成長(zhǎng)的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
近段時(shí)間讀了不<教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)>這篇文章后，我深有體會(huì)．書(shū)中說(shuō)到：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思。這個(gè)公式簡(jiǎn)單而又明確的概括了教師的成長(zhǎng)不僅教師自身的努力，更需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，科學(xué)的自我反思，這樣教師才能快速的進(jìn)步和成長(zhǎng)！教育是教育人的事業(yè)，是一種實(shí)踐性的研究活動(dòng)，教師在教育過(guò)程中將教育實(shí)踐、研究和學(xué)習(xí)融為一體，做中學(xué)，開(kāi)展行動(dòng)研究，不斷獲得實(shí)踐性知識(shí)，從而得到專(zhuān)業(yè)提升。
我是一個(gè)有著13年教齡的教師，在這些年里我總是努力認(rèn)真的做好本職工作，也經(jīng)常性的進(jìn)行反思、總結(jié)，積累了一定的教育經(jīng)驗(yàn)，但我深知自己還存在著許多的'不足，還不夠?qū)I(yè)和成熟�？戳舜藭�(shū)讓我感觸頗深，讓我更明確行動(dòng)研究對(duì)教師的成長(zhǎng)有著巨大的作用，因?yàn)樾袆?dòng)研究能把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的整體性提高，讓教師從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，將教、學(xué)、做合而為一，這對(duì)于教師獲得“實(shí)踐性知識(shí)”，提高問(wèn)題解決能力及研究能力，實(shí)現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一，切實(shí)增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力是至關(guān)重要的。
我知道每一位教師的經(jīng)驗(yàn)都是通過(guò)自身的努力在教育教學(xué)中獲得的，是一種實(shí)踐性知識(shí)，它是無(wú)法通過(guò)陳述和傳授獲得的，我將在以后日常的教育教學(xué)實(shí)踐中，以研究者的身份和思想來(lái)面對(duì)我的教育教學(xué)工作，思考我在教學(xué)中面臨的種種問(wèn)題，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而反思其原因及癥狀和探索解決問(wèn)題，這樣不斷地反思、探索和創(chuàng)造，不斷地有所感悟、體驗(yàn)和持續(xù)積累，我才能獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)，成為一個(gè)真正的專(zhuān)業(yè)型的成熟教師。
讓我們一起不辭辛勞、潛心研究、不斷反思和探索，邁向?qū)I(yè)成熟之路吧！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我站在你身后，等風(fēng)雪停止肆虐，也等你回頭。
冬風(fēng)凜冽，飛雪漫天，南方冬日里少有的雪天。攏起垂簾，窗外一片飄雪，目光所及之處皆是銀白。抓起外套便迫不及待地往外闖，她追到門(mén)前說(shuō)了句什么，可風(fēng)聲太大，我已跑遠(yuǎn)，終是沒(méi)聽(tīng)清她的話(huà)語(yǔ)。她愣了半晌，不易察覺(jué)地輕聲嘆了口氣，回屋披上一件深色大衣，邁著不緊不慢的步子跟了出來(lái)。
