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陪伴的味道
不知不覺中，初中三年的時(shí)光快要過去了。很多老師和同學(xué)相互陪伴著渡過這幾年，我感受很多，品嘗了陪伴的味道。
語文老師笑呵呵地從門口走進(jìn)來，講著各種有趣的故事，她講得聲情并茂，我們沉浸在其中。我原來不愛寫作文，受馮老師的影響，也不斷寫一篇，漸漸地找到了感覺。那個(gè)周末，我在家累得難受�；匦：�，我說要把這些寫成一篇作文。老師說：“有真情實(shí)感就好，說出來就痛快多了�！崩蠋熯�說她也一樣，用寫作文放下不痛快。確實(shí)，寫完作文后輕松了許多，經(jīng)老師修改定稿發(fā)表出來，更收獲了一份成就感。那次我寫清明節(jié)帶弟弟妹妹去坑里玩，卻被老師發(fā)掘出一個(gè)很大的道理，讓我感覺自己好厲害 。正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆椋业淖魑脑綄懺胶�。語文老師的陪伴，是連綿不斷的笑意。
數(shù)學(xué)老師挺直地從門口進(jìn)來，拿起粉筆開始在黑板上畫圖。他應(yīng)該在講難題，不時(shí)提醒大家?guī)拙洌骸澳銈兌荚诒旧袭嫯媹D，畫得遍多了，這種題也好明白點(diǎn)。“數(shù)學(xué)老師的課嚴(yán)肅，大家誰也不敢出聲，他在教室里的來回走動(dòng)聲都能聽見。他不時(shí)開幾句玩笑活躍氣氛，我知道老師也很悶：“為啥多數(shù)學(xué)生不積極思考呢？”我很喜歡做數(shù)學(xué)題，那種解出題的感覺想想就來勁讓人流連忘返啊！ 數(shù)學(xué)老師的陪伴嚴(yán)肅中帶些活力。
英語老師一邊讀單詞，一邊看我們有沒有作小動(dòng)作。陌生的英語單詞在老師的引導(dǎo)下很快就熟悉了。英語老師的笑容給我們自信，讓我們讀得更溜，記得更牢。英語老師的陪伴讓我們的課堂多姿多彩。
同學(xué)們?cè)诮淌叶继貏e用功，有的用功做習(xí)題，有的用功找周公。課下，教室里時(shí)不時(shí)地有同學(xué)的說笑聲和打鬧聲。我喜歡這樣的陪伴：和諧融洽溫暖有愛的大集體中，過得充實(shí)自在。這就是陪伴的味道吧！
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