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哦,就在幸福里
夢開始的時候,我便問過自己,選擇這條路可以快樂可以幸福嗎?
小學時,學習壓力較輕,不過年幼的我還是抱怨著:“作業(yè)好多呀!放學怎么這么晚?今天又受老師批評了。”我的母親總是安慰著我:“你的同學不也和你經(jīng)歷著同樣的事情嗎?現(xiàn)在辛苦點,以后就幸福了!你再加點油,成績就上去了!”話是這么說,不過,母親下班回家后也總是在抱怨:“上班好累呀!穿的防護服好熱!今天怎么又被病人投訴了?”年少的我分不清話的真假,到現(xiàn)在我還是分不清是上學累還是上班累。于是,那時的我將幸福定義為:考試考好被老師表揚,不在學校弄出麻煩,作業(yè)能少點,老師不要拖堂。
到現(xiàn)在,學習壓力不知提升了多少倍,多到了沒時間抱怨,多到了沒有時間吃飯,甚至沒有時間睡覺。于是,我將幸福定義為:上課不遲到,中午能睡夠四十分鐘的覺,作業(yè)不多。但我又突然意識到:除了我認定的這些幸福片段外,我好像已經(jīng)沒有幸福了。于是,我去尋找幸福。
早晨,我將書包整理好,如清風一樣踏上了求學的路,上了父親的車。在上學的路上,我看著太陽遲遲沒有升起,溫暖的陽光沒有灑在我的身上,我的心情難免會有些失落。但在路上看著同學的身影,我心中的熱情又急劇上升。上課時,我拿出母親為我準備的熱牛奶,“咕咚”下肚,那些學習的動力又回來了。中午,我匆忙地吃完了一頓豐富的午餐,沒等母親詢問上午的狀況,我便已睡著了。下午,我剛睡醒,雖然很不想去上學,不過母親的話宛如圣旨,我只能像駿馬一樣飛奔去學校。晚上,晚自習過后,我回家還得繼續(xù)寫作業(yè),而母親已將一碗熱氣飄飄的牛肉面放在我的桌子邊。
這平常的一天就如河水一樣連綿不斷地流去。我相信,絕對有人比我更輕松,比我更幸福。
那日,和往常一樣,下課后,我坐在位子上看書,老師進來統(tǒng)計留守兒童的人數(shù),我們班有十多個人都舉起了手。我很疑惑,母親父親不應該一直陪伴在子女的身邊嗎?他們不是子女的守護神嗎?怎么能離開自己堅守的崗位呢?經(jīng)過老師對他們的詢問之后,我才恍然大悟:哦,我就在幸福中。他們都是自己上下學,寄住在老師的家里,平日里沒有父母的陪伴。他們的性格都怕與外人交往,就像沒有父母陪伴的鷹,面對無邊無際的天空卻遲遲不敢展開翅膀翱翔。那一刻,我才知道自己有多么幸福,父親每天的開車接送,母親每天的熱牛奶與香噴噴的飯菜……這些都是我的幸福。
我們何嘗不在幸福里呢?在這個和平的年代,世界上依舊有許多飽受戰(zhàn)爭蹂躪的國家,那里的國民許多人都是妻離子散,甚至家破人亡。那里的兒童沒有像我們一樣美麗的校園學習,他們只能在遠離戰(zhàn)爭的角落或者是暫時安全的地方鋪一塊布在那里學習。那時的兒童沒有像我們一樣在這個年紀擁有好玩的玩具,也沒有小伙伴聚在一起做游戲,他們在十二三歲時,可能就拿著武器被迫上戰(zhàn)場了。
但為什么我們的成長環(huán)境卻很和平呢?是因為侵略者的仁慈嗎?不是,是因為我們身后有一個強大的祖國,是偉大的先烈們用生命和熱血換來了今天的和平。比如說這次的疫情,是醫(yī)護工作者們沖在一線,為我們抗擊疫情這只魔鬼,他們明明知道病毒的危險,卻還是奮不顧身地去了一線,正所謂“明知山有虎,偏向虎山行!辈》績(nèi),經(jīng)過幾個通宵的戰(zhàn)斗,有許多勞累的醫(yī)護工作者就地而眠。但是,一旦有新的病人送來的時候,他們還是會抖擻精神,重新戰(zhàn)斗,就算已經(jīng)汗流浹背,就算面罩上起著霧氣,就算親人的電話打過來,他們依舊使出全身的氣力戰(zhàn)斗著。正是有了他們這些人的奮斗,才有了我們現(xiàn)在的平安。我們本在幸福里,就在幸福里。
哦,我的幸福,是親人對我的關(guān)愛,是先輩的奮不顧身,是國家的強大與繁榮。
哦,我在幸福里!
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