回首學(xué)生作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的回首學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。

回首學(xué)生作文1

　　師恩難忘，同窗難舍。走過六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無知的孩童，成長為翩翩向上的白衣少年。這一路走來，母校一直溫柔地守望著我們的未來。離別之際，無限回憶涌上心頭，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味和珍藏。

　　再回首，老師那溫暖的笑容又浮現(xiàn)在我的眼前。一次，我考試成績不理想，被老師請到辦公室“喝茶”，我小心翼翼地走到辦公室，輕輕推開門，踏著輕柔的腳步來到老師面前�！袄�，老師……”老師手拿我的試卷，微微地笑了：“這道題是這樣的……”老師講解完，又對我說：“你這回沒考好是粗心了吧？”我紅著臉小聲地說了聲“嗯�！崩蠋熋�了摸我的頭：“千里之堤，潰于蟻穴，細(xì)節(jié)決定成敗，下次可要注意了，不要再粗心了！”“是！”老師的諄諄教導(dǎo)令我一直難忘。

　　再回首，同學(xué)那親切的鼓勵(lì)又回響在耳畔。那是個(gè)烏云密布的下午，我趴在書桌上，窗外的'雨似乎下得更大了。不知不覺中，一個(gè)熟悉的身影來到了我的身邊：“你怎么了，是不舒服嗎？”我搖搖頭，又呆著了�！澳闶菫榻裉煅葜v比賽的失利而難過嗎？”見我沒有說話，她又安慰我，“沒關(guān)系的，失敗乃成功之母，吸取經(jīng)驗(yàn)，下次就發(fā)揮好了�！甭犞�這一句溫暖的鼓勵(lì)，窗外的雨聲似乎也變得好聽起來。

　　再回首，班集體那默契的團(tuán)結(jié)協(xié)作振奮人心。那是一次運(yùn)動會，我們班各選了20個(gè)人去參加比賽。轉(zhuǎn)眼間就到了比賽那一刻，我奔馳在操場上，將自己手中的木棒傳給另一個(gè)人�！凹佑停〖佑�！”是我們班上的拉拉隊(duì)人在吶喊。終于，我把那根棒子遞到了我們班上的“小豹子”手中。他緊握木棍，飛奔向前，那速度簡直能與一只花豹相媲美�！暗搅耍�到了，快到了！”他沖過了終點(diǎn)�！拔覀冓A了，我們贏了！”全場都沸騰了起來。

　　時(shí)光匆匆而逝，我們即將揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。再回首，看一眼我熟悉的校園，我們要揮手告別了：再見，敬愛的老師；再見，親愛的同學(xué)，再見，我的母校！愿我們把離別的愁緒化作奮進(jìn)的力量，向著美好的明天出發(fā)！

回首學(xué)生作文2

　　光陰似箭，日月如梭 。轉(zhuǎn)眼已過去六年了，馬上我們就要告別師大附小，踏進(jìn)中學(xué)的校門�；貞浟�年的光陰，有許多的記憶在我的心里留下了深刻的痕跡，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　記得一年級的時(shí)候，剛?cè)雽W(xué)，我對學(xué)校充滿了好奇，一切都是那么的神奇，我對學(xué)習(xí)也充滿了興趣，尤其是體育，那年運(yùn)動會，我是五十米的參賽選手，盡管我跑得非常賣力，但是還是輸了，我下定決心要多鍛煉，以后一定得一個(gè)冠軍。

　　我第一次參加市級比賽是在三年級的是象棋大賽，此次參賽的人數(shù)有一百多人，當(dāng)時(shí)我緊張極了，上午沒有發(fā)揮好，輸了三場；下午我精神飽滿，每一場都聚精會神，結(jié)果過五關(guān)斬六將，連連獲勝，最后得了個(gè)二等獎(jiǎng)，我心里感到無比的自豪！

　　四年級我最驕傲的一件事是我期末考試，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我很認(rèn)真，一天晚上復(fù)習(xí)一個(gè)小時(shí)；老師畫重點(diǎn)的時(shí)候，我一邊記，一邊背；有什么不懂的問題，我都會請教同學(xué)或老師。功夫不負(fù)有心人，我最后終于考了班級第四名，我很興奮，到處炫耀，現(xiàn)在想起來，我那時(shí)真的可愛極了！

