小學(xué)生作文匯總[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小學(xué)生作文匯總[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0a1d1a7c9fa11_5fbf7f1a728dd.jpg)
小學(xué)生作文1
一、想象力考察
1、“O”像什么？說一句語句通順的話。
2、用上“汽車、牛、我”說一段語句通順的話。
二、談?wù)勛约旱南胂蠹偃缥沂莤x
警察校長市長教師科學(xué)家雨神筆馬良云花
三、什么是想象作文
所謂想象作文，就是作者根據(jù)已有的生活經(jīng)驗和知識，借助想象的翅膀，超越生活實際構(gòu)思出從未見過的或者根本不曾出現(xiàn)過的生活圖景，并達到某種表達效果的文章。
四、想象作文的基本寫作要求
1、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。
2、要有一個明確的主題。想象作文有著極為廣泛的選材，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。
3、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。
4、要有現(xiàn)實依據(jù)。想象作文表達的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。
五、想象作文的內(nèi)容要求
1、構(gòu)思巧妙
對未來的想象不是寫現(xiàn)實的事物，這就要求我們在構(gòu)思上動些腦筋，寫法
上新穎，有吸引力。比如可以直接寫未來的情景，有個同學(xué)在作文的開頭寫“今天是20xx年元旦，我們分別的老同學(xué)歡聚一堂”也可以采取設(shè)問的開頭方法，如“祖國未來是什么樣子呢？”還有的同學(xué)以做了一個夢為開頭，以醒來后希望夢境變成現(xiàn)實為結(jié)尾不管用什么方法，都應(yīng)該努力使自己的文章對別人產(chǎn)生吸引力，一看到開頭，就愿意繼續(xù)讀下去。
2、大膽合理
想象的合理指想象要基于現(xiàn)實。它是想象而不是狂想、妄想。比如寫《20年后的同學(xué)聚會》。20年后應(yīng)有哪些發(fā)展和變化，許多不能確定，但也有許多是確定的。首先，你們的年齡是28歲——33歲之間，這不可隨意想象。同時，對一些科技發(fā)展變化的想象也要有現(xiàn)實的可能，比如不能想象那時我們會生活在別的星球上（以現(xiàn)在的科技水平，短短20年是實現(xiàn)不了的）等。強調(diào)合理，不是限制同學(xué)們的想象，只要同學(xué)們基于現(xiàn)實進行想象，越大膽，越奇特，越有新意就越好。
3、內(nèi)容具體
有了大膽而合理的想象，我們應(yīng)把想象的內(nèi)容具體而詳細地寫出來。寫時要圍繞一個中心內(nèi)容，把想象的20年后的變化、情景，有重點，有層次、具體地描述出來，不可只寫一些簡單、空洞的`概念。例如，要寫20年后同學(xué)們相遇，同學(xué)們相遇在什么地方？如何相遇？相遇時的情景是什么樣的？大家都是說了什么？做了什么？都應(yīng)寫的十分具體而詳細，這樣文章才會有具體內(nèi)容。
4、感情真實
首先，對未來的展望是幸福的，我們應(yīng)把這種幸福的感受融于語言中，在字里行間，滲透“我們”的幸福感。未來的世界更是令人向往而美好的，大家一定要運用生動、形象而優(yōu)美的語句對其進行敘述、描寫，把語言好好提煉，讓它充分展現(xiàn)我們未來的美好。
六、精彩開頭和結(jié)尾
1、時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間20年過去了，我成了一個科學(xué)家。專門發(fā)明一些
2、轉(zhuǎn)眼，5月12汶川大地震發(fā)生四年多了。每當(dāng)想起那些被廢墟埋葬的生命，我總是潸然淚下。將來，我一定要發(fā)明一種新型房屋
3、你坐過“海陸空”三用汽車嗎？我想大家都想看看這車子吧。那就跟我來吧！
4、你想知道未來的鑰匙是什么樣的嗎？今天我來介紹介紹。
5、我想在本世紀(jì)里，創(chuàng)造出一種特殊、方便、安全的。
1、同學(xué)們，這樣的xx你喜歡嗎？一定很想擁有吧？那就讓我們刻苦鉆研、勇于探索，讓這一天早點到來吧！
2、可是，這只是我的幻想。從現(xiàn)在起，我一定要刻苦學(xué)習(xí)，爭取將來發(fā)明出這樣的xx！大家等著我的好消息吧！
3、我想，隨著科技的發(fā)展，不遠的將來一定會有這樣的xx。
小學(xué)生作文2
去年，比較熱點的一檔電視節(jié)目是《爸爸去哪兒》，節(jié)目里五戶家庭的體驗活動牽動了我們的心，看得我們欲罷不能。春節(jié)放假，干媽說，我們也組織一個類似的“媽媽去哪兒”活動吧！于是，我們由媽媽帶隊的一行五個家庭來到了俞源。爽爽是一個9歲的小男孩，眼睛大、嘴巴小，性格活潑、開朗；安安是我弟弟，8歲，小小瘦瘦的，很文靜；金琪是我同學(xué)；小琪琪9歲，扎個小辮，伶牙俐齒；還有我。哈！正好三男兩女，和《爸爸去哪兒》里面的小伙伴們一樣，還真巧！
來到俞源太極賓館，我們的第一個任務(wù)就是選房子。一共有五間房：第一間擺了許多水果，有西瓜、櫻桃、彌猴桃、丑八怪、胡柚等，非常豐盛，這就是水果房；第二間擺了一個漂亮的音樂盒，當(dāng)然是音樂房了；第三間擺放了許多糖果和巧克力，是糖果房；第四間就是普通的標(biāo)準(zhǔn)房，什么都沒有；比較后一間是干媽在俞源上班的'宿舍，非常簡陋。一聽到這個消息，小伙伴們都喊著要水果房。干媽笑咪咪地拿出了一袋瓜子，分給我們每人十顆，說誰吃得快，誰享有優(yōu)先抽簽權(quán)。我們排成一排，干媽說：“開始！”話音剛落，我們就迫不及待地以比較度吃起瓜子來……一分鐘不到，金琪就吃完了，緊接著，我也吃完了所有的瓜子，接著是爽爽、小琪琪、安安。開始抽簽了，金琪抽到了音樂房，我運氣比較好，竟然抽到了大家都夢寐以求的水果房，小琪琪也不賴，是糖果房，而爽爽比較差，是干媽的宿舍。一看這個結(jié)果，爽爽當(dāng)場哇哇大哭，不肯要宿舍。還是干媽哄他說不用住宿舍，他才停止哭泣，安靜下來。
分完房子，干媽又布置了一個新任務(wù)——討消災(zāi)饅頭。消災(zāi)饅頭就是一個圓圓的白饅頭，里面填滿了糯米，然后在上面蓋了一個大大的頭印章，顧名思義，是希望新的一年里讓大家平平安安，無災(zāi)無難。干媽說，春節(jié)做消災(zāi)饅頭，是俞源的一個風(fēng)俗，家家戶戶都有，要我們憑自己的本領(lǐng)去農(nóng)戶家討，看哪組討得多就獲勝。通過石頭、剪刀、布，五個小孩分成兩組，我們?nèi)齻�男孩子一組，兩個女孩子一組。剛分好組，我們就飛奔著向俞源村進發(fā)。我們走了一段路后，發(fā)現(xiàn)金琪她們已經(jīng)找到了一戶人家，敲門進去，而且很快就討到了兩個。我很著急，拉著爽爽與安安急忙向前跑。走了很長時間，我們看見一戶人家開著門，就鼓起勇氣敲了敲門，進去。里面坐著一個阿姨，她說：“你們幾個小孩來干什么？”我忙說：“阿姨，請問你們家有沒有消災(zāi)饅頭��？”阿姨沒好氣地說：“沒有！”我們就紅著臉出去了。過了一會兒，我們又看見一戶人家門半開著，走進去叫叫，沒人應(yīng)，忽然看見一只狗站在庭院里，虎視眈眈地盯著我們，然后狂吠，嚇得我們幾個急匆匆地逃了出來。
