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我們一起成長小學(xué)作文

時間:2024-02-21 08:17:44 話題作文 我要投稿
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我們一起成長小學(xué)作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我們一起成長小學(xué)作文,歡迎大家分享。

我們一起成長小學(xué)作文

  我們在成長,度過快樂的童年,走向成熟。成長之中,我們與同我們一起成長的同伴們一起享受愛與感動,一起分享快樂,一起分擔(dān)憂愁,我們互助互愛,我們健康成長。成長的日子是快樂的,是溫暖的,是讓人永生難忘的。

  在我六年的小學(xué)生活中,一個非常好的朋友和我一起分享了所有的快樂,他叫張楠。我們兩個在學(xué)校被別人稱為孿生兄弟,因為我們兩個有著同樣的愛好,喜歡同一類型的課外書、喜歡同一種電腦游戲、喜歡同樣的課外活動,甚至我們還一起編寫過小說,共同成為校園網(wǎng)站上出名的人物。我們兩個最大的兩個不同的是,他不喜歡數(shù)學(xué),而我的數(shù)學(xué)確一直能夠保持良好的成績,他性格有點內(nèi)向,而我是個有點調(diào)皮的男孩。不過這些不同并沒有讓我們有任何的隔閡,直到五年級的第二學(xué)期期末,這些成了我們的問題。

  五年級的第二學(xué)期期末,我們已經(jīng)感到了小升初的壓力,大家都在緊張的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期末考試,老師也不停地拿各種習(xí)題和模擬試卷讓我們做。每次的模擬考試我都能拿到比較滿意的成績,但是張楠卻一直不肯告訴我他的數(shù)學(xué)成績,而且他的情緒一直十分的低落。他已經(jīng)有一兩個星期不肯在課后和我一起到操場上去玩了,我去找他聊天,他也常常冷冷的不大搭理我。我覺得事情不是那么簡單了,終于在一份模擬試卷發(fā)回我們手里改錯的課間,我找到了悶悶不樂的張楠!坝惺裁葱氖聠幔俊蔽谊P(guān)切的問!笆浅煽兂鰡栴}了嗎?”張楠抬頭看來我一眼,又掃了掃四周,看看有沒有其他人在注意我們兩個。當(dāng)他確認(rèn)沒有人在注意我們兩個的時候,他細(xì)聲的說:“這陣子數(shù)學(xué)測試好幾次沒有及格,本來我覺得這張試卷比較簡單,應(yīng)該考得挺好,沒想到還是不及格?磥恚@次的期末考試我是沒有希望了。”看著張楠這么傷心和絕望,我也覺得十分難受,作為一個朋友,我馬上明白過來,他需要我的幫助,我要讓他恢復(fù)信心,我要讓他能夠再和我一起在課間快樂的玩。于是,我拍拍他的肩膀說:“沒關(guān)系,我們一起把這些錯題都改過來,我們一起復(fù)習(xí),不懂的一起問老師。”他當(dāng)時有點猶豫,但似乎又想到了什么,遲疑的點了點頭。

  于是,從那天起,我每天都會找時間和張楠一起做數(shù)學(xué)題,當(dāng)張楠覺得太難,要放棄的時候,我就想辦法鼓勵或刺激他,讓他不要放棄,不能輕易的被幾道數(shù)學(xué)題打敗。有的時候,我也搞不太清楚如何給他講清楚解法,就逼著他和我一起找老師,經(jīng)過半個月的努力,我們在期末考試中都取得了理想的成績。老師當(dāng)眾表揚了張楠,表揚了他的進步,而我心里比誰都高興。我的朋友能在我的幫助下取得進步,我在幫助他的過程中,也獲得了快樂。拿到成績后,張楠高興的對我說:“我交上你這個朋友是三生有幸。”聽到這句話的時候,我心里像吃了全世界的糖果一樣甜。現(xiàn)在在課間,我們兩個又可以無憂無慮的在操場玩耍了。

  成長的過程中,我們需要互相的幫助,我們需要互相的鼓勵,我們需要互相的理解,我們不僅要獲得,還要給予,給予給別人的幫助,會成為快樂潛入你的心底。朋友們,讓我們手拉手,一起快樂健康的成長。

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