　　那場令我記憶猶新的運(yùn)動會，是我在上五年級的時(shí)候，五年級的項(xiàng)目比四年級的多了一項(xiàng)800米，我自告奮勇的報(bào)了名，并刻苦的訓(xùn)練。比賽開始的時(shí)候我用盡了全力往前沖，但800米要保持體力，我開始跑得太快，后來沒力氣了，無法沖刺追上前面的人，最后得了第三名。比賽下來，我滿臉慘白，幾乎累暈，一口氣喝了一大瓶水。雖然我沒有第一，因此我懊喪極了，但大家都說我是最棒的`！我頓時(shí)感受到了我們這個(gè)大家庭的溫暖。

　　轉(zhuǎn)眼間，六年已過去了。我們從幼稚的兒童成長為一個(gè)個(gè)懂事的少年；我們從個(gè)子矮，弱不禁風(fēng)的低年級小學(xué)生變成了大個(gè)子，身材強(qiáng)健的高年級學(xué)兄，最后這兩個(gè)月，我希望我們珍惜這朝夕相處的美好時(shí)光，互相學(xué)習(xí)和幫助，為班級爭光，給小學(xué)生活上一個(gè)完美的句號！

回首學(xué)生作文3

　　又是一年畢業(yè)季，校園里的銀杏葉在風(fēng)中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團(tuán)團(tuán)絨絨。走在校園的小路上，過往行人如織，教學(xué)樓依然屹立。望著曾經(jīng)熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無限的不舍和留戀……

　　瞧！教室里是一片歡樂的海洋。有的同學(xué)在跟別人講話，有的同學(xué)下位跟其他同學(xué)打鬧，還有的同學(xué)直接趴在桌子上睡覺。可是好景不長，不知道是誰喊了一句：“老師來了�！痹�本吵鬧的教室，立刻安靜了下來，下位的同學(xué)立刻沖回自己的位置上坐了下來；說話的同學(xué)不說了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來；睡覺的同學(xué)也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什么事都沒做過”的表情……接著，老師便走進(jìn)教室開始教課。

　　“叮鈴鈴，下課了！”視線轉(zhuǎn)到籃球場�？炜矗∥覀儼鄷�打籃的同學(xué)正在球場上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶著球在操場上橫沖直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最后在我們班的歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進(jìn)了敵方的籃筐當(dāng)中。全場沸騰了，我們跳了起來，享受勝利的喜悅。

　　“沙沙沙！”在作文的總決賽現(xiàn)場，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎么也想不出好的作文，就在我絕望之時(shí)，老師出現(xiàn)在了我的眼前，對我說：“加油，不要緊張，相信自己�！笨粗�老師對我充滿鼓勵(lì)與期待的`眼神，一種力量在我的心中擴(kuò)散開來。頓時(shí)，我的靈感大爆發(fā)，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎(jiǎng)的好成績。手握獲獎(jiǎng)證書，我激動萬分，內(nèi)心對老師充滿了感激，同也為自己戰(zhàn)勝了困難感到高興。

　　再回首，我的小學(xué)生涯。師長的教誨，同學(xué)的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悅緊緊相隨。活力與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的主旋律。

回首學(xué)生作文4

　　在深刻的傷痕也會隨著時(shí)間慢慢愈合，在美麗的夢都會隨時(shí)間淡忘流落遠(yuǎn)方。

　　——題記

　　尋

　　訊記憶深處，過完云煙皆浮現(xiàn)眼前，夢卻已流入他鄉(xiāng)化作一縷青煙。兒時(shí)的記憶，宛如一座橋，通往的卻是夢的牢。

　　兒時(shí)，美好而又單純，不摻雜任何的殘酷，無時(shí)無刻不散發(fā)著專屬于童年的那份幼稚，天真的爛漫，兒時(shí)的夢，純真卻又深邃，沒有時(shí)間的百態(tài)，亦不會有人情的善惡冷暖！

　　隨著歲月流逝，漸漸的夢已經(jīng)無形的在現(xiàn)實(shí)的中慢慢被摧殘，破碎不堪，一切的一切都隨之請散！

　　逝

　　逝去的時(shí)間，夢已經(jīng)暗淡無光，時(shí)光已老，歲月如同賊一般，不經(jīng)意間偷取了許多，美麗的容顏，真是的'感情，乃至偷走了我的夢。

