有關(guān)擁有夢(mèng)想作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的有關(guān)擁有夢(mèng)想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關(guān)擁有夢(mèng)想作文1

　　從小，我就有許多夢(mèng)想如：跳舞專家、作家、教師、繪畫家……這些夢(mèng)想或許在別人眼里是那么平凡。但在我的眼里，這些人非常了不起，他們?yōu)榱松鐣?huì)而付出了那么多，在那些自以為是人的眼里，他們所付出的辛勤，汗水簡(jiǎn)直是一文不值。因此，我非常尊重那些人。

　　我想成為跳舞專家，但我知道這個(gè)社會(huì)并不是按照自己的意愿走的；并不是我想怎樣就怎樣；并不是我不想怎樣就不怎樣。若想成為跳舞專家，就需要付出努力；付出汗水；付出時(shí)間；付出代價(jià)，要不怕困難，堅(jiān)持不懈不怕疼痛。

　　我更渴望成為作家，寫一篇好的文章。我的`作文水平不算低，因?yàn)槲铱戳撕芏鄷�，�? 《床邊的小豆豆》、《湯姆叔叔的小屋》、《世界上的另一個(gè)我》、《非常搭檔》等等，這些書我都百看不厭。另外我不僅僅愛(ài)看書，我還經(jīng)常幫老師改作文呢！是老師得力的小助手。

　　不過(guò)，現(xiàn)在我最大的愿望是好好學(xué)習(xí)，天天向上！因?yàn)椋�我�?jiān)信擁有夢(mèng)想，就會(huì)閃亮！

有關(guān)擁有夢(mèng)想作文2

　　記得我小的時(shí)候，媽媽會(huì)經(jīng)常問(wèn)我，長(zhǎng)大要干什么、當(dāng)什么。我總是毫不猶豫地回答我要當(dāng)作家，我要超過(guò)某某某作家。直到現(xiàn)在，作家這個(gè)夢(mèng)想不但沒(méi)有退去，反而在我的心里生根發(fā)芽了。五年級(jí)的時(shí)候，自己偷偷地開(kāi)始寫小說(shuō)了，我對(duì)自己的要求很嚴(yán)，寫出來(lái)的沒(méi)有一本滿意的。我的.好朋友發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密，說(shuō)：“喲！寫的不賴嘛！”我到說(shuō)寫的一點(diǎn)也不好，總是寫到一半就沒(méi)有靈感了。好朋友幫我想了想，編了編，讓我總算寫完了一本。現(xiàn)在，我總是在網(wǎng)上找一些寫小說(shuō)的pK一下。找找自己的缺點(diǎn)、找找自己的優(yōu)點(diǎn)。讓自己提升一下實(shí)力。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。

　　也許你會(huì)問(wèn)為什么，你想，如果沒(méi)有夢(mèng)想，哪里來(lái)的未來(lái)呢？擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。請(qǐng)你記住，為了未來(lái)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始打一個(gè)好的基礎(chǔ)，才會(huì)有一個(gè)璀璨的未來(lái)。擁有夢(mèng)想，才擁有未來(lái)。難道不是嗎？

　　高興的喊著;老爸在岸上拿著小麻雀，游了二個(gè)小時(shí)左右，我們要回家之時(shí)，就在爸爸把弟弟接上來(lái)時(shí)，一不小心滑倒了，手中的麻雀被壓著了，我們當(dāng)時(shí)以為小麻雀死了呢，就在那里小麻雀突然掙開(kāi)了眼睛，身子動(dòng)了動(dòng)，我們高興得幾乎快要蹦了起來(lái)，真的按捺不住自己的心情。

