那些年，我們作文15篇【必備】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的那些年，我們作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些年，我們作文1

　　偶爾，在你的教室門口試著想主動(dòng)，可惜多次隔窗傻傻的望著你，如今想想仿佛不是自己的回憶穿越塵世間的百感交集，如今的我們，每天一個(gè)人晨跑，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人做著一個(gè)人的事情，我努力告訴自己這就是結(jié)局，沒錯(cuò)時(shí)間讓我們長大，距離讓我們產(chǎn)生問題，所以不知不覺有了變化 如果那些年我們擦身而過，是否故事就這樣落幕了 突然腦海里閃爍著當(dāng)年兒時(shí)稚嫩的小手拉著大手撐起的一片歡笑。

　　如果那些年，我們沒有交集，我們是否不會(huì)在想起對(duì)方 如果那些年，可以重來，我一定會(huì)放下，我所猶豫的，可惜年少的我們，早已一去不返，而現(xiàn)在的我們也找不到那些年的回憶 當(dāng)年的我們仿佛，還在徘徊在自己的幻想中，可惜告別最終還是來臨了，別哭我最親愛的人，雨仿佛輕輕拍打著我的'青春歲月，但我知道不止我一個(gè)人這樣，全世界都擁有著青春，就好像每個(gè)人，都擁有著，別哭，我最親愛的人，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)椋�我們每個(gè)人無論如何，到了最后都是由你自己走完道路，或許，有時(shí)你會(huì)感覺疲憊不堪，又或許有時(shí)你會(huì)覺得那天路飄渺，毫無盡頭，會(huì)問自己是否走錯(cuò)了，不知何時(shí)，時(shí)光流走了生命中的大部分，不知你，是否已走了二分之一的道路，還是原地踏步，別哭，我最親愛的人，我們要學(xué)會(huì)微笑。

　　因?yàn)槲覀儾⒉还聠�，我們彼此，還保留著當(dāng)年的回憶，當(dāng)，我們翻開，那厚重的回憶，那天夕陽西下，漫步在彎曲不折的道路上看見幾個(gè)孩子嘻笑打鬧，突然感覺那一刻，仿佛回到了從前，當(dāng)我們?cè)诮稚舷嘤�，噓寒問暖并相互微笑，可當(dāng)我們，彼此走散時(shí)，不由的我已淚流滿面，但至少20年我不曾留淚所以親愛的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，微笑，讓我們的回憶豐富多彩，讓我們的那些年，盎然生機(jī)，讓我們?cè)�走過的歲月還記得我們，所以請(qǐng)繼續(xù)大膽的走下去

那些年，我們作文2

　　人生就像在坐過山車，忽高忽低的總會(huì)帶給人一些意想不到的“驚喜”。比如：死亡……人生雖然是一個(gè)坎坷的過程，但它總有會(huì)讓人很留戀的事情，活著就要好好地珍惜，不要等死了才懂得懷念�；蛟S等你到了天國才會(huì)去懊悔，為什么自己沒有在活著的時(shí)候去做自己想要完成但卻一直一拖再拖而沒有完成的事！

　　我還小有著許多想要完成的事情，而這些事情我要抓緊時(shí)間完成，突然有一天我死了，就不會(huì)留有遺憾了。而我第一個(gè)想要完成的事情是：努力長大，努力鍛煉，為自己的'以后的夢(mèng)想前進(jìn)。每一年每個(gè)地方度都會(huì)招兵，而我的夢(mèng)想正是這個(gè)，等到我十八歲的時(shí)候一定會(huì)去參加。每次看到電視上所演的勵(lì)志戰(zhàn)爭(zhēng)的電視會(huì)讓我異常的羨慕那些為國家而奉獻(xiàn)的人，雖然環(huán)境惡劣，平常還會(huì)很艱苦的訓(xùn)練，但他們是光榮的，就算戰(zhàn)死在戰(zhàn)場(chǎng)上他們也是光榮的。所以我的第一個(gè)想要完成的事是等到自己的年齡到了就是去參軍。

　　而我第二個(gè)想要完成的事是就是能夠陪媽媽去旅游一次，媽媽一直很辛苦很勞累，平常除了出差很少能出遠(yuǎn)門，為了照顧我，媽媽甚至放棄了工作一心一意的照顧我，這樣?jì)寢尵褪�去了更多游玩的機(jī)會(huì)。所以我希望能夠在我有能力之時(shí)帶著媽媽去旅游。

　　死亡的突如其來，會(huì)讓你手足無措（當(dāng)然是你可以的時(shí)候），每天去堅(jiān)持完成一些在自己活著的時(shí)候想要做的事，就不會(huì)在死之后有遺憾了。并且我想要在活的時(shí)候就好好地幫助爸爸媽媽，我不希望等到死后會(huì)因?yàn)闆]有好好的對(duì)待他們而悔恨自己。