　　拼命奔跑，為之流血，流汗，流淚，只是為了追尋那即將遠(yuǎn)去的我的夢，尋找著真正屬于自己的一份未來。遠(yuǎn)方依舊清晰的映入眼簾，可是我的夢卻模糊了。

　　終將，夢聽寫，伸手抓過，夢卻化作一縷云煙，我不知我的未來，一路上還有多少的艱辛坎坷，一路上我追尋的是我不愿失去的我的夢。

　　歸

　　歸來，夢落在了遠(yuǎn)方，一直以來給我力量，讓我追尋的那個(gè)夢的影子已經(jīng)流落他鄉(xiāng)，我想尋一條路，一條再次能通向我夢的路，可是腳下這一方熱土，并沒有了路！

　　驀然回首，曾經(jīng)的一切一切都好像還在眼前，曾經(jīng)的模糊不堪的已經(jīng)清晰可見，可是我的心境卻變了，變得好像不想再去尋這遙遠(yuǎn)的夢了。

　　夢歸來了嗎？沒有！

　　你若安好，便是晴天！

　　尋得，逝去，歸來……

　　想去尋你，卻已經(jīng)尋不見那條路！

回首學(xué)生作文5

　　渺小的星火遇上了風(fēng)，便有燎原之勢；單薄的白紙遇上了詩，便有傳世之美。茫茫人海，我遇上了您，便在曲徑通幽處柳暗花明。我很幸運(yùn)，擁有您給予我的三葉草。

　　三葉草之一———寬容。那次，我與同學(xué)發(fā)生矛盾，您目睹了當(dāng)時(shí)的一切。我極為震怒，堅(jiān)持與那位同學(xué)絕交。您把我叫到跟前，語重心長地說：“為什么不能寬容他呢？寬容了他，大家心里都好受。你用你博大的胸懷接受了他，他對你不但懷有感激之情，也不至于愧疚至深�！蔽疫t疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，仔細(xì)想想，我可以嘗試原諒他，這對于我們倆人來說，都是一件好事。從此，我懂得了“海納百川，有容乃大�！�

　　三葉草之二———毅力。每次遇到那些讓人極其厭惡的難題時(shí)，我都懶得思考，直接跳過。您漸漸地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，告訴了我當(dāng)一道難題被自己獨(dú)立破解后的`成就感，把它描述得讓人心里直癢癢。于是，我開始了確解難題的旅程，那種感覺，我夢寐以求的感覺，我終于體會到了，是那么美好……從那以后，我學(xué)會了“滴水穿石———持之以恒�！�

　　三葉草之最———作文秘訣。開學(xué)的第一篇作文，我寫得不是太好，您當(dāng)時(shí)告訴了我三個(gè)字：新、異、真。新即新奇獨(dú)特，異則與眾不同，真則具有真情實(shí)感。如果一篇作文具備了這三點(diǎn)，毫無疑問，絕對是一篇佳作。您還告訴我，平時(shí)多積累好詞句，有助于提高寫作水平。我抵擋不了分?jǐn)?shù)的誘惑，養(yǎng)成了勤于積累的好習(xí)慣。我從您那里得到了作文秘訣，是我人生的幸運(yùn)。

　　往事重現(xiàn)，歷歷在目，師生之情，永世難忘。您給予我的不僅是師生之間的那種情誼、愛，還有更多的真理、知識。當(dāng)天底下有了教師———這份太陽下神圣的職業(yè)，最幸福的人也許就是學(xué)生了吧。教師照亮了學(xué)生頭頂?shù)哪瞧�天空，讓白紙般的生命有了�?nèi)涵，讓平凡的人生輝煌燦爛！我很幸運(yùn)，是天下最幸福的角色。

　　金秋萬里，教師節(jié)再度來臨，心中不由地涌滿感動�；厥走^去，一切是那么美好。郭老師，謝謝您，我此生有您相伴，是多么幸運(yùn)！

回首學(xué)生作文6

　　童年，已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，成長，正在慢慢到來。把握當(dāng)下的時(shí)間，用自己的努力跑出一條最美的弧線，讓自己未來綻放的美麗。 回首童年 窗外，陽光明媚，鳥兒在枝頭唱著歡快的歌，綠茵茵的草地上幾個(gè)孩子在踢著腳下的足球。我面對著那高高的試卷無語，我似乎看見我的身影穿梭在那些熟悉卻又陌生的地方。

