成長(zhǎng)作文敘事
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文敘事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文敘事1
在我讀一二年級(jí)時(shí)，每天一回家都會(huì)發(fā)現(xiàn)爺爺垂頭喪氣。有時(shí)候還情不自禁地喃喃道：“什么時(shí)候小兒子才能 結(jié)婚，真讓人費(fèi)心�！蔽乙豢吹娇倳�(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到爺爺身邊安慰到：“好事總會(huì)落到我們頭上的�！睜敔斆看味紩�(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。叔叔那年三十出頭，前幾年談過(guò)幾次，都因?yàn)槠附鹛邲](méi)有談成。所以直到現(xiàn)在，叔叔還是光棍一個(gè)。而這成為爺爺?shù)男牟 ?歲月流逝，一晃幾年過(guò)去，爺爺?shù)男脑高�未達(dá)成，叔叔已經(jīng)快要奔四的`，依然還是光棍一個(gè)。
終于有一天，我放學(xué)回家走到門(mén)口看到：叔叔坐在門(mén)口喜笑顏開(kāi)，爺爺站在屋檐下沾沾自喜，奶奶坐在門(mén)內(nèi)心花怒放……我走進(jìn)門(mén)丈二和尚摸不著頭腦，奇怪地說(shuō)：“今天是什么日子，你們?cè)趺催@么高興。”爺爺脫口而出：“今天是你叔叔定親的日子�！蔽矣煮@又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了。難怪叔叔今天穿著金紐扣的青色上衣，黑色西褲，神采奕奕的。而爺爺身上穿著黑色外套，腳穿黑色皮靴。奶奶灰白的頭發(fā)向后束起，扎成一個(gè)發(fā)髻。這裝扮真讓捧腹大笑。 爸爸開(kāi)車(chē)送叔叔他們?nèi)ヅ郊抑�，我也去湊湊熱鬧。到了女方家中，她家房檐低小，又在一條河對(duì)面，我不禁詩(shī)興大發(fā)，輕輕吟到：“這真叫茅檐低小，溪上青青草�！卑职忠�(jiàn)我在原地發(fā)愣，走過(guò)來(lái)拍了我一下，說(shuō)：“你在干嘛呀？”這時(shí)，我回過(guò)神來(lái)，吞吞吐吐說(shuō)道：“沒(méi)……沒(méi)干嘛�！蔽腋职诌M(jìn)了屋，坐在椅子上聽(tīng)他們談話(huà)。爺爺開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)道：“現(xiàn)在世道變了，我們不是大富大貴人家，聘金十八，你們看如何？”女方父母說(shuō)：“古代陸游說(shuō)過(guò)聘金雖如山，不愿入侯家。聘金雖然有點(diǎn)少，但你得看我女兒愿不愿�！迸近c(diǎn)頭如搗蒜般，害羞地說(shuō)：“那就這樣吧！”父母雙方握了握手，笑了再笑。
回到家，下了車(chē)，爺爺奶奶異口同聲地說(shuō)：“多虧國(guó)家政策好，才能了卻我們的心愿�！笔迨迓�(tīng)了，不住地點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀！是呀！現(xiàn)在誰(shuí)不說(shuō)國(guó)家政策好呢？” 我相信，在國(guó)家政策的引領(lǐng)下，農(nóng)民的生活將會(huì)越變?cè)胶茫?/p>
成長(zhǎng)作文敘事2
成長(zhǎng)是什么？我從小到大從未停止過(guò)思考。
在我很小的時(shí)候，幼稚的我認(rèn)為成長(zhǎng)等于長(zhǎng)高。每當(dāng)量完身高后，我都很興奮——我成長(zhǎng)了。
