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成熟作文

時(shí)間:2024-02-19 11:33:01 作文大全 我要投稿

有關(guān)成熟作文

  在我們平凡的日常里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的有關(guān)成熟作文,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)成熟作文

有關(guān)成熟作文1

  走向花季,走向成熟張殿麗花季,用微微的曙光摻和著青草淡淡的綠意,編織著18歲的夢(mèng)幻,編織著心靈的紗窗,編織著天邊幾抹晚霞······18歲,有夢(mèng)幻,有故事,風(fēng)兒帶著我走向花季,走向成熟。常言道:花樣年華,花樣人生。的確如此,明月高照時(shí),總喜歡一個(gè)人漫步在寬闊的大道邊,體驗(yàn)“天階夜色凉如水”的神奇感受,那一刻,似乎整個(gè)世界都是我的,置身于皎潔的`月光之下,感受著大自然的恩賜,是多么的愜意。伴隨著一聲慘叫和汽車的轟鳴聲,一位花季少女倒下了。頓時(shí),我嚇呆了,望著銷聲匿跡的卡車,我心飛馳,真不知如何是好。一顆流星把我驚醒,我不知從哪里來的勇氣,抱起那個(gè)女孩向不遠(yuǎn)處的醫(yī)院飛奔而去。

  清晨,一個(gè)令人振奮的消息傳來,女孩獲救了。不知什么時(shí)候,太陽已經(jīng)升起。走向花季,走向成熟。原來所謂的成熟就是幫助別人,就是以自己的愛去關(guān)心別人。 18歲的天空,白云飄飄。走向18歲,走向成熟,走向彼岸。 18歲賦予我千千萬萬的綠意,是我生命的驛站。走向花季,走向成熟。

有關(guān)成熟作文2

  輕輕翻閱日歷,數(shù)數(shù)大樹的年輪,就悄然而去。

  可以用的形容詞形容。

  小學(xué)時(shí)學(xué)過:“光陰似箭,時(shí)光一去不返回!爆F(xiàn)在知道,是強(qiáng)大的愈合劑,即使經(jīng)歷了再大的創(chuàng)傷,在它的磨練下,都將平息。

  看以前的作文,會(huì)笑的淚都流,把“媽媽”寫成“好好”,把“”寫成“巳經(jīng)”這是長(zhǎng)大了?

  有時(shí)候,聽媽媽的噴嚏聲,我會(huì)趕緊提醒她吃藥。

  有時(shí)候,我放下手中的.筆想偷懶去打籃球時(shí),略一思考,又重新握起筆頭,埋頭學(xué)習(xí)。

  有時(shí)候,我望著窗外嬉戲的兒童笑笑,然后又低頭看書。

  有時(shí)候,我會(huì)很開心,媽媽的零花錢。而是的作文得了獎(jiǎng)學(xué)金!

  和樹一樣,成長(zhǎng)總會(huì)在你的身邊留下印記和蹤影,只是那增長(zhǎng)的年輪和日漸茂密高大的枝葉和樹干,在我眼里會(huì)演另姿態(tài)。

  忍住眼淚不哭,做題12點(diǎn),輸了就認(rèn)輸,懲罰,更喜歡先做完作業(yè)再上網(wǎng),我怎么相信網(wǎng)友去和他見面……

  把十八的我歸于成熟,那我的第十八個(gè)青春歲月將被視為少了一份幼稚,少了一份盲從,少了一份偏激,少了一份幻想,少了一份……

  那么多的失去,換來更多的擁有,我會(huì)被夸獎(jiǎng),聰明了,懂事了,長(zhǎng)高了,有志向了……

  我還需要從那里換取更多的成熟!

