我想當班長作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的我想當班長作文，歡迎閱讀與收藏。
我想當班長作文1
在別人眼里，當班長是一件光榮的事，值得高興；而在我眼中，當班長卻成了一件苦差事，連提都不想提。
記得我第一次被選上班長時，跟所有人一樣，心里又歡喜又激動，還專門制定了一套班級管理計劃呢。同學們有了矛盾糾紛，我主動上前去調(diào)解；班上紀律不好，我耐心管理，時時刻刻都盡職盡責。從此，我的腦海里成天滿滿當當?shù)难b著“調(diào)節(jié)矛盾、管好紀律、幫助同學”……都快裝不下了。我感到班長就是干這些事的人，一心只為班級著想，連干別的事的時間都沒有，可又不好意思放棄當班長，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀。天長日久了，我竟然討厭“班長”這個“光榮”稱號降臨在我身上。
下課時間本是同學們休息、娛樂的時間，我這個班長也可以“下班”了，可誰知兩位同學非要我加班。本來玩兒的好好的`，居然你一拳我一掌地打起來了。我正和同學聊得過癮，卻又要犧牲掉我的休息時間，卷入這場戰(zhàn)爭去當調(diào)解員了。唉！我什么時候才能好好地休息一下呢？
中午的時間十分充裕，老師們個個都看中了這段時間，覺得不該浪費掉，作業(yè)也接踵而至，忙得我們喘不過氣來。瞧，老師又抱來一大摞作業(yè)，想必又要累死我們。時間太長了，老師坐不住了，打算出去散散步再來。老師還沒走多遠，教室里先是竊竊私語，后瞬間像炸開了鍋，喧鬧起來了。身為班長的我怎能置之不理呢？便氣呼呼地走上講臺，邊做作業(yè)邊登記“搗蛋鬼”。同學們可嚇壞了，怕榜上有名挨老師批評，教室里立刻鴉雀無聲。一會兒，一名同學舉起了手。我問道：“你要干什么？”“我想上廁所�！薄肮蓖瑢W們放聲大笑。不多會兒，同學們像是得到上級指示似的，紛紛舉起了手。我知道“來者不善”，但又不得不詢問，“想干啥？”“他說我是豬”、“他抄我作業(yè)” ……，同學們笑得更歡了，而我氣得臉都紅了。我們班就有一些同學專門找別人的碴兒，惹得全班捧腹大笑。這時，老師回來了，大家默不做聲。要交作業(yè)了，我因為管紀律去了，沒能按時交，被老師批評了一頓。
唉，當班長可真難啊！你說我還愿意繼續(xù)當下去嗎？
我想當班長作文2
讀了這個題目，你應該感到很奇怪吧，班長這個職位，多少人夢寐以求啊！可是，我的卻不想當班長，只想做個平凡的學生。不信的話你且聽我慢慢道來。
“班長，該帶讀了啦！”這是同學善意的提醒；“班長，可以來看看我們新排練的舞蹈，給點意見嗎？”這是音樂科代表王靜雯的聲音；“班長，作業(yè)本還差羅文澤！”第三組組長在大聲喊著；“班長，趕緊過來出黑板報啊，大后天就要評比了！”我的好友嚴靖瑜在叫著我；“班長，過幾天就是繪畫比賽了，你的畫趕緊交過來��！”美術老師在催促著我；“班長，《數(shù)學陽光學業(yè)評價》你改完分沒有��？＂數(shù)學班長在問我；“班長，拿去參加作文比賽的那篇讀后感你寫好了沒啊？”語文老師也在催著我；“班長，幫我把數(shù)學作業(yè)寫出來吧！”娜娜在可憐兮兮地望著我；“班長，今天是星期五，把國旗放下來吧！”曾主任在命令著……
每天，我都要在清晨的'時候統(tǒng)計這一天要做的事。“我的畫只差顏色了，得好好利用美術課的時間完成�！薄蚌┑奈璧钙鋵嵅诲e，只是整體有點兒亂而已，等一下告訴她�！薄昂诎鍒�，只是差一個模板而已，今天應該能完成。”“讀后感啊，只能是閱讀時間寫了。”“《陽光學業(yè)評價》，只要回去學校改就可以了�！薄鞍Γ〗裉煊钟薪M詞本、字詞本、摘抄本要收了，還有，得檢查作業(yè)！”“我好像還忘了什么？是什么呢……噢，對了！要降國旗！”我在自言自語著，不知不覺中，我已經(jīng)走到了學校。