　　人生只有一次，有些事做了就不能后悔，在你活著的時(shí)候，如果不能做自己喜愛的事情那就只能愛你所做的事！

那些年，我們作文3

　　青春的歲月里，其實(shí)應(yīng)該有幾件瘋狂的事，干幾件，即使是滿頭白發(fā)時(shí)，想起來也會(huì)熱淚盈眶的事�！�—題記

　　那個(gè)夏天來到了這里，帶著夢(mèng)想，帶著希望。踏入教室的那一刻，看到了這三年里陪伴我一起笑，一起哭的朋友們。我選了就近的一個(gè)座位坐下，而我旁邊的那一個(gè)女生，成為了我最好的朋友，第一天回到寢室時(shí)，四個(gè)人個(gè)各忙各，那個(gè)晚上大家居然一起一句話也沒說。沒有誰會(huì)想到，這樣的四個(gè)人，居然成為了最好的.朋友，盡管身邊的同學(xué)總是因?yàn)樾∶�盾分分合合，可是我們四個(gè)人從未分開過。

　　軍訓(xùn)過后，大家便得熟絡(luò)起來，一起吃飯，一起回寢室，一起回家……

　　在大家的眼里我們四個(gè)就像是一個(gè)整體。梳洗過后，話也就多起來了。記得有一次剛放完假，大家都還沉浸在熱播電視劇《宮》中的時(shí)候，只見睡在一號(hào)床的那位同志，說了一句，“我來給你們唱《宮》的主題曲吧！”話音剛落，她便唱了起來，音樂赿唱赿大聲，把生活老師都招來了。只聽老師生氣的“破門而入”說了一句：“你們要尊重自己！”只說了這一句話，我們都狂笑不止，這樣便讓生活老師更生氣了，把我們都揪了起來，拉到辦公室，教訓(xùn)了我們整整一個(gè)多小時(shí)，并且罰我們抄公寓規(guī)章，還叫我們下來，明天也要抄背。這樣我們四個(gè)人都欲哭無淚了。一個(gè)個(gè)灰溜溜的回到寢室拿起本子便一起擠到廁所里，抄到了深夜。

　　現(xiàn)在想起來，都還是我們寢室里的“噩夢(mèng)”從那以后，我們寢室里偶爾還是會(huì)在夜深人靜的時(shí)候聊聊天，但再也不敢那么明目張膽了。

　　初中三年，那三個(gè)人做了不少瘋狂的事，讓我不可忘記的事。

那些年，我們作文4

　　大年初三，整理起曾經(jīng)以為是瑰寶的初一到初三的書、練習(xí)冊(cè)、試卷和一些記載繁華蒼涼的句子，零零散散，宛如年華里的坑坑洼洼。

　　翻手間，一張泛黃的報(bào)紙從雜亂的書中滑落，窗外的陽光并不刺眼，卻莫名地不舒服，報(bào)紙上有我第一篇鉛字作品，有我最心疼的話，奈何瓊枝不堪折，夢(mèng)里花落知多少。時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)過身，只能瞥見那抹自己留下的淺淺印記。

　　三年光陰，流逝與停留交替更迭，我曾以為自己握住的比別人多，卻沒想到失去的比別人更多，生命有太多的不公平交換，這很對(duì)。青藤纏繞破爛的老墻，就像我們總回憶過去，渴望用枷鎖困住逐漸丟失的.我們想要擁有的。

　　這時(shí)候，似乎記錄從前的相片文字都足以使我們想起那些人那些事那段記憶中的青蔥歲月，翻手覆手，每幕畫面像一幀幀等待放映的黑白電影。

　　看見了他們QQ空間中張張孩子氣的相片，有我有你有他和她，當(dāng)初的那些孩子，像樸樹的那些花兒，各自散落天涯。那天他們回母校，人群中已覓不到我的身影，他們都說我，好不容易去一次呢。吶，對(duì)不起。不是遺忘，而是怕物是人非真真切切在我面前上演，我該用什么笑容去偽裝我心里的失落。

　　后來，我們都變了，連同時(shí)光溜走的還有墻上一千零一朵小花。開始的開始，我們還能彼此笑著說時(shí)間是把殺豬刀，開始的后來，我們說最近很好勿念，后來的后來，我們……早已忘記屏幕的那邊是誰。笑著說著哭著最后麻木著。原來，街口轉(zhuǎn)角后，剩下我一個(gè)人走。

　　經(jīng)過那么多的浮浮沉沉，最后像個(gè)麥田守望者，仰望那座種滿玫瑰種滿紫羅蘭的天空之城，別人卻告訴我，云朵上的花期很短。最后，我不得不邁開那雙沉重的雙腳走在擁擠的路上，摔倒一次又一次，在瀕臨殤落之際總有人扯著衣角，低訴似曾相識(shí)的自己。