就這樣，我們走了六家，結(jié)果不是沒人，就是沒有饅頭，還有一家是飯店，一定要我們用錢買，結(jié)果連一個饅頭都沒討到。我們都很泄氣。這時，媽媽她們幾個大人正走過來，看見我們垂頭散氣的樣子，又見我們兩手空空，就不斷地鼓勵我們。比較后，我想男子漢大丈夫，一定不能輸給女孩子，又下定決心再去一家。我們來到了一戶老房子前面，看見里面一個老奶奶在干活。我們剛一進去，老奶奶就和氣地問我們干什么？我們就把事情的來龍去脈全講了出來。老奶奶聽了，馬上把消災(zāi)饅頭拿了出來，一邊放在紅袋子里一邊說：“好孩子，祝你們新年順順利利，無病無災(zāi)，生活年年高�！蔽覀冇旨佑指吲d，一個勁兒地向老奶奶道謝。出了房門，我們就大叫道：“我們終于討到消災(zāi)饅頭了！”
比較后，我們和女孩子隊打成了平手，都獲得了干媽的表揚。
現(xiàn)在，我再看《爸爸去哪兒》的電視節(jié)目，就覺得這些小朋友真不簡單�。∥野蛋蛋l(fā)誓，以后我也要多體驗一些這樣的生活，自己的能力！小學(xué)的小學(xué)作
小學(xué)生作文3
六一兒童節(jié)那天，媽媽就接我到了一位阿姨家里，我困惑的看著說：媽媽，我們不回家嗎？你不是說想要一份禮物嗎？到了阿姨家，我看到小狗說：哇，小狗，好可愛！媽媽說：輕點，它才剛剛隔奶，要注意抱的動作！心想：呵呵，我得到了‘六一’節(jié)日里比較開心的禮物
一到家，我就放下，它就懶洋洋的趴著，一動也不動，我以為它不舒服，正著急。突然，它對我伸伸腿，舔了一下舌頭，媽媽笑著說：狗狗，新到一個家，要聞一下新家的味道，好記在它的大腦里。對了，孩子，給它起個名字吧。嗯，才進家就這樣，不如叫它：懶懶吧，呵呵，你喜歡我給你取的名字嗎？我心里樂極了。我終于有自己的寵物了。你瞧，它一身金黃金黃的毛，一對靈敏異常的耳朵，只要在它附近的范圍有一點風(fēng)吹草動，就閃動一下，快極了。而且，原本躺在地上懶散的.表情，馬上威嚴(yán)起來，那神態(tài)好像告訴我們，有什么事情正在發(fā)生呢。還有，你看它那烏黑的大眼睛，要多漂亮就有多漂亮。就是，成天咪著，好像睡眠不足�？墒�，一到室外，我的天，根本不能想像，葡萄也沒有那么黑，那么圓如果，真要把它帶到室外，如果不是它忠誠跟著你，放慢它的速度，我想汽車都沒有它的奔跑速度快，我正慢慢的研究它，突然，我的小伙伴問我，這是什么狗呀，這么漂亮，我一下愣住了，對了，只知道媽媽說過，這狗可以長得跟人一般大，能長到70多斤呢，可是，什么品種，我倒沒有問，心一急，馬上扯著它回家�？墒牵粯芬馔鏁r，他叫回去。天還早呢，怎么回去這么快呢？它嗚嗚叫著，不想回去，呵呵！看來，貪玩可不只是我們小孩子的專利哦。
媽媽，我的伙伴問，這是什么狗品種呢？呵呵，它是世界第四的金毛，是地震搜救犬，它的智商也不低哦。你自己會上網(wǎng)，可以百度一下呀！哇，原來，我還養(yǎng)有一條聰明的狗狗呢！我說呢。
有一天，我放學(xué)回家，打開門，看見‘懶懶’正在吃飯，正想悄悄進書房寫作業(yè)再和它玩，沒想到，一點小動靜它馬上停止進食，撒開步子跑到我身邊，嗯？它嘴里正叨著一片肉呢？接下來，它竟然把肉放在我腳邊，好像對我說：小主人，你餓了吧？我讓你吃吧。我搖了搖頭，它立刻擺擺尾巴，走開了，而肉呢就放在那，沒想到，媽媽說的是對的，它真是一只聰明又懂得感恩的高智商的名狗。
似乎動物對滾動的東西都非常感興趣。比如：你丟一個礦泉水空瓶，或者小皮球，透明的膠，都可以讓它樂半天，跑個氣喘吁吁。慢慢的天氣變涼了，媽媽已經(jīng)開始給我打毛衣了，因為，我怕冷。這天，媽媽正忙著打毛衣，‘懶懶’已經(jīng)吃完午餐了，要是平時，它早已經(jīng)躺在那暖暖窩里睡覺了。可是，當(dāng)它走到客廳時，發(fā)現(xiàn)一個毛毛球，正滾動著，一下打這邊，一下跑那邊，它嚇了一跳，眼睛都睜得大大的，好像在說：什么東西呀？怎會自己動呢，是活著的嗎？怎么這么圓？正好，媽媽這時在換針，打另一邊，毛毛球停止不動了，機會來了，我來嘗一下，‘懶懶’先下手為強，一下就把毛線球叨走了。正打算扯線的媽媽一下拉不動，抬頭一看，原來，是‘懶懶’在‘偷襲’，大家都愣住了：呵呵，懶懶，你可把我們逗樂了。媽媽就拿織毛衣的針敲了敲它的頭，說：你這調(diào)皮的懶懶，搞得我的線都斷了，它好像聽懂了媽媽的訴責(zé)，低下了頭，慢吞吞地走開了。
現(xiàn)在，狗狗長得很鍵壯，差不多和我一樣高了。媽媽說：養(yǎng)在生活區(qū)里不安全，會影響鄰居的生活，就轉(zhuǎn)送了別人。雖然，懶懶離開了我，但是，我永遠不會忘記它帶給我的快樂。而且，我每天晚上都會想起它，想起它帶給我的快樂。聽說，狗狗會記住第一個主人的。心想：懶懶，你也會想我的，是嗎？但愿你過得好！
小學(xué)生作文4
十月的北京，秋高氣爽。清晨，我校六年級同學(xué)懷著喜悅的心情，來到了北京著名的風(fēng)景區(qū)——香山游玩兒。
一踏進古色古香的香山公園園門，同學(xué)們立刻都被那迷人的景色所陶醉了。放眼望去，滿山遍野的青松翠柏，中間還夾雜著一片片大大小小的紅葉林，青山疊彩，宛如給香山披上了一件絢麗的外衣，景色真是美極了！近處，嶙峋的假山前面是一片占地面積很大的花圃。一叢叢，一簇簇姣妍多姿的菊花，給秋日的香山增加了新的色彩。菊花的顏色有：金黃色的、雪白色的、淡粉色的、桔紅色的……五顏六色；菊花的花形各異：有的形如滿月，有的花瓣形如垂釣金鉤……千姿百態(tài)，十分惹人喜愛；秋風(fēng)吹來，飄放出沁人心脾的幽香，更令人心曠神怡。
我們順著林陰路，來到了眼鏡湖。兩個圓而小巧的湖，就像兩個明亮的眼鏡片。中間架著一座漢白玉小石橋，正如連接兩個鏡片的鼻梁架。“眼鏡湖”，多么形象的名字，真是惟妙惟肖。站在小橋上俯視湖面，只見湖中飄浮著許多圓圓的浮萍，就像一個個翡翠小圓盤，里面滾動著珍珠般的水滴。浮萍下面游動著一群活潑可愛的小魚。它們一會兒將嘴伸出水面；一會兒在水中吐出幾個氣泡，看我們一眼又潛入水底；一會兒又游到岸邊，和我們打個招呼搖動著尾巴，鉆到浮萍下面。就像在和我們玩兒捉迷藏的游戲。眼鏡湖的湖邊有一個“水簾洞”，它是由一塊塊大大小小的假山石壘成的。有的石頭，被水沖得光滑晶瑩。也有一些石頭則不然，上面長滿了厚厚的青苔，毛茸茸的，由于水珠的滋潤，顯得生機盎然。在大自然母親的懷抱中，連石頭都有了生命。水簾洞的上面流下一股清泉，被奇形怪狀的石頭分成了一縷縷細流，有的像飄動的銀紗，有的像斷了線的珠子，給黑幽幽的洞口掛上了一扇水簾。怪不得人們都稱它為“水簾洞”。再加上它背*青山，面對湖水，真如小說西游記里描寫的人間仙境。
隨后，我們踏著崎嶇的山路，迫不及待地向紅葉區(qū)走去。轉(zhuǎn)過一個山彎，只是前面不遠處就是紅葉區(qū)了。我們站在一塊眼界比較開闊的小山坡極目遠望，前方的山峰，從山腳到山頂，長滿了紅葉樹，那顏色紅得可愛，明的、暗的、深的、淺的……，很有層次，望去更有一番詩意。這時，燦爛的秋陽從云縫里灑下一束束耀眼的光芒。那紅葉林就更加嬌艷，像燃燒的火焰，像飄落的彩霞，又像鋪展的紅綢……同學(xué)們興奮得像快樂的.小鳥，一下子飛進了紅葉林。一陣秋風(fēng)吹來，飄落的紅葉像飛舞的彩蝶陪伴在我們的身前身后。我們歡呼著、追逐著、跳躍著，盡情享受著大自然的恩賜。這時，一片落葉飄落在我的肩上，我將它捧在掌心，仔細地端詳著，它真像一個不規(guī)則的五角星，紅光閃閃，十分惹人喜愛。我小心翼翼地把它夾在日記本里。我想，我要把它做成小書簽珍藏起來，讓秋色永遠留在我心間。