來到學校，我的第一件事就是帶讀，下課后，又開始收本子，本子才收了一半，又上課了。第二節(jié)下課后，靜雯又叫我去看她們的舞蹈，本子又沒有收完。體育課，又用來出黑板報。把人數(shù)統(tǒng)計好后，又急匆匆把本子捧去辦公室，再急匆匆地跑回教室，把語文作業(yè)寫出來，又幫娜娜完成她的事。美術課，我又用了一節(jié)課的時間完成我的畫。上課了，又得站在講臺上帶讀，下課了，又得把沒交本子的人的本子追回來，然后，再去幫王偉明聽寫。語文課剛上完，我正準備改《陽光學業(yè)評價》的時候，數(shù)學老師又來發(fā)本子了。閱讀時間，我又得管好同學不說話，作業(yè)寫完后，才有時間寫讀后感。放學后，又要把中午布置的作業(yè)捧去給老師改分……
一天下來，我渾身酸痛，我真的不想再當班長了，就算是當班長，別的班長也沒有這么辛苦��！我真想當個平凡的學生，開開心心地讀書，不再那么勞累！
我想當班長作文3
尊敬的老師：您好!
我是您的學生--陳思頤，我滿懷激情，充滿自信，申請當新學期的副班長。
我已擔任了三年的生活委員，這期間我盡職盡責，全心全意地為同學們服務，出色地完成了這份工作，盡到了一個班干部該應盡的責任。除了執(zhí)行好本職工作外，有時我還會幫助一些學習有困難的同學，有時，還為同學們之間化解一些矛盾，協(xié)調(diào)關系。三年來，在班干部的隊伍中，我不斷努力工作、學習、觀察、不斷思考和探索，獲得了當好班干部的很多優(yōu)秀工作經(jīng)驗。我認為我現(xiàn)在已經(jīng)成熟了很多，也具備了足夠的經(jīng)驗和能力，能夠當好副班長。
我也清楚自己的弱點，比如：上課對自己要求不太嚴、和同桌講小話、做小動作，新的學期我很有決心改正它。如果有了新的職責，也必定促使我進一步嚴格要求自己，不斷成長。
希望老師給我一個成長的機會，我一定會利用這次寶貴的機會好好發(fā)揮自己的才能，把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給同學和老師。如果當選了，我一定做到：
1、當副班長必須學習好、紀律好，有很強的責任感，還要以身作則，我覺得我的成績總體上不錯，有資格成為同學們心目中的榜樣，新學期我還要做得更好，當一個愛學習守紀律的.好榜樣。
2、當班干部要能帶動大家一起進步，新學期我一定會帶領同學們創(chuàng)造積極學習的良好氣氛，積極配合參與老師課程中的各種游戲活動，帶頭維護課堂紀律。
3、當班干部要能幫助同學，在嚴格要求自己的同時，我還會積極幫助同學們提高學習成績。
4、我平常團結同學，幫助同學，有一顆善良的心，新的學期我會做得更多更好。
5、我會對社會負責、對爸爸媽媽負責，還應該對班集體負責、對同學負責。提高自己的綜合能力是我的心愿，無論是否能當上副班長，我都會全面提高自己的綜合素質(zhì)和工作水平。
6、我認為我有能力去創(chuàng)造嶄新的班級，我對自己充滿信心，金子總有發(fā)光的時候，我希望這次發(fā)光的是我，最亮的也是我。我希望自己的信心能化作老師的支持和認可。
如果我當上了副班長，我會更加嚴格要求自己，讓自己做得更好。
老師，給我一次鍛煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的，發(fā)揮我的聰明才干，我會為老師分擔更多的工作，班務工作我一定能做得十分出色！相信在我的努力下，全班工作會有一個很大的提高！
體育東小學 三年四班
作者姓名：陳思頤
指導老師：董群英
我想當班長作文4
上學一年級的時候，我在班里學習較好，班主任馬老師常表揚我，有什么事兒都讓我去做。可是，那時有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心里，整天打不起精神來，不害臊地告訴你：“我一心想當班長。”
當班長我威風呀！每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過癮了。
讓人生氣的是，馬老師偏偏不同意我當班長，連小組長都沒輪上，真是太不公平了！我真想找老師評評理。可是想來想去，覺的不知怎樣說好，要是讓同學們知道了，那還得了。無奈，“班長”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險�？墒牵看挝遗龅今R老師，總是心跳的說不出話來。
后來，我終于想出了一個辦法。
