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快樂(lè)的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-02-16 13:40:23 話題作文 我要投稿

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文精品6篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊桑韵率切【幷淼目鞓(lè)的成長(zhǎng)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文精品6篇

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1

  光陰似箭,不知何時(shí)已不再懵懂無(wú)知。成長(zhǎng)是酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè)的。我們?cè)谙硎苌畹耐瑫r(shí),也開始盤算著人生。

  我在學(xué)校里住宿,什么事情都得自己干,由此我學(xué)會(huì)了自理。雖然學(xué)校里的生活有些乏味,但是很有規(guī)律。

  人生總是開心的。有人這樣說(shuō):笑口常開,好運(yùn)自然來(lái)!在學(xué)校里,同學(xué)的關(guān)心,老師的呵護(hù)、教育,使我們?nèi)缤钤谝粋(gè)大家庭中,只要你樂(lè)觀、積極,即使再枯燥乏味的'生活,也能體會(huì)到人生的精彩。我總是用學(xué)習(xí)來(lái)打開思維的凝固點(diǎn)。俗話說(shuō):“書中自有黃金屋。”

  我現(xiàn)在整個(gè)人都變了——懂得了父母的辛苦,知道心疼他們,學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間與金錢,找到了如何學(xué)習(xí)的方法……

  一段時(shí)間回家一次,每一次都有新鮮的感觸。例如,秋天豐收的季節(jié),我坐在公交車上,外面下著雨,我擔(dān)心爸媽因?yàn)槭粘啥牧松碜樱任一氐郊液,豆子、玉米已收在家中,爸爸媽媽在蓋塑料布!看到這一切,我若不好好學(xué)習(xí),怎么能對(duì)得起在家辛勞的父母!

  站在平房上,遙望四方,心中感慨頗多,有時(shí)會(huì)想:。∥医K于回家了,重返自由!有時(shí)又會(huì)想:哎!家中的生活還不如學(xué)校!心里就是這么矛盾。俯下身子,水溝長(zhǎng)出了一堆堆草,不由自主地想起以前捉龍蝦的事情。把袖子一拽,光著腳,踏入黑烏烏的、臭烘烘的泥巴中,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),前后走動(dòng),有時(shí)路上的行人會(huì)停下來(lái)看我們,我們就更來(lái)勁了。嘿!抓到一只大龍蝦,我們可樂(lè)了,圍成了一堆……上了岸,不得了,褲腳、衣服都是黑泥,雖然很臟,但我們的心情是舒暢的。

  再看看遠(yuǎn)處的田地,不禁想起那次隨爺爺?shù)侥虾尾莸娜な,我偷偷的溜到山坡上,我在草地上,嘴中叼著一根狗尾巴草,抓小蟲、逮螞蚱……

  我現(xiàn)在對(duì)兒時(shí)的無(wú)知、淘氣感到懷念,雖然我長(zhǎng)大了,但依然對(duì)從前感到依依不舍,現(xiàn)在的生活多彩多姿,我亦嘗到了快樂(lè)!

  成長(zhǎng)是五彩繽紛的,是可貴的,我們應(yīng)該回想過(guò)去,把握現(xiàn)在,遙望未來(lái),過(guò)一個(gè)值得留戀的時(shí)期!

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2

  成長(zhǎng)的過(guò)程中有挫折,有煩惱,但更多的是快樂(lè)。

  剛進(jìn)中學(xué),我當(dāng)上了衛(wèi)生員,能夠?yàn)榘嗉?jí)服務(wù)我很高興。

  邊上的同學(xué)忽然調(diào)皮地說(shuō):“自我衛(wèi)生都不好,還當(dāng)衛(wèi)生員!蔽衣犃T,不樂(lè)意了,但他說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。衛(wèi)生員顧名思義,要管理衛(wèi)生,要以身作則。于是我便對(duì)自我的個(gè)人衛(wèi)生倍加重視。