我們終于登上了鬼見愁——這也是我向往已久的，因為人們都說，到香山不到鬼見愁，只能說游了一半。山頂上有一塊教室大的巨石，我們?nèi)喽寂懒松先ァＵ驹谙闵降捻敺逵幸环N勝利的得意心情。陣陣秋風(fēng)，為我們擦干了額頭上的汗珠；游人的歡聲笑語，把我們攀登時的疲倦一掃而光。頭頂上白云繚繞，仿佛一伸手就可以撕下一片云絮。腳下是起伏的山巒和莽莽蒼蒼的樹林。這時，我情不自禁地喊出“太雄偉了！”群山傳來了回音“太—雄—偉—了�！�
這次游香山，我們玩兒得非常痛快。平時，我們在家里，在學(xué)校，“天地”太小了，這次就像“出籠的小鳥”，盡情地享受大自然的美麗景色。當(dāng)夕陽接近西山時，我們才戀戀不舍地踏上了歸途，離開了秋色如畫的香山。這是我?guī)啄昀锼?jīng)歷印象最深刻的一次秋游活動。
小學(xué)生作文5
以前，我一直認為，奧運會就是比賽。你看，在奧運會賽場上，那一名名躍躍欲試的運動員們，拼盡全力，互不相讓，比速度，較力量，競技藝，不就是為了爭當(dāng)星光四射的奧運冠軍嗎？今年暑假購買福娃后，我改變了對奧運的這個看法。
那天，媽媽領(lǐng)著我和王宏去當(dāng)代商城買福娃。王宏是我在班上的好友，也是我的對手。不論是在學(xué)習(xí)上，還是在體育運動中，我倆總是較著勁兒，互不服氣。雖然是好朋友，但也經(jīng)�；ハ嗟钟|，鬧些小別扭兒。媽媽領(lǐng)著我倆找福娃專柜，買福娃的人真不少，柜臺前站滿了人。我和王宏湊到前面，呵！大大小小的各式福娃琳瑯滿目。一位和藹可親的售貨員阿姨耐心的詢問我們：小朋友，你們想選哪一款？我和王宏也不回答，只顧著睜大眼睛看柜臺上擺放的福娃。我想：一定挑個好的福娃。但選哪一個呢？
我仔細地端詳起福娃。貝貝是藍色的，它頭上的圖案是紅通通的圣火，顯得熱情奔放；晶晶是黑色和綠色的，它頭上圖案是森林，顯得憨態(tài)可愛；迎迎是黃色的，它頭上的圖案是獨特的藏羚羊，顯得敏捷快活；妮妮是綠色的，它頭上的圖案是可愛燕子，顯得甜美親切。
王宏興奮地大聲說：我要那個綠色的妮妮。售貨員阿姨微笑著把一個妮妮送過來。我馬上否定地說：妮妮沒有迎迎更機靈，我要迎迎。售貨員阿姨有微笑著送過來一個迎迎。王宏有說：迎迎沒有歡歡更熱烈，我還是要歡歡。還沒等售貨員阿姨把歡歡送過來。我有說：歡歡沒有晶晶更憨態(tài)可愛，我還是要晶晶。五個福娃一會兒都擺在了我們面前，我和王宏還在爭論著，誰也拿不定主意。
我靈機一動，問媽媽：它們中哪一個是冠軍？媽媽說：它們中沒有冠軍。我吃驚的問：奧運會不就是為了比出冠軍嗎？福娃也應(yīng)該有冠軍福娃呀！媽媽笑了，說：冠軍并不是奧運會中比較重要的，奧運會中更重要的是，倡導(dǎo)公平和公正，各個國家平等、尊重、互相了解、促進友誼和團結(jié)。見我和王宏都愣在那里，媽媽說：你們倆別再爭論了，給你們每人買一套福娃吧！希望你們倆也像這些福娃一樣，友好互助，一塊兒進步。
回家后，我把五個福娃整齊地擺在桌子上。他們看起來是那樣的平等和友好。我知道了，這五種顏色就是奧運五環(huán)的顏色，分別代表了世界的五大洲。五大洲的人們在奧運賽場上喲按平等，彼此尊重，增進友誼，才能共同進步。這應(yīng)該就是奧運精神吧！我與王宏相處不應(yīng)該是這樣呀？
暑假結(jié)束了，新學(xué)期開始了。我和王宏升入了四年級。在開學(xué)第一天的間操中，我和王宏在操場上跳繩。王宏跳了20下，我跳30下，又跳了；兩遍，他都比我跳得少。但是，王宏沒有像以前一樣不服氣地爭辯、叫嚷、我沒有譏笑他。我把自己的繩卷起來，放在一邊，說：王宏，請你再跳一遍，我來看看你問題出在哪兒了？他跳了起來，我認真的'看著，看來兩遍，我忽然明白了，王宏跳的速度慢于他搖繩的速度，所以跳著跳著，繩子就卡到腳上了。我建議他跳得再快一些兒。果然，這一次他跳了45下。王宏非常高興，他又讓我跳，他來看。我的問題是跳得過高了，繩子只要能過去就可以了，建議我跳得低一些兒。我盡量跳得低一點兒，竟然一次就跳了60多下！叮鈴呤上課鈴聲響了，我和王宏卷起跳繩，手拉著手，高高興興地跑回了教室。
從此以后，我和王宏友好互助，相互勉勵。這學(xué)期，我倆都取得了更優(yōu)秀的成績。感謝福娃讓我懂得了奧運精神，我愛福娃，我更愿與奧運精神同行！
點評：
一次難忘的經(jīng)歷，改變了你對奧運和奧運精神的認識和理解，這非常好，同時，你還在生活和學(xué)習(xí)很好的發(fā)揚了這種精神，很棒！
小學(xué)生作文6
今天是誰的生日呢？當(dāng)然是小兔子的生日啦！嘻嘻，是我的生日啦！我是屬兔的。這天，我早早地起來了，可這個上午與平常一樣，刷牙、洗臉、吃飯、打卡、寫作業(yè)……這樣的平靜超出了我的想象。今天不是我的生日么，媽媽難道是忘記了嗎？還是打算給我一個驚喜呢？就這樣，度過了一個忐忑的上午。我心想，難不成媽媽真的把我生日給忘記了？
吃過午飯我便去睡午覺了，但愿醒來后會有所不同�！昂�，快起來，要去飯店了……”果不其然，媽媽是想給我一個驚喜。我一個鯉魚打挺，便坐了起來。媽媽說：“快走吧，生日會要開始了，我們應(yīng)該提前到達。”我聽后，馬上開始穿衣服，收拾好跟長輩們一起奔向生日會現(xiàn)場。
到了飯店，我們訂的包間里已經(jīng)被布置的.特別漂亮了：墻上掛著五顏六色的氣球，在燈光的照耀下顯得格外好看，如同一個個五彩燈籠，光彩奪目。桌上的碗筷擺放整齊，好像在排隊迎接我這個“小壽星”。我坐在靠窗的凳子上翹首以盼，等待著我的朋友們。
“我請了，嗯……”我一邊等一邊自言自語，“付涵、胡蕓熙、王鈺彤和許仁祺�！闭f著，一個胖胖的身影晃來——是付涵！我可高興了，付涵也看到了我，正揮手跟我打招呼呢！我二話不說，立馬跑出去迎接他。我剛一出門，他便迎過來遞給我一個大盒子，對我說：“張逸涵，生日快樂！”“謝謝！”我接過禮物，笑著感謝道。
我們一起打開禮物，這是一把很酷的長桿槍，槍口有一個消聲器，里面還佩帶了吸水彈，像水母一樣，只要泡水就會漲大。我們一起研究著，聊著聊著，我們發(fā)現(xiàn)胡蕓熙來了，我趕緊跑出去迎接她。胡蕓熙也給我?guī)砹硕Y物——一個包裝很精致的盒子。
過了一會，王鈺彤和許仁祺也來了。他們都精心的給我準(zhǔn)備了禮物，我好開心呀。人齊了，爸爸就請服務(wù)員開始上菜了。一道道美味紛紛而至——有鐵板蒜蓉蝦、微辣羊排骨、烤翅中、老鴨湯……媽媽給我們倒上了牛奶。我拿起杯子，站了起來，說：“謝謝大家來參加我的生日會，請大家吃飽喝好，開動吧！”我的話音剛落，便和大家對食物展開了“攻擊”。我們吃的津津有味，聊得熱火朝天。我們也舉起杯子，互相干杯慶祝。過了一會，上來了一盤印度飛餅，付涵問我：“你知道為什么它叫印度飛餅嗎？”“難不成這個餅真的會飛？”我驚奇地問道�！皼]錯�！备逗鸬��！笆裁矗俊蔽覞M臉疑惑地望著付涵，他一本正經(jīng)地回答：“真的，那飛餅像回旋鏢一樣，你往前一飛，它也會飛過來的�！蔽野胄虐胍桑^續(xù)吃飯。
吃好飯之后，我們便嗨起來了，我們打起了氣球，好幾次差點兒被打到桌上還沒收拾的盤子里，要不是我們眼疾手快，后果不堪設(shè)想。玩了一會，王鈺彤提議：“我們一起把球往上面打，不能讓張逸涵打到地上。被打到地上就輸了�！薄昂�！”我們異口同聲地回答。于是他們奮力地向天花板打去。我拿起付涵給我的槍，用槍管控制住球，再將球打到另一邊去，往地上打，誰知許仁祺往地上一滑，手一勾，又將球打了上去。許仁祺“英勇救球”，讓我“計劃失敗”。他們一陣歡呼……
玩了好一會兒，我們才坐到椅子上休息。這時燈突然熄滅了，只見從門口推進來一輛推車，上面放著一個大蛋糕，蛋糕上還插著蠟燭——是我的水果生日蛋糕。爸爸幫我把生日帽戴上，我走到蛋糕前，我臉上很淡定，其實心里比吃了蜜還甜。我雙手合十，閉上眼睛，默默許下了愿望。大家還為我唱生日快樂歌。我的心中洋溢出了一種快樂的感覺。