有關(guān)成熟作文3

  近日,我們小記者來到了美麗的桑葚園,與其他小記者一起采摘甜甜的桑萁。

  走進(jìn)桑葚園,小記者們個(gè)個(gè)都興高采烈,去尋找甜甜的果實(shí)。我們拿著盒子跑到一棵桑樹下,一看,樹上有好多又紅又大的`桑葚。我和王沁玥迫不及待地摘下來吃上一口,可發(fā)現(xiàn)它卻是酸的。我和他又跑到另一棵樹下,摘下一顆紫色的品嘗。“好甜呀!”原來紫的桑果才是甜的,紅的還沒成熟。我對(duì)王沁玥說:“我們?nèi)ゲ勺系纳]匕伞!?/p>

  接著,我又和王沁玥來到了桑葚園的最南邊。這邊的桑葚全都是又大又紫的。我摘了一個(gè)嘗一嘗,比剛才摘的還要甜。于是,我們便在這片地上采桑葚了。

  不知不覺,我們采了滿滿一大盒的桑葚。王沁玥對(duì)我說:“我們已經(jīng)采了這么多,先去集合吧!

  帶著滿滿一盒桑葚,我來到了老師所在的位置。一看,還有幾個(gè)班級(jí)的同學(xué)還沒采完,我們領(lǐng)先啦。這次小記者采桑葚活動(dòng)真是開心呀!

有關(guān)成熟作文4

  我們的童年多姿多彩,它是那么的美好,同樣在成長(zhǎng)中,我又多了一份成熟。

  小升初臨近,作業(yè)自然地多了起來,堆積如山的作業(yè)出現(xiàn)在我的`面前,看來不熬夜是不行了,我只好舍去了休息時(shí)間繼續(xù)跟作業(yè)奮戰(zhàn)。

  夜是那樣的靜,爸爸媽媽還沒有回來,看來他們又是加班,那時(shí)已是十二點(diǎn)整,成堆的作業(yè)已不見得有那么多了,我心想明天再寫吧。這時(shí)爸爸媽媽回來了,我看見他們一臉疲憊,就讓媽媽幫我檢查作業(yè),媽媽只好無可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭,我自己去睡覺了。

  在晚上上小便時(shí),我看見書房燈沒關(guān),就走了過去,當(dāng)時(shí)我傻了眼,已是凌晨三點(diǎn)了,媽媽還趴在桌上,口里喝著水,我沖上前去抱住了媽媽,眼淚也奪眶而出,眼淚打濕了我的衣服,那時(shí)我覺得我應(yīng)該長(zhǎng)大了,不該讓媽媽受苦了。

  “老媽,您太累了,您該休息睡覺了!蔽野褘寢尳械搅舜采。

  那個(gè)晚上,我覺得我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我又多了一份成熟。

有關(guān)成熟作文5

  三年級(jí)的下個(gè)學(xué)期,我們學(xué)校來了許許多多的實(shí)習(xí)老師,我們班也來了四位實(shí)習(xí)老師,她們不但長(zhǎng)得漂亮,也很可愛!她們分別是廖老師、張老師、吳老師和鐘老師四位老師。廖老師教我們科學(xué),張老師教我們美術(shù),吳老師教我們音樂,鐘老師教我們英語。她們對(duì)我們可好了!

  廖老師上的課我們都很喜歡。還經(jīng)常給我們做實(shí)驗(yàn),也經(jīng)常逗我們開心,我們都是笑得合不上嘴。

  張老師在課堂上經(jīng)常會(huì)幫助我們和我們一起解決困難,教我們制作方法,讓我們學(xué)會(huì)了許許多多的'手工制作的工藝品。

  吳老師上課的時(shí)候每次都有神秘小禮物,使我們不得不坐坐好,因?yàn)榇蠹叶枷氲玫嚼蠋煹男《Y物。

  鐘老師上課的時(shí)候總是讓我們從玩中學(xué)的過程中學(xué)到新知識(shí)、新本領(lǐng)。

  這四位老師仿佛就是影片中的《神奇四俠》,給我們帶來了各方面的知識(shí),給我們帶來了歡樂,還給我們留下了美好的回憶!她們不僅僅是我們的老師,更像我們的姐姐。就說上次,吳老師走時(shí)大家還一把鼻涕,一把淚,哭得可傷心了。

  再見了,我的老師們,再見了,我的姐姐們,我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住你們的,希望你們不要忘記我們這群活潑可愛的學(xué)生!