  我本以為當(dāng)衛(wèi)生員很簡(jiǎn)單,只要登記病假,看看別人做眼保健操就了了,但是……

  第一次接到的任務(wù)是填健康卡和寫報(bào)道本的原稿,起初同學(xué)大多不認(rèn)識(shí),拿著名單,抄名字也出錯(cuò)。老師說(shuō):“寫錯(cuò)了名字,害得人家錯(cuò)四年!蔽蚁胍彩牵宜闶墙o人家改名了。于是我留意地寫,不敢再馬虎。健康卡上要寫出生年月日,快放學(xué)了,老師問(wèn)我:“寫好了嗎?要交了!蔽译y為情地低下了頭:“沒(méi)有。上課不能問(wèn),下課人全跑光。到走廊上一個(gè)一個(gè)如老鷹抓小雞去‘逮’,‘逮’到了追著問(wèn),同學(xué)卻隨便嗯幾聲就繼續(xù)玩了……”老師笑了:“做事要想辦法,你不能在自修課上喊學(xué)號(hào)讓大家輪流上來(lái)寫嗎?”我聽取了老師的`意見,這才完成任務(wù)。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3

  一支畫筆正在行云流水,轉(zhuǎn)眼間“我”的形象在畫筆下誕生了。

  。∫活^蓬松光亮的秀發(fā),一個(gè)充滿稚氣的臉蛋,左邊還有一個(gè)盛滿了笑意的酒窩。兩道彎彎的眉毛下有一對(duì)葡萄似炯炯有神的大眼睛,小巧的鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃似的小嘴巴。你瞧!在陽(yáng)光下,在清風(fēng)中,長(zhǎng)發(fā)飄飄,笑容融融!罢骊(yáng)光!”“真漂亮!”人們稱贊道。

  我不但漂亮,而且善良。

  記得上幼兒園時(shí),有一天中午,大家在一起吃午飯,我正吃得津津有味,忽然一個(gè)小朋友問(wèn)我:“你能把碗里的`肉給我吃嗎?”說(shuō)著小舌頭很快在嘴邊繞了一圈兒,我看他那可憐巴巴的樣子,毫不猶豫地把碗里的肉都給了他,他毫不客氣,拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里卻在咕咕叫,沒(méi)辦法,只好坐在角落里偷偷的抹眼淚。

  這種不情愿的事情只發(fā)生在原來(lái),現(xiàn)在我可是慷慨大方,助人為樂(lè)。前不久,有一位素不相識(shí)的小姑娘在外玩耍迷失了方向,找不到自己的媽媽,站在馬路邊號(hào)啕大哭。我急忙走上去,耐心的哄她不哭,然后仔細(xì)詢問(wèn):“小妹妹,你真乖!跟姐姐說(shuō)你家住在什么地方?姐姐送你回家找媽媽好嗎?”小妹妹見我這樣親切,毫不拘束的告訴了我,我就一直把他送回家。

  我是一個(gè)開心、快樂(lè)的女孩,但是也有一點(diǎn)小小的煩惱,那就是“家長(zhǎng)會(huì)”和寫不完的“作業(yè)”。

  這就是我——陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)的女孩。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4

  在人生的路途里,每個(gè)人都能找到自己的快樂(lè).盡而的充實(shí)和完善自己.像學(xué)生來(lái)說(shuō),校園就是他們的快樂(lè),因?yàn)樯鐣?huì)的安排,使學(xué)生的活動(dòng)范圍縮減唯一.但誰(shuí)都不會(huì)反駁,因?yàn)橐粋(gè)人的學(xué)生時(shí)代是美好、快樂(lè)、充滿希望的……

  現(xiàn)在的我已是告別童年,邁入青年的小大人.雖然我的人生旅途才剛剛開始,但我由衷地感謝成長(zhǎng),是它給我?guī)?lái)了快樂(lè),是它讓我走向成熟;更是它給我的旅途帶來(lái)了不少的綠洲和海洋!

