小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
姥姥有一雙靈巧的手，這雙手幫我干許多許多的事。
當(dāng)我餓的時(shí)候，姥姥給我做飯；當(dāng)我冷得時(shí)候，姥姥給我織毛衣；當(dāng)我渴的時(shí)候，姥姥給我倒水……�？傊�，姥姥的手為我付出了很多很多。我很喜歡姥姥的手。
記得去年，學(xué)校50周年校慶，經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，我光榮地成為了小演員。老師發(fā)給了我一套嶄新的演出服，拿到后，我非常得意，雙手捧著演出服回到了家，把手干凈，穿上演出服，開(kāi)始在鏡子前照了起來(lái)。一旁的姥姥問(wèn)我：“小雨，給我也看看你的`新衣服，行不行？”我轉(zhuǎn)了一圈，正要給姥姥展示呢，不小心，“撲通”的一聲，摔在了地上，后衣襟正好掛在大衣柜的拉手上。疼還不說(shuō)，回頭一看，衣服后面出了個(gè)三角口。我傷心地哭了，這被有心的姥姥看在了眼里。姥姥安慰我：“別哭了，我給你縫上，不就完了？”我這才停止了哭泣，把衣服脫了給姥姥，姥姥用各種顏色的線給我縫了起來(lái)。不但和原來(lái)的一模一樣，反而比原來(lái)的更新了。我高興極了。
姥姥有一雙靈巧的手，我愛(ài)這雙手，我更愛(ài)姥姥。
小學(xué)生的作文 篇2
我參加了儀征博物館的小講解員比賽，為了備戰(zhàn)決賽，利用因慶長(zhǎng)假好好地去模擬練習(xí)，熟悉展館，鍛煉膽量。
第一次試講，一開(kāi)始一切正常，只不過(guò)有幾處停頓，可由于講解詞背得不熟，越來(lái)越結(jié)巴，我再一次向媽媽索要稿子時(shí)，媽媽這座火山爆發(fā)了。她拉著我的手往外走，嘴里說(shuō)：“背不熟，還來(lái)當(dāng)什么講解員？”“你看別的小講解員，行云流水，你呢，結(jié)結(jié)巴巴！不想講，就不要丟人現(xiàn)眼！”唉，怪我功夫不深，那不爭(zhēng)氣的小金豆子忍不住就出來(lái)了，只好聽(tīng)同伴講解，汲取經(jīng)驗(yàn)。
第二天上午，我經(jīng)過(guò)了晚上的'背誦，解說(shuō)詞已經(jīng)滾瓜爛熟了，就信心滿滿地主動(dòng)去講解！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)三口之家在看文物，我連忙問(wèn)：“叔叔阿姨，我可以給你們免費(fèi)講解！”他們很配合地跟隨著我參觀了儀征歷史陳列展廳，我流利的講解，字正腔圓，贏得了他們的認(rèn)可和贊許，此時(shí)，我立刻覺(jué)得心里像吃了蜜糖甜滋滋的。
這次的成功講解，激發(fā)起我的熱情，我又為幾批人講了幾次，講完后，有一位外地游客還邀請(qǐng)我和她的兒子合影留戀，我真體會(huì)到“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”的無(wú)窮幸福！
第三天下午，我不僅帶了6批散客，還有五六位同學(xué)前來(lái)捧場(chǎng)，我的激情再次被點(diǎn)燃！講累了，看到游客前來(lái)，我立馬上前詢問(wèn)：“你們想不想讓小帥哥為你們講解儀征歷史��？吳悠然小朋友愿意為你們義務(wù)講解，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，陶冶情操！”我知道，尊重對(duì)手也是一種美德，我們既是對(duì)手，又是朋友！
幾天下來(lái)，我已經(jīng)儼然是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的小講解員了，收獲很大，越講越好，越來(lái)越像個(gè)正式的講解員！
小學(xué)生的作文 篇3
晴朗的夜空像一匹光滑柔美的深藍(lán)綢緞，柔和似絮，輕勻如絹的浮云，簇?fù)碇┌装l(fā)光的`圓盤(pán)。清輝把圓圍映成一輪彩色光圈，由淺至深，若隱若現(xiàn)。雖然不像晚霞那么絢爛濃艷，但正因此而更顯樸素淡雅。這便是中秋的圓月，家鄉(xiāng)的圓月。
在家鄉(xiāng)，八月十五，多么美好的節(jié)日!那天可以放下做不完的功課，和家人團(tuán)圓，坐在家中吃著美味的月餅，與朋友聊天，在那一天的早上，我隨爸爸媽媽上街去買(mǎi)月餅，街上到處喜氣洋洋，小孩們個(gè)個(gè)笑容滿面，商販們把好吃的月餅堆了一排又一排，一層又一層。我們走著走著，不一會(huì)就買(mǎi)了許多每位月餅，到了奶奶家。奶奶、大伯正在把飯菜端上餐桌，兩個(gè)妹妹正歡天喜地的手舞足蹈，哥哥則安靜的坐在一邊看書(shū)，爺爺見(jiàn)我們回來(lái)了，笑著說(shuō)：“會(huì)來(lái)得正好，來(lái)來(lái)來(lái)，大家過(guò)來(lái)坐下，開(kāi)飯了!”
小學(xué)生的作文 篇4
在我的腦海里,有許多人的面孔.但是過(guò)了很久以后,我可能會(huì)把他們都忘了,唯有我已去世的爺爺,他的身影在我的腦海里總是揮之不去.
我的爺爺性格慈祥，雪白的頭發(fā)一雙烘烘有神的眼睛，面上有幾條好深的皺紋，看上去真的老了。他非常愛(ài)下棋，但下的棋藝不是十分好，有時(shí)輸了還邊吃飯邊下棋，真是一個(gè)老頑童。爺爺平時(shí)非常疼愛(ài)我，他突然離開(kāi)，我真的很傷心，我吃飯的時(shí)候想他，睡覺(jué)也想他，我想：“��！我以后想見(jiàn)到只可以在睡夢(mèng)和相片中見(jiàn)到爺爺了，而且再也不可以耍他的嬌了�！币�?yàn)闋敔斠圆辉谑郎希晕颐刻於纪纯蘖魈榈叵肷暗臓敔敗?/p>
爺爺去世的那天，是下著雨，陰陰的，已經(jīng)隔了有4年的時(shí)間了，我還是會(huì)記住當(dāng)時(shí)的一些黑白的片斷。
我尾隨著媽媽走進(jìn)了殯儀館的大廳，他們圍這爺爺?shù)?遺體，旁邊也有好多我不認(rèn)識(shí)你叔叔阿姨們。我看著爺爺?shù)倪z體有些害怕，但沒(méi)有悲傷，爺爺對(duì)我很好，我聽(tīng)媽媽說(shuō)的那天有好多人哭泣，小小的我不知道該不該哭泣，我在想我不哭泣是不是太對(duì)不起爺爺了，我有些不知所措了。
于是我拼命的擠出眼淚，拼命的，我感覺(jué)到有一點(diǎn)點(diǎn)的眼淚，我躲在媽媽的懷抱里，沒(méi)有說(shuō)話。
到現(xiàn)在這件事情也一直留在我的心里，沒(méi)有一絲的挪動(dòng)，深深的印在我的記憶里，我不知道我做的對(duì)不對(duì)，也不知道自己是不是很虛偽，我好害怕別人會(huì)說(shuō)我是個(gè)壞蛋。
真的，現(xiàn)在想到這件事情就會(huì)莫明的想哭。我會(huì)一直拖著，這個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)沉重的十字架！爺爺一路走好，我會(huì)永遠(yuǎn)想念你！
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