小學(xué)生老師作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生老師作文1
那是寒假的一天，我望著窗外，想著過年要怎么過；過年可以放煙花，可以去逛街，還可以吃元宵。可是，過年還是老樣子，到了晚上，就放放煙花、鞭炮就過去了，要是能到大城市里過年，那才算是熱鬧呢。
沒過幾天，舅舅從南平打電話來，叫我去南平過年，我非常高興，連忙告訴媽媽，可是，媽媽卻說：“要等你作業(yè)做完再去，否則，你就別去了�！蔽矣悬c(diǎn)不樂意了，只好答應(yīng)媽媽。為了實(shí)現(xiàn)我的.盼，我趕著做練習(xí)，心里總想著南平怎樣怎樣，心早己飛到九霄云外。
幾天過去了，我的作業(yè)差不多做完了。媽媽答應(yīng)了我去南平過年，我心里說不岀的喜悅。第二天，媽媽帶我上了去往南平的車，雖然在去南平的路上我暈車，很不舒服，但是我的盼終于實(shí)現(xiàn)了。
教師簡評：事例真實(shí)，語句通順。90分3月15日。
小學(xué)生老師作文2
在那漆黑的夜晚黑茫茫一片，在一間小屋子里還亮者燈光。咦？那時(shí)誰？哦！原來是老師，她正在認(rèn)真的批改作業(yè)。直到深夜，老師才疲憊的躺下。
早上，四周一片安靜，太陽公公才露出半邊笑臉，老師開始備課了。每天，老師很晚睡，很早起。
為了給差生補(bǔ)課，老師犧牲了下課時(shí)間。老師，你教書育人，無微不至的關(guān)心我們的成長。學(xué)習(xí)上、生活上、思想上、你都為我們牽掛。
老師，您就像辛勤的園丁，把甘甜的.露珠澆灌給我們；老師，您就像蠶寶寶，犧牲了自己，吐出了絲綢；老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
老師，您就像… … … …我多想為老師分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，我想成為電燈，在黑夜給老師光明；我想成為一杯熱水，在冬天為老師暖手；我想成為一把扇子，在酷暑為老師扇風(fēng)；我想成為… …不久就要過教師節(jié)了，我要獻(xiàn)給老師57朵鮮花它代表五（二）班57份祝福、57份關(guān)心、57份感激的心！向我們可親可敬的老師——人類靈魂的工程師致敬！
小學(xué)生老師作文3
我有一位好老師，她姓胡，叫胡凈。我來和你們講講，為什么我會(huì)說她是一位好老師。
她，披著一頭卷發(fā)，和我差不多高，瘦瘦的，臉上有著小小的雀斑。她總是滿面春風(fēng)的走進(jìn)班級，聽著她美妙的聲音，我仿佛沉浸在花海中，陶醉在花香里，永遠(yuǎn)也出不來。
胡老師的性格開朗，總是把自己的'學(xué)生當(dāng)成自己的朋友，總是在為我們著想，同學(xué)生病了，她很擔(dān)心，同學(xué)受傷了，她更擔(dān)心，我們就像她的孩子一樣，被她那溫暖的胸懷呵護(hù)著。
更有趣的是她那獨(dú)特的教學(xué)方式，她給我們每一個(gè)人都發(fā)了一個(gè)存折，存折上可以存“錢”，根據(jù)我們平時(shí)的表現(xiàn)和成績，一個(gè)學(xué)期結(jié)束后可以兌換真的錢，雖然錢不多，但同學(xué)們很是喜歡。
她對作文很嚴(yán)格，每天都要我們寫一篇百字作文，讓我們把童年時(shí)光化成文字留住，長大后就會(huì)回憶我們的童年是多么漫長而快樂。
胡老師，您總是提醒我們寫字姿勢，讓我的字寫得比以前更好了，我深深的感謝您！我的好老師！
小學(xué)生老師作文4
我們的數(shù)學(xué)老師姓黃，叫她黃老師。大家肯定都知道：老師像花園里的園丁，精心培養(yǎng)我們這些花朵，每次我想到這句話，就會(huì)想起黃老師。
每當(dāng)我們遇到做不到的題的時(shí)候，黃老師就會(huì)仔細(xì)給我們講解，如果我們還是不明白，她還是給我們講解，然后再給我們出幾到這樣的題。直到把我們弄懂為止。她恨不得讓全班都變的非常聰明，她這樣做也是想我們將來成才啊！