  還記得,在小學(xué),我是一個(gè)天真爛漫、活潑可愛的女孩.由于在家里呆慣了,來(lái)學(xué)校不是很習(xí)慣,而且厭惡,但因?yàn)槲业奶焐愿,沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就適應(yīng)了?衫蠁(wèn)題解決了,新問(wèn)題又產(chǎn)生了.我開始對(duì)學(xué)校的任何事物都產(chǎn)生疑問(wèn).例如:為什么老師教我而我不教他呢?為什么“鈴”一響就上課下課呢?為什么老師讓做什么就做什么?這些疑問(wèn)總在我的腦海里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去--久久不能揮去.當(dāng)我鼓勇氣問(wèn)老師時(shí),卻換來(lái)了冷嘲熱諷;又當(dāng)我問(wèn)起最信任的媽媽時(shí),卻換來(lái)了“傻孩子,你真是自討沒(méi)趣.”在我正悶氣的時(shí)候,爸爸回來(lái)了.我毫不抱希望的,并帶著批評(píng)的可能,將我的想法和遭到拒絕的事情一五一十地告訴了他……爸爸回答了我的疑問(wèn).原來(lái)也是一種“自然規(guī)律.”我那天非常高興,問(wèn)我的思考畫上一個(gè)句號(hào)!

  曾幾時(shí),花季悄然而逝,雨季匆匆而過(guò);而今,擁著一份欣喜,懷著一絲不安,我進(jìn)入了一個(gè)多采的,令人羨慕的季節(jié)。成長(zhǎng)的.我--- 愛讀書。不只何時(shí),兒時(shí)的嬉笑已成了回億。當(dāng)學(xué)子忙于應(yīng)付試題,當(dāng)大人疲于經(jīng)商炒股,日暮的燈下,我端坐捧讀,為屈原的壯志難酬扼腕不平,為朱自清的自然樸實(shí)感動(dòng)不已,駐足雨果的巴黎圣母院,跟著三毛迷路撒哈拉....并非一心只讀圣賢書,但卻真的喜愛讀書.每與三毛.雨果相約,總有會(huì)意陶醉之情,久久不愿暫別,直至夜闌人靜。成長(zhǎng)的我---愛幻想。擁著自己的夢(mèng),任思緒乘風(fēng)遠(yuǎn)揚(yáng)。我幻想:我是一個(gè)水手,驚濤駭浪為我洗禮,探尋寶藏是我的追求;我幻想:我是一個(gè)普通的工人,平凡是我的崗位,腳踏實(shí)地是我的宗教;我幻想:我是一名醫(yī)生,點(diǎn)燃生命之火是我的使命;我幻想:我是一名教師,桃李滿天下是我的欣慰。也許有人說(shuō)教師不是一代中的精英,但我愿下一代踩在我的肩上成為時(shí)代的精英。成長(zhǎng)的我---不自卑。也許有人說(shuō)朝氣蓬勃的青年沒(méi)有自卑,因?yàn)槔硐霝樗麄冎敢缆。但現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷有時(shí)卻并非如人所料,當(dāng)我以百分之百的自信去嘗試而迎來(lái)的卻是毫無(wú)余地的失敗時(shí),自信以轉(zhuǎn)變?yōu)榘俜种俚淖员啊圩x書,愛幻想,不自卑,這就是我。擁著屬于自己的那份色彩,滿懷熱枕,我憬未來(lái)。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇5

  小時(shí)候,我渴望天天可以玩,天天有吃不玩的零食……這何嘗不是在追尋快樂(lè)呢。人活這為了什么。圖什么?不就是為了自己快樂(lè)。別人快樂(lè)而活嗎!