生日歌唱完，大家同我一起將蠟燭吹滅，然后打開燈，便開始切蛋糕啦！我們邊吃蛋糕邊聊著，臉上也沾上了奶油，活像幾只小花貓，可開心了！
走之前，媽媽讓每個小朋友各帶一塊蛋糕帶回家跟家人分享，然后爸爸媽媽就送他們各回各家，各找各媽了。
這次生日會讓我開心不已，意猶未盡。興奮的心情一直在我的心中蕩漾。
小學(xué)生作文7
生日是我們一生重要的節(jié)日，有些人的生日是和父母度過的，而我的那一次生日是和同學(xué)們一起度過的。
那個星期天的早上，我同往常一樣來到家教中心，推開門一切都是那樣的一如既往，突然，我看見和我一個班的兩個同學(xué)，正偷偷摸摸的走進一間教室，我走上前去拍了她們一下，他們立馬回過頭來，我問道："你們在這里干什么，偷偷摸摸還不去上課。說完之后他們馬上灰溜溜的跑進了教室。
鈴——下課鈴終于響了，熬過了3600秒，終于解放了。這時，和我玩的非常好的朋友李曉麗同學(xué)走過來說：今天是我做值日，但是我有點事，你能替我掃一下地面。"（我們家教每一位同學(xué)每個星期都要輪流值日）我毫不猶豫的就答應(yīng)了，不一會兒，我就做完了值日。正當(dāng)我準(zhǔn)備回家的時候，家教的燈全都熄滅了，就在這時，一絲絲燭光出現(xiàn)在我的眼前......
祝你生日快樂，祝你生日快樂……我們班的同學(xué)都走了出來，李曉麗同學(xué)手里還推這一個蛋糕，其中一個同學(xué)走上前來抱著我，頓時幸福的淚水都化成這美好的一刻，從此，那一晚成了我們所有人最美好的回憶。
我愛這個世界，因為這個世界給予我一個最棒的生日....
今天是是端午節(jié)假期的第二天，我和好朋友賈樂妍要一起過生日。我和妍妍并不是一天生的，我們的`生日相差9天，為了讓我們過一個開心而有意義的生日，媽媽們商量選取了這個日子一起慶祝，讓我們和好朋友們一起Happy!
今天的第一個活動是在必勝客吃午餐。我和媽媽早早地來到了餐廳，幾個好朋友也陸陸續(xù)續(xù)地到了。一見面，他們就連忙給我和妍妍送禮物，一個個包裝精美的袋子塞進我的懷里，都快抱不下了！程諾送的是一個密碼文具盒，紅色的文具盒上面畫的是一個漂亮的小女孩，披著長長的、金色的頭發(fā)，頭上還戴著一只可愛的小黃鴨呢！賈樂妍送給我了一個小挎包，粉色的小挎包上也畫著一個小女孩，只是小女孩身上穿著的衣服挺特別。上衣全部是用綠葉做成的，還掛著兩串紫瑩瑩的小葡萄呢！鄭婧怡送給我了一個粉紅色的梳妝盒，是Hellitt的，可以放皮筋、發(fā)卡等小物品，既漂亮又實用。趙奕鑫送給我了一塊時尚的電子表。朋友們都這么用心地為我準(zhǔn)備禮物，我以后也要加倍地回報她們。
接下來我們開始做牛油果比薩。服務(wù)員阿姨端來一張大餅、一盤配菜和一碟醬料。我們先把醬均勻地抹在大餅上，很快大餅的“白臉”就變成“紅臉”了，哈哈！真有趣！我們又爭先恐后地拿蝦、牛油果、蔬菜等五顏六色的配料放在大“紅臉”上，大“紅臉”就被我們變成了大“花臉”了。這個大“花臉”烤出來是不是很好吃呢？我好期待喲！
我們做的比薩果然很好吃，一大桌飯菜不一會兒就被我們消滅得一干二凈了，我們個個吃得心滿意足。接下來的活動是什么呢？爸爸要帶著我們?nèi)ス系卣鸸�！爸爸開著車，載著不停地嘰嘰喳喳的我們很快來到了瓜地。瓜地不是我想象中的露天的，而是一個個白色的塑料大棚。我們走進一個大棚，里面真悶熱呀！汗水一下子就從我的汗毛孔里涌了出來。咦？甜瓜不是長在地上的呀！而是長在吊著的瓜藤上的！我迅速選了一個最大最綠的摘了下來，我要和我摘的小瓜合個影！
體驗過摘甜瓜后，爸爸又帶我們參觀了雞舍和養(yǎng)豬場。在一個用網(wǎng)子搭成的大棚里，我看見許多雞和鴿子養(yǎng)在一起，我想：難道雞和鴿子是一家人？我們好奇地摸摸母雞剛生下來的、還是熱乎乎的蛋，看到剛孵出來的小雞毛茸茸的，活像一個個金黃色的絨線球。剛生下來的小豬崽粉嫩粉嫩，鼻子一吸一吸的，好像在聞糧食在哪兒，真可愛！讓我忍不住想摸摸它的小身子。
在回去的路上，爸爸還帶我們參觀了油井。爸爸告訴我們說，今天我們見識了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和工業(yè)。不知道我長大后會從事什么行業(yè)呢？
真是充實、快樂的一天呀！我太開心了！
小學(xué)生作文8
幸福
什么是幸福？ 我認為幸福是充滿快樂的。幸福就是生活愉快美滿的。
我多次問媽媽，我幸福嗎？媽媽說我很幸福。可我不這么認為。還是我告訴你吧。
從我1歲那年，我爸爸就在別的地方上班。他從不顧著我和媽媽。為此我替媽媽生氣。他在遠方以10年了。10年了呀。我還沒見他它就去上班了。我一直很想他。就這樣我失去了父愛。人們都說父愛如海。同學(xué)們的爸爸在遠方上班先已經(jīng)回來了。我看到他們的父親回來了。我就傷心。有時我晚上做夢也流淚。有時我也不在乎。我需要父愛。需要他給我溫暖�？伤看握f話都不算數(shù)。說好了下一年回來，我就此盼望他回來�？伤谙纫荒赀�沒回來。我真悔恨我自己。不應(yīng)該等爸爸回來。我把我在班級里所喜歡的男生告訴媽媽，媽媽說臥室缺少父愛。我覺得媽媽說得對。臥室缺少父愛。我想讓我喜歡的他給我想父愛的溫暖。我也很感謝同學(xué)們的家長給我的愛。當(dāng)著是不夠的。我真的需要父愛。我想我的另一個翅膀被折斷了。這一切是無法昵補的。我的另一個翅膀只要他能昵補的。爸爸告訴我20xx年回來。我卻不信他的。她告訴我她買好東西給我昵補。而我卻不聽他的。因為我不信他的了。她想把我送到他那邊�？晌沂遣辉敢�。因為舍不得我的國家。舍不得親人。舍不得離開同學(xué)們。我們的感情深了自然離不開。我想讓他給我溫暖。給我越多越好。我也不希望離開小學(xué)。我馬上就上初中了。我真的不希望離開同學(xué)們。更離不開他。我不希望同學(xué)們說我，更不希望同學(xué)們嘲笑我。也不希望同學(xué)們打我。我有時哭得傷心。有時很快樂。是因為有很多同學(xué)們關(guān)心我。能給我快樂。你們想知道她們是誰嗎？她們是王越 郭新宇 都南冰……還有媽媽。他們對我好，我就會對他們好。同學(xué)們有困難就應(yīng)該互相幫助。我已多次止不住淚水。我不想離開同學(xué)們。我希望爸爸能快點回來。我等你回來。我永不放棄。我一定等你回來。你不要離開我和媽媽。你有什么傷心的.事告訴我們。我和媽媽都很不放心你。我們都很想你。不過我堅決不去你那里。我和媽媽都很好。而我呢？不想讓你知道我傷心的事。我知道你和媽媽之間的事。你們倆隱藏的事我都會知道的。我現(xiàn)在很快樂。你放心吧。你一定早點回來。陪我。我真的需要你給我的溫暖。你要是再不回來。我就要不理你了。我說真的。你不要不信。我們雖然常常打電話�？晌疫�是不滿足。我想和爸爸多見見面。我不想成為單翼天使。你快回來吧我的另一個翅膀復(fù)合吧。求求你了。我和媽媽到死也會等你回來。我們在一起一定會幸福的。同學(xué)們我告訴你們。他給我溫暖的不是于迪。也不是陳宇。更不是陳家銳。而是別人。我的親人也給我了溫暖。
我幸福嗎 ？我不幸福。我缺少了一個偉大的東西。那就是父愛。父愛��！我多么希望他回來。給我和媽媽幸福。
恐怕這只有我明白。明白爸爸和媽媽之間的秘密。他們都不想傷害我。為我加油。安慰我�？晌覅s不在乎這些。只知道爸爸能否回來。
誰來關(guān)心我啊 ！ 我不知多少次都在哇哇大哭。我傷心哪。我是多么的想爸爸呀。可他卻不領(lǐng)情。我不知道同學(xué)們給我多少歡樂。我不知道媽媽給了我多少母愛。我不知道親人給了我多少關(guān)心�？蛇@都不是我想要的。我又止不住我的淚水了。我想哭會解除我的所有痛苦�？墒俏蚁脲e了。我多么希望他能給我幸福和溫暖啊。妹妹欺負我，我不動聲，同學(xué)欺負我，我不在乎。我知在乎他給我幸福。