　　霧與花月語，漫山遍野。終不能狠心將那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴釋懷，長篙浮藻間的滿溯星光，和哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)一同走失了。

那些年，我們作文5

　　初中的三年一結(jié)束，青春綻放的花朵也將要枯萎。伴隨著青春枯萎，證明了童年的飄逝。《青春期》，《致青春》，《那些年》，《舞動(dòng)青春》，《小時(shí)代》——這些青春電影是了解青春最好的方法。

　　由童年進(jìn)入青春的這個(gè)更替期，我們恐懼，我們興奮，我們擔(dān)心，我們緊張。青春的到來是無聲的。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)青春來時(shí)，它已經(jīng)把你的父母從代溝這條深坑中分離了。當(dāng)你身高突增，性格改變，注意形象時(shí)，那你已被青春所束縛。

　　人們都說我是個(gè)“不合群”的怪孩子時(shí)，我并不怎么建議。我不怎么喜歡嘈雜的人群，不喜歡別人無意闖入我的生活之中。只喜歡靜靜地看著人流，無風(fēng)吹過的心畔，激不起陣陣的漣漪，唯獨(dú)自己孤芳自賞。逐漸地，我躲在黑暗的大地，含淚訴說著青春的傷痛，黑暗把自己重重包圍，只有唯美的憂郁陪伴著我。

　　我看不到光明，見不著希望。我極力掙扎，孤獨(dú)感籠罩著我。我渴望去外面的世界再次見到新生的太陽。但是我又害怕地畏縮在黑暗的角落里。我是如此的矛盾——我渴望見那新生的太陽，卻害怕看見這陽光的刺痛。青春就是如此神秘，他引領(lǐng)著人們走向成熟。強(qiáng)烈的新生欲望，使我走向光明。

　　我不再孤獨(dú)，我的生命中再次點(diǎn)燃了那愛和希望的圣光，我勇敢地奔向藍(lán)天，享受和煦的'陽光，使我向那青春的絢爛之中。左手青春，右手年華！青春是新生，沖破青春束縛的我，如此陽光個(gè)性。

　　青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。

　　青春，逝去的青春，致我們即將逝去的青春。

那些年，我們作文6

　　"起立�！�

　　“老師們，你們好。”

　　"同學(xué)們,你們好。請(qǐng)坐。今天，我們要講的是......”

　　......

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”我猛地從床上坐起來，看了看四周。沒有講臺(tái)，沒有課桌，甚至連學(xué)生都沒有。天哪！原來我在做夢(mèng)，我也希望可以繼續(xù)做下去。因?yàn)閴?mèng)中的場(chǎng)景是我朝思暮想的。

　　在我們不同的年齡段都曾有不同的老師。其中留給我深刻印象的有兩位。

　　夢(mèng)想因挫折而美麗

　　她，臉上時(shí)常掛著暖人心的笑容，一副天塌下來，都不怕的樣子。在整個(gè)教學(xué)過程中，她最常說的一句就是"夢(mèng)想因挫折而美麗�！彼�每講一遍，我就思索一遍。以前，我總認(rèn)為這句話是錯(cuò)誤的。但是現(xiàn)在，我恍然大悟。夢(mèng)想與挫折的關(guān)系就好比戒指與鉆石的關(guān)系。一只沒有鉆石的戒指，就失去了它的美麗，失去了它的價(jià)值。假若在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的`這條道路上沒有荊棘，輕輕松松的。那么，我們還能感受到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的快感嗎？

　　堅(jiān)持夢(mèng)想，因而勇敢

　　上他的課就像聽別人講笑話一樣有趣，但當(dāng)他講述自己的故事的過程中，我們感受到他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不易。為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他只身一人來到外地，每天到當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校詢問是否招聘老師。要么是不招聘，要么就是嫌他的學(xué)歷太低。但功夫不負(fù)有心人，終于，他找到了這份工作。我想用八個(gè)字形容他，“堅(jiān)持夢(mèng)想，因而勇敢”。同時(shí)，這也是他值得我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)。面對(duì)挫折，不放棄。因?yàn)槲蚁嘈牛�山重水�?fù)疑無路，定會(huì)柳暗花明又一村。

　　時(shí)間過得可真快。轉(zhuǎn)眼間，又到了晚上。這樣，我就可以接著做夢(mèng)了。

那些年，我們作文7

　　班級(jí)就是一個(gè)集體，在這個(gè)小集體中，同學(xué)們之間有太多的摩擦引起了不少的火花，或是溫暖，或是難忘。我們的班的那點(diǎn)事，趣味無窮。

　　進(jìn)入九年級(jí)以來，我們的學(xué)科學(xué)習(xí)都大不一樣了，就看這第一節(jié)化學(xué)課吧，我還記得。第一次化學(xué)課，同學(xué)們都懷著好奇的心情，認(rèn)識(shí)化學(xué)方法，就像一個(gè)將拆開禮物的好奇的孩子充滿對(duì)知識(shí)的渴望，新上任的課代表，幫老師拿來了一個(gè)神秘的盒子更引起了我們的好奇心。

