無聲的教室作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的無聲的教室作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

無聲的教室作文1

　　上午，我的扁桃體又發(fā)炎了，渾身沒勁。很想讓媽媽陪我到醫(yī)院看看，我給媽媽示意了幾次，可是她還是用那嘶啞的聲音在給同學門講課，好象根本不在乎我的感覺。是啊，媽媽今天的嗓音低的幾乎沒有聲音，可是為了不影響給同學上課，她還是忍受著。我看得出來媽媽此時也很難受，一是她自己不舒服，再者是看到我有病的樣子。中午一放學，媽媽匆匆喝了兩口水就帶我去看醫(yī)生。

　　爸爸不在家，沒有人照看我輸液，媽媽只好把我?guī)У浇淌依锶�。我理解媽媽的心情，她一直是把工作放到第一位的。一會兒同學門陸續(xù)地來了，看到教室的一切，平日里熱鬧的教師卻變得鴉雀無聲。下午四節(jié)課都是語文，媽媽能受得了嗎？雖然我還在輸液，可是我還很擔心媽媽。第一節(jié)的上課鈴響了，倔強的`媽媽又開始講課了。教師里靜得出奇，我向后面看看了，每個同學坐得端端正正的，專心致志地聽著，還有的同學眼里是含著淚水在聽講呢�？吹竭@里，我的鼻子一酸，眼淚流了下來。為了不影響媽媽講課的情緒，我還是偷偷地轉(zhuǎn)過臉，把淚水輕輕擦去。

　　下課了，同學們都圍了過來，問我好些沒有。媽媽也趕緊放下書本，摸摸我的頭，她把臉扭向窗外，可是我還是看到了媽媽的眼淚。她是媽媽，她也疼愛自己的孩子，但她更愛她的學生，我理解我的媽媽。我拉拉媽媽的手，輕聲對她說：“媽媽，我沒事了，好多了，你喝點水吧�！眿寢尶纯次�，欣慰地笑了。兩瓶水都完了，該拔針了。平時愛哭的我，今天不知怎么了？我連一聲也沒有出。

　　第四節(jié)課時，媽媽連一點聲音也發(fā)不出來了，只好讓我們寫作業(yè)。此時教室里靜悄悄的，無聲的教室好象有人指揮似的，同學們都認認真真地寫作業(yè)。我有一位讓我自豪的老師，更有一位讓我驕傲的媽媽。

無聲的教室作文2

　　“�！�—”熟悉的上課鈴又想起來了，原本吵吵鬧鬧的教室里因為班主任的到來瞬間安靜了下來：前一秒還宛如嘰嘰喳喳的菜市場；下一秒就亂鐘表“嘀嗒嘀嗒”的聲音都聽得一清二楚。班主任拿著試卷發(fā)下去，有條不絮地說著這節(jié)課要考試和考試時應當注意的條件。同學們不得不閉上嘴巴，認真地盯著老師，豎起耳朵，生怕漏掉了一個字。頓時，整個教室除了班主任的說話聲，便沒有別的聲音了。班主任說完了，就坐在講臺上，猶如判官一般睥睨著整個教室。

　　同學們都不得不認真地寫考卷，連平時最調(diào)皮搗蛋的學生在老師的凝視下也不得不乖乖地打文具盒掏出一支筆，在考卷上全神貫注地做題。有的'同學眉頭緊皺，顯然是在思考答案，他修長的手指輕輕地敲打著桌面，頭向著天花板，眼睛也盯著天花板，不一會兒，好像突然想出答案，連忙端正坐姿，激動地拿起筆來寫起答案，生怕答案等一下會被自己不小心忘了似的；有的同學在做閱讀題，看一下這面，又轉(zhuǎn)過頭，看一下另一面。有的同學突然文思泉涌，奮筆疾書，唰唰唰，幾下就寫完了一題，一會兒就寫完了一整面，下筆如有神；還有的同學左手托著下巴，右手也不安分，轉(zhuǎn)起筆來，轉(zhuǎn)幾圈寫一下，再轉(zhuǎn)幾圈，再寫一下，一不小心掉了，他就彎下腰去撿筆，不小心對上老師的眼睛，尷尬地笑了。

　　教室里只有“唰唰唰”的宛如蠶吃葉的寫字聲和同學們有規(guī)律的呼吸聲，安靜得連根針掉在地板上都能聽得清清楚楚，一切仿佛都只有一個字：靜！

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