記得有一次上數(shù)學(xué)課，黃老師在黑板上給我們出了四道乘法算式，叫了四個(gè)同學(xué)上黑板來計(jì)算，計(jì)算結(jié)果出來了，沒想到四個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)同學(xué)對。這時(shí)，黃老師看了看了那三個(gè)同學(xué)。從黃老師的`眼神可以看出，黃老師的眼神不是憤怒的，而是期待的。她又把這些算式反反復(fù)復(fù)的講一遍，然后又叫四個(gè)同學(xué)上黑板來做，這次是全對，黃老師終于臉上露出滿意的笑容。
黃老師，您的教育使我變的更聰明，謝謝您！
小學(xué)生老師作文5
劉老師：
您好！
劉老師，你在干什么？是忙著批改作業(yè)，還是在備課，不，都不是，我知道，您在讀我的信
教師節(jié)到了，我想，我這個(gè)“禮物”還算好吧，因?yàn)槲抑�，我現(xiàn)在表現(xiàn)不好你也不會(huì)罵我，您會(huì)用您獨(dú)特的方式來啟發(fā)我，讓我自己覺得錯(cuò)了。
老師，您知道嗎，您不僅是我們的好老師，還是我們的“知心大朋友”當(dāng)我們又迎來第二十一個(gè)教師節(jié)，我們忙著給您送禮物，看到您接到我們的禮物笑了，我心里無比興奮。
我們都有一個(gè)小小心愿，能夠發(fā)明一種機(jī)器，能夠讓老師在家上課，讀到這里，您可能不會(huì)相信，但是，我一定會(huì)努力發(fā)明的`。
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅在返，清風(fēng)送爽，秋菊芬芳的迷人季節(jié)中，在這高尚的教師節(jié)中，我由衷地感謝您對我的精心培養(yǎng)，讓我輕輕地說一聲：“老師，您辛苦了！”
祝您天天快樂！
您的學(xué)生：禹競男
二零xx年九月十日
小學(xué)生老師作文6
1、 文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2、 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
3、 以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
4、 文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
5、 敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
6、 對于景色的`描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
7、 通過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
8、 文章邊敘事邊抒情。
9、 充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法
10、 小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序
小學(xué)生老師作文7
王老師的眼睛是雙眼皮兒。烏黑的眼珠又國又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧啊，嘿！王老師的眼睛會(huì)說話，真是與眾不同。
我懂得王老師眼睛說的話，同學(xué)也懂得王老師眼睛說的話。同學(xué)們隨便講話時(shí)。王老師用眼睛盯我們一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”
有一次。我們班級上公開課。全校有二十幾位老師來聽課。王老師提問：“天空為什么會(huì)發(fā)生月食？”我馬上把手舉得高高的'，王老師請我回答，我看有那么多老師，心里很慌，回答得很輕。王老師的眼睛馬上向我投來了鼓勵(lì)的目光。似乎在說：“對，對，聲音再響亮點(diǎn)！”我膽子大了，聲音也高起來。