　　“好，上課�！鼻辶恋呐�聲劃過空氣傳到每個(gè)人的耳朵�！袄蠋熀谩！蓖瑢W(xué)們，有禮貌地回答著，鞠了一個(gè)躬。面相親切的化學(xué)老師做完自我介紹，開始了我們第一節(jié)化學(xué)課，看來這第一節(jié)的化學(xué)課內(nèi)容并不難，同學(xué)們滿懷期待。

　　老師讓我們把課本放在一邊，仔細(xì)觀察就夠了，然后展出了一個(gè)實(shí)驗(yàn)道具，一個(gè)個(gè)新奇古怪又十分華麗。老師二話不說把兩瓶無色的水混合在一起，輕搖了一下剛才的“水”，一下就變成了紅色，我們的眼睛都大得像兩個(gè)乒乓球，百思不得其解，同學(xué)們也不敢相信自己的眼睛，有些同學(xué)則激動(dòng)地站了起來，想看個(gè)究竟。

　　驚訝之余老師告訴我，我們這些東西的原理和化學(xué)的神奇之處，原來這門學(xué)科，就像老師一樣平易近人。如果沒有化學(xué)，我們會(huì)不會(huì)相信“燒不壞的手帕”？沒有打火機(jī)也可以點(diǎn)火？一個(gè)個(gè)小實(shí)驗(yàn)，就激發(fā)了我們對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的.渴望，試探地打開了學(xué)習(xí)，這扇大門，遨游在知識(shí)的天堂。

　　漸漸地我們同學(xué)們都互相接觸，互相了解，互相鼓勵(lì)，在學(xué)習(xí)上進(jìn)步，體育課上中藏寶我們互相加油，堅(jiān)持下來；班級(jí)同學(xué)一起努力，我們?nèi)〉昧说谝�；班主任在冬日里的一杯開水，送上一句關(guān)懷溫溫暖人心……

　　這點(diǎn)事，就像秋天里落下的樹葉化為泥土，看不到它原來的模樣，但他仍然存在，值得我們?nèi)セ匚逗驼洳亍?/p>

　　曬曬我們班中的那些事，是簡(jiǎn)單樸實(shí)又珍惜難忘。我是不會(huì)忘了這個(gè)集體，曾經(jīng)充滿歡聲笑語的地方。

那些年，我們作文8

　　黑如墨般的長發(fā)扎在腦后，陽光溫柔撫過她的發(fā)梢，單薄柔弱的身子，時(shí)常穿著一件深藍(lán)色的牛仔裙，嘴角勾著一抹淺淺的笑。記憶的碎片點(diǎn)點(diǎn)重合起來，顯現(xiàn)出這樣一個(gè)溫柔靦腆的女孩。

　　和她初相識(shí)是在那個(gè)陽光明媚的早晨，我剛轉(zhuǎn)學(xué)。那時(shí)不知道轉(zhuǎn)學(xué)是什么意思，只知道跟著新老師走進(jìn)了一個(gè)完全陌生的環(huán)境，一張張陌生的面孔，讓我有些手足無措。好不容易下課了，我孤零零地站著，沒有同學(xué)來找我玩。我無聊而又期待地觀察著一個(gè)個(gè)同學(xué)，忽然，我的`目光停留在一個(gè)角落，那是一位女孩，靜靜地望著窗外。我有了一種奇妙的感覺，似乎有一種緣份，催促著我去和她交朋友�！拔铱梢院湍阋黄鹜鎲�？”我在她邊上站定，小心翼翼地問。女孩轉(zhuǎn)過身來，仿佛一陣春風(fēng)，拂過我略帶緊張的臉，她的眸子深邃而閃爍，像一潭秋水�！翱梢�！”她肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這一點(diǎn)頭，我倆的命運(yùn)似乎就打上了一個(gè)結(jié)，我們興趣相投，什么都能聊到一塊兒，我們一起哭、一起笑，一起走過小學(xué)里每一個(gè)春夏秋冬。

　　我馬虎粗心，她則心靈手巧。記得有次做手工，老師講了好幾遍，我還是不會(huì)折，不是這里折歪了，就是那里破了條口子。我的作品可以被視為垃圾。而她卻很得心應(yīng)手，就像會(huì)變戲法一樣，一會(huì)兒就完成了。無奈之下，我只好厚著臉皮請(qǐng)教她，她笑瞇瞇地講給我聽，很認(rèn)真，很仔細(xì)，我聽著她的講解，望著她認(rèn)真的側(cè)臉，不禁嘴角也勾起了弧度。