  快樂(lè)是什么?說(shuō)真的。我答不出來(lái)。我只能說(shuō):你在幫助了別人時(shí)你可以得到。你取的了好成績(jī)可以得到。別人贊賞你時(shí)可以得到……快樂(lè)無(wú)處不在,關(guān)鍵是你要不要去尋找。

  記得在我還不懂事的時(shí)候,因?yàn)槲夷菚r(shí)的家庭經(jīng)濟(jì)不是很好。住在一個(gè)小露天屋里,我從上廳跑到小廳到飯廳。一直跑,大人門就笑我,說(shuō)我窮快樂(lè)。

  我上了二年級(jí)后。常常和伙伴們一起,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在紅紅的落葉小巷蹦跑,冬天在田里起火取暖。我覺得這樣的生活很充實(shí)。很快樂(lè)。

  等上了初中,我開始覺得有點(diǎn)壓力了,因?yàn)樽x的`科目多了,作業(yè)多了,老師嚴(yán)了,沒(méi)有那么多時(shí)間玩了,一有空就往圖書館里鉆,到最后我得到的是什么?對(duì)。是快樂(lè),因?yàn)槲业呐θ〉玫暮贸煽?jī)而快樂(lè),因?yàn)槲覍W(xué)到了很多快樂(lè)……

  你發(fā)現(xiàn)了嗎?快樂(lè)一直就在你身邊,它就象你的朋友。。不是永遠(yuǎn)的好朋友一樣在你的生活里,不曾離開過(guò)對(duì)吧!快樂(lè)一直在伴著我成長(zhǎng),以前是。現(xiàn)在是。以后也是。。它不會(huì)離開,就想魚離不開水一樣

  快樂(lè)伴我成長(zhǎng),永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇6

  4月25日是上海市民辦復(fù)興初級(jí)中學(xué)的文藝節(jié),第一個(gè)活動(dòng)定是我們最愛的辯論賽了。

  這一次的比賽題目是:代溝的責(zé)任在于我們,還是在于父母。我們五班要和8班比(文科班),這下子我們可虧大了。老師按嚴(yán)格公正的`程序讓選手選題:我把手伸進(jìn)袋子里,摸來(lái)摸去,好了,就這張了。我慢慢把它拿出來(lái),又慢慢打開它。“正方!真難!”誰(shuí)知雪上加霜,反方人選的又都是高手:葉方舟、陳文佳、葛辰卡,他們都是一挺挺機(jī)槍。

  立馬,我們就進(jìn)入了“戰(zhàn)場(chǎng)”!笆紫扔烧疥愂觯 敝鞒秩诵。

  “我認(rèn)為代溝的責(zé)任主要在于父母,父母的思想總是停留在曾經(jīng),不能與現(xiàn)代的生活進(jìn)行溝通而產(chǎn)生了代溝……”只見反方的葉方舟拉開保險(xiǎn),嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆,沒(méi)有正面駁斥我們的觀點(diǎn)。

  “一分鐘時(shí)間到!”主持人宣布,接近吐血的我終于看見了一絲希望。

  三辯站起來(lái):“我想向?qū)Ψ睫q友提一個(gè)問(wèn)題:青春期的孩子會(huì)有叛逆的心理,如果不是因?yàn)楦改,那是因(yàn)槭裁茨?”哈哈,那么難的問(wèn)題他們一定輸了,我心里暗爽。

  陳文佳拉了下保險(xiǎn),也開始了!“嘰里呱啦,嘰里呱啦,嘰嘰啾啾……

  我突然想出了一個(gè)我平時(shí)很少用的大招,那就是插嘴。就站起來(lái)說(shuō):“如果這樣的話,你們?yōu)楹握J(rèn)為青少年會(huì)是代溝的主要原因呢?”“因?yàn)榍嗌倌杲?jīng)歷的不多,有句俗話叫——不聽老人言,吃虧在眼前。那么……”“那么請(qǐng)問(wèn),為何你們認(rèn)為孩子的觀點(diǎn)必然是錯(cuò)的呢?”我就不讓你問(wèn),氣死你,哈哈!“我說(shuō)了,不聽老人言,吃虧在眼前,請(qǐng)對(duì)方辯友……”引來(lái)一串恥笑。

  “我們認(rèn)為青少年持有自己的觀點(diǎn),對(duì)此你們?cè)趺纯?”“青少年可以持有自己的觀點(diǎn)……”他們居然為我們說(shuō)話了!叭,時(shí)間到!薄罢(qǐng)雙方說(shuō)明觀點(diǎn)!蔽覀兊囊晦q比他們輕松多了,贏定了!

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