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小學生的作文

時間:2024-02-22 08:37:14 小學生作文 我要投稿

小學生的作文

  在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的小學生的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生的作文

小學生的作文 篇1

  未來的生活是什么樣子呢?讓我來告訴你吧。

  我們未來的社會科技很發(fā)達。人們夜不閉戶,再也不用擔心小偷了,因為未來的保姆都是機器人,機器人只要看到壞人,就會把全身的武器亮出來,有AK-47、加特林、警棍…….,把壞人嚇得魂飛魄散。如果機器人自身受到外界的強大攻擊,它就會啟動自爆裝置,和壞人同歸于盡。

  未來的房子變化也很大,都是組裝的。拆房子也不用那么費勁了,三下兩下像折紙一樣就可以折疊起來。搬家也容易,你想去哪里住,隨身帶著你的房子去任何你想去的地方。比如你想去麗江住,你可以事先在網(wǎng)上查,麗江的哪個地方有人搬走了,你就可以申請去住。這樣你一生可以去很多很多城市居住,是不是很美妙?

  我們未來的學校也變得很高級,看門的老爺爺早就退休了,因為大門全都換成了指紋識別的了,在你入校的第一天將你的'指紋輸入識別系統(tǒng),這樣你就可以暢通無阻。但不是本校的學生進大門的時候,門口的廣播會自動播報:有外人進入!然后大屏幕上會出現(xiàn)他的照片。

  我們教室的墻也變成智能的了,上課的時候,墻會變成綠色的,因為綠色保護我們的眼睛,下課的時候,墻會變成七彩的。

  未來的生活如此美好,讓我們用智慧去創(chuàng)造美好的未來吧!

小學生的作文 篇2

  自從辦了公交卡,搭乘公交方便了許多,不用時時準備零錢,而且公交卡還可以打折優(yōu)惠。

  不過,有時有零錢還是習慣性往包里放,所以碰到過兩次有人換五元零錢的,都幫人家換了,同時為自個幫到人家而開心。

  前兩天搭公交,一踏進車門,我就習慣性地把卡往機上一放,等待那一聲“嘀”來告訴我刷卡成功。

  可是不同的是,今天卡機沒動靜,我這才聽清司機從我一上車就說的話:刷卡機壞了,有零錢就投,沒零錢就算了。

  和我一同上車的.一女孩隨及從包內(nèi)拿了零錢一投,就往車廂后走。

  我因為手提東西不放便,就在司機旁的一個座位先坐,然后就往包里找,今天換了個不常用的小包,里面除了一張大鈔,沒一塊零錢。

  我很不好意思地向司機笑笑,表示沒有零錢。

  雖然司機有說沒零錢不用投,可自個總覺得不好意思,看看車內(nèi)多是大爺大媽,也沒人可用手機掃碼換零錢。

  就這樣,一路上自個都揣著尷尬,不過,接下來好幾站也上來好幾個和我一樣只帶卡沒帶零錢的乘客,也是想掃碼付,換零錢,可都沒有。

  于是,一車上就有好些人是免費搭乘的。

  到站的時候,我特地到司機旁說了謝謝師傅,可他似乎沒聽明白。

  不過,表達了謝意,我心里也輕松點。

小學生的作文 篇3

  那是一個星期六的晚上,發(fā)生在我家的一件有趣事情。

  由于書柜里的書已塞不下了,媽媽讓我把書柜再收拾一遍,我同意后就去干了,媽媽給了我一個很大的箱子,并吩咐我把暫時用不著的書放在箱子里。我接過箱子,心里不禁犯了難:這些書都是我最心愛的書,收起哪一本我都舍不得,可是沒辦法,我知道只有把書柜騰出大塊的地方,我才能有更多的'新書看!我打開書櫥想:要想知道書的內(nèi)容有沒有用,那就得再翻看一下了!按說只要大體一翻就行,因為我都已經(jīng)看過五、六遍了嘛!我坐下來,隨手拿起一本書,哦,是《小布頭奇遇記》!翻開這本書,我早已把媽媽布置的任務(wù)丟到“爪哇國”去了。我開始了跟小布頭的大歷險:哦,不好!被卡在卡車縫里了!!救命!這里實在是太高啦……“喂!寶貝!”“怎么了?”“你都坐在這看了一個鐘頭了!”“?是嗎?”“哦!薄斑有,我不是讓你收拾書櫥嗎?你干什么去了?我叫你七八聲你卻連頭也不抬!這算什么態(tài)度?”我聽得云里霧里的:媽媽什么時候叫我了?我怎么不知道?我對媽媽說:“媽媽,可能是我看書看得太投入了,所以沒聽見,對不起,我一定會好好收拾的!”媽媽說:“好吧,小書蟲,不過你要快點收拾了!”“是!沒問題!”

  終于,一場“書櫥風波”過去了!現(xiàn)在,我的書櫥里又多了十幾位“新朋友”,我很喜歡它們!以后,還會有更多的“新朋友”住進來的,我隨時歡迎它們的到來!

小學生的作文 篇4

  過了一個愉快的暑假,我們進入了一個新的學期。剛一進教室就看見了一個陌生的面孔,不用想都知道,這是我們的新班主任。

  她姓冉,個子中等,有著一雙明亮的'大眼睛,一個小嘴,一頭長長的頭發(fā),穿著一條紫色的裙子和高跟鞋。開學第一天,冉老師和我們聊了些關(guān)于叛逆期的話題,并說了六年級是行為習慣的養(yǎng)成期。

  老師對我們很嚴格,剛一開學就定了許多規(guī)矩,比如說坐板凳要坐二分之一或三分之一什么的,但老師是對我們好。

  我非常喜歡冉老師。

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