小雪還未停，呼出的溫度與冬日的冷空氣交融，化作陣陣白汽。向空中攤開(kāi)手，晶亮而又小得可憐的雪花一觸即逝。周遭已積上了一層薄薄的雪，踩上去松松軟軟，誘人得與那軟糯可口的松糕極為相似。轉(zhuǎn)過(guò)身向她催促，又不停歇地向前跑去�！暗纫坏任已健甭曇舯伙L(fēng)吹散，隨著雪漾向遠(yuǎn)方。我的腳步并未減緩。
在積雪中捧起一團(tuán)，聚在一起，一個(gè)大雪團(tuán)逐漸成形。反復(fù)幾次，再將幾個(gè)雪球疊在一起，撿來(lái)幾顆石子和幾束枯枝點(diǎn)綴，一個(gè)小雪人便出現(xiàn)在眼前。這時(shí)她才氣喘吁吁地趕到。我興高采烈地領(lǐng)她看雪人，她注視著那個(gè)由我獨(dú)立完成的雪人，沉默不語(yǔ)。良久，她的手覆上我的頭，輕輕吐出一句話(huà)：“終究還是要長(zhǎng)大的啊。”低下頭看著我，又揉揉我的頭：“外面冷，我們回家吧�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，邁開(kāi)步子向家走去。她伸出的手懸在空中，看著我的背影，臉上透出一絲茫然，像個(gè)不知所措的'孩子�！皨寢�。”此時(shí)我正好轉(zhuǎn)過(guò)頭，心中納悶她為何還未跟上，那慌張失措的模樣霎那間刺入眼中，刺入大腦，刺入心臟，在我心中卷起千層海浪萬(wàn)丈風(fēng)雪。她的手并未收回，嘴角微微抽動(dòng)：“慢一點(diǎn)，等等我�！�
晶瑩的淚珠滑出眼角。我們靜靜地凝望著對(duì)方，誰(shuí)也不曾再多說(shuō)一句話(huà)，幾米距離內(nèi)仿佛隔開(kāi)千重山萬(wàn)重水。我是不是走得，太快了？
于我而言，母親是護(hù)航者，陪我走過(guò)春冬與秋夏，驚慌與無(wú)措，也在我不容置疑走向成長(zhǎng)的身影后，目送我漸行漸遠(yuǎn)。謝謝您，陪伴我的生命，影響我的生命，也必將永駐我的生命。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父母子女一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送著他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不用追�！�
成長(zhǎng)的作文 篇3
幼兒園時(shí)總希望快點(diǎn)上小學(xué)，能回家吃到媽媽的手藝；小學(xué)時(shí)又想著上中學(xué)，這樣離家更近一點(diǎn)，作為一名畢業(yè)班的學(xué)生，才猛然發(fā)覺(jué)，成長(zhǎng)不期而遇……
就好像“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，我們自己感受不到成長(zhǎng)，年齡和學(xué)業(yè)喚醒了我。仔細(xì)回想，這十五年來(lái)，成長(zhǎng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是五彩繽紛的。
紅色
從小到大，數(shù)不清的演講比賽歷練了我。唯初二這一次印象深刻。我很抗拒這種拋頭露面的大型活動(dòng)，但班主任堅(jiān)定的眼神打動(dòng)了我，試一試吧！萬(wàn)一成功了呢！演講想要講好，稿子是關(guān)鍵，我用了兩天時(shí)間寫(xiě)完，小心翼翼咨詢(xún)老師，“老師，您看我這段描寫(xiě)有沒(méi)有問(wèn)題？”“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)一下唄，幫我改改最后一段。”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次改稿，確保萬(wàn)無(wú)一失后，我便沒(méi)日沒(méi)夜地讀，再慢慢嘗試著帶有情感地背。
