書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇[優(yōu)秀]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇1

　　書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí)；書(shū)，是貯存知識(shí)的寶庫(kù)；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們肯讀書(shū)，就可以汲取幾千年人類(lèi)智慧的精華。世界文豪高爾基對(duì)書(shū)情感獨(dú)深，愛(ài)書(shū)如命。

　　我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書(shū)中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣

　　讀書(shū)的人是有的，但讀的書(shū)是有不同的。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�？绰�畫(huà)書(shū)可能并沒(méi)有吸收到知識(shí)；但看對(duì)我們有意的知識(shí)書(shū)籍，只有這樣我們的知識(shí)才會(huì)淵博、才會(huì)增多。

　　因?yàn)樽x書(shū)能識(shí)字；只有讀書(shū)了，你才會(huì)識(shí)字，識(shí)字后看個(gè)報(bào)，記個(gè)帳，寫(xiě)個(gè)信多方便，你可能不知道不識(shí)字的人有多苦。讀書(shū)能明理；書(shū)本上記載著大量的`前人經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，讀書(shū)后你可以知道很多事，你本身的起點(diǎn)就是在前人的基礎(chǔ)上，再發(fā)展，既方便又容易。也是為了提高你自身修養(yǎng)與知識(shí)，修養(yǎng)是人與人之間的優(yōu)好修養(yǎng)，知識(shí)是用來(lái)武裝自己以備為將來(lái)做打算。

　　書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是它，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是它，讓我逐步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想；書(shū)是一把金鑰匙，是它，幫助我打開(kāi)成功之路上的扇扇大門(mén)；書(shū)是快樂(lè)的源泉，是它，每天都陪伴在我身邊，與我結(jié)成形影不離的朋友。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇2

　　從小，我就對(duì)散發(fā)著油墨香的書(shū)籍情有獨(dú)鐘。書(shū)，就像我的一位知心朋友，在空閑之余帶給了我豐富的想象；在失落之時(shí)從中覓得快樂(lè)的滋味。

　　孩提時(shí)代的我愛(ài)上了《魯濱孫漂流記》，一有空就抱著這本書(shū)讀得津津有味，就連睡覺(jué)時(shí)也在為他思量著如何度過(guò)難關(guān)。

　　《魯濱遜漂流記》敘述了青年魯濱遜從小喜歡航海，在驚心動(dòng)魄的航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸遇難，船上的`人都葬身海底，惟有他一人得以奇跡般地活下來(lái)，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的島上。他在孤島上勞作生息，開(kāi)拓荒地，圈養(yǎng)牲畜，生產(chǎn)水稻和小麥，年復(fù)一年與孤獨(dú)為伴。憑著驚人的毅力和頑強(qiáng)不息的勞動(dòng)，他蓋起了房子，收獲谷物，馴養(yǎng)山羊，用獸皮制作衣物。他曾與野獸斗智，也曾與吃人肉的野人斗勇。后來(lái)他搭救了一個(gè)名叫“星期五”的土著人，把他收作仆人。

　　一直到第28個(gè)年頭一艘英國(guó)船來(lái)到該島時(shí)，魯濱遜才返回英國(guó)。這時(shí)他父母雙亡，魯濱遜收回他巴西莊園的全部受益，并把一部分饋贈(zèng)給那些幫助過(guò)他的人們。

　　魯濱遜成了我心目中的偶像，他不畏艱難困苦，以非同尋常的毅力和勇氣，克服了難以想象的艱難困苦，用勤勞的雙手，為自己創(chuàng)造了一個(gè)生存的家園。給他一絲微光，他能覓得整片光明；予他一點(diǎn)理想，他能引出整個(gè)希望。作者福迪以生動(dòng)的語(yǔ)言描述渲染了魯濱孫的孤島漂流記，使我如同置身于那個(gè)孤島，一同悲傷，一同喜悅。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，困境能磨練人的意志，人在絕境面前對(duì)生命的渴望往往可以激發(fā)出深藏的潛能，不放過(guò)每一根救命稻草，浪費(fèi)每一個(gè)生存機(jī)會(huì)。等到度過(guò)了難關(guān)，再回過(guò)頭來(lái)品味與命運(yùn)的這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)，便會(huì)覺(jué)得回味無(wú)窮，意義十足。只要有沖破難關(guān)的人，就真正能領(lǐng)會(huì)到生活的情趣和生命的寶貴。

　　魯濱遜給予了我很大的精神鼓舞，同時(shí)又讓我明白了許多野外生存的方法和策略。我不知道這是否能在今后的生活上用到，不過(guò)卻讓我對(duì)生活中，學(xué)習(xí)上的各種困難信心滿(mǎn)滿(mǎn)，他教給了我對(duì)待生命與生活的態(tài)度。

　　書(shū)香伴我成長(zhǎng)，讀書(shū)讓我走遍大千世界。

　　書(shū)，真是我的“良師益友”啊！

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇3

　　書(shū)是我的好伙伴，它領(lǐng)著我走進(jìn)自然，感受風(fēng)雨，擁抱親情；它給我?guī)��?lái)了很多樂(lè)趣，點(diǎn)綴了我的生活；它教會(huì)了我許多道理，增長(zhǎng)了知識(shí)和智慧。我深深體會(huì)到書(shū)是伴我成長(zhǎng)的一盞明燈。