后來(lái)我上學(xué)了，天真的我認(rèn)為成長(zhǎng)等于知識(shí)。我便急切地想學(xué)習(xí)知識(shí)，我想成長(zhǎng)。
可那天卻讓我終身難忘，我和妹妹都在寫(xiě)作業(yè)，我的成績(jī)一直不錯(cuò)。所以總是能解答妹妹不會(huì)的難題。我那天卻沒(méi)有心情做任何事情，我們的作業(yè)很多很多，其實(shí)妹妹和我一樣。
我不斷地敲著桌子，以發(fā)泄我心中的不滿(mǎn)，可我又在不停地移動(dòng)著右手寫(xiě)著作業(yè)。妹妹卻抓耳撓腮，好象遇到了什么難題。于是她來(lái)向我請(qǐng)教：”揚(yáng)，這道題怎么做？“我十分忙碌，心想自己的作業(yè)都完不成怎么幫別人？于是我假裝沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)低頭揮動(dòng)著右手中緊握著的'筆。妹妹真以為我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，又大聲問(wèn)了一遍，我看她好象態(tài)度很堅(jiān)決的樣子，于是敷衍她：”好好好，等一會(huì)兒我寫(xiě)完作業(yè)再給你講！“可我寫(xiě)完作業(yè)不是一會(huì)兒就能完成的，妹妹等了一會(huì)，”噠噠噠“鐘表上面的秒針不停轉(zhuǎn)動(dòng)，情情帶走了一分又一分的時(shí)間，妹妹不再等了，去向老爸老媽請(qǐng)教�？衫习掷蠇屢埠苊�，沒(méi)時(shí)間教她，又把本屬于我的任務(wù)還給了我。
我一直沒(méi)有理會(huì)妹尋，一直埋頭寫(xiě)著作業(yè)。又一看表，半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，妹妹還在等待。我有些不忍。我給妹妹講一道題只是幾分鐘的事情，我為了自己，浪費(fèi)了妹妹那么多時(shí)間和經(jīng)歷，我十分慚愧。雖然現(xiàn)在彌補(bǔ)也彌補(bǔ)不了妹妹被耽誤的時(shí)間，可我還是要把這道題講給了妹妹聽(tīng)，于是我詳詳細(xì)細(xì)地給妹妹講了一遍，妹妹也十分滿(mǎn)意，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雖然我完成作業(yè)的時(shí)間又向后推遲了一段時(shí)間，但我突然有一種感覺(jué)，我又成長(zhǎng)了。
成長(zhǎng)作文敘事3
昨天，媽媽外出有事，爸爸在家照顧我。他看見(jiàn)放在一旁的數(shù)學(xué)作業(yè)，便拿起給我檢查。“干什么？”“我?guī)湍銠z查作業(yè)，看有沒(méi)有錯(cuò)題�！彪m然檢查出幾道，但爸爸并沒(méi)有大動(dòng)肝火，只是耐心的幫我講題。我隨口說(shuō)了聲：“都是粗心，有什么好講的？”爸爸瞪了我一眼，還是繼續(xù)給我講題。我裝模作樣的好好聽(tīng)。講完以后，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張家銘，你不用聽(tīng)，也不用浮躁，這些錯(cuò)誤帶到考場(chǎng)上都是致命的，這就是你成績(jī)被超越的原因！”我還有點(diǎn)不服氣。除了那一次，我還有哪次錯(cuò)題過(guò)多？
去年9月30日晚，也就是國(guó)慶前一天，我拼命做作業(yè)，心想早寫(xiě)完作業(yè)早玩，這次就不管正確率了，糊弄過(guò)去就行了。晚八點(diǎn)半，我終于趕完了作業(yè)。我長(zhǎng)舒了一口氣，可算寫(xiě)完了，把我累得夠嗆。這時(shí)的我可沒(méi)想到，后來(lái)會(huì)發(fā)生這么多事！
