“起立”“老師好!哈……不對(duì),老師休息!”王 老師會(huì)心地一笑,走了。
我們期待著下一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課,這節(jié)課讓我難忘!
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