- 我學(xué)會了拉二胡小學(xué)生作文 推薦度：
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二胡小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的二胡小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二胡小學(xué)作文1
今天早上，我和媽媽一起去二胡老師家學(xué)拉二胡。
到那里，我看見二胡老師的女兒寶寶在拉二胡，還有一個大姐姐也在拉。不一會兒，一個和我的年齡差不多的`小男孩后和一個大姐姐來了。我們拉了一會兒，二胡老師讓我們玩，我有四個薩其馬，我給寶寶一個，我吃了兩個。我們玩了一會兒，老師讓我們拉二胡。物品們拉了一會兒，老師給我和寶寶寫了一個新曲子。我們唱了唱，學(xué)了學(xué)。
不一會兒放學(xué)了，媽媽剛好來了，我和媽媽一起回家了。
二胡小學(xué)作文2
昨天上午，我在心連心賓館二胡考級。
我準(zhǔn)備了那么長的'時間，今天終于可以放下來了。
老師把我領(lǐng)到一個房間里，讓我先練著。過了一會兒，一個姐姐把我?guī)У搅艘粋�大廳里。大廳中心坐了一個和藹的奶奶，她就是評委。我很緊張，奶奶先讓我唱譜，我一唱完，奶奶就夸我唱的好。接著奶奶讓我拉《繡金匾》，然后讓我拉了一首練習(xí)曲。我一拉完，就感覺一下子輕松了許多。奶奶說：“你可以走了�！蔽揖鸵涣餆煹嘏艿綃寢尭�，給媽媽報喜去了。
二胡小學(xué)作文3
二胡是我國的樂器之王，它分為好幾個類型。比如：高胡，牛腿琴，馬股琴，四弦等。它又用許多部分構(gòu)造而成：琴筒，琴桿，琴皮，弦軸，琴弦，弓桿，千斤，琴碼和弓毛。這些部分各有所長，功能不同。
左手右手也各有分工。左手揉弦，顫音，墊指滑音，撥弦，大展身手；右手頓弓，跳弓，顫弓，拋弓，也毫不遜色。但是，左右手要相互配合才能拉出美妙的曲子。二胡的.也有很多：《二泉映月》，《江河水》，《賽馬》都是。
二年級時，爸爸叫我拉二胡。他給我看了幾張二胡的圖片，問我：“要不要學(xué)二胡？”“學(xué)，學(xué)！”我大聲地回答說，因為我覺得二胡看起來很簡單，拉起來肯定也很簡單。結(jié)果，我一拉，二胡就發(fā)出“滋滋”的聲音，像拉鋸子似的。但是，看到老師拉得這么流暢，我也就認真地拉了起來，沒過幾年我就體驗到二胡的樂趣，如今8級的寶座我已穩(wěn)穩(wěn)獲得了。
拉二胡告訴我：要努力學(xué)，才能學(xué)的出色。
二胡小學(xué)作文4
走近博庫書城，一陣悠揚的二胡聲傳來。雖是在露天表演，但沒有任何的喧囂，不像別的街頭樂隊，一吵就是一整天，而且聲音堪比拖拉機。
遠遠地聽那琴聲，像一只蝴蝶，在風(fēng)中飄忽不定地飛舞著。雖然一旁的街市人聲鼎沸，但還是無法掩蓋過二胡老人那無拘無束，悠揚的琴聲。
走近看，他是一位年近花甲的老人。手中的二胡在不定地左右搖擺，他臉上的皺紋是飽經(jīng)風(fēng)霜的`標(biāo)志。我正翻著我的錢包，打算往他的鋼碗里放上一塊錢，但我的包中錢就沒有放下手。
大概又過了幾周吧，我再度來到了博庫書城的門口，想連上次的一起給，但他已經(jīng)不在了，我好奇地向門衛(wèi)打聽，但連門衛(wèi)也一無所知。
看完書后，我又聽見了那熟悉的二胡聲，我一看，又是那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。我默默地將錢放下，準(zhǔn)備離開時，我聽到了一聲發(fā)自內(nèi)心的“謝謝”。
如今，也許他已經(jīng)不在博庫書城門口演奏了，但他的琴聲依舊回蕩在我的心里。
二胡小學(xué)作文5
爸爸是個二胡迷，他每天晚上都要拉一陣子二胡才睡覺。爸爸超喜歡二胡，他一拉起來眼睛瞇成一條縫，身子晃來晃去的，靈巧的'手指在弦上，上上下下移動著，看樣子是完全陶醉在曲子里了，我看見爸爸入神的樣子，調(diào)皮的大叫一聲：“老爸”，這下可完了，爸爸被我從美妙的樂曲中拽了回來，他看了看我說：“小混蛋，不要打擾我”，然后又沉浸在樂曲中了。
爸爸不但自己拉，還能把我給教會呢�，F(xiàn)在，二胡的知識大多數(shù)我都懂了。就像一個“小二胡迷”一樣。我想：我一定要像爸爸學(xué)習(xí)。