一周時(shí)間很快過(guò)去了，迎來(lái)這緊張的一天，賽前抽出場(chǎng)順序，并不是很順利，抽到最后一名，嗯，沒(méi)關(guān)系，這些小事不耽誤我發(fā)揮。我暗自鼓勵(lì)著自己，看著其他人的精彩演講。我有些心慌，但不能失了信心。第十個(gè)，第十一個(gè)，"下面有請(qǐng)第十二號(hào)選手上臺(tái)演講，她演講的題目是……”，我淡定自若地走上寬大的講臺(tái)�！拔覊旱米。瑝旱米�，加油，不緊張！”從頭到結(jié)尾，我?guī)缀跻酝昝赖乇憩F(xiàn)結(jié)束了，“謝謝大家！”我終以第二名的成績(jī)回報(bào)了自己的努力和大家的期盼。
成長(zhǎng)就好似紅色，努力綻放，讓自己鮮艷、發(fā)光！十五歲的我少了些妥協(xié)，多了些嘗試。
灰色
十三年來(lái)，我終于擁有了屬于自己的狗。我們給它賦予了一個(gè)有意義的名字---樂(lè)樂(lè)
因?yàn)閷W(xué)業(yè)和工作的關(guān)系，我和父母都沒(méi)有時(shí)間照顧它，便把它放在姥姥家里養(yǎng)著，只是一個(gè)星期到我家洗一次澡而已。也是一個(gè)普通的星期日下午，樂(lè)樂(lè)在洗澡后就不停地嘔吐，在送去姥姥家的途中，它就蜷縮在車(chē)中黑暗的角落里，八個(gè)月時(shí)嬌小的軀體，時(shí)斷時(shí)續(xù)地抽搐，讓人看著好生心疼。下車(chē)后，我小心地抱著它，但它不斷地掙扎，就像瘋了似的，我撕破喉嚨喊著它的名字“樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)，馬上到了！”它猛地一回頭，尖利的小牙齒就劃破了我的頭皮，我不敢再動(dòng)，只是一直慌張地叫著：“姥姥開(kāi)門(mén)，開(kāi)門(mén)呀！”它像飛出的箭一樣，沖到床下，不久，它就在黑暗的床底下，無(wú)聲地死去了。
隨著就是我的恐慌，爸爸媽媽的徹夜未眠，整整一晚都在查閱著狂犬病資料，一早就帶我趕去通化打免疫球蛋白（防止狂犬病發(fā)作的藥物）。在陌生的門(mén)診室里，細(xì)長(zhǎng)的針管扎人后背的不僅是刺痛和內(nèi)心的哀嚎，還有父母對(duì)我的愛(ài)和緩緩流下臉頰感動(dòng)的淚水。
成長(zhǎng)就像灰色一樣，它不像黑色那么黯淡無(wú)望，它帶給人一點(diǎn)悲傷，但在悲傷中我仍能重新站起，感受溫暖，閃閃發(fā)光。
十五歲的我少了些稚嫩，多了些沉著。
藍(lán)色
第一次體測(cè)跳遠(yuǎn)不及格，跑步不及格，和我學(xué)習(xí)成績(jī)差不多的`同學(xué)比我高出近十分。起初我以為學(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)就可以，但是分?jǐn)?shù)也越來(lái)越低，不鍛煉可不行了。
暑假，班任要求我們每天早上五點(diǎn)半起床去體育場(chǎng)跑步、跳遠(yuǎn)、投實(shí)心球，曾經(jīng)我是多么不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，但為了成績(jī)，每天早上睡眼朦朧地跑步、測(cè)試，堅(jiān)持了整個(gè)假期，開(kāi)學(xué)體育測(cè)試的成績(jī)最終不辜負(fù)我早起的一個(gè)假期。我也時(shí)常想偷懶，但背后總有老師和媽媽的督促，她們總說(shuō)“鍛煉就算不為成績(jī)，也可以強(qiáng)身健體！”“堅(jiān)持到最后的人總是勝利者”。
成長(zhǎng)又好似藍(lán)色純潔無(wú)瑕，只要肯付出，它就會(huì)回報(bào)你等價(jià)的東西。
十五歲的我少了些懶惰，多了些努力。
在成長(zhǎng)的道路上，我學(xué)到了愛(ài)、善良、誠(chéng)實(shí)的同時(shí)也感受到成長(zhǎng)的喜怒哀樂(lè)。要感謝在我成長(zhǎng)中的每一個(gè)人，當(dāng)我陷入“沼澤”時(shí)，他們奮不顧身地伸出雙手；當(dāng)我站上“頂峰”時(shí)，是他們告訴我戒驕戒躁；當(dāng)我迷茫困窘時(shí)，是他們給我指明正確的方向，在我成長(zhǎng)的途中感謝有你們，因?yàn)槟銈兊膸椭�，才讓我的成長(zhǎng)色彩斑斕！
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