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明天的夢(mèng)想作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的明天的夢(mèng)想作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
明天的夢(mèng)想作文1
大家好，我是一年五班的姜皓軒。20xx年9月2日，我第一次邁進(jìn)寶清縣第四小學(xué)的大門(mén)，成為了一名小學(xué)生。
在這里，我遇到了可親可敬的班主任楊紅老師，結(jié)交了可親可愛(ài)的同學(xué)們！在這個(gè)溫暖、積極、有愛(ài)的大家庭里，我們的生活是一幅多姿多彩的畫(huà)卷。操場(chǎng)上，有我們活潑的身影；教室里，有我們捧書(shū)齊讀的聲音；課堂上，有我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的畫(huà)面；舞臺(tái)上，有我們自信豪邁的演講。
忘不了，我們一年五班的全體學(xué)生站在舞臺(tái)上的演講。我們以飽滿的.熱情，堅(jiān)定的信心，燦爛的笑容，展現(xiàn)著陽(yáng)光般的成長(zhǎng)。
看著這些照片，我好像又回到了舞臺(tái)上，感受著當(dāng)時(shí)的興奮，還有一點(diǎn)兒緊張。其實(shí)，我以前也是個(gè)膽小的男孩，但是后來(lái)接觸了架子鼓和口才，我變得越來(lái)越勇敢了。記得剛學(xué)架子鼓時(shí)，我們只是練習(xí)基本功，時(shí)間一長(zhǎng)，我就覺(jué)得枯燥無(wú)聊，想要放棄，但是爸爸媽媽一直鼓勵(lì)我：做任何事情都不能半途而廢，要堅(jiān)持才會(huì)有收獲。終于，我堅(jiān)持了下來(lái)，現(xiàn)在，我已經(jīng)會(huì)好幾首曲子了，而且我也可以勇敢地在舞臺(tái)上演奏架子鼓了。學(xué)習(xí)架子鼓的經(jīng)歷讓我明白了：無(wú)論做什么事情，都要懂得堅(jiān)持，持之以恒，不能半途而廢。
如果第四小學(xué)是片生機(jī)勃勃的森林，那么，一年五班便是一棵遮風(fēng)避雨、枝繁葉茂的大樹(shù)，老師就是辛勤的園丁，澆灌、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。希望我們每個(gè)小學(xué)生都可以在老師的精心培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)；在老師的諄諄教導(dǎo)下奮發(fā)向上。疫情當(dāng)下，我們更應(yīng)該珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。待我們重返校園時(shí)，在第四小學(xué)放飛夢(mèng)想，擁抱明天！
明天的夢(mèng)想作文2
今天下午，我們?cè)趯W(xué)校聽(tīng)了曉玲叮當(dāng)姐姐的講座，她的作品我也十分愛(ài)看，特別是《寫(xiě)給小讀者系列》，雖然，只有四本書(shū)，可是每一本都有著深厚的意義。
這次曉玲叮當(dāng)講的題目是“抓住夢(mèng)的翅膀”夢(mèng)就是夢(mèng)想，這個(gè)講座讓我們體會(huì)到了夢(mèng)想是那么的重要，夢(mèng)想是多么的寶貴。
每個(gè)人心中都有夢(mèng)想，心中的夢(mèng)想不是不勞而獲的`，要用行動(dòng)來(lái)證明，我的夢(mèng)想是一名飛機(jī)士，做飛機(jī)士一定要掌握大量的航天知識(shí)，現(xiàn)在一定要把我好基礎(chǔ)，回家多點(diǎn)看書(shū)和做習(xí)題，每天向這自己的夢(mèng)想努力，到時(shí)候我就能沖上云霄，周游全世界，為人們服務(wù)，對(duì)自己有益，也可以載著乘客，那種自豪感會(huì)使你更加有信心。
“讓夢(mèng)飛起來(lái)我就是天空/讓夢(mèng)飛起來(lái)我就是大海”這句歌詞代表著我們童心的夢(mèng)想，那么的美妙。