有關(guān)成熟作文6

  題記:每個(gè)孩子都有一顆童心,只不過社會(huì)把它給忽略了,或者它已經(jīng)隨著時(shí)代的壓力而漸漸消失了。

  常常聽見鄰家小孩的談話,內(nèi)容大都是這樣的:

  “喂,你作業(yè)做完了沒,我還有一點(diǎn)。對(duì)了,你語文多少分?”

  “我才92分,被我爸媽混合雙打了,為什么我一上學(xué)面對(duì)的就是作業(yè)、上課和考試,我們以前的快樂生活去哪兒了,哎,……”接下來便是一段沉默。

  我實(shí)在不相信這是一個(gè)7、8歲孩子說出來的話,我想,這大慨就是家長(zhǎng)口中的“遺憾的成熟”吧,為什么從我們口中說出來的'話已少了份快樂,少了份真誠(chéng),卻多了份成熟,多了份遺憾?梢哉f,現(xiàn)在的孩子都是聰明的,因?yàn)樗麄冊(cè)缇蛯W(xué)會(huì)了察顏觀色,會(huì)用大人的眼光去看世界,會(huì)一直努力迎合大人們的心思……

  現(xiàn)在的世界,小小年紀(jì),就會(huì)唱《老鼠愛大米》、《死了都要愛》、《菊花臺(tái)》、《千里之外》等歌曲,而且早已唱得出神入化,但你是否聽出,這些歌曲從他們的口中唱出來已沒有了快樂,而是苦澀的,無奈的,甚至帶著深厚的感傷……

  我們不想學(xué)大人說話,也并想用一個(gè)成人的眼光去看世界。我們只想找回自己的那份純真的童心!

有關(guān)成熟作文7

  大自然給我們?cè)S多啟示:羊知跪乳,是告訴我們要孝敬父母;一群螞蟻抬走面包,那告訴我們要齊心協(xié)力;向日葵向著太陽高昂著頭,那告訴我們要永不屈服。而大自然讓我知道的是成熟的稻谷會(huì)低頭,告訴我們要謙虛!

  記得那是一次數(shù)學(xué)考試,考完試后,我欣喜若狂地跳回家中,對(duì)父母親說:這次數(shù)學(xué)考試很簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)直易如反掌,很有把握得滿分!你們就放心吧!父母說:真的.假的,這么有信心?我底氣十足地說:有!

  時(shí)間就像手指間流過的細(xì)沙。很快就到了發(fā)試卷的那一天,猶如晴天霹靂,一向在班里名列前茅的尖子生,竟只有85分!面對(duì)同學(xué)的嘲笑,我一放學(xué)便背上書包跑回家中,這風(fēng)如同我的心情颯颯作響!

  我忐忑不安地進(jìn)入家門,膽怯地將試卷遞給父母,父母看了我一眼,我以為他們會(huì)左右開弓地破口大罵,可他們卻親切而溫柔地說:兒子,你要努力把下次考試考好,加油!不要上次考了100分就驕傲了,要虛心前進(jìn),砥礪前行!此時(shí)我想:我現(xiàn)在那么驕傲,應(yīng)該要虛心學(xué)習(xí),要向前陣子看到成熟的稻谷一樣,低下了頭,十分低調(diào)謙虛,我也要像它一樣虛心,不驕傲!

  虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后,要記住這句話,養(yǎng)成像成熟的稻谷那種謙虛的品格!

有關(guān)成熟作文8

  “你應(yīng)該長(zhǎng)大啦,你應(yīng)該成熟一些了!