　　幾年的春花秋月，我們始終在一起，無論以后天各一方，我堅(jiān)信遙遠(yuǎn)的天空中有一顆屬于我們的星星，永遠(yuǎn)亮著，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……。

　　嗯！孫何意，這個(gè)名字，我銘記在心，不會(huì)忘記。

那些年，我們作文9

　　繼《海角七號(hào)》之后，被感動(dòng)的另外一部電影，那些年,我們一起追過的女孩——觀后感。

　　最后的最后，看著那些被回放的那些青春片段，那些時(shí)光，并不遙遠(yuǎn)，當(dāng)被想起的時(shí)候，夾雜著太多，因?yàn)槟贻p而錯(cuò)過。如果再給一次機(jī)會(huì)，是不是可以重新來過。那個(gè)雨夜，柯騰回到了沈佳怡的身邊，結(jié)局是不是會(huì)不一樣？

　　現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再想這些傻問題了？

　　因?yàn)榧词够厝�，他們也是無法永遠(yuǎn)在一起，根本就是兩個(gè)世界的人，只有在仰望的星空，對(duì)月感慨：在另外一個(gè)平行的世界里，我們是在一起的。潛臺(tái)詞，在這個(gè)世界，我們永遠(yuǎn)無法一起。

　　所以才會(huì)在雨夜后的那些日久年深，三年兩年，都沒有和好，都沒能和好，不是嗎？

　　兩個(gè)世界的人，沈佳怡，認(rèn)真，做的事情是講收貨，講做這件事情，我們能夠?qū)W到什么。思維方式是一個(gè)好學(xué)生的方式，講究一件事情背后的價(jià)值。專注于創(chuàng)造著價(jià)值，才可以在每晚人去樓空之后，獨(dú)自一人復(fù)習(xí)著。如果沒有經(jīng)歷過，怎么會(huì)知道，這樣子的日子是多么寂寞。

　　柯騰，則像一匹脫韁的馬，單純的可愛，無論喜歡還是保護(hù)，都是用最初、最直接的方式，觀后感《那些年,我們一起追過的女孩——觀后感》。比如格斗、比如在關(guān)鍵時(shí)候挺身而出、比如婚禮上熱吻新郎、比如一直以來的熱情和念念不忘。

　　對(duì)于生活在條條框框中的、做事情會(huì)思前想后的沈佳怡來說，柯騰想自由飛翔的小鳥，對(duì)于野慣了的'柯騰，沈佳怡是美麗認(rèn)真的女神。彼此愛著對(duì)方自己沒有的那些特質(zhì)，可是畢竟不是同一個(gè)世界的人，沒有一樣的價(jià)值觀：柯騰覺得沒有必要每件事情都講收貨，生活要有所樂趣，為了激情；沈佳怡，無法理解柯騰 為什么要舉辦格斗比賽。

　　其實(shí)，阿和的價(jià)值觀是和沈佳怡最近的一個(gè)，所以也是一群人唯一追到她的。至少，阿和懂她。

　　故事的最后是沈佳嫁作他人婦，她身邊的那個(gè)男人是長大了的、成功的阿和。

　　也許這是為什么，我們會(huì)愛和我們不一樣的人相愛，但是最后是會(huì)和我們一樣的人相守。

那些年，我們作文10

　　歲月悠悠，時(shí)間如溪水一去不復(fù)返。曾經(jīng)的曾經(jīng)你我都很快樂，現(xiàn)在的現(xiàn)在你我各奔西東�；依涞臉淙~，無情的在凋零，留我一人獨(dú)自在守候……

　　我喜歡仰望天空，喜歡一抬頭看見在白云里對(duì)我微笑的你們；我喜歡撫摸微風(fēng)，喜歡一伸手觸摸在風(fēng)里一路歡歌的你們；我喜歡聆聽樹林，喜歡一豎耳傾聽在樹下捉迷藏的你們；我更喜歡觀看世界，喜歡一睜開眼欣賞在那一端的你們。

　　我還是一個(gè)人在小木屋前徘徊，坐在那木樁上靜靜回想。

　　記得剛開始認(rèn)識(shí)的時(shí)候我們都還是孩子，沒有困惑、沒有羈絆、沒有憂傷。記得有一次，我因調(diào)皮爬上了一棵大樹，當(dāng)時(shí)我害怕的不敢下來，是萌萌讓我踩著她的肩膀下來的，之后我問她：“痛嗎，對(duì)不起。”她卻說：“嘰嘰歪歪的，本小姐厲害著呢！”但我在她的.背影里看到她不停地揉著肩膀。我哭了，這是我第次為一個(gè)人流淚。