有關(guān)擁有夢(mèng)想作文3

　　有故事：一只母雞在孵雞蛋時(shí)，孵了一只鷹蛋。小鷹看到有只鳥(niǎo)在凌空翱翔，于是問(wèn)道；“那是？”有只小雞答道：“噢，那是一只鷹，百鳥(niǎo)之王。”“哇！但愿我也能像它那樣飛翔！”小鷹滿懷敬畏地說(shuō)�！皠e妄想了，”小雞說(shuō)，“你不過(guò)是只雞，雞是飛不起來(lái)的�！甭�(tīng)了此言，小鷹非常沮喪和氣餒，于是啄食，過(guò)著雞一樣的生活。我看了故事后，了啟發(fā)；像小鷹那樣，聽(tīng)到別人的殘言就放棄的夢(mèng)想，放棄的未來(lái)，應(yīng)該擁有夢(mèng)想，努力為的夢(mèng)

　　想而奮斗。在我爸爸小時(shí)侯也遇到過(guò)的事情。

　　在那個(gè)年代里，生活條件非�？�，我爸爸連讀書的學(xué)費(fèi)也交不上，村里的許多人勸我爸爸別讀書了，省下幾個(gè)錢過(guò)日子，他放棄的學(xué)業(yè)，他愛(ài)學(xué)習(xí)，追求著的夢(mèng)想，從此以后，他放過(guò)一分一秒的.看書。學(xué)習(xí)。鍛煉，天剛亮，他就起來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天要學(xué)的課，到了晚上的

　　時(shí)候，他又在燈下復(fù)習(xí)，就年復(fù)一年，終于在讀完高三考取了大學(xué)，連勸告他輟學(xué)的那些人也投來(lái)羨慕的眼光。

　　人既然用夢(mèng)想，就應(yīng)該努力奮斗，的命運(yùn)，何樂(lè)而不為呢？小學(xué)生也應(yīng)該有夢(mèng)想，要用的行動(dòng)來(lái)這美好的夢(mèng)想，走的路，讓別人去說(shuō)吧！

　　讀完故事，我為小鷹而悲哀，它為夢(mèng)想不去奮斗，卻反而沮喪和氣餒呢？

有關(guān)擁有夢(mèng)想作文4

　　一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，一定也擁有最美的陽(yáng)光。

　　――題記

　　擁有夢(mèng)想，就如一只小海豚。清晨，在涼涼的海水中游泳。一圈圈一圈圈，直到海水暖暖的，自己倦倦的。再慢慢地，慢慢地睡著了。每一天，都如美夢(mèng)一般在重復(fù)這分和平，安寧。這就是夢(mèng)想。明知是夢(mèng)，可還是在不斷重復(fù)著夢(mèng)的夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想，就如在媽媽懷漸漸沉睡的孩子一般，也許很幸福、很單純，但絕定給人希望，給人最想要的陽(yáng)光。

　　就象一個(gè)天真的小孩，從小夢(mèng)想著自己成為世界上最快樂(lè)的'人，但漸漸的，他長(zhǎng)大了，面臨了學(xué)習(xí)上的壓力，老師的期許，父母的渴望，快樂(lè)從此在天真無(wú)邪的臉上消失。但只要心中有一個(gè)夢(mèng)想，他就會(huì)為之努力，奮斗，讓夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)，靠近生活在這實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中感受陽(yáng)光，感受快樂(lè)。

　　小樹(shù)總是要茁?tīng)畛砷L(zhǎng)，可它夢(mèng)想著能夠看到最美的彩虹。于是，他不斷的吸允雨露，采集陽(yáng)光。在風(fēng)的陪伴下，漸漸長(zhǎng)壯了，也長(zhǎng)高了�？伤�一直沒(méi)能見(jiàn)到彩虹，只聽(tīng)見(jiàn)長(zhǎng)輩說(shuō)彩虹很美，很美。暴風(fēng)雨襲擊了這片田地，同類都死了，只有他還奄奄一息，尚存最后一口氣。正當(dāng)沮尚時(shí)，天空中出現(xiàn)了彩虹，沒(méi)錯(cuò)，那就是彩虹，小樹(shù)心中最美的彩虹。

　　擁有夢(mèng)想，就擁有陽(yáng)光，就擁有生活的快感。

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