  很多人都對(duì)我這么說。我覺得他們才是很可笑的,為什么呢?因?yàn)橐粋(gè)人就是要從幼稚到成熟再到幼稚,所謂的老小孩,不正是如此?可是我天性就是這么懶,就想一輩子都當(dāng)一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。卻還能是會(huì)照顧自己的。他們都說,即使心里有千層萬層顧慮,在表情上其實(shí)是不必呈現(xiàn)出來的。因?yàn)槿绻怀尸F(xiàn)出來,就會(huì)讓別人覺得你很好靠近,這樣交際也會(huì)變的廣,大家也會(huì)真的和你做一個(gè)很好的朋友。

  有的時(shí)候,不必板著樣子,而是可以放棄成熟,變的開心一些,大方一些,瘋一些野一些。其實(shí)并不是所有人都喜歡瘋丫頭,但是也不是所有人都喜歡呆板的淑女樣子。所以我愿意當(dāng)個(gè)不成熟的'女孩子。

  成熟,是什么?是一個(gè)人真正長(zhǎng)大。

  可是難道長(zhǎng)大了就一定得成熟嗎?心靈成熟外表也需要成熟?并不,心靈成熟便好了。外表上,如果能輕盈一些的話,真的可以讓心情變的很好。放棄成熟,雖然放下了架子,可是卻真的多了很多不可有的新東西,也有可能是久違的歡喜。

  成熟,一個(gè)人不必過于成熟,一個(gè)人不必過于不成熟。放棄成熟,會(huì)變成一個(gè)更容易歡樂的人。

  真的要放棄嗎?是的。

有關(guān)成熟作文9

  回來后養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,大多時(shí)候自己喜歡一個(gè)人在靜寂的夜里,燃一支香煙,泡一杯濃茶,把自己沉浸在如煙的往昔之中,慢慢咀嚼著人生的五味:在痛苦中掙扎,在喜悅里游曳,把酸甜苦辣敲擊在屏幕上。

  光陰似水,歲月流轉(zhuǎn),又是一個(gè)春秋的輪回。屈指算來,出獄已經(jīng)半年多。這一百八十多天里的辛酸浸泡,讓自己苦不堪言。物是人非的境況始料不及:昔日的朋友、親人像是躲避瘟疫異樣無影無蹤,更不要說給自己一個(gè)笑容已了;找工作的艱難讓本來疲憊的心承受著更多的重負(fù),為了生活,不得不在城市的大街小巷不停地奔走;風(fēng)雨雷電的更迭里,不變的是自己的.意志。

  都說男兒有淚不輕彈,只是未到傷心處。我習(xí)慣于把淚水流在心里,融合在自己的熱血中,即使再艱難也要好好活著。犯過一次錯(cuò),不能在心靈上永久留下的污點(diǎn)。所以自己要用笑容掩飾著淚水。

  曾幾何時(shí),自己也有過美好的人生。無憂無慮的個(gè)性時(shí)常感染著周圍的親人、朋友。如今,刑釋的自己卻放了單,此時(shí)此刻快樂對(duì)于我來說是一種奢求。

  有人說:人生總在磨礪中前行,或喜悅或痛苦;蛟S嘗盡了酸甜苦辣,流盡了淚水,就會(huì)懂了。

  這就是人生:經(jīng)歷了,付出了,自己懂得了、成熟了。

有關(guān)成熟作文10

  到了初二,我又多了一份成熟,老師和家長(zhǎng)也多了一份絮叨,每天作業(yè)寫到8:30或者超過8:30寫作業(yè)寫到頭都痛了,還要想著明天該講些什么,不該講些什么,還要復(fù)習(xí)明天的功課,家長(zhǎng)在旁邊看著只要有一點(diǎn)歪腦筋,就馬上吼道快寫,寫完好睡覺?沙跻坏臅r(shí)候不管你寫不寫作業(yè),都要說作業(yè)在學(xué)校就寫完了,因?yàn)槟銓戝e(cuò)了,我的爸爸就在旁邊喊到又溜神兒了是不是,你要說不是,他就說小屁孩還學(xué)會(huì)說謊了。你要說是,他就還得說我拿錢供你多書你還敢溜神兒。

  唉!生活的無奈,我們大家都不是壞孩子都不想飛的太高,連一點(diǎn)的.出去唱歌·跳舞都不行,我們都渴望在父母的口里得到我們希望得到的“自由權(quán)”。初一想得到自己喜歡的東西,而初二又想在父母那里取得自由權(quán),多了一份成熟,也多了一份絮叨。

  感同身受吧!哈哈大家都是這樣。

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