　　我看見在那些夜晚我靠在奶奶的腿上數(shù)著天上的星星，一顆，兩顆，三顆。我看見我跟小伙伴們在河邊赤著腳與浪花嬉鬧，說著有些幼稚的故事。我看見我折的紙飛機(jī)飛了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)......腦海浮現(xiàn)那些親切的畫面，坐在窗前的我傻傻的笑了笑。如果可以，我多么想有一座哆啦A夢的時(shí)光倒流機(jī)啊，可惜的是那是虛構(gòu)的，只能想想而已。儼然，時(shí)光已經(jīng)在我們的.臉上刻下了漸漸成熟，褪去了它的稚嫩。不過想想也是不錯(cuò)的，天馬行空的感覺也是棒極了的。回首著童年，我也在展望著未來。

　　展望未來，每個(gè)人都希望自己有個(gè)美好的未來，我當(dāng)然也不例外。我的夢想海闊天空，文字堆砌的世界干凈而美好，它們就像風(fēng)箏。而我，必須努力抓住那些風(fēng)箏線，抓住機(jī)會才能見到那所謂的遠(yuǎn)方和光明。一個(gè)人的一生不可能十全十美，總要經(jīng)歷一些風(fēng)浪，不努力的人永遠(yuǎn)過不了那片海，但努力過的人卻有機(jī)會上岸。

　　因此，我更加明白，人生是好是壞，取決于我是否有堅(jiān)定的信心和頑強(qiáng)的拼搏力。所以我想，不管我的未來是怎樣的，我會把握好當(dāng)下的時(shí)間，練就自己的一番功夫，以便在遇到未知的困難時(shí)我不會不知所措。陰霾或許無所避免，但我同樣無所畏懼�；疑�的夢想比一帆風(fēng)順來的更讓我充滿活力。我會永遠(yuǎn)堅(jiān)信：堅(jiān)持不懈以及自信，一些都會變的，無論心情多么低落，一貧如洗也好，都要堅(jiān)持住，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣。將思緒收了回來，太陽掛在天上，照的人暖暖的。我看見了我的童年，也似乎看見了未來的自己。

回首學(xué)生作文7

　　月考結(jié)束了，可是我卻久久不能平靜，失敗的慘痛將我拉進(jìn)無底的深淵，讓我無力逃脫。

　　周末陽光甚好，于是我便想去公園散散心。可是誰知，剛到公園老天就變了臉，竟下起雨來，我被這粘稠的雨霧緊緊裹挾，如同那揮之不去的成績，令我無法忍受。

　　果斷轉(zhuǎn)身離去，但走到公園門口時(shí)，我卻只看見源源不斷涌入的人群，而不見一人出去，我仿佛一只逆流而上的舟，異常艱難。這讓我奇怪不已，難道雨景，真的很美嗎？

　　我緩緩回頭，溶入人流再次進(jìn)入公園。

　　景還是那個(gè)景，不過似乎有什么不一樣了。雨還在下，不過剛才縮著的枝葉、瑟瑟發(fā)抖的梧桐樹已經(jīng)挺直了腰，舒展著自己的枝葉。雨水自樹冠流下，流過每一片樹葉，流過樹枝，最后順著樹干流入大地。雨水沖刷掉了梧桐樹一身塵埃，讓它煥發(fā)出新的生機(jī)。偶爾有一兩片枯葉飄落，可它們并不后悔，它們?yōu)檫@棵樹奉獻(xiàn)了它們畢生的精力，它們教會所有的樹葉勇敢與風(fēng)雨抗?fàn)帲�不被風(fēng)雨打倒，將它們帶向更美好的明天。因?yàn)樗鼈兊呐�力，因�(yàn)槟且黄�片樹葉的努力，這棵樹才如此挺拔，因?yàn)樗鼈兌济靼�，現(xiàn)在又算什么，陽光很快就要來了。再看那一片梧桐林，那一朵朵花，那一株株小草，無一不在頑強(qiáng)奮斗，追求明天的'陽光。再看看周圍的人，人們臉上大多都露出欣喜之色，透過他們的眼眸，我可以看見，細(xì)雨紛紛中，那一份生機(jī)、那一份頑強(qiáng)奮斗。