第二天，天空萬(wàn)里無(wú)云，一片晴朗，給人一種舒適的感覺(jué)。但這正是暴風(fēng)雨來(lái)臨的'前夕。上午，爸爸幫我檢查作業(yè)，他一邊皺著眉頭，一邊在紙上演算，我的心一直很平靜。他把筆放下了，我的心卻懸著了。此時(shí)，天空突然暗了下來(lái)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你怎么搞的，卷子上基本就沒(méi)幾個(gè)對(duì)的。你看，這一面就對(duì)四道，你整個(gè)卷子，能得六十分就不錯(cuò)了！”我愣在那里。“你趕緊吃飯，吃完飯上學(xué)！”我走向餐廳，看著桌子上的飯菜，我怎么也吃不下去。過(guò)了二十分鐘，爸爸疾步走過(guò)來(lái)，向桌子上扔了一張卷子，上面鋪滿(mǎn)了數(shù)不勝數(shù)的紅叉。我十分難過(guò)，任淚水跌落在卷子上。這時(shí)，一顆淚珠滑入嘴里，又苦，又澀！
成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)有許多的壞毛病出現(xiàn)：浮躁、粗心。但現(xiàn)在的我，起碼已經(jīng)知道：
十三歲了，已不再是小孩子了！
成長(zhǎng)作文敘事4
從小到大，我們從未停止過(guò)成長(zhǎng)；而在某種意義上，一個(gè)人真正成長(zhǎng)了，就代表人生有了不小的飛躍。那么成長(zhǎng)的曙光總出現(xiàn)在那里呢？每個(gè)人都會(huì)問(wèn)與我相同的問(wèn)題。是成功？不是。是踏實(shí)？不是。是努力進(jìn)取，心懷理想？恐怕也不是……
原先我也在這個(gè)問(wèn)題中困惑了很久。但升入初中一年后，我終于有些明白了：可能是失敗。但恐怕不是一次次被失敗打倒。那到底是什么呢？
原先小學(xué)時(shí)候的我，與其他幾個(gè)同學(xué)幾乎到了“玩世不恭”的地步。也許是我么小學(xué)的能人太少，唯一幾個(gè)也差不多集中到了我們班的原因吧，我從未嘗過(guò)失敗的滋味，因?yàn)槲覐奈凑嬲∵^(guò)。升入中學(xué)時(shí)就感到大不一樣了，來(lái)自幾個(gè)學(xué)校的大量人才集中到了一起，我第一次意識(shí)到可能會(huì)首嘗失敗果實(shí)。但我也并沒(méi)有太在意，只是在學(xué)習(xí)方面稍稍認(rèn)真了一下，僅此而已。
終于，我喝到了自己釀的苦酒。期中考試班級(jí)名詞由入學(xué)時(shí)的第二跌到了第五，級(jí)部排名更是跌出了百名以外；班長(zhǎng)競(jìng)選在同學(xué)推選這關(guān)節(jié)節(jié)勝利之時(shí)，在老師這關(guān)陰溝翻船。在一連串的打擊之后，我無(wú)助了，彷徨了，不知道下一步該怎么走，想勵(lì)精圖治，卻余力不足。萬(wàn)般無(wú)奈之下我找到了小學(xué)時(shí)候的班長(zhǎng)，傾訴我的`苦惱。她對(duì)我說(shuō)，她在小學(xué)也并非一帆風(fēng)順，三年級(jí)時(shí)也受過(guò)一連串打擊，也曾灰心過(guò)。但她沒(méi)有就此放棄，而是在失敗中張開(kāi)了翅膀，成就了今天的成長(zhǎng)。我按照她的話(huà)，不斷努力充實(shí)自己，終于在期末考試上重返第二的老位置。雖說(shuō)成績(jī)還很不盡如人意，但證明我能做到，接下來(lái)就是做得更好了。
進(jìn)入初一下，我終于明白了問(wèn)題的關(guān)鍵：成功的曙光，總是出現(xiàn)在失敗的烏云后面。但是，只有有勇氣振都翅膀沖破烏云的人，才會(huì)沐浴在成長(zhǎng)的曙光之下。
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