有一回，我生病熱度發(fā)到39.5度，過了好幾天才上學(xué)，上課時(shí)，王老師不時(shí)用眼睛注視著我。仿佛在時(shí)我說：“吃得浦嗎？身體好了嗎？”
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到王老師時(shí)。總是先看看她的眼睛在時(shí)我說些什么。
小學(xué)生老師作文8
我的老師姓胡，長得很高，有一點(diǎn)胖。最大的特點(diǎn)是他那雙大大的眼睛和他的'笑。
每次看到他那眼睛，就覺得害怕，但是每當(dāng)老師把目光轉(zhuǎn)移到別的同學(xué)時(shí)。我就會(huì)吃醋。心里想∶老師，看著我�？墒�，老師把目光轉(zhuǎn)移到我身上時(shí)，不知道怎么搞的，我卻不敢看您。
記得有一次。是我收作業(yè)，我把我的品德與社會(huì)書放在桌子上，您收作業(yè)時(shí)不小心把我的品德與社會(huì)書收到作業(yè)本里，我站起來說 ∶"老師，您把我的書都收進(jìn)作業(yè)本里了。"老師笑了，把我的書還給我�？粗α�，我心里真高興。
老師，我喜歡您的眼睛，更喜歡您的笑。
小學(xué)生老師作文9
明天就是教師節(jié)了，要送給老師什么禮物呢？我左思右想，終于想出來了。媽媽說，要送一些有意義的東西，最好是自己親手做的。所以，我就要送自己親手做的原味小餅干，再把它們裝進(jìn)小袋子里送給老師，老師一定會(huì)很高興的。
因?yàn)樽约河H手做的餅干，里面有我對老師濃濃的`情誼，比如老師教我們知識很辛苦。里面有一些我對老師的謝意，我沒有完成作業(yè)，里面有我對老師濃濃的歉意。
我送給老師的餅干里面還有我對老師的感激之情，像我感冒了，老師連打掃衛(wèi)生都不讓我干，連聽寫都非常擔(dān)心。
老師，我愛你，我不止送給你餅干，我還送給你濃濃的情誼。
小學(xué)生老師作文10
我在網(wǎng)絡(luò)上看過一個(gè)影片，一個(gè)小女子要給媽媽一個(gè)驚喜，就在媽媽要進(jìn)門時(shí)，小女子撒了一整桶的糖塊在媽媽身上，在她的觀念里，糖塊是世界上最棒的'禮物，可是那些糖塊打在媽媽的身上好痛，她不光沒有很高興，反而氣憤的責(zé)怪小女子呢！其實(shí)，僅僅要規(guī)劃一個(gè)驚喜，要做到皆大歡喜，真的是高難度的應(yīng)戰(zhàn)呢！
咱們班從前為了要偷偷地幫教師舉行一個(gè)充溢驚喜的生日派對，全班隱秘商議好久，大家定見許多，差點(diǎn)辦不起來。
那天，咱們派了一個(gè)同學(xué)去把教師引開來，這招叫做“調(diào)虎離山”，好心的詐騙教師少了一張考卷，請教師去辦公室找找看吧！
在教師脫離的短短幾分鐘，咱們?nèi)喽懔似饋�，教師進(jìn)教室時(shí)嚇了一大跳，不理解的叫著：“人呢？”
說時(shí)遲，那時(shí)快，全班從旮旯沖出來，緊緊的圍繞著教師，喝彩著：“教師！生日快樂！”
這次的驚喜任務(wù)，百分百成功，因?yàn)榻處煾吲d極了，都感動(dòng)的哭出來了呢！
小學(xué)生老師作文11
老師為了我們，她失去了多少自由，灑下了多少汗水。你讓老師操了多少次心，你又讓她有幾次欣慰。
老師可以幫助你的學(xué)習(xí)，老師可以幫助你渡過很多難關(guān)。
噢!老師，您辛苦了!
我們就像一家人，老師是媽媽，我們就像寶寶，在她那溫暖的懷抱中茁壯成長。老師用她學(xué)過的`知識，領(lǐng)悟的道理，來充實(shí)我們。
老師是我們的眼睛，她讓我們看到了更廣闊的天地;老師是我們的耳朵，她教會(huì)我們怎樣用心來聆聽音樂;老師是我們的嘴巴，她教會(huì)我們怎樣和別人友好的溝通;老師是我們的心，是她讀懂了我們每一個(gè)孩子那幼小的心靈。
噢!老師，您辛苦了!