　　這也讓我明白了回首的真正含義，不是躊躇不前，不是逃避現(xiàn)實(shí)，而是從那些挫折、失敗中挖掘出新的美麗，來驅(qū)使自己更好地前進(jìn)。

　　回首月考，我不再悲傷，不再后悔，我從中希望自己吸取教訓(xùn)，下一次再努力奮斗，讓自己不斷前進(jìn)。

　　望自己也能回首人生，讓自己在人生之路中繼續(xù)前進(jìn)，讓自己走得更遠(yuǎn)、更輝煌。

　　滴嗒、滴嗒，雨還在下。

　　思緒飛現(xiàn)實(shí)，一道身影掠過眼前，她步履匆忙，臉上帶著一絲憤恨，像極了剛才的我，好想追上去告訴她，回頭看看吧，多么美！但我明白她到門口定會回首，也定會明白……

　　回首，看見美，更使前進(jìn)。

回首學(xué)生作文8

　　我從來沒有后悔過，即使在老師說出多少多少天不放假的時(shí)候。翻開高一時(shí)的日記本，那段灰白色的歲月。讀上心頭，依然可以使我隱隱做痛。那時(shí)的我，只能一高額的電話費(fèi)，去嘗試著撫平那不可能愈合的孤寂。高中教育，給我的感觸是，它就象一個(gè)改造機(jī)器，可以把人變的面目全非。以前我們彼此純純的小，此刻為何全變成笑里藏刀呢？幸運(yùn)的是，上帝給了我重新來過的機(jī)會，他沒有讓我繼續(xù)墮落。

　　再次回到初三，讓我有了一群，給我快樂，給我難過的人。他們都是那么的單純，我想我喜歡和他們在一起，真的。我已經(jīng)忘記了這久違的幸福已離我而去了多少時(shí)日。初三是痛苦的，但我愿意用兩次的痛苦，交換一次的幸福。雖然我們不熟，雖然我們還算不上朋友，但在這離散的歲月里，你們都是我最大的安慰。我想如果沒有中考，我真的希望再給我一次上初三的機(jī)會，也許沒有人會相信，在平平淡淡的日子里，你們給了我多大的安慰。你們都是最好的孩子。你們總是說我學(xué)習(xí)好，但你們一定無法想象，在那段黑暗的日子中，我曾以10分的數(shù)學(xué)試卷坐在市一高的教室發(fā)笑……這就如一匹野狼被關(guān)在動物園里一樣，這里不屬于我。對我來說，沒有自由，沒有顏色的活著，和死了已經(jīng)沒有什么區(qū)別。行尸走肉，這是對我在市一高的生活最好的'比喻。

　　請讓我看到你們的笑容。請讓我記住你們的名字，放在嘴邊刻在心里。請相信它會照耀我們微茫的青春和彼此短暫的相遇。我倔強(qiáng)的男孩啊，我可愛的女孩啊，假如我們都很幸福，這些故事是不是就永遠(yuǎn)不會落幕……

　　這是不是白巖松所謂的“痛并快樂著”？呵呵……

回首學(xué)生作文9

　　現(xiàn)代社會發(fā)展都很快，人們每天都在向前走，不愿停歇，生怕被別人甩在身后。始終埋頭，奮力向前。但我們有沒有想過停下來，回頭看一看自己走過的路，想一想自己的初衷是什么？

　　初三的生活可謂是快節(jié)奏，壓力大。每天的作業(yè)堆起來壓得我們喘不過氣。每一天上學(xué)都盯著自己的手表，腦袋里飛快地計(jì)算著我要跑多快才能“贏”老師那快了一分鐘的表。上課時(shí)，全身屬于緊繃狀態(tài)，生怕聽漏了任何一點(diǎn)。自習(xí)時(shí)，筆在紙、本上不停地飛舞，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。放學(xué)后，腦里仍想著還有多少作業(yè)沒做和那幾道沒有做出的數(shù)學(xué)題。這樣的生活令人緊張，喘不過氣來。

　　即便是這樣，這次考試，我的成績還是不理想�；氐郊抑斜闶嵌�話不說直接攤在了沙發(fā)上，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　“很郁悶嗎？”一個(gè)聲音從耳后響起。我回看，是父親�！班��！薄凹热欢贾�道傷心，為何不靜下來，停下來，回頭，好好地看看自己走過的路。想一想自己最初想要的是什么？想一想這次失敗的教訓(xùn)在哪里？尋找一下自己心中的那一份寧靜，回頭望一望那一盞始終為你點(diǎn)亮的明燈,為以后的拼搏蓄力�！�

