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成長的作文400字
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長的作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文400字 篇1
彩虹橋、路彎彎，牽著手兒不怕摔，池塘邊荷葉下避著一只小田雞，我鈍要長大了，別在鳴我小友人，車窗外雨賴大青蛙要一集體歸家。伴著甜蜜的歌謠我長大了，伴著父母的雙手凝集的愛我長大了，陪著我的開蒙老師《中華傳統(tǒng)美德小故事》我長大了。
在我四歲時媽媽購了這標書，天天晚上枕著媽媽的單臂聽著媽媽道書中的小故事我入進了夢城。懵懵懂懂中我機械地記住了鐵杵磨成針的李文、尊老愛幼的子路、愛國愛官的林則徐不理解他們所作的做想的包露多多意義，只感到故事有情節(jié)有人物佳玩，就跟我望奧特曼似的有戰(zhàn)神和怪獸腳夠出色的了。
但跟著我緩緩的`長大，啟始正規(guī)的教習生涯，我開初理結(jié)其中所包括的意思了。通功李紅的故事我知講了盡力學習“書山有路懶替徑，學海無涯甜息船”從現(xiàn)在訖要養(yǎng)成良惡的學習習慣。通過子路借米的故事，爾開始懂得“老吾老，以及我之老，幼無幼，以及己之幼”，從現(xiàn)在伏要尊重大家的父母，以及其余的白叟，愛惜比本人小的小敵人。通過虎門銷煙的林則疾，我開端曉得“地下興滅，匹婦有責”，從當初起要酷愛我們的國度干咱們邦野的棟梁之材。
現(xiàn)在我不局限于聽，我開始往瞅這些中華民族傳統(tǒng)的經(jīng)典故事，能夠說它是我學習和生活甚至我以后人生的承受。書中我感悟故事，書外我閱歷成長。愿我當前的學習和人生像書中人物一樣異樣精彩。
成長的作文400字 篇2
同學就像一面鏡子，可以照映出我們行為上的好壞，不管是事業(yè)、品德……，在人生的旅程中，有平淡無奇的過一生，也有瀟灑走一回的，不管如何，在人生中，必定會碰到“學習”，但是學習并不一定是書本的學習。
在小學階段，同學之間會比較學業(yè)，在五年級時，我考了一個非常不好的成績，當時我在想，為什么有些同學都能考高分呢？我私底下就常常在觀察甲同學，后來我才發(fā)現(xiàn)，原來她上課的時候，是非常的認真在聽老師講課，不了解的地方也會馬上提出來，連筆記都不馬虎，于是我也和她一樣，上課專心，不懂的地方會去請教別人，筆記也抄的很詳細，還有考試前更要加緊練習，因此我考了很好的成績。
還有某一次在做自然報告時，我們要做的是簡報，結(jié)果全組有四個人，其中三個人都沒有信心，也不知道該如何做起，但是在乙同學的帶領下，大家都團結(jié)了起來，而且每一個人都有信心，而自然報告也令大家贊嘆不已，得到大家的喝采，在這次的自然報告中，我學到了“合作”是多么的重要，而信心也是會一個接著一個感染的.。
很多人都會認為在老師或長輩的諄諄教誨下比起在同學身上學到的會比較多，但我正好相反，因為在師長的諄諄教誨下，你可能不知道什么是合作，但是由和同學一起做報告，你就會學到什么是合作，學習別人的優(yōu)點，自己也就會更好。
成長的作文400字 篇3
時間如閃電般，我的三年級嗖地一聲就閃過去了。這一年，我收獲了知識、友誼和良好的體格。這都和一個人有關，是他帶給了我們巨大的變化。
三年級，我們班新來了個班主任，我們叫他吳哥。他和其他老師有些不一樣，可能別的老師認為書面作業(yè)非常重要，但吳哥可不這么認為，他覺得閱讀更重要。所以我們班的語文作業(yè)很少，我們狠狠地幸福了一年。我們的作業(yè)更多的是看書和筆記，我們還從他那學到了蔥鮪火鍋式讀書筆記的.方法。
三年級，我還結(jié)交了好多新朋友。我們一起斗尺，一起抓人，一起荒野求生，一起做作業(yè)，一起比賽跳繩他們，讓我不再孤單，獲得了很多快樂。
三年級，在吳哥的魔鬼式訓練下，我們班的跳繩戰(zhàn)績越來越好。現(xiàn)在，我們班可是跳繩最厲害的班級了，有班級還向我們班學習呢。我自己也從一個跳繩菜鳥，變成了一個跳繩達人，以后我還要成為跳繩高手呢。雖然跳繩很累，但我的身體卻慢慢變得更加強壯，很少生病了，還長高了不少。
三年級就這樣離我遠去了，我向它揮手告別，四年級正歡快地向我走來。我滿懷期待地張開雙臂迎接它的到來。
成長的作文400字 篇4
我對小時候的很多事情的記憶已經(jīng)很模糊了，可我永遠也不會忘記我讀過的書。
記得在很小的時候，每天一有空，奶奶和媽媽就要給我講故事。漸漸得我養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。如果我一天不讀書，就會感到渾身不舒服、不自在。在學校，走廊的書柜、圖書館的書幾乎都被我仔細的品讀了一遍。我還在書中交了很多好朋友呢！有淘氣包馬小跳、巨人阿空、音樂家貝多芬、大作家雨果、抗日英雄董存瑞、堅強的桑蘭------他們的事跡都令我感動和佩服。我常常會感覺他們好像跟我面對面，和我聊天，和我玩耍，教會我課堂上學不到的知識，他們都是我的.啟蒙老師。
我讀書能感受到書中的書中的喜怒哀樂、酸甜苦辣。有一次，我讀了《今天我是升旗手》，本來肖曉是升旗手，可一夜之間發(fā)生了變化，最后沒當上，我真替他感到可惜。還有一次，馬曉天被路曼曼誣陷了，費了半天的口舌還是竹籃打水一場空，沒能向老師解釋清楚，還是被秦老師批評了一通。我心里的那個著急和生氣呦，真是無以言表，真恨不得鉆到書里幫他理論一番，幫他討回公道！迷上《魯賓遜漂流記》的那段時間，我天天把書放在枕頭底下，好幾次夢到魯濱遜和我一起去那神奇的世界里漂流呢！
看來，書是我這輩子永遠的知己和伙伴了，我會嗅著書的芬芳慢慢長大！
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