我開始管住自己的.嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，攢到五元時，我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報紙包好捆緊，塞進書包里，帶到學校。說心里話，我的書包像珍惜動物一樣被我保護著，生怕哪個淘氣的動它。自己又像間諜一樣盯馬老師的梢。
機會終于來了，我終于看見辦公室里只有馬老師一個，就抱著巧克力跑到她辦公室里，連“報告”都沒有喊。
馬老師驚異地看著我，說：“怎么啦？有事嗎？”
“老師，我送你一份禮物�！蔽也桓铱此难劬α耍÷暤泥洁斓�。
馬老師接過報紙包，打開一看，原來是巧克力，老師笑了。
“老師，我想當班長。”
馬老師愣住了，用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好，真怕有哪位同學闖進來發(fā)現(xiàn)我。馬老師低頭沉默了好一會兒才說：“孩子，你要當班長的想法不錯，可是做法好嗎？用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持。你有很多優(yōu)點值得同學們學習，但還是有缺點。如果你能克服這些缺點，好好學習，培養(yǎng)多方面的能力，我相信你一定會被同學們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要亂花錢，老師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說我最擔心的事，馬老師笑笑點點頭說：“放心吧，下一步就看你的啦？”再馬老師慈愛的目光里，我夾起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以后，我把馬老師說的話牢記在心上，并且按照老師說的去做�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，終于在二年級的下半學期我當上了班長，而且現(xiàn)在還是。
“送禮”當班長這件事已經(jīng)過去多年了，現(xiàn)在我一想起來就感到臉紅。但馬老師語重心長的話語一直縈繞在我耳邊，“用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持�！�
我想當班長作文5
上學一年級的時候，我在班里學習較好，班主任馬教師常表揚我，有什么事兒都讓我去做�？墒牵菚r有件心事，就像一塊巨大的石頭堵在我心里，整天打不起精神來，不害臊地告訴你：“我一心想當班長�！�
當班長我威風呀！每天拿著小棒在小朋友羨慕的眼光中走來走去管理別人，那份滿面足，那份得意，真是太過癮了。
讓人生氣的是，馬教師偏偏不同意我當班長，連小組長都沒輪上，真是太不公平了！我真想找教師評評理�？墒窍雭硐肴�，覺的不知怎樣說好，要是讓同學們知道了，那還得了。無奈，“班長”的誘惑太大了，我總下決心去冒一下險�？墒�，每次我碰到馬教師，總是心跳的說不出話來。
后來，我終于想出了一個辦法。
我開始管住自己的嘴，把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，攢到五元時，我到商店里買了一盒巧克力――這可是我最愛吃的糖果。我把它用報紙包好捆緊，塞進書包里，帶到學校。說心里話，我的書包像珍惜動物一樣被我保護著，生怕哪個淘氣的動它。自己又像間諜一樣盯馬教師的梢。
機會終于來了，我終于看見辦公室里只有馬教師一個，就抱著巧克力跑到她辦公室里，連“報告”都沒有喊。
馬教師驚異地看著我，說：“怎么啦？有事嗎？”
“教師，我送你一份禮物。”我不敢看她的眼睛了，小聲的嘟囔道。
馬教師接過報紙包，打開一看，原來是巧克力，教師笑了。
“教師，我想當班長。”
馬教師愣住了，用更驚異的目光盯著我。我窘得不知怎樣才好，真怕有哪位同學闖進來發(fā)現(xiàn)我。馬教師低頭沉默了好一會兒才說：“孩子，你要當班長的想法不錯，可是做法好嗎？用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持。你有很多優(yōu)點值得同學們學習，但還是有缺點。假如你能克服這些缺點，好好學習，培養(yǎng)多方面的'能力，我相信你一定會被同學