我真的很幸福嗎？媽媽總是說我很幸福。我真的不這么認為。爸爸總是不管我和媽媽。我此時已傷心不已了。我無法忍受了。可能只有我和媽媽相依為命了。
小學(xué)生作文9
11月15日，一輩子都難以忘記的日子，因為那是我的生日。每年的那一天我都會收到許許多多的禮物，當(dāng)然，其中有一份是上天給的。
不知不覺地我已經(jīng)收了16份來自上天的禮物了。今年的11月15日我將迎來第16個生日，我想第16份禮物或許是分離吧，因為初三的生活將要結(jié)束了，歲月自然不會放過這次鍛煉我的機會。
歲月帶來的禮物有好有壞，他會教會我們本領(lǐng)，也會鍛煉我們的心智，會磨煉我們的毅力，會把我們領(lǐng)向成功。但無論禮物的好壞，處理方法自然還在個人，是退縮不前，還是搏擊風(fēng)云？是落荒而逃，還是乘風(fēng)破浪？是拿出拿出五十步笑百步的“豪杰壯語”，還是赤壁之戰(zhàn)的無所畏懼？決定的權(quán)利自然還在自己。前者？后者？
海倫-凱勒收到的第一份禮物就是雙目失明，雙耳失聰，可是她選擇了后者。她無所畏懼，奮發(fā)自強，成為了一位令世人贊嘆和崇拜的學(xué)者。她的逆風(fēng)禮物不但沒有吹翻這只船，而且讓這只船更加有毅力，有勇氣。一只有毅力，性格堅硬的船，是連暴風(fēng)雨都不懼怕的！
但好的禮物并非都使人一帆風(fēng)順。
《傷仲永》想必大家都學(xué)過。他的一份禮物是那么的難得，令他成為可以輕易作詩的兒童詩人。但即使是順風(fēng)，還是讓這只船在航行中迷失了方向，迷失了自我�！般槐娙艘印钡慕Y(jié)果，除了令人惋惜，我們又能說什么呢？
歲月的禮物是我們無法挑選的，但其結(jié)果是我們可以改變的！
每年的禮物都是不同的，有好有壞。好的，我們要乘勝追擊，再接再厲，直達成功的彼岸；壞的，自然不要泄氣，要保持一顆平常心，要相信上天的禮物是公平的，要知道“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”如果依然令你無法面對，我們依舊可以拿出項羽破釜沉舟的氣勢，為我們提供光明之路。
歲月的禮物是公平的.，即便是災(zāi)難，也是在考驗，要深知吃得苦中苦，方為人上人的真理。如果是好事，要懂得機不可失，時不再來的內(nèi)涵。
總之要知道，歲月的禮物是為了磨練我們，我們要感謝它，他的禮物讓我們更完美。
歲月的禮物，鍛煉的機會。
歲月是一杯茶。
我的這杯茶，愛是茶葉，感恩是水。
握住幽香
我總是喜歡端詳這茶葉，綠綠的，尖尖的，湊近聞一聞，幽幽的香氣便溜進了心房。
將茶葉放在舌尖，卻有些苦味。
不苦又怎叫好茶？
隱隱約約地，想到了那些愛我的人，頓時，“忠言逆耳”這個詞語浮現(xiàn)在眼前。
想起從前面對這些愛，這些“逆耳”的“忠言”，有時竟百般抗拒，我不禁笑著搖搖頭，笑著自己的傻氣。
現(xiàn)在的我，不再將這些茶葉置于身后，而是緊握手心，把它們貼在心口。
是歲月告訴了我該如何享受這份愛，我用心把這些愛珍藏，放入歲月的杯中�！@是歲月給我的禮物。
捧起溫暖
當(dāng)我感到寒冷時，總會捧著一個裝滿熱水的玻璃杯——是關(guān)心我的人為我端來的。
這杯水是那么純凈透明，它冒著熱氣，驅(qū)逐著寒冷，握在手中，暖意流遍全身，直到最后，匯聚在心里。
握捧著這份溫暖時，總覺得自己少做了什么。
于是，在又一個寒冷的天氣里，我倒了一杯溫?zé)岬乃�，給了曾經(jīng)給了我愛、給了我關(guān)懷的人。
是歲月告訴了我如何愛別人，如何學(xué)會回報。我用心將這份溫暖珍藏，當(dāng)我走向歲月的杯時，茶葉依然靜靜地躺著，氤氳的幽香，我的手中捧著蘊含著感恩的溫暖——這也是歲月給我的禮物。我下意識地捧起溫暖，想讓這暖流與愛的茶葉交匯——
人生之香
這是奇跡。
綠葉漸展，茸毛輕舒，一旗一槍，嫩綠透亮。
水聲泠泠，水紋皺纈，一起一伏，碧水靈動。
我驚訝地望著，望著這杯茶：愛是茶葉，感恩是水，幽幽香氣，繚繞蕩漾……
這同樣是歲月送給我的禮物。
愛與被愛的幸福，滴水之恩當(dāng)涌泉相報的感恩之心，全都融進了這杯茶里。
我輕輕抿上一口，沁人心脾。這是伴我一生的香味，是歲月送給我的禮物。
小學(xué)生作文10
自我介紹
姓名：張馳 年齡：12
出生年月：1995年8月18日
星座：獅子座 血型：B型
民族：漢 眼睛度數(shù)：275度
無不良嗜好 愛好：讀書，寫作，游泳。
我是一個喜怒無常，豪爽大方，有時倔強，有時軟弱。有時靦腆，有時開朗的女孩子。我比較喜歡和男生在一起玩，卻招來一大堆的緋聞。喜歡學(xué)英語，可成績卻一塌糊涂。腦子里經(jīng)常想一些稀奇古怪的事情，而且常常會親自實驗。
記得有一次洗澡，我突發(fā)奇想，要是把沐浴液和上香皂和上牙膏和上洗面奶會是什么樣，說著我就開始調(diào)試，好巧那天我家用的是中華的皓清牙膏，含漱口水的那種，很清涼很清涼的那種。我不小心牙膏加多了。結(jié)果洗完澡身上還涼颼颼的。一走路就會感覺很冷，真懷疑這樣下去我會不會感冒，結(jié)果我鬧了一晚上的肚子。這就是昨天發(fā)生的事。
還有一次，媽媽給我一塊布料，讓我自己做些什么東西。一般人都會做一些手絹或者頭巾，或者給芭比娃娃做衣裳，可是我竟然想到會用那塊布料做襪子！誰都知道襪子不是我能做出來的，結(jié)果縫出來的像一個口袋一樣。，結(jié)果我竟然用來當(dāng)筆袋！還真的帶到學(xué)校去，被人家嘲笑。那是四年級的事了。現(xiàn)在想想還真可笑。不過現(xiàn)在的我，依然和以前一樣天真無邪。
我和爸爸的關(guān)系弄的很融洽。我爸爸是一個非常"好玩"（不知道用這個詞形容對不對）的人，我平時在家都不叫他爸爸都可以。我喜歡叫他的外號和他的.名字。我爸爸叫張書國，他的外號很多，有果子，國歌，國旗，果果，書本，果樹，大果果，小果果，壞果果。蟈蟈。這些外號都拜我所賜�？墒撬麖膩聿簧鷼猓�老是開玩笑的叫我奔馳或者電池。在我們家，我的地位可比爸爸高，因為我們家是民主家庭，不是獨裁主義。
我非常喜歡和男生玩，也不會斤斤計較的人。正因為我喜歡男生的豪爽，大方，不拘小節(jié)，重義氣的性格，讓我非常喜歡和他們玩。班里的男生雖然也很保守，不會輕易和女生玩，因為那樣會招來緋聞，我們班八卦的女生有很多。可是班里80%的男生都喜歡和我玩，不會在乎什么男女有別。雖然緋聞多，但我們一般都不會在乎。所以我有時也會想，他們是不是根本不拿我當(dāng)女的？我也問過他們，他們有的笑著說是啊。有的也笑著說，你這個古怪的小精靈，我沒有不把你當(dāng)女的，不要胡思亂想了。我現(xiàn)在還在納悶，我在他們心里到底是什么位子。哎呀，管這么多干什么，開心就好。
在家里，雖然我老是和爸媽鬧，可我還是一個很乖的孩子，很聽話，不會只順著自己的性子來。因為我知道，爸媽生我們養(yǎng)我們不容易，又那么的愛我，我不能惹他們生氣。有時小靜做錯了事，我也不會要求小靜跟父母道歉，而是代替小靜向父母道歉。跟自己的妹妹，何必要計較那么多呢？就算是父母做錯了事，我也會很大度的，不會倔強的要求他們必須道歉。畢竟父母也不是成心的嘛。我的父母是個很開明的父母，可是有時卻開明的過了頭，我出去，他們不管，那么的放心。我打一個電話，說我不回去了，他們立馬答應(yīng)，從來都不會問問我要去哪里，只是滿口的答應(yīng)。我出去一個月，都沒有關(guān)系。他們怎么這么信任我？我不想有這樣的信任，因為太過自由了，反而向往被約束的感覺，但是，我想他們還是愛我的，只不過他們是太信任我，太了解我而已。所以，我想告訴爸媽，我愛你們，
