成長作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的成長作文3篇，歡迎大家分享。

成長作文 篇1

　　經(jīng)典誦讀這項節(jié)目對于我們班來說，可謂是頭等大事。因為我們美好的小學時光，只剩下半年光陰，這個節(jié)目可能會是我們在學校最后的紀念。因此，我們在服裝上和表演上都是精心設(shè)計的。

　　在比賽開始的時候，我就迫不及待地想看到別的班的節(jié)目，這完全是出自于好奇心。而我們由于壓軸登場，只能耐心地等待了�？戳艘粋�又一個精彩的節(jié)目，我的自信瞬間就飄走了

　　感覺我們的節(jié)目弱爆了！衣服撞衫了，我們又排在后面，評委會以為抄襲；有些部分一樣的，會以為模仿，一等獎的幾率越來越小，形勢對我們真的非常不利��！

　　只剩最后一個班了，我們要來準備一下了。緊張的心理灌注到我全身，我的肌肉緊繃，皮笑肉不笑。上臺，站好隊，音樂起！一分十秒到了，第一篇完美結(jié)束。跳舞者上，“砰”，一聲巨響弄的人心惶惶，我知道這是跳舞的當中一個摔倒了。不過，她們隨機應變，快速調(diào)整，化險為夷。不久，一分到了。沒想到，我們竟然把握住了時間，在之前排練的`時候，每一次不是快一些，就是慢一些，這次剛好，第二篇再次完美結(jié)束。第三篇開始。不一會兒，一分十秒又到了。當我們說出“謝謝大家”時，我身上的重石頭就輕快地溜走了。過了一會兒，主持人報出了我們班的分數(shù)。聽了之后，大家都激動萬分，露出了最燦爛的笑容。因為通過堅持不懈的努力，我們得了一等獎！

　　從這件事中，讓我受到了一點小啟發(fā)：不管是做什么事，都要有自信，要對自己有信心，不能自暴自棄，要相信自己一定是最棒的！

成長作文 篇2

　　成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學會爬行的腳��；咦，這是什么時候？噢，原來是上小學的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。

　　上一年級了，我懷著對學校的向往，踏進校園。面對著我的是和藹可親的教師，團結(jié)互助的同學和散發(fā)著油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。

　　從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次教師交給任務能認真完成。但是，只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學習。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學習。

　　進入高年級階段，除了學習之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不像兒時那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學習以外的事。有的.時候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。

　　快畢業(yè)了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。

　　每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……

成長作文 篇3

　　唉，說到成長，我有權(quán)持續(xù)沉默，但是說到，成長的煩惱，我不由想到八個字：“滔滔不絕，連綿不斷”。

　　雖然說到我已經(jīng)13了，但我畢竟還是個孩子吧！玩兒是我們的天性，說白了玩兒也是我們生活中必不可少的一道工序。每一天晚上剛把作業(yè)收起來，就聽見一個聲音在我的耳邊回蕩，“寫完作業(yè)了嗎？”“寫完了”“檢查了嗎？”“檢查了”“那就去復習復習這天學的東西”或“去預習預習明天要學的知識”像這樣類似話我都能倒背如流。

　　“長大了，就應懂事了”“長大了，怎沒越來越不聽話了”……這些話對我而言，我大概都也能夠背下來了！我相信你就應也有同感吧！

　　成長的煩惱，可不只這些，如，明天的考試，晚上的兩張試卷和明天晚上的.一篇日記的困擾，還有四本練習冊沒有，和那些費功夫的手抄報。唉~

　　別看這莫多作業(yè)的為難，但是家長并不了解我們，父母封閉我們的與同學上網(wǎng)聊天的時間，而他們卻在聊的津津有味。這些事例，讓我逐漸變得悶悶不樂，讓我少了歡樂，讓我們少了嬉笑

　　雖然這麼多的煩惱，但是我們的生活中缺了這些東西做配角，仿佛生活就是簡簡單單的上學、放學。這樣就顯得有了一絲的單純。

　　這些煩惱，像是一個調(diào)味罐，酸甜苦辣咸，樣樣齊全。

　　但是，還是放開你們的雙臂，去迎接那些煩惱，讓他們把你的生活變得有滋有味的。把你的開心的，悲哀的，高興的。所有的事情轉(zhuǎn)換成五彩繽紛的彩虹橋。

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