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“太陽(yáng)之子”伴我成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的“太陽(yáng)之子”伴我成長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“太陽(yáng)之子”伴我成長(zhǎng)作文1
“太陽(yáng)之子”伴我成長(zhǎng)我家住在金沙遺址旁，這里有三千多年的歷史遺跡，太陽(yáng)鳥(niǎo)的光芒神秘照耀，古蜀國(guó)的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
我是美麗的金沙小學(xué)里光榮的太陽(yáng)公民。還記得三年前入校的情景——我們穿著整齊的校服，懷著喜悅激動(dòng)地心情，在《太陽(yáng)之子》的歡快旋律中，和“太陽(yáng)之子”一起迎接小學(xué)的嶄新生活……大大的腦袋充滿智慧，紅色的頭發(fā)象征著熱情與光明，頭戴金色的頭冠，兩道款款的濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，眉心有一個(gè)金色的太陽(yáng)鳥(niǎo)標(biāo)記，上揚(yáng)的嘴角顯得很開(kāi)朗，身披柔軟的.黃綢，腳踏古蜀風(fēng)格的龍鞋，在校園里傳播著歡樂(lè)與文明，他就是學(xué)校的三寶之一“太陽(yáng)之子”！他是學(xué)校的吉祥物，更是我們的好朋友！“太陽(yáng)之子”伴著我健康成長(zhǎng)。《三問(wèn)手冊(cè)》上他提醒我按時(shí)完成作業(yè)、文明宣言里他約束著我的言行、獎(jiǎng)狀上他鼓勵(lì)著我繼續(xù)努力、校服上他陪我快樂(lè)成長(zhǎng)……
“太陽(yáng)之子”總是很忙哦！開(kāi)學(xué)典禮上，他歡快的迎接新同學(xué)的到來(lái)；學(xué)�；顒�(dòng)中他和我們一起唱唱跳跳；對(duì)前來(lái)參觀的客人們他就是一個(gè)熱情的東道主。我愛(ài)太陽(yáng)之子，太陽(yáng)之子伴我成長(zhǎng)！
“太陽(yáng)之子”伴我成長(zhǎng)作文2
廖老師神神秘秘地走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)她與平時(shí)不一樣，背后有個(gè)鼓鼓的東西。老師讓大家猜是什么，有人說(shuō)是布娃娃，有人說(shuō)是暖寶寶，當(dāng)老師拿出來(lái)的時(shí)候卻是“太陽(yáng)之子”。 “太陽(yáng)之子”可愛(ài)極了，它的頭很大，頭發(fā)跟我們的完全與眾不同，它的頭上還有一頂完美又精致的帽子。
面孔的上方有一個(gè)金燦燦的小圓點(diǎn)，下面有一對(duì)濃濃的'眉毛和一雙炯炯有神的大眼睛。嘴巴一張一張的顯得格外可愛(ài)，它全身上下都是金色的，還有它那雙鞋子，就像是三千年前的古蜀人穿的。它還有一件披風(fēng)，披風(fēng)上面還有我們學(xué)校的標(biāo)志呢！“太陽(yáng)之子”是我校的吉祥物，特別珍貴。
每天我都能看見(jiàn)它，他是在我成長(zhǎng)的階段中認(rèn)識(shí)的最好的朋友。要想真正擁有它必須要當(dāng)上金太陽(yáng)公民才行。所以我天天努力，堅(jiān)持不懈。你們知道我為什么想得到它嗎？因?yàn)槲蚁牒退黄鹜�，給它唱歌，給它跳舞。甚至哄它入睡。它給我生活中帶來(lái)了極大的樂(lè)趣。每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，想到它就不那么難了。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，想到它心情就好多了。我一定要好好愛(ài)護(hù)它。
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