　　還有一次，那是我一生難忘的事。初中放暑假時(shí)我們決心參加電視臺(tái)唱歌比賽，烈日炎炎，太陽公公把身體升的很高，此刻的人們都在家里午休，但廣場(chǎng)上還有三個(gè)熟悉的身影———我們。我們?yōu)榱四軙x級(jí)幾乎每天如此，當(dāng)我實(shí)在支撐不住時(shí)，是她們鼓勵(lì)我，看到她們沾滿汗水的臉頰沖著我微笑讓我認(rèn)識(shí)到其實(shí)我可以再堅(jiān)持一下，是萌萌和龑龑用實(shí)際行動(dòng)證明了我可以堅(jiān)持下去的理由。我笑了，這也是我第一次為人真心的笑。

　　我們希望彼此能永遠(yuǎn)開心，永遠(yuǎn)在一起，于是我們?cè)谖覀兡莾旱囊蛔�小木屋前許下誓言：“我們會(huì)讓彼此擁有這世間獨(dú)一無二的幸福，那就是我們真心呵護(hù)的友誼”。

　　那些年我們一起走過的路，有歡笑、有悲傷、也有收獲�，F(xiàn)在我也要離開這小木屋了，離開這屬于我們的回憶，離開我們?cè)��?jīng)許下誓言的地方……

　　回到家后我給她們寫了一封信，信的最后我寫了一句“筆尖滑落，游戲結(jié)束�！眳s沒想到她們回信時(shí)寫道“筆尖提起，游戲繼續(xù)”。

那些年，我們作文11

　　畢業(yè)是個(gè)殘忍的季節(jié)，成熟不成熟的都要一同收割�！�—題記

　　那些年，我們帶著童真和懵懂來到這個(gè)學(xué)校。面對(duì)著一張張陌生臉孔，感到無助，感到孤獨(dú)。漸漸的，我們熟識(shí)，彼此微笑，便能猜到對(duì)方心里在打什么壞主意。

　　那些年，我們是壞壞的。我們鬧，我們瘋，我們把班主任氣個(gè)半死，沒半點(diǎn)愧疚，反而在背后偷著樂。

　　那些年，早上起床總是算好精確的時(shí)間，邁著鈴聲進(jìn)的教室，然后在老師上課時(shí)，在桌子底下偷偷地咬著在路上買來的早餐。

　　那些年小店和廁所是我們下課必去的地點(diǎn)；那些年，總覺得家里的飯菜比食堂的好吃一百倍；那些年，總是對(duì)門衛(wèi)不滿，只不過一次�；諞]戴么，干嘛就不讓出校門了！

　　日子就這般過得一天又一天，每天有太多的驚喜和遺憾。能讓我們瘋狂的日子也越來越少。

　　只知道那些年我們一起范2的日子很幸福，很留念。

　　還記得那時(shí)我們?cè)谂懿绞悄苌倥軒兹κ菐兹�；還記得那時(shí)我們每次來大姨媽時(shí)既喜又憂。喜的是不用做體育活動(dòng)了，憂的是一些零食不能吃了；還記得下課就到小店搶購的'5角一包的零食。我們總把它藏在衣服口袋里，捂著鼓鼓的肚子拿上了樓；還記得在被老師“請(qǐng)去喝茶”后，總在過后憤憤的說盡她的壞話。

　　畢業(yè)是殘忍的季節(jié)，不管你成熟與不成熟，不管你愿與不愿，它還是結(jié)束了我們?nèi)�年的相聚。畢業(yè)，那么刺眼的字眼，也是我們無法改變的宿命。

　　不知多年之后，我們彼此會(huì)在世界的哪一個(gè)角落；不知多年之后，我們還會(huì)不會(huì)在遇見；不知多年之后，我們會(huì)相聚在某一個(gè)地方；不知多年之后，我們會(huì)不會(huì)以認(rèn)不出對(duì)方。

　　開始的開始我們都是孩子，最后的最后渴望變成天使。

　　那些年，那些月。那天，那分，那秒，我們期待的終將會(huì)相見。

那些年，我們作文12

　　“秋風(fēng)清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復(fù)驚。相思相見知何月，此時(shí)此夜難為情。"時(shí)間，宛如瀉入一方死潭，緩慢地蒸發(fā)著。時(shí)光飛逝，那一年，我們畢業(yè)了。

　　沒有梔子花為我們流淚，沒有青青草為我們悲傷。

　　同學(xué)門，還記得嗎？那些年我們一起在操場(chǎng)上打籃球的日子，我們一起瘋狂，一起犯二，一起受罰！還有記得那些年我們一起在接力賽中奪得第一，蔑視的眾人的時(shí)候嗎？還記得我們一天到晚喊著我喜歡xxx！我喜歡xxx的日子嗎？又還記得我們?cè)诒车乩锪R著老師，然后袁老師死了，我們?nèi)��?0個(gè)人為袁老師上山送葬的時(shí)候嗎？對(duì)啊，人只有失去了才懂得珍惜，多么可悲！