您那慈祥的目光、嚴(yán)厲的話語將會(huì)激勵(lì)我們直到永遠(yuǎn)!
小學(xué)生老師作文12
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時(shí)準(zhǔn)備張開，說出抑揚(yáng)頓挫的話來。
她有著獨(dú)特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時(shí)里的她是和藹可親的`，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時(shí)，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑�？蓢�(yán)肅起來的時(shí)候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，那些做小動(dòng)作的聲音都會(huì)鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風(fēng)趣的語文課堂！
小學(xué)生老師作文13
我的美術(shù)老師，她在一樓最外面的一間辦公室里工作，上美術(shù)課的時(shí)候還要提前跑上來備課。
我們的美術(shù)老師長著一頭長長的頭發(fā)，戴著一副明亮的眼鏡，穿著一條長長的裙子，可漂亮啦！有時(shí)候她對男生可是很嚴(yán)厲的！有一次，上美術(shù)課有事來晚了，剛走到四年級三班的門口，就聽到我們班的男生喧鬧聲，美術(shù)老師火冒三丈地來到教室把我們班的男生就批評了一頓！你看我們的.美術(shù)老師是不是很嚴(yán)厲啊！可是有的時(shí)候也很溫柔呢！有一次，美術(shù)老師準(zhǔn)備到我們的宿舍休息會(huì)，看到我的宿舍里有張空床，就跟史老師說了聲，就到那個(gè)小床去睡了，才不到幾分鐘她就睡著了，一直到打鈴才肯起來呢！史老師問她這里安靜嗎？美術(shù)老師溫柔的說：“太太安靜啦！……”
你說我的美術(shù)老師是不是有時(shí)嚴(yán)厲有時(shí)特溫柔呢！
小學(xué)生老師作文14
今天是九月十日，也是我們這些小學(xué)生感恩我們敬愛的老師的節(jié)日——教師節(jié)。
我有很多的事情都要感謝我的老師。
高老師和兩位老師都教給我很多知識，比如：數(shù)學(xué)老師讓我知道了小數(shù)的乘法怎么乘。比如：語文老師教給了我怎樣寫難寫的字和字的筆順。比如：英語老師教給了我怎么寫好英語作文，怎么快速的背單詞。
語文老師還教給我怎樣讀好書，怎樣寫好日記和作文，讀書的時(shí)候一定要想一想本書的作者是一個(gè)什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活過程。
數(shù)學(xué)老師還教了我小數(shù)乘小數(shù)的時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)不用對齊，但是小數(shù)加小數(shù)和減小數(shù)的'時(shí)候，小數(shù)點(diǎn)就要對齊了。
英語老師還教給了我，四會(huì)單詞背會(huì)不難，只要把重要的字母記住就行了。以上這些就是老師教給我的，當(dāng)然，老師教給我的不只是這么多，還有很多很多老師教給我的知識，數(shù)不勝數(shù)。最后，我要祝老師教師節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！謝謝您，我的老師。
小學(xué)生老師作文15
教師節(jié)就是今天，我非常想對教師說："祝您節(jié)日快樂�！�，我也想在您的窗前栽一株紫丁香，讓它的香氣洗凈你的疲倦與勞累。我還想讓天上下起糖果雨，滿滿接一籃給你嘗。教師，這是我的心愿。
可這些心愿，有些就像天上的`星星那樣遙遠(yuǎn)，但我送給教師的禮物是那樣的平凡，那就是——優(yōu)秀的表現(xiàn)和我自已做的賀卡。路上，我望著別人手里那鮮艷無比的花朵，我心想：教師會(huì)不會(huì)接受我的禮物？雖然媽媽把禮物夸得那樣大，小朋友把禮物看得那樣高貴，但我還是那樣想。
終于，那個(gè)盼望已久的時(shí)刻來到了，我雙手托著賀卡，走上臺，教師接過賀卡，臉上露出了幸福的笑容，我也笑了，笑得那么燦爛。
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