在學(xué)校里，我是一個聽老師話，不和同學(xué)打架的人。上課認真聽講，遵守紀(jì)律。下課和同學(xué)玩耍嬉鬧，和和氣氣。作業(yè)按時完成，考試成績也不錯，在老師心目中是個聽話的好學(xué)生。當(dāng)然我也不會虧待自己，累了也會出去和小朋友們滿院子的跑，跑的大汗淋漓，臉上卻蕩漾著開心的笑容。
這就是我，一個古怪又快樂的小精靈。歡迎大家和我做朋友。
小學(xué)生作文11
2845年地球已不再可以居住人類了，沙漠?dāng)U大，海水變得渾濁……于是地平線計劃啟動了。
這天我正開車要回家，在經(jīng)過一片玉米地時，我認識玉米地的工人。他叫伯來爾·斯蒂，是個美國人。突然玉米地里噴出了一些巖漿，我把車停了下來，看到巖漿涌了出來，斯蒂從屋里沖了出來，開著他的車馬上就跑了。我們見了后也立即發(fā)動汽車離開了那里，這時我的心里只想著：“快點跑！”七點，我回到家里把電視打開發(fā)現(xiàn)新聞里正在播放國家將在明天啟動地平線計劃，我邊吃飯邊看電視。吃完飯后我將餐具放回廚房，看了一會兒電視也睡了。
今天是發(fā)射日，我開車來到發(fā)射中心，我穿上艙內(nèi)航天服，進入飛船中，艙內(nèi)已有了三名宇航員加上我就是四名，我來到駕駛艙座位上系好安全帶，做著發(fā)射前的比較后準(zhǔn)備。不一會兒，艙內(nèi)傳來飛船將在十秒后發(fā)射的指令。十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，點火發(fā)射！在飛船起飛兩分鐘后我們穿過了大氣層，脫離了地球，進入了太空。我們啟動了光速，飛過了火星，又飛過了小行星帶，飛過了木星并且還看到了木星的大紅斑……。經(jīng)過了一小時的飛行我們終于到達了太陽系邊緣。
我們在星際空間四處游蕩，終于我們在距離冥王星零點五光年的星際空間中發(fā)現(xiàn)了一顆有海洋和大氣層的行星，潘德說：“這個行星真漂亮，我們給他取個名字叫海波斯吧！”大家異口同聲的說：“好”！我們降落在一塊大約一平方公里的陸地上，我們穿好艙外航天服后，強尼打開了飛船艙門走了出去。忽然遠處傳來了一陣“轟轟”的聲音，我們一看大吃一驚，一個超級海浪朝我們打過來，它的高度比地球上比較大海浪的高度還高三十米。強尼見狀后立即沖進飛船關(guān)好艙門，我們正要啟動引擎是，海浪正好打在飛船上。海浪過去后我們發(fā)現(xiàn)飛船的舷窗上趴著一只四不像的生物。它有鯨魚的身子，長有鱗片的鴨子腿，海馬的頭，口中還發(fā)出呀呀的叫聲。不一會兒就走了，我們啟動引擎離開了這顆星球。啟動光速飛行大約十分鐘后，我們又看見一顆可以適合人類居住的星球，我們馬上開足馬力沖向這個星球，突然一顆彗星正從飛船的左側(cè)以極快的速度沖向這顆星球，彗星一下子給了這顆星球重重一擊，頓時許多碎片朝我們的飛船襲來，我們立刻調(diào)轉(zhuǎn)航線離開了這顆星球。
我們又來到一顆藍色的'星球，它的顏色和地球差不多，有兩顆衛(wèi)星在圍繞著這個行星旋轉(zhuǎn)，其中一顆距離這顆行星較近，電腦顯示它們的距離只有月球到地球距離的一半，行星有五個大陸板塊，引力比地球大兩倍，我們在一塊平原上降落了。艙門打開后我們走了出去，艙外航天服上的電腦顯示這里的空氣比地球上的純?nèi)叮谑俏覀儼杨^盔摘了下來，吸了一口這里的空氣，感覺清新了許多。我把電腦地圖調(diào)出來發(fā)現(xiàn)距離我們不遠處有一個火山口，我們想去考察一下，于是我們步行去那里，一路上我們看到草原上全是奇異的生物，有兩米多長的跳蚤、沒毛有尾的熊、綠色的老虎頭上還有兩支角、有毛的翼龍。這里石頭也很大，草也很尖。忽然前面出現(xiàn)了一座小山，還是灰色的，我們可能是要到火山口了吧，于是我們加快了速度跑了過去，突然一只跳蚤跳過來，我們馬上停了下來。它看了看我們，張開了嘴巴，想吃了我們。突然一只“角虎”也跑了過來，它們兩個打了起來，我們便逃了出來。
終于，我們來到了火山。它上面有4座小火山，突然愛德華邊的一座火山吐出了巖漿，因為這兒的引力比地球大兩倍，所以巖漿也噴不到多高。這時天黑了，這顆星球上也出來了雙月奇觀，比較近的一顆連上面的隕石坑都看得清清楚楚，我們把它叫做地球。
我們回到飛船，飛回了地球，向人類說了這次旅行。又過了10年，一部分人類住在了“地球”上，包括我們的隊員。而其他人類只能等待末日的到來。
小學(xué)生作文12
閱讀與習(xí)作是語文教學(xué)中的兩大難點問題。俗話說“冰凍三尺非一日之寒”，要提高小學(xué)生的閱讀和習(xí)作能力非一朝一夕可完成之事，需要長期的積累和扎實的語文功底做基礎(chǔ)。下面就我在語文教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題及對策作一介紹。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生的寫作中存在如下幾個問題：
1.題材問題。作文貴在通過自己的生活經(jīng)歷表達自己的真情實感，但大部分學(xué)生都是為習(xí)作而習(xí)作，在日常生活中不注意習(xí)作素材的收集與整理，致使寫出來的作文感情虛假、主題過大、內(nèi)容空乏，題材不新穎。
2.語言表達問題。小學(xué)生的作文應(yīng)該是充滿童年情趣的，可現(xiàn)在的學(xué)生的作文卻失去了兒童化的語言，沒有寫出自己的`真話，老是借用別人的話，借用別人經(jīng)歷過的情感體驗，裝腔作勢，擺弄辭藻，成人味十足，無法如實體現(xiàn)他們的年齡特點、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意詞的用法，習(xí)作中出現(xiàn)大量的家鄉(xiāng)方言，語病連篇，更談不上巧妙靈活的修辭和優(yōu)美準(zhǔn)確的修辭語了。
3.寫作技巧問題。主要問題是概念空洞，沒有具體的事實,沒有細致的情節(jié)描寫。對事情發(fā)展過程交代不完整，不能準(zhǔn)確把握事情的重點過程，或平均分配筆墨，或本末倒置。作文層次混亂，主題不鮮明，過渡不自然。不能靈活運用各種表達方式，詳略不得當(dāng)，開篇結(jié)尾不能為主題服務(wù)等。
�。ǘ┏霈F(xiàn)以上問題的原因
許多小學(xué)生不喜歡寫作，寫作文不過是為了完成老師布置的任務(wù)，不喜歡寫作文，自然就寫不出好作文。加之他們閱讀空間小，生活經(jīng)驗少，最關(guān)鍵的是缺乏寫作技巧，導(dǎo)致他們視野狹窄、認識膚淺、思維僵化、寫作題材缺乏。
�。ㄈ⿷�(yīng)對對策
1.培養(yǎng)寫作興趣。興趣是最好的老師，是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。首先，要有計劃地培養(yǎng)他們的觀察興趣，教給他們一些觀察的方法。引導(dǎo)他們觀察生活中的一草一木，捕捉生活中的絲絲縷縷，教他們熱愛生活。其次，可以在閱讀教學(xué)中滲透作文教學(xué)，降低習(xí)作的難度。如我在學(xué)習(xí)完《我喜歡》一文后，讓學(xué)生仿照課文的寫法說一段話。很多學(xué)生都能毫不費力地說一段通順的話，然后我進一步要求學(xué)生，將剛才所說的和聽到的組織起來，變成一篇語言優(yōu)美的作文。學(xué)生們很快完成了這篇習(xí)作，且質(zhì)量很高。
