小學(xué)生作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
愛是無私的，愛是溫暖的，愛是……愛，是沒有任何價錢，因為，它是任何東西都換不來、買不來的。
一名女童從高樓墜落下來，一位母親在下面把她托住了，女童在醫(yī)院的幾十天里，開口叫了：”爸爸媽媽“安然無恙，但托舉她的吳菊萍阿姨當(dāng)時所承受的'重量達335．4公斤，造成了左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨短成三截，預(yù)計半年才能康復(fù)！這就是愛！
一群學(xué)生正要過馬路，一輛客車失控撞到另一輛客車，被撞的客車正猛開向要過馬路的學(xué)生，這時，可以脫離危險的女教師張麗莉，她奮不顧身的去救學(xué)生，自己卻被卷入車輪下，造成雙腿粉碎性骨折，高位截肢。這就是愛。
普通的愛也是愛。爺爺渴了，你端上一杯水、爸爸咳嗽了，你端來一碗藥。媽媽流汗了，你拿條毛巾給她擦擦汗。
愛，無論你用什么方式去表達它，只要你誠心誠意，愛永遠在你身邊！
小學(xué)生作文 篇2
我家的庭院里有一棵老梨樹。它大約有三四層樓那么高，枝干粗壯，像我這樣的小朋友一個人是很難把它環(huán)抱住的。說它老，是因為爸爸告訴我，在他小的時候，梨樹就在那兒立著了，沐浴春風(fēng)，頂著烈日，待到金風(fēng)送爽，它就將滿樹的'香甜奉獻給歡騰的孩子們。
度過了一個暖冬，本以為可以盡享春日的溫暖。誰料今年是個倒春寒，春雨成了這個春天的主角。
春雨柔柔，它化作煙，化作霧，飄飄揚揚，像縷縷銀絲落在老梨樹身上。盡管氣溫一直偏低，可老梨樹還是憑著它敏銳的觸覺感受到了春天的到來。在春雨的滋潤下，老梨樹就像抹了酥油似的漸漸變得油亮起來。它盡情地伸展著枝干，大口大口地吮吸著甘甜的雨露。它在積蓄力量，孕育希望。
春雨綿綿，一下就是好幾天。時而淅淅瀝瀝，時而滴滴答答。前一會兒剛給老梨樹披上薄薄的輕紗，此刻它又像一群淘氣的孩子在老梨樹身上玩起了跳水和速滑。你聽，沙沙沙，沙沙沙，那是春雨在和老梨樹說話，老梨樹呀老梨樹，你快快發(fā)芽，快快發(fā)芽……
老梨樹仿佛聽懂了，一夜之間竟冒出了星星點點的芽孢兒。起初是鵝黃色的小米粒，漸漸地，漸漸地，就飽脹成了嫩綠色的芽兒。那綠芽兒在春風(fēng)中舞蹈，在春雨中歡笑。
站在老梨樹下，聽著春雨的節(jié)奏，看著歡笑的綠芽兒，我仿佛覺得自己正和小伙伴們在樹陰下嬉戲玩耍，那飽含汁水的梨呀，是多么香，多么甜啊……
小學(xué)生作文 篇3
“丁零零”上課了，同學(xué)們安靜地等待老師的到來。老師和平常一樣地走進了教室，可是不一樣的'是，老師拿著一朵大紅花，同學(xué)們用驚奇的目光投向了這朵大紅花。我想：“這朵大紅花到底該獎給誰呢？”
老師問：“這朵大紅花該獎給誰呢？”話音剛落，同學(xué)們開始議論紛紛起來，有的說：“應(yīng)該獎給王琳聰，因為她上課發(fā)言很積極。”有的說：“要獎給胡偉明，因為他拾金不昧�！边�有的說：“該獎給吳伊馨，因為她堅持不懈�！�
我想，應(yīng)該獎給吳伊馨，記得有一次，要跳繩比賽，吳伊馨在練跳繩，她練得滿頭大汗。我對她說：“休息一會吧�！彼f：“不用了，明天還要比賽呢！”功夫不負有心人，第二天，她得了第一名！
我把這個想法告訴老師，老師點了點頭，問大家：“獎給吳伊馨可以嗎？”大家異口同聲地說：“可以。”教室里響起了一片掌聲。
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