曉玲叮當(dāng)姐姐也告訴我們?nèi)湓挘@三句話可以讓我們的夢(mèng)想飛得更高，第一句是：“有夢(mèng)想，有目標(biāo)”有了夢(mèng)想就要有行動(dòng)，夢(mèng)想將永遠(yuǎn)成為你終身的目標(biāo)，第二句是：“敢于夢(mèng)想”如果沒(méi)有夢(mèng)想就要尋找你的夢(mèng)想，第三句是：“落實(shí)你的夢(mèng)想”用努力來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，如果想不勞而獲，你的夢(mèng)想就是一張紙條放在瓶子里一樣，沒(méi)人知道。完成這些只不過(guò)是一部分而已，自己還要有夢(mèng)想，決心，如果天天偷懶的話夢(mèng)想是不可能實(shí)現(xiàn)的
夢(mèng)想是每個(gè)人最重要的，要向著自己的夢(mèng)想努力。
明天的夢(mèng)想作文3
也許明天，還有誰(shuí)，陪我走過(guò)潮起潮落。也許明天，還有你，陪我開(kāi)始，直到最后。海一望無(wú)際，我在浪里。
對(duì)于這首歌我仍覺(jué)得這不是一首情歌，而是在講述一個(gè)最美好的故事。當(dāng)在姚貝娜唱出這首歌的那一刻，我明白了，無(wú)論是誰(shuí)都有一個(gè)最樸實(shí)的夢(mèng)想。姚貝娜要的是自在地穿著牛仔褲、T恤唱歌走臺(tái)。而我要的是，只要讓我出一本書(shū)，讓我的作品得到大家的認(rèn)可。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的再找地方寫(xiě)文章。我不懂得修飾，我只要最樸實(shí)無(wú)華的'字句；我不懂得好詞，我只希望我能按照我的感情寫(xiě)；我不懂評(píng)價(jià)，我只希望我的評(píng)價(jià)帶給別人的是鼓勵(lì)；我不懂夢(mèng)想，我只要做到自己想做的事就是夢(mèng)想。
這似乎好像跟題目無(wú)關(guān)，但這就是我的重點(diǎn)。我不希望被限制在條條框框里，就像在這里，我不希望拿到的是半命題作文。然而來(lái)到這，我不是完全沖著禮品來(lái)的，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是沒(méi)有這個(gè)能力拿到它。我很感謝投我票的人，他們更使我未來(lái)可以更加努力，或許是他的那一票。明天是一個(gè)未知的謎團(tuán)，也許明天，這也只一個(gè)也許，不一定是可以完成的。昨天你是回不去的，你能做的就是面對(duì)未來(lái)，面對(duì)自己，面對(duì)那也許的明天。明天像一個(gè)黑暗的無(wú)底洞，我爬不出來(lái)，也不能停住。只能冒著膽子走，如果你停住了腳步，你的未來(lái)也只能如此。
我不是一個(gè)夢(mèng)想家，我只是一個(gè)普通人，我只是一個(gè)普通的學(xué)生。但我有最不平凡的夢(mèng)想。
明天的夢(mèng)想作文4
最近幾天，我看了一本書(shū)——《孩子，把你的手給我》，今天的有效溝通，明天才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想作文。這是一位心理學(xué)家寫(xiě)給大人看的，講述如何和孩子溝通的書(shū)。我很好奇：這心理學(xué)家是怎么教大人和我們溝通的呢？看了這本書(shū)以后我發(fā)現(xiàn)，我們這些 “小屁孩”的.感想比大人還多呢。書(shū)中有一章講到 “要求服從，不如傳輸價(jià)值觀”。溝通中要“醫(yī)治孩子的情感創(chuàng)傷”，“如果孩子生活在批評(píng)中，他們就學(xué)不會(huì)負(fù)責(zé)任，他們學(xué)會(huì)的是譴責(zé)自己，學(xué)會(huì)尋找別人身上的缺點(diǎn)，他們學(xué)會(huì)懷疑自己的判斷力，輕視自己的能力，懷疑別人的意圖”。