　　畢業(yè)前，我們都想著怎么還不畢業(yè)，畢業(yè)了又因?yàn)橛颜x離開而失眠。

　　記得有一次，我們春游不是早早的就回來了嗎。然后，然后放下手機(jī)，一起圍成一個(gè)圈，像一群小孩子一樣玩著丟手絹，丟到誰那，39個(gè)人異口同聲地喊著：“表演！表演！"同時(shí)也是想讓老師看看，我們這個(gè)所謂的`”全校最吵的班級(jí)“也有正常一點(diǎn)，不沉迷在手機(jī)里面的時(shí)候。

　　畢業(yè)的前一天晚上，我們班還是一如既往的吵鬧，一如既往的讓老師們頭疼。老師也沒變，一天到晚說著“你們是全校最吵的班級(jí)”“整個(gè)學(xué)校就你們?cè)诔场薄澳銈兪俏医踢^最差的一個(gè)班級(jí)”“你們?nèi)タ纯锤舯诎啵�在看看你們，真是天壤之別”……對(duì)啊，一如既往，什么都沒變。幾個(gè)同學(xué)勾肩搭背地一起回家，回到家里，眼淚不禁流出，因?yàn)槲覀兒芮宄�的知道，以后，想見上一面，一輩子估�?jì)都沒有一次。

　　我相信我們都會(huì)很好，就像我們當(dāng)初遇見那樣。

那些年，我們作文13

　　有人說，初中生活是一本倉促的書。三年前，我們帶著激動(dòng)而又景仰的心情邁進(jìn)中學(xué)，三年來，我們?cè)谶@座知識(shí)的圣殿，培養(yǎng)人才的搖籃中，感受她的溫暖與豐富。三年的時(shí)光，一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過。但是，它卻給我們留下那么多生動(dòng)的細(xì)節(jié)，那么多精彩的片段。其中，有年少的頑皮不懂事，有青澀的失敗的經(jīng)歷，有茅塞頓開的'成熟感悟，也有回味無窮的成功歷程。那些年的美好生活，我們很快便匆匆走過，卻充實(shí)而美麗；我們流過淚，卻伴著歡聲笑語；我們踏著荊棘，卻嗅得萬里花香。那些年，我們一起長大，班集體就是我們溫暖的家。在這個(gè)歡樂的大家庭中，我們用勤奮和指揮創(chuàng)造了一次又一次輝煌，我們用夢(mèng)想和青春編織了這溫馨絢麗的初中生活。

　　風(fēng)過無痕，湖面上卻留下漣漪；曲過無痕，思緒卻留下回憶……

　　那些年，我們都很純真，純真的我們?cè)谧罴冋娴哪甏�里收獲了最純真的友誼。其實(shí)，最純真的友誼不過如此，相交時(shí)平平淡淡。但在你失落時(shí)，她會(huì)和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時(shí)，她會(huì)真心幫你排遣；一起玩時(shí)，大家快樂無比；見面時(shí)，會(huì)有聊不完的話題；分別時(shí)，割舍不下的是濃濃的祝�！�…所以孤獨(dú)的時(shí)候，仰望滿天繁星，我們會(huì)想起那些年陪我們共同走過的他們；寂寞的時(shí)候，低眉斂首，我們會(huì)想起他們；難過的時(shí)候，淚痕滿面，我們會(huì)想起他們；傷心的時(shí)刻，憂郁無助，我們會(huì)想起他們；快樂的時(shí)候，暢懷大笑，我們會(huì)想起他們；開心的時(shí)刻，微笑凝望，我們?nèi)詴?huì)想起他們！

　　天下沒有不散的宴席。畢業(yè)了，大家都會(huì)各奔東西，雖然就要?jiǎng)e離，但是離別也同樣美麗，因?yàn)樗�是歡聚的序曲。到時(shí)候，我們也許會(huì)哭泣，但我不會(huì)在意。有人說過，這就是青春的證據(jù)。是它，讓我們擁有了回憶，懂得了珍惜。

　　朋友，謝謝你們陪我一路走來！朋友，堅(jiān)持你們的夢(mèng)想，加油！朋友，再見！朋友，保重！

　　那些年的人，那些年的事，那些年，我們之間最美的友誼我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心里……

那些年，我們作文14

　　那些年的沈佳宜，那些年的柯景騰，那些年的公交站臺(tái)，那些年的零碎記憶……

　　在我們回不去的那些年，你，都有什么不為人知的秘密？在入春以后的某一天，枯燥的科學(xué)課上是一張張無精打采的臉。老師在講臺(tái)上口若懸河、唾沫橫飛，同學(xué)們?cè)诘叵聼o聊至極、昏昏欲睡，形成了一種鮮明的對(duì)比，像一幅色彩沖擊力極強(qiáng)的油畫。那時(shí)候，你，在干什么？在我掰斷第三支筆的筆蓋的時(shí)候，老師出去了。