2、培養(yǎng)想象興趣：通過他們喜歡的童話來激發(fā)想象，給學(xué)生一個詞，讓學(xué)生根據(jù)這個詞構(gòu)想一個童話故事，這個詞猶如一塊石頭投入水中，能激起學(xué)生思維和想象的浪花。
3、推薦閱讀，寫讀書筆記。在閱讀教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容推薦學(xué)生閱讀一些與課文內(nèi)容相關(guān)的文章。這樣，既是對課文內(nèi)容的補充，又開闊了學(xué)生的眼界。對一些學(xué)生感觸較深的文章，鼓勵他們寫讀書筆記（可以是隨文批注，也可以寫讀后感）。同時，我還組織了“每天一文”活動：利用每天下午第一節(jié)課前的預(yù)備時間，安排學(xué)生輪流為大家讀一篇自己覺得最好的文章。幾年下來，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)生的習(xí)作水平也有所提高。
4、組織活動，積累生活經(jīng)驗：我經(jīng)常有意識地開展豐富多彩的學(xué)科活動和班隊活動。學(xué)科活動如查字典比賽，講故事比賽，演講比賽，繞口令比賽，口語交際等等。班隊活動如上街清掃街道，上敬老院獻愛心，到學(xué)校附近工程參觀訪問調(diào)查,或帶他們?nèi)ソ加危寣W(xué)生在活動中去積累生活經(jīng)驗，豐富寫作題材，誘發(fā)寫作興趣。
5、常批常改常鼓勵：對于學(xué)生的習(xí)作，不管有多忙,都要常批改，要不厭其煩，多用鼓勵性的批語，哪怕是遣詞造句上的小小進步都要表揚，每次習(xí)作講評是多推薦好的作文要學(xué)生本人大聲念出來，讓他們互相取長補短，取其精華，去其糟粕，提高各自的寫作水平�？傊�，習(xí)作教學(xué)是語文教學(xué)中的一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們在探索中積累，并在積累中不斷提高!
小學(xué)生作文13
星期六，李一凡的爸爸、媽媽都要加班，把李一凡送到了我家。
一陣“叮鈴鈴”的電話鈴聲，又把爸爸也請走了。我和李一凡成了同病相憐的孤獨孩。“煩死了！”正當(dāng)我們要發(fā)牢騷時，又一陣電話鈴聲響了，我悶悶不樂的拿起話筒只聽對方說“喂！雨晴嗎？我上你家咱們一起玩吧？我買了一臺電子游戲機�！昂冒�！”我答應(yīng)了一聲“哈哈！終于有的玩了�！蔽覀儌z高興得一蹦三尺高。又過了一會兒，突然有人按門鈴，我迅速拿起通話機，問道：“請問，你是誰呀？”“你哥，趙家輝�！蔽野戳艘幌麻T鈴，正要打開門，可老也打不開。哎！我明白了，爸爸怕我們兩個在家不放心，一定是把門反鎖了。咋辦呢？我和李一凡都來到了陽臺上，告訴哥哥怎樣想辦法上來。
只聽“砰”的一聲，壞了，風(fēng)把門又給鎖上了。我們傷心地站在陽臺上，出來時外套都沒有穿，北風(fēng)刮得越來越大，冷得我們直打哆嗦，我的鼻涕都流出來了。我腦子一轉(zhuǎn)，想不要慌張，大聲呼救，等待救援。我和李一凡朝著下面大聲呼喊：“好心人啊，快來幫幫忙��！我們被反鎖在外面，快要凍死了！”我們一遍遍的呼喊著。一些人連理都不理，都各自回到自己家了。我們的手都凍僵了，臉也凍紫了。我們倆擁抱在一起，覺得稍微暖和一點兒。這時，兩位大伯正好路過，看他們身穿毛皮大衣，手上還帶著巨大的鉆戒，一看就特別有錢。我們冷得話都說不好了，斷斷續(xù)續(xù)地說：“伯伯……幫幫我們，……。我們被反鎖……”“告訴我們家長的電話，我們給他們打個電話�！蔽亿s緊告訴了電話號碼，他們打完了電話對我們說：“小朋友等一會，家長就回來了�！惫�，一會兒工夫爸爸就回來了，我們總算得救了。
第二天，我在爸爸的手機上找到了好心伯伯的電話，給他發(fā)了條短信：“敬愛的伯伯，謝謝您的幫助！”“吱吱”伯伯的短信回來了。“小朋友，助人為樂是應(yīng)該的，你見到這種情況也會這樣做的'�！边@句話讓我心頭涌起一股幸福的暖流。是啊，正是好心的伯伯在這嚴(yán)寒的天氣里，給了我們溫暖。
城市里的鋼筋和混凝土，冰冷而又陰郁，似乎把每一個人的心，都凍結(jié)成了冰塊，就像鋼筋和混凝土那樣冰冷。繁華的城市，人們的心里卻大雪紛紛。莫大的城市找不到一點溫暖。
如閑逛似的，我漫步在街頭。雖然艷陽高照，但人們的臉上卻只有冷漠，使我感覺到一絲絲冰冷。去哪兒尋找一絲溫暖呢？我漫不經(jīng)心地側(cè)頭一望，幾個追逐嬉戲的孩童映入我的眼中，他們臉上掛著的笑容，是如此陽光，如此燦爛，開朗活潑的笑聲，回蕩在我耳邊。難道這就是溫暖？溫暖就是陽光燦爛的笑容？我皺了皺眉，表示懷疑。正在他們玩得起勁的時候，從樓道里出來了另一個孩童。他似乎剛剛走穩(wěn)，一二歲光景，手里緊緊地攥著錢，小心翼翼地往外走。他并沒有其他孩童那天真爛漫的笑容，而且還比他們多了幾分嚴(yán)肅�？赡苁浅鋈ベI東西吧！我想，現(xiàn)在的父母的心也變得那么冰冷了么？竟然讓一個剛剛學(xué)會走路的孩子獨自出去！他慢慢走向那幾個追逐嬉戲的孩童，而他們卻毫無察覺，奔跑中將他撞倒了！他跌在地上，打了個滾，胳膊上就開始流血，兩行淚水順著臉頰流下來，面部扭曲，眉頭緊鎖。那些嬉戲的孩童，似乎知道大事不好了，臉上的笑容頓時消失，急急忙忙地狂跑出去。都說孩子是天真無暇的，難道孩子的心也變得如此冰涼？摔倒的孩子想爬也爬不起來了，難道我也要無動于衷嗎，難道我也要使自己的心變得冰涼嗎？不，不！我急忙扔下手中的東西，飛奔過去，小心翼翼地將他攙起，問他：“疼嗎？”他用力地點了點頭，然后輕輕說了一句：“謝謝你，大姐姐�！宾畷r間，一股暖流涌遍我的全身，我的心里覺得如此溫暖。從一個稚嫩的孩童口中說出的話，兩個平凡的字“謝謝”，卻使我找到了溫暖。詢問地址后，我扶他到家，一路上，我那塵封已久的心充滿陽光。
事后，我想：如果當(dāng)初我沒有去幫助他，會得到這暖暖的“謝謝”二字嗎？我明白了：溫暖不是尋找到的，只有用心，去幫助別人，別人才會回報給你最真最美的溫暖！
小學(xué)生作文14
愛的感悟
——讀《愛的教育》有感
《愛的教育》的書名使我思考，在這繽紛的世界里，愛究竟是什么？ 帶著這個思考，我與一個意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個未知的答案。
愛，一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛。愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后，我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
