小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
隨著時(shí)光的流逝，科學(xué)技術(shù)也在日新月異地飛速發(fā)展，人類學(xué)會(huì)了克隆，如果我會(huì)克隆，我一定要克隆一個(gè)“健康”的地球。
21世紀(jì)，人類急劇暴增；隨著機(jī)動(dòng)車和工廠的增多，空氣被污染，常常引起沙塵暴、酸雨……大氣層被破壞，毒辣辣的陽(yáng)光直射大地；樹(shù)木無(wú)節(jié)制的`被砍伐；世界上各種資源、動(dòng)物、植物已瀕臨滅絕……這些現(xiàn)象說(shuō)明地球已被人類摧殘得面目全非。人類在把大面積的森林、田園變成了高樓大廈時(shí)，他們不知道，自然危害正向他們逼近。
現(xiàn)在的我已在國(guó)際科研小組工作。今天，我在開(kāi)會(huì)時(shí)向大家提出了我苦苦思索后的一個(gè)設(shè)想：克隆一個(gè)“健康”的地球。早上，我還擔(dān)心能不能通過(guò)，現(xiàn)在大家都拍手叫好，一致通過(guò)。
得到允許，我組開(kāi)始忙碌起來(lái)。采集現(xiàn)在地球上的各種資源、各種克隆地球所需要的基本物質(zhì)，如：水、土、動(dòng)植物……經(jīng)過(guò)—個(gè)月的努力，我們終于復(fù)制了一個(gè)小地球，晶光透亮的，而且這個(gè)地球和現(xiàn)在的地球相比，將來(lái)的壽命一定會(huì)更長(zhǎng)。我們幫小地球作了一系列的檢查掃描、計(jì)算、測(cè)量……這個(gè)新地球和現(xiàn)在的地球的結(jié)構(gòu)一模一樣。一天一天過(guò)去了，新地球終于“長(zhǎng)大“了，科研小組幫它作了最后的檢查：空氣清新、溫度合適、資源豐富，分布廣、動(dòng)植物多……得出結(jié)論：一切正常。然后我們把它送到太空�，F(xiàn)在的地球上大多數(shù)人已搬到新地球上居住。新地球上陸續(xù)出現(xiàn)了高樓大廈、公園、森林……
樹(shù)林吸掉二氧化碳，排出氧氣，人們呼吸新鮮的空氣，延長(zhǎng)了壽命�，F(xiàn)在人們都自覺(jué)保護(hù)環(huán)境。我們?cè)诖笃聊豢吹轿覀兂晒�，個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
舊地球減去了負(fù)擔(dān)，也慢慢地變成了以前的“健康”。我望著兩個(gè)人類的“家”，不禁露出欣慰的笑容。
小學(xué)生作文 篇2
一、名言導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：同學(xué)們，我們知道寫(xiě)作是為了表達(dá)我們的思想感情，文章是寫(xiě)給誰(shuí)看的呢？不管是寫(xiě)給自己還是別人看，我們總希望文章寫(xiě)得好些再好些。首先我送給大家兩句名言。請(qǐng)同學(xué)們默讀一遍后再齊讀，談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
預(yù)設(shè)：激活思維
出示課件：名人名言
生：默讀一遍。
生：齊讀，談感想。
師：這兩位大作家雖然不在一個(gè)國(guó)家，但是對(duì)文章修改的重視程度卻是一樣的，可見(jiàn)，好文章是改出來(lái)的！
二、學(xué)改同伴作文，習(xí)得評(píng)改方法。
1、師：今天，我們上一節(jié)作文評(píng)改課。讓大家通過(guò)給同學(xué)的作文寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，一起探討怎樣去欣賞同學(xué)的作文。
注意聽(tīng)清要求：先快速瀏覽（自由讀）《��！美麗的雪》，用一兩個(gè)詞或句子，夸一夸同學(xué)的這篇文章哪里寫(xiě)得好（有哪些發(fā)現(xiàn)），值得你學(xué)習(xí)。
生讀文，談感受，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