　　全班忽然像幾百只鳥在吵嘴一樣，放肆喧嘩起來。我無奈的看著這一幕幕，心里卻有些小開心。我看忙要趴下休息一會(huì)，卻忽然停住了，像定格了一般。如果你這時(shí)候循著我的目光看去，一定會(huì)看到和我一樣的景象。那是兩個(gè)前后座的同學(xué)，在玩游戲。就那麼明目張膽、肆無忌憚的玩。我的好奇心在一瞬間被勾起了。

　　我偷偷注視著他們的`一舉一動(dòng)，有些幸災(zāi)樂禍的等著老師回來抓住他們。“他們?cè)谕媸裁�？”我問了一句同桌，就像在自己家一樣隨便�！班�？你說什么？”教室這時(shí)候炸開了鍋，同桌沒聽清�！八麄�?cè)谕媸裁矗俊蔽野崖曇籼岣吡税硕�，引得周圍幾人紛紛轉(zhuǎn)頭看我�！芭�，憤怒的小鳥�！蓖�桌不甚在意的回答我�！霸趺赐姘�？”我又問，可同桌這次顯然不想理我，沒有說話。我也賭氣似的把頭轉(zhuǎn)向一邊，哼，倫家自己看！看了一遍，大致明白了。其實(shí)也跟游戲差不多，目標(biāo)是一塊黑橡皮。我看孫天一半天沒打著，不禁為他著急。

　　我發(fā)現(xiàn)，我也融入到這個(gè)游戲里了！正當(dāng)我想說些什末，教室忽然靜了，老師回來了。我偷瞄了一眼那兩個(gè)人，發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)人毫無感覺，依舊樂得哈哈大笑。這時(shí)候，我忽然不想老師發(fā)現(xiàn)他們，就好像我們是一起的。幸好，老師沒發(fā)現(xiàn)。這次歷程，讓我難以忘懷。那情景仿佛仍在眼前，那笑聲仿佛仍在耳邊，那游戲仿佛仍在繼續(xù)，那笑臉仿佛依然……

那些年，我們作文15

　　一個(gè)地球，七大洋，五大洲，中國14億人口，咱們遇見，就是緣。

　　我記得，我們是一個(gè)集體

　　我記得，我們?cè)�是中華橋最閃耀的那顆星

　　我記得，因?yàn)槲灏�，歲月都會(huì)駐足流連

　　那些年，我們年級(jí)是三好集體

　　那些年，我們?cè)诎魏颖荣愔械牡谝?/p>

　　那些年，我們是霸氣的五班

　　忽然想起，語文課上‘老班”的指指點(diǎn)點(diǎn)

　　忽然想起，數(shù)學(xué)課上“王老師”的比比劃劃

　　忽然想起，英語課上“王老師”的說說講講

　　忽然想起，女生們?yōu)榱艘粋�(gè)蝴蝶結(jié)爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵

　　忽然想起，男生們?yōu)榱藥讖埧ㄆ�推推打�?/p>

　　我記著，有兩個(gè)兇猛的班長

　　我記著，有一個(gè)頭腦簡(jiǎn)單四肢發(fā)達(dá)的體委

　　我記著，有一個(gè)嗓門高大的數(shù)學(xué)班長

　　我記著，有一個(gè)稱職而溫柔的英語班長

　　那天，我們還偷工減料的少寫一個(gè)“答”字

　　那天，我們還因?yàn)椴蛔鲅郾＝〔俣�被罰站

　　那天，我們還因?yàn)檎f話晚放學(xué)了20分鐘

　　那天，我們還因?yàn)樯喜贈(zèng)]站好而被大批

　　還在想，暑假狂玩電腦

　　還在想，作業(yè)沒寫完早上狂抄

　　還在想，放在抽屜里的小零食

　　還在想，偷偷從背后拍同學(xué)一下，裝作若無其事

　　曾經(jīng)，我們也流下失望的淚水

　　曾經(jīng)，我們也捧腹大笑

　　曾經(jīng)，我們也露出勝利的'笑容

　　曾經(jīng)，我們也高聲尖叫

　　等一下，我們還有一道未解完的方程

　　等一下，我們還有一條未講完的笑話

　　等一下，我們還有一張沒做完的卷子

　　等一下，我們還有一張沒畫完的小畫

　　等一下，我們還有一個(gè)沒完成的夢(mèng)想

　　一年級(jí)的我們，手拉手走過

　　二年級(jí)的我們，笑聲是主宰

　　三年級(jí)的我們，讀書是關(guān)鍵

　　四年級(jí)的我們，考卷滿天飛

　　五年級(jí)的我們，發(fā)奮學(xué)習(xí)

　　六年級(jí)的我們，要以淚水離別嗎？

　　不！大家是一輩子的好朋友！

　　小學(xué)一起走過的我們，

　　語言有時(shí)會(huì)很虛假，

　　一起經(jīng)歷的事情才最真實(shí)。

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