這部處處洋溢著愛的小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚、濃郁的情感力量真的很偉大�！稅鄣慕逃方榻B了意大利小孩安利柯在一個學(xué)年十個月中所記的日記,其間包含了同學(xué)之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛,使人讀之猶如在愛的懷抱中成長。 如果說愛是一次旅游,也許有人會有異議。但愛正是沒有盡頭的、愉快的旅游。就像生活,如果把生活看成一次服刑,人們?yōu)榱四骋惶煨虧M釋放,得到超脫而干沉重的活兒，那么這樣的生活必將使人痛苦厭倦。反之,把生活看成旅游,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。 其書中一個個小故事,不僅使文中的人物受到熏陶,同樣連我也被其中所體現(xiàn)出的.強烈的情感所震撼。而面對我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育如果沒有情感、沒有愛,就如同池塘沒有水一樣，沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行。 讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。 如果愛是奔騰的熱血,是跳躍的心靈,那么,我認為這就是對于國家的崇高的愛。也許它聽起來很“口號”,但作為一個有良知的人,這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動人場面時,我不禁想到我們祖國大地上也曾浸透了中華兒女的血.同樣是為了自己國家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服。我不需為祖國拋頭顱了,但祖國需要我們的還有很多.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。
古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。我們一出生，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。
愛就如同空氣一般，我們身邊到處都是愛，我們從未離開它，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。我們應(yīng)懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么的快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈中所受到的污染。我們更應(yīng)該學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
《愛的教育》中,把愛比成很多東西,,但我知道“愛”是沒有限制的,小到同學(xué)之間的友好交談,老師對學(xué)生的鼓勵,父母對孩子無微不至的關(guān)愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑??大到捐獻骨髓,獻血,幫助希望工程?? 雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”,甚至“消失”，但是愛存在就是存在，它時時刻刻都在我們的身邊,是不會離開我們的。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人。確實這樣，又不僅僅是這些。我想,“愛是什么”不會有明確的答案,但我已經(jīng)完成了對于愛的思考——愛是博大的、無窮的偉大的力量。
是愛，使我們能快樂健康地成長，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的，愛是寬恕的，愛又是包容的 。愛是教育的源泉，愛與教育是息息相關(guān)的。
多感受一份愛，就多一份溫暖；多奉獻一份愛，就多一份快樂。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛的海洋里吧！
小學(xué)生作文15
�。〗K于放暑假了，我為那倒霉的英語“奮斗”了那么長的時間，總算可以休息一會兒了。暑假作業(yè)不算多，所以我的快樂暑假就這樣開始了。比較開心的是，親愛的媽媽竟然對我宣布說“可以帶我去廬山旅游！”哈哈，簡直是天上掉下了餡餅嘛。耶！幸福��！
我要去廬山了！那是詩仙李白曾經(jīng)寫“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的地方；還是大詩人蘇軾寫“不識廬山真面目，只原身在此山中”的地方。那么多了不起的人都說廬山好，那一定非同凡響了。我興奮不已，在沒出發(fā)前的幾個夜晚，我簡直難以入睡。壯麗雄偉的廬山，我就要來啦！哈哈！
熬啊熬啊，終于到了出發(fā)的那天。我們坐了動車組，經(jīng)歷4小時的時間，再展轉(zhuǎn)坐大巴總算進入了廬山的盤山公路，哈！廬山果然名不虛傳，山相當(dāng)高突兀森郁，很有氣勢，周遍一望無際的都是一片綠色的海洋，在綠色的海洋中，所有的樹都是如此高大、神氣，投下一片說不出的清涼，讓人覺得賞心悅目。
第一站，我們到了花徑公園的白居易草堂，一尊白居易的雕像聳立在那里，他手拿著一卷書，凝視著遠方，神情嚴(yán)肅，似乎在思考著什么，它就一直聳立在那里，聳立在后人們的心中。草堂前的水池水是那么清，上面是亭亭玉立的荷葉與出淤泥而不染的荷花，看著多少使我驚喜了一陣：“它是夏的精靈！”在那邊的亭子的地上刻有“花徑”二字，據(jù)說是白居易的“粉絲”刻的，這“花徑”二字剛勁有力，成了花徑公園獨特的點綴。
其余的景點容我忽略不言了。但不得不說的地方是三疊泉瀑布。值得一說的原因是除了那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！钡娘w瀑以外，更難忘的是登上那1400多級的樓梯。
要觀看壯麗的瀑布可不是那么輕松的，或許它壓根兒就是為勇敢的人準(zhǔn)備的，它在那1400多級的樓梯之下讓我真正領(lǐng)會“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”的意義。我平時缺乏鍛煉，所以才剛下不到300級樓梯，就心跳加速，腳直發(fā)抖，急地我的臉漲的通紅，又走了300多級的樓梯，哎！真想就坐在那里就放棄��！媽媽不斷地鼓勵我：“別急，慢慢來，只要一步一步的走，不停下來，走一步就接近目標(biāo)一步了�！甭犃藡寢尩脑�，心不那么急躁了，為了看到我夢寐以“看”的瀑布，我調(diào)整呼吸，比剛才好多了。
咦？迎風(fēng)飄來的水汽是從哪兒來的？“嘩嘩嘩！”原來就要到瀑布啦！頓時，我來了精神，那種潮濕的'空氣讓我覺得十分涼爽，使腳底灌了鉛的我一下子箭步如飛，“踏踏踏！”地一下子連續(xù)踏下了好幾十級臺階，剛才的苦和累一下子拋到了九霄云外，我要看瀑布了！隨著瀑布的轟鳴越來越響，果然，瀑布從高高的山澗飛流而下，猶如一條白龍從天而降；又仿佛九天的銀河落到了此處。真應(yīng)了那句話“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！卑�。那飛流下來的水柱直沖下面的大水潭中，使那水潭中碧綠的潭水飛濺了開來，化作雨霧飄飄揚揚的灑落下來，灑落在人們的頭上，讓人覺得又像是一層柔柔的薄霧，又像是一陣蒙蒙的細雨。那潭里的水雖說是清澈見底，可綠的又是那么鮮明，潭底深淺不一，仿佛那不是僅僅只是一潭的綠色的水那么簡單，它就像是那綠的世界，那些綠色有深有淺，色彩不一，有的是透明的綠，有的是接近于藍的綠，有的是淺淺的綠。在陽光的照射下，那些深淺不一的綠還有星星點點的閃光，和周圍綠色的樹、綠色的山、白簾似的的瀑布交相輝映，一切都是那么多姿多彩，富有生命力。
暑假廬山之旅不僅讓我觀賞到了秀麗的風(fēng)景，那登山的過程，還讓我明白了一個道理：做任何事情只要一步一步地來，在困難的時候堅持不懈，每走一步就接近終點一步，比較后總能到達終點。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文08-12
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文06-09