2、師：我們剛才對(duì)這篇作文有了一個(gè)初步的印象，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)讀這篇作文，找出文中你喜歡的詞語(yǔ)、句子勾畫(huà)出來(lái)，寫(xiě)上
評(píng)語(yǔ)�？凑l(shuí)最會(huì)欣賞同學(xué)的作文。注意，第一是盡量找出文章的優(yōu)點(diǎn)，第二找出文章的不足，最后提出建議。
板書(shū)
請(qǐng)不要面面俱到�！x、批、寫(xiě)。
學(xué)生邊讀邊批注，教師巡視，告訴學(xué)生寫(xiě)評(píng)語(yǔ)的要求。
板書(shū)
教師在巡視的基礎(chǔ)上將學(xué)生批、寫(xiě)的情況爛熟于胸，及時(shí)發(fā)現(xiàn)批注好的學(xué)生和有特色的批注。
3、師：好啦！交流時(shí)，請(qǐng)各位同學(xué)注意評(píng)價(jià)順序，這篇文章的評(píng)改要按優(yōu)點(diǎn)、不足、建議三個(gè)方面說(shuō)出來(lái)，先在組內(nèi)與同學(xué)分享。同學(xué)要注意細(xì)說(shuō)自己的理由、依據(jù)。
4、學(xué)生在班上交流匯報(bào)，用食物投影儀將學(xué)生的批注勾畫(huà)展示在屏幕上，共同分享，教師相機(jī)評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：習(xí)得方法
(1)優(yōu)點(diǎn)
在第幾自然段，第幾行，那句話？把你寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)讀來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)喜歡的理由。（這一步要充分的展示學(xué)生的評(píng)價(jià)情況）
(2)不足及建議
①說(shuō)一說(shuō)你的意見(jiàn)，你來(lái)幫他改一改？把你改的意見(jiàn)，把你改的理由說(shuō)出來(lái)（如抓動(dòng)作、心理活動(dòng)等，不可面面俱到。諸如段、句、詞，不具體就改。）
�、谠谧x中你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有？這篇文章寫(xiě)具體了嗎？寫(xiě)生動(dòng)了嗎？③把雪的大、厚寫(xiě)出來(lái)了嗎？怎么寫(xiě)才具體？回憶峻青的`《瑞雪圖》，寫(xiě)雪的片段，談體會(huì)。
�。�3）最后一自然段，讓我感到作者的心留在了九寨溝的公路上，寫(xiě)出他的戀戀不舍，一個(gè)雪人，讓人蕩氣回腸，充滿惆悵。
三、再評(píng)同伴文，實(shí)踐運(yùn)用方法
1、師：大家已經(jīng)知道了運(yùn)用范文學(xué)得的方法，批改第二篇作文《童年趣事》。學(xué)生讀評(píng)改作文三要點(diǎn)和智慧老人的建議。
2、學(xué)生先批注，教師巡視，同桌交流，全班交流匯報(bào)，教師注意對(duì)學(xué)生的匯報(bào)內(nèi)容進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)。
預(yù)設(shè)：實(shí)踐方法
�。�1）注意評(píng)價(jià)順序：即先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，再講不足，最后說(shuō)說(shuō)你的建議。評(píng)價(jià)《童年趣事》這篇文章時(shí)按三個(gè)方面的評(píng)價(jià)順序說(shuō)出來(lái)與大家分享。
�。�2）《童年趣事》這篇文章的片段，寫(xiě)出了趣嗎？趣在哪里？說(shuō)說(shuō)理由。寫(xiě)心理活動(dòng)，寫(xiě)心情，寫(xiě)的動(dòng)作有趣嗎？對(duì)話呢？用詞恰當(dāng)嗎？怎樣改？說(shuō)出來(lái)。
�。�3）對(duì)話少，文章太清靜了，說(shuō)幾句。
�。�4）打水仗太靜了，來(lái)點(diǎn)水聲。
�。�5）寫(xiě)場(chǎng)面用幾個(gè)歡快的詞語(yǔ)。
�。�6）打水仗你不興奮，我可興奮，這可是在夏天吶！
四、匯報(bào)收獲，總結(jié)提升
