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燒不破的紙鍋
期待已久的科學(xué)課開(kāi)始了。課上，我總能在科學(xué)海洋中無(wú)窮遨游。
王老師快步走進(jìn)教室，放下實(shí)驗(yàn)儀器，“同學(xué)們，今天布置一個(gè)實(shí)驗(yàn)，那就是用紙鍋燒水。”老師話(huà)音剛落，班里面就炸開(kāi)了鍋。我想：這怎么可能？火可以燒破紙，怎么能燒水呢？我心中立起了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
王老師似乎早料到大家會(huì)有這樣的反應(yīng)，不慌不忙地開(kāi)口“別急嘛，先安靜下來(lái)，我給你們講講實(shí)驗(yàn)方法和注意事項(xiàng)，回家后動(dòng)手實(shí)踐，看看是不是你們想的那樣呢？”
回到家，我迫不及待地找到了蠟燭、打火機(jī)、紙杯等，急于求證實(shí)驗(yàn)真相。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我先拿出打火機(jī)，把蠟燭點(diǎn)燃，滴幾滴蠟燭油在桌子上，把蠟燭固定在桌子上，輕輕地倒了一點(diǎn)水進(jìn)紙杯，把“鍋”放到蠟燭上面加熱。過(guò)了一會(huì)兒，我一看“鍋”底，已經(jīng)燒焦了，我摸了一下水，已經(jīng)有點(diǎn)溫了�！奔埍瓡�(huì)不會(huì)被燒掉，水漏出來(lái)呢？”我有些擔(dān)心。
不一會(huì)兒，一股淡淡的焦味撲鼻而來(lái)，“鍋”底已經(jīng)燒的很黑，仿佛下一秒就會(huì)漏洞，我再碰了下水，劇烈的燙感令我立馬收回了手。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，原以為實(shí)驗(yàn)要失敗時(shí)，奇妙的事情出現(xiàn)了，紙杯底竟承受住了高溫，水滾燙地冒著泡！果然像科學(xué)老師說(shuō)的，紙杯真的能燒開(kāi)水！
我?guī)е欢亲拥囊蓡?wèn)，去問(wèn)爸爸，爸爸告訴我：“在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)是100度，而紙的著火點(diǎn)是180度。燒水的時(shí)候，水不斷從紙杯上吸收熱量,即使燒開(kāi)后,水的溫度也保持沸點(diǎn)不變,從而使紙的溫度不致超過(guò)183℃.所以水沸騰時(shí)紙杯不會(huì)燒壞�！甭�(tīng)完爸爸的話(huà)，我恍然大悟�！斑@些知識(shí)以后你都會(huì)慢慢學(xué)到的，只要你細(xì)心觀察，勤于實(shí)踐，會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)的�！卑职终佌伣虒�(dǎo)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我明白了：做任何事，我們不能憑空想象，而是要有科學(xué)依據(jù)。所以，我們現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后探索科學(xué)無(wú)窮的奧秘。
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