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“擇友”這一技能我會了
交友，是一件極其重要的事。擇友，而又是一項很重要的技能�！皳衿渖普叨弧�，誠然，我認為我是很幸運的————至少，我有了我最真誠的朋友，在成功的道路上，我們共勉彼此，共同進步！
“擇善而交”我自認為眼光還好。剛開學，就交到一個情投意合的朋友。
他是一個來自內蒙古的健壯中學生，濃眉大眼，身材高而不胖，瘦而不弱。在開學，我們便開始攀談，后來情誼越發(fā)深刻，而他，就成為了我生命中最重要的人。
我的作文不好，在老師所布置的第一篇作文《十一趣事》中，就碰到了一鼻子灰。只有32分，而他呢？36分。發(fā)下卷子，我就一幅愁眉不展的樣子，他看見了，也沒有多說什么，要過了我的作文紙，默默的記著什么。我也沒有太在意，只見他在一張紙上似頓似停，一會兒眉頭微微緊皺，一會兒又恍然大悟，把我弄得越發(fā)緊張，甚至以為他要嘲笑我。我看了看遠處，發(fā)現作文回到了桌上，而那張紙也不見了。我臉上通紅，心中七上八下，不知道他要干什么？
第二天，我倆早早吃完了中飯，他還不停的催促我，讓我到314自習，我很納悶，但看他一本正經的樣子，好似有什么事發(fā)生，我于是順照了他的意思，到了314教室。314教室空無一人，我更不解了，癱在椅子上。不一會兒，他也進來了，只是多了昨天的那張和基本教輔。他氣喘吁吁的到我前面，拿了把椅子在我邊上坐下，說：“把你作文拿出來”。我終于耐不住了：“干嘛呀？” “講作文呀！”他恢復了氣力，興致高昂的說。我不耐煩的拿出了紙，尋思：我真是看錯了，有這么傷人的嗎？誰知，他拍了拍我，鋪開紙，把錯誤和文段一一對應，用手一字一句的指著，就像老師一樣。
“開頭太長，你看看人家的范文”，說著，打開教輔隨便一頁。說實話，我當真下了一跳，紅藍綠交匯映滿了整張紙。他讓我看著，又耐心的比對著差別：“開頭只要三五行即可”。他認真的盯著作文，還不時用鉛筆批注。似他這般高大，遠處看，就是一位認真講的老師在給不認真聽的學生講作文。我想到這里，面紅耳赤，逐漸認真起來了。
那天中午，J314是我遇見過最好的“老師”。而他，也是我遇見最好的朋友。
“擇友”這一技能我會了，在日后，我相信，通向成功的道路上，我與他的結伴而行，終究會走得更遠、更遠......
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