二胡小學(xué)作文6
今天是星期二，下午的興趣班是二胡課。下午放學(xué)的時候我來到二胡課教師上課，老師先復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)的“5、6、1、2”的音調(diào)后，老師就教了我們新的音調(diào)“7、和3”，老師先教我們“7”，“7”在“6”的'下面一點，老師讓我們“5、6、7”都拉了一下。后來老師教我們第二個音調(diào)是“3”，老師說“3”很簡單，就是把手放到“7”的位置，拉內(nèi)弦就是“3”。老師把幾個混合音調(diào)都復(fù)習(xí)了一下，最后快要下課了。
我覺得很開心，因為一開始二胡我什么都不會，現(xiàn)在學(xué)到了很多東西。
二胡小學(xué)作文7
大家都的，而卻是二胡。
有我去朱徐棟家聽他二胡獨奏《葡萄熟了》，只聽那聲音悅耳，時而低沉，時而高亢，時而清脆，時而雄厚……個音符了輕紗般飄動的`云朵，了艷麗奪目的彩帶，又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音大珠小珠落玉盤那樣好聽。聽，我迫待的回到家中，大聲說：“學(xué)二胡�！蔽揖烷_始了二胡的活。
不知不覺中，我學(xué)了半年了，我多想展示一下呀！，蔡老師說：“星期三展示各人。”我打算拉《良宵》。，我在家中精心，一開始背誦，開始會背誦了；一開始錯誤多如牛毛，但我在喊：“加油，加油，勝利。”功夫不負有心人，時刻終于，我背出譜了！我拉起了優(yōu)雅、、歡快如歌的曲子。
啊，真好聽，了，只欠東風(fēng)了！
二胡小學(xué)作文8
我有一把二胡，它是棕色的，我非常喜歡它。
它的最下面是琴筒，琴筒上有琴窗、蟒皮、琴碼。琴筒的最上面是琴桿，琴桿上面有兩個琴軸，每個琴軸上都纏著一根琴弦，粗的是里弦，細的.是外弦。兩根弦的中間是琴弓，琴弓上是弓尾，它拉出來的聲音非常好聽。可是我拉出來的卻是嘶啞的噪音，難聽死了。老師說：“不要管聲音好聽不好聽，慢慢練才好聽�！崩蠋熣f的對，經(jīng)過練習(xí)，我拉的比以前好聽多了，現(xiàn)在我已經(jīng)會拉《春天來》、《小星星》、《小琴手》、《早上好》了。
二胡小學(xué)作文9
上個星期六下午在國際飯店，我參加了第五屆華夏藝術(shù)比賽，參賽地項目是二胡。
進入大廳，參賽地人都在準(zhǔn)備自己的節(jié)目，有的彈鋼琴，有的跳舞，有的彈古箏，還有的拉二胡。我也不甘落后，開始準(zhǔn)備。
比賽開始了，選手們真是八仙過�！黠@神通。馬上就要輪到我了，我的心情非常緊張，這時我的`腦海里出現(xiàn)爸爸曾經(jīng)說過的話：“不要緊張，就當(dāng)下面沒有人，自己在上面盡情演奏二胡�！边@時評委叫到我的名字，我邁著輕快的腳步，充滿信心地走上舞臺，我演奏地曲目是《賽馬》。隨著悠揚的琴聲響起，時而如天上的白云，地上的小橋流水；時而如波浪澎湃，萬馬奔騰。雷鳴般的掌聲響起來，評委向我投以贊許的目光，我的心里感到熱乎乎的。
最終我獲得了第五屆華夏藝術(shù)比賽的銀獎！雖然我沒有拿到金獎，但是心里也非常高興，下次再努力。 通過這次比賽，我又增加了信心。我相信每一個人只要去努力，不管什么事就一定會成功！
二胡小學(xué)作文10
暑假臨近，媽媽怕我浪費時間，就給我報了二胡班，希望我的暑假生活過得充實、快樂。
媽媽說學(xué)二胡很枯燥、需要耐心。我早上7：30到學(xué)校，在課堂，我認真聽老師講課、課下我好好練習(xí)。中午回家，我就把今天學(xué)的知識都復(fù)習(xí)一遍。經(jīng)過十多天的努力，我終于掌握了二胡的基本功 ，能拉出簡單的曲子，我相信在以后的`時間里，我要抓緊時間學(xué)習(xí)、做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
暑假就是讓我們學(xué)習(xí)知識的時間，我要抓緊時間學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生！
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