有的時(shí)候，我在學(xué)校里遇到了不順心的事情，回家告訴媽媽以后，媽媽卻生氣地說(shuō)：“你自己怎么不好好地……,別人怎么能……”我聽(tīng)了特別窩火：事情已經(jīng)發(fā)生了，再罵我也改變不了這個(gè)事實(shí)，現(xiàn)在應(yīng)該想怎么解決。就像書(shū)中所說(shuō)的那樣，我對(duì)發(fā)現(xiàn)過(guò)錯(cuò)不感興趣，我關(guān)心解決問(wèn)題的策略。有關(guān)打小孩的問(wèn)題，書(shū)中講到“永遠(yuǎn)不能允許孩子大父母”雖然我也知道，小孩不能打父母，但是，為什么大人能打小孩呢，父母教育我們不能欺負(fù)弱小，但是大人打小孩，不是也在欺負(fù)弱小嗎？而且這樣還給我們樹(shù)立了一個(gè)“榜樣”。也許大人打孩子的時(shí)候是因?yàn)楹苌鷼�，但是如果我們能好好溝通不是更好嗎？就說(shuō)我自己吧，挨了打以后，我特別生氣，就想跟大人對(duì)著干，爸媽教育我的話一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，大人生氣，我也生氣，這難道不是兩敗俱傷嗎？我們都需要學(xué)會(huì)如何表達(dá)憤怒。對(duì)未來(lái)我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，把你的手給我，只有今天能實(shí)現(xiàn)真正有效的溝通，那未來(lái)的夢(mèng)想才有可能變成現(xiàn)實(shí)。
明天的夢(mèng)想作文5
童年的小車?yán)锍休d著豐富的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是將來(lái)成為一個(gè)籃球明星，去參加奧運(yùn)會(huì)，和伙伴們站在最高的獎(jiǎng)臺(tái)上，那里是我夢(mèng)想的天國(guó)！
我剛一出生，爸爸就在我的床上掛了一個(gè)小足球，天天逗我用腳蹬，害得我差點(diǎn)兒成了“斗雞眼”，他想讓我成為一個(gè)足球明星�？晌腋矚g用手的運(yùn)動(dòng)——喜愛(ài)打籃球。隨著慢慢地長(zhǎng)大，對(duì)籃球的興趣也越來(lái)越濃了。我今年12歲，身高1、7米，是學(xué)�；@球隊(duì)的隊(duì)員。姚明是我的偶像，我已經(jīng)推著童年的小車上路了，滿載著未來(lái)的期待，去實(shí)現(xiàn)我的'夢(mèng)想。
我喜歡籃球，可以前打籃球，不知怎么防守，怎么進(jìn)攻，一陣亂搶后就把球往籃框上扔，好像沒(méi)頭的蒼蠅，真正的“野獸派”。入選校隊(duì)后，有了正規(guī)的訓(xùn)練。老師教給我一些技巧、動(dòng)作、戰(zhàn)術(shù)，我知道了怎樣防守和進(jìn)攻，技術(shù)水平有了很大的提高，和隊(duì)友們的配合也更加默契了。我好像騎上了魔法的掃把，這使我感到非常高興！對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有了很多新的理解，在班上我的球技已經(jīng)是第一了。校隊(duì)的訓(xùn)練是很苦的，一周下來(lái)，我的兩只腳上都磨出了水泡，走起路來(lái)一顛兒一顛兒的，像個(gè)小腳老太太。而身上的骨頭縫兒里，灌滿了酸辣湯，一倒在床上就不想起來(lái)。但我必須咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槲抑馈耙环指牛环质斋@”，在床上是不能放飛自己的夢(mèng)想的！
千里之行始于足下。從現(xiàn)在起我要刻苦學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，使自己正確地理解人生。我要刻苦地訓(xùn)練，讓夢(mèng)想引領(lǐng)自己的一生，一步一個(gè)腳印地朝著童年的夢(mèng)想前進(jìn)。
奧運(yùn)會(huì)，我來(lái)了！
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