師：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課，你有哪些收獲？
生談收獲，教師引導(dǎo)、梳理、評(píng)價(jià)。
師：與你們相處的時(shí)光總是短暫的，各位同學(xué)要切記：好文章是改出來(lái)的。文章不厭百回改，希望同學(xué)們經(jīng)過(guò)今天的學(xué)習(xí),習(xí)作的能力能更上一城樓！
五、自評(píng)自己的作文，鞏固方法
評(píng)改自己的習(xí)作，從如何把自己的作文寫(xiě)具體入手，改好自己的習(xí)作一篇，并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)。
板書(shū)：
評(píng)改文章三要點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 不足 建議
智慧老人的建議：
評(píng)語(yǔ)：欣賞 贊賞 肯定 建議
小學(xué)生作文 篇3
一些不知哪來(lái)的牽牛花籽，跑到了菜園里，生了根，發(fā)了芽，竟盤(pán)繞在黃瓜架上。牽�；ǖ昧藙�(shì)，猖狂極了。它迅速地爬遍了黃瓜架。每天放著“喇叭”得意地宣傳自己能耐。沒(méi)人比得過(guò)�？蓱z的黃瓜被牽�；ㄕ谧￡�(yáng)光，奪去了養(yǎng)分，已經(jīng)奄奄一息，有氣無(wú)力了。
一天，菜園的主人來(lái)摘黃瓜，看到這個(gè)情景，十分上氣。便說(shuō)：“我非把你們其中的一個(gè)拔掉，另一個(gè)才能好好生長(zhǎng)�！睜颗；�(tīng)了，高興地說(shuō)：“快把沒(méi)用的黃瓜拔掉，讓我自己在這個(gè)架子上，我會(huì)開(kāi)出許多花給你看的。”說(shuō)罷，又搖了搖肥綠的身子，開(kāi)出了一朵“小喇叭”。
可是，主人卻說(shuō)：“黃瓜不像你這么居功自傲，它雖然沒(méi)有好看的花兒，卻把清涼、美味的果實(shí)獻(xiàn)給人們，他從不夸耀自己，而你卻跑來(lái)爭(zhēng)他的.營(yíng)養(yǎng)，讓我拔掉你吧！”牽�；ㄐ呃O了，只得讓人把自己拔掉。
黃瓜秧又旺盛地生長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)出了一根根肥嫩的黃瓜獻(xiàn)給人們，而且還是那么默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)。
默默無(wú)聞、不作聲張卻始終為人民作貢獻(xiàn)的人，人們是不會(huì)忘記的；只顧夸耀自己，不做實(shí)事的人卻要被人所唾棄。
小學(xué)生作文 篇4
過(guò)年嘍
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符！”在一聲聲爆竹聲中，我們迎來(lái)了新的一年，家家都把嶄新的對(duì)聯(lián)掛在門前，殺兩只雞慶祝這新春的到來(lái)，人們興高采烈的`外出拜年，小孩們換上了新衣于>小伙伴一同玩耍，大地沉浸在>幸福與快樂(lè)中。
大人們?cè)诩抑邪溩樱雎楣�，�?zhǔn)備豐富的餐宴，這時(shí)天空中又飄飄揚(yáng)揚(yáng)的降落一片片雪花為新年添上一種不拘一格的美，一家人聚在一起聊一聊天，分享今年的成果與事。吃完飯，一家人坐在一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊吃瓜子，一邊談笑。
12點(diǎn)鐘大人們個(gè)個(gè)都點(diǎn)起花炮，除舊迎新。滿天都是美麗的煙花，滿地都是喜悅的聲音。第二天中午，舉辦起了自家的聯(lián)歡晚會(huì)，人人都上來(lái)一展歌喉。
過(guò)了年便是吃不完的飯，這更是喜鵲飛進(jìn)洞房——喜上加喜�？臻e之余，大人們打打牌、打打麻將，你們瞧！他們正打得不亦樂(lè)乎呢！
我特別喜愛(ài)過(guò)年，過(guò)年十分熱鬧，十分喜慶。過(guò)年時(shí)要收壓歲錢，這壓歲錢中充滿了他人對(duì)我的祝福。
過(guò)年嘍！你開(kāi)心嗎？
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