　　幼小時(shí)，一本本五彩繽紛的書(shū)就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到我手中，成了我的好伙伴。每當(dāng)看到那一幅幅美麗、可愛(ài)、動(dòng)人的圖畫(huà)時(shí)，我就會(huì)用小手輕輕地在書(shū)上，這兒指指、那兒點(diǎn)點(diǎn)，嘴里還不停地嘀咕著，有時(shí)還將書(shū)貼在臉上偷偷地親一下。那些圖像和人物經(jīng)常在我的夢(mèng)里出現(xiàn)，讓我咯咯地笑醒。

　　上幼兒園時(shí)，教室后面的墻角有個(gè)讀書(shū)屋，一下課，我就跑到那兒，靜靜地挑喜歡的書(shū)看，那時(shí)的我還不怎么認(rèn)識(shí)字，最喜歡看的是各種繪本，書(shū)中的插圖太吸引我了，看著看著，我好像就走進(jìn)了書(shū)中人物的世界，和它們成了好朋友。

　　在家時(shí)，我總是把喜歡的書(shū)放在桌邊和床邊，白天想它時(shí)隨手拿起就看，夜晚還能枕著書(shū)香入眠，真是其樂(lè)無(wú)窮！

　　如今，我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，不需要爸爸媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，能獨(dú)立閱讀各類(lèi)書(shū)籍。對(duì)一些愛(ài)不釋手的書(shū)，我總是千方百計(jì)地想一口氣看完。我覺(jué)得一本好書(shū)就像一只小船，它將我從狹隘的空間，載向廣闊無(wú)垠的`大海。

　　現(xiàn)在我看的書(shū)可多了，有科學(xué)類(lèi)的《奇妙的生活》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》，故事類(lèi)的《笨狼的故事》、《了不起的狐貍爸爸》，小說(shuō)類(lèi)的《查理九世》……這些書(shū)有的滿(mǎn)足了我的好奇心，有的給我解釋了生活中的奇妙現(xiàn)象，有的帶我在書(shū)中一起探險(xiǎn)。有時(shí)我會(huì)看的捧腹大笑，有時(shí)又讓我細(xì)細(xì)品味，還有時(shí)我會(huì)偷偷抹眼淚……

　　書(shū)是打開(kāi)我心靈世界的一把金鑰匙，它里面的信心、勇敢、聰慧、勤勞、善良、慷慨深深地影響著我的成長(zhǎng)，我多次在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中獲得了優(yōu)異的成績(jī)。我喜歡在書(shū)中遨游，永遠(yuǎn)地享受這種快樂(lè)和幸福。

書(shū)香伴我成長(zhǎng)作文 篇4

　　一說(shuō)起我的老爸，我就情不自禁地想起一個(gè)字—“吹”，一說(shuō)起他的吹牛水平啊，那可真是“上天入地”無(wú)所不能。

　　我的'爸爸中等身材，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張能把牛給吹上天的嘴巴。要是不信的話(huà)，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　有一次，我正在寫(xiě)作文，可磨蹭了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字。爸爸見(jiàn)寫(xiě)我不出來(lái)，便說(shuō)：“寫(xiě)作文還不簡(jiǎn)單？想當(dāng)年，我寫(xiě)的作文都被老師拿去當(dāng)范文讀，你瞧瞧你，沒(méi)一處像我，你如果像我……”真是氣煞我也。我在這里心煩意亂，你竟然還讓我煩上加煩，我正準(zhǔn)備把爸爸轟出去，爸爸竟然詭秘地朝我一笑：“怎么，不信是吧？那我今天就給你露兩手！”嘿，真是新鮮，一向只說(shuō)大話(huà)的爸爸能寫(xiě)出好文章嗎？我半信半疑的望著他。

　　于是，爸爸大筆一揮，紙上就出現(xiàn)了一大堆字，每個(gè)字都“龍飛鳳舞”，媽媽對(duì)這些字美其名曰：“蟹爬蛇游”。我看了，這寫(xiě)的都是什么呀，要么就是字寫(xiě)錯(cuò)了，要么就讀不通，要么就是牛頭不對(duì)馬嘴。比如這句“我今天吃了三噸飯�！闭l(shuí)能一天吃三噸飯啊？我呆呆地望著爸爸，爸爸搔搔頭皮，看了看我，連忙說(shuō)：“這張不算，重來(lái)�！弊詈�，老爸寫(xiě)了十來(lái)張紙都沒(méi)寫(xiě)好，反而被我和媽媽笑彎了腰。

　　還有一次，老爸吹牛說(shuō)他下五子棋都能贏世界冠軍。我不信，硬是要他跟我下一局。第一盤(pán)我贏了，第二盤(pán)我還是贏了。這時(shí)，老爸便開(kāi)始找借口，說(shuō)他頭有點(diǎn)暈，眼睛有點(diǎn)花，還說(shuō)我喝水影響他發(fā)揮不好。我們又來(lái)了一盤(pán)，這次我運(yùn)氣不好，輸給了老爸。老爸得意極了，又開(kāi)始吹自己如何神勇，如何聰明。這時(shí)他怎么頭不暈，眼不花了？

　　這就是我們家愛(ài)吹牛的爸爸，真是“牛在天上飛，我在地上吹”。

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