　　父親說完這段話起身離開，只留我一人坐在那“空寂”的.客廳�；仡^看向他逐漸暗淡的背影，心中不免有些酸楚。我轉(zhuǎn)過頭，閉上眼，靜靜地回想：學(xué)習(xí)就是不斷地挑戰(zhàn)自己，突破自己，不要辜負(fù)自己的努力，才對得起最初的夢想。

　　回首過去，我發(fā)現(xiàn)，真有一盞為我點(diǎn)亮夢想的明燈，那么耀眼，那么奪目。也許是我的疏忽，忘了它的存在，忘了它一路的陪伴，忘了它的溫度。

　　一路走來，我沒有停止，拼命地向前追趕著那些遙不可及的物。哪有停下來，靜下來，回頭好好看看那盞為我點(diǎn)亮的明燈。或許我早已忘記了來時(shí)的路充滿著巉巖前阻，早已忘了來時(shí)的路充滿著鳥語花香，早已忘了來時(shí)的路還回蕩著我最初的笑聲。

　　那盞為我點(diǎn)亮最初的夢想的明燈還亮著。我應(yīng)重溫它的溫度，記住它的存在，謝謝它的陪伴;我要攜著對來時(shí)路的感激，整裝出發(fā)，奮勇向前！

回首學(xué)生作文10

　　我出生在一九九七年，如今，跨越十幾個(gè)春秋后，我并沒有覺得我是一個(gè)即將成年的青年。相反，我沒走很遠(yuǎn)的路，也沒有很多珍貴的往事值得回首。但我會偶爾記住生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些都成了我所回首的事。

　　我生活的這個(gè)城市，確實(shí)是個(gè)很喧鬧的地方，大家似乎都奮力向前，一分鐘也不肯停留，于是喇叭，引擎聲不斷，其實(shí)我更愿意到安靜點(diǎn)的地方去，比如月亮上。對于未來的不可知性，我深深恐懼，可更有一股向前的催促，不知是為了順應(yīng)潮流還是形勢所迫，反正不容我思考片刻，大家就涌著不斷向前。我想我們已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望不見背后有什么東西了。

　　我突然想起有一招功夫叫“老猿掛印”，這招的訣竅不在于“掛印”，而在于“回首”。

　　是的，我們估計(jì)已經(jīng)獲得了地球上前所未有的榮耀，光芒掩蓋了其他物種。我們的“印”已經(jīng)掛在身上各個(gè)地方了，只是尚不清楚能否繼續(xù)下去，不過這種遲疑被向前的沖動沖淡了。

　　有的時(shí)候在特定的環(huán)境下，我會記起一些很久以前的事。因?yàn)槲液芫靡郧霸谕瑯拥沫h(huán)境下做過同樣的事，現(xiàn)在我重復(fù)這個(gè)動作，所有的'記憶一涌而出，連帶周圍的每種人和物，都十分清楚地浮現(xiàn)出來。當(dāng)它全盤展現(xiàn)時(shí)，我作為一個(gè)觀察者，為之深深打動。這些就像是我所經(jīng)歷的種種事中不為人知的閃光點(diǎn)，再次重溫令我受益匪淺。

　　我意識到我現(xiàn)在經(jīng)歷的每個(gè)瞬間都可能有重大意義，如果往后遇到相似的事，回首時(shí)我會看到自己的所作所為，并且清楚此事的前因后果。這比向前的動力更激動人心，它源于以前所有經(jīng)歷的事，像年輪一樣深厚。

　　因此在面臨決策時(shí)，我將這種回首的意識貫徹到一言一行中，汲取過去的幾千幾萬個(gè)小時(shí)，及時(shí)救贖己身。

　　我在今天和明天沒什么區(qū)別，只是在外表掩飾下內(nèi)心的記憶更加深厚，當(dāng)我日后回首，它們會給予我前所未有的動力和滿世界的經(jīng)驗(yàn)。、

回首學(xué)生作文11

　　電影《匆匆那年》里說：“不悔夢歸處，只恨太匆匆”。走過六年的小學(xué)生活，我們從懵懂無知的孩童成長為翩翩的白衣少年。六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海里泛起漣漪，我的心中有無限的.不舍和留戀……

　　瞧！辦公室里站著一名女孩和一位老師，女孩手中拿著一張低分的試卷，心中又是悔恨又是愧疚，低下頭輕聲說：“沒考好，是我的原因，最近學(xué)習(xí)我總是心不在焉，上課也愛走神，下次考試我一定不會辜負(fù)老師�！崩蠋煖厝岬匦α�，拍拍她的肩，溫和地說：“嗯，跟老師保證哦，下次我要看看，你有沒有騙老師。好了，回教室去吧�！迸�孩點(diǎn)點(diǎn)頭，心中開朗了不少，同時(shí)也暗下決心：要更加努力學(xué)習(xí)，方能不辜負(fù)老師的信任。

　　看！午休時(shí)間到了，老師在講臺前的桌子上閉著眼睛休息。教室里，同學(xué)們嘰嘰喳喳，像聒噪的小麻雀，說笑聲不絕。有的同學(xué)甚至大膽地下位，和其他同學(xué)講話。忽然，“小靈通”在教室里喊了一聲：“老師睡著了，大家講話小點(diǎn)聲！”教室里像按下了消音鍵一樣，頓時(shí)鴉雀無聲了。大家都不講話了，也不下位了，連傳小紙條的同學(xué)也停止了手上的動作。那一刻，我們發(fā)現(xiàn)，老師抬起頭，欣慰地笑了，眼眶里還閃爍著晶瑩的淚花。

　　視線轉(zhuǎn)向操場，熱愛競賽的男同學(xué)們正在舉行跑步比賽，看著誰才是班里的“小獵豹”。他們好像有使不完的勁，繞著操場飛速馳騁。中途，一名瘦小的同學(xué)不小心踩到了小石子，整個(gè)人都摔倒在地。周圍的同學(xué)見狀，紛紛圍過來，有的幫男同學(xué)查看傷，有的跑去報(bào)告老師。我想，這名同學(xué)肯定很難忘記這段經(jīng)歷吧！

　　“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！被厥走@六年的小學(xué)時(shí)間，師恩難忘，同窗難舍。我們苦過、累過，也開懷大笑過，無論多么不舍，離別終將來臨，但是那些人、那些事卻始終永存心底，驚艷了時(shí)光，溫柔了歲月。

回首學(xué)生作文12

　　這個(gè)寧靜的下午讓我突然回憶起一位朋友：豆豆――它是我第一只寵物狗，它小名豆豆，大名黃豆。那是我三四歲生日時(shí)，爸爸送給我的。

　　它剛到我家時(shí)，有點(diǎn)怕生，躲在那個(gè)它自己小小的狗屋里。后來慢慢的關(guān)系變好了，它常常幫我解決我吃不完的飯，我去幫媽媽買醬油時(shí)，它也和我一起，有時(shí)候我在原地玩轉(zhuǎn)圈圈時(shí)，它也會跟著我旋轉(zhuǎn)，有人欺負(fù)我時(shí)，它就會咬那個(gè)人，而媽媽也不會因此來責(zé)怪它。

　　中秋佳節(jié)，我的父母帶我去親戚家過，因?yàn)楸容^遠(yuǎn)，要去兩三天，因此將豆豆放在鄰居家，讓鄰居家?guī)兔φ湛匆幌�。后來從親戚家回來由于太晚了，便沒有去接回來，結(jié)果第二天上午醒來便傳來噩耗：豆豆被電瓶車撞了。

　　我和媽媽來到豆豆的出事地點(diǎn)，我看著它躺在血泊中――那是我第一次看到這么多的血，那全是豆豆的`血。我窩在媽媽的懷里，而周圍的人都和我說：它死了，你別傷心。我大喊道：它沒有死，豆豆，我們?nèi)ネ�，好不好？我掙脫媽媽的懷抱，去推豆豆，無論我怎么推它都不理我――那是它第一次不理我。至今忘不了那一天，我永遠(yuǎn)也忘不了豆豆的嘴里流出那源源不斷的血。

　　再后來我了解到，豆豆因?yàn)樵卩従蛹依镫S地大小便，所以鄰居用掃帚把豆豆趕了出去，剛把豆豆趕出去豆豆就被電瓶車給撞了，然而電瓶車的駕駛者也在當(dāng)天喝了很多酒，開車特別快。我不信豆豆會在家里隨地大小便，肯定是鄰居家的那條狗拉的――這后來得到了證實(shí)。

　　當(dāng)天下午，撞死我家豆豆的犯罪者來了，來給我們家賠錢道歉，有人給我們家送來狗湯――用豆豆的肉燉的，鄰居一直沒有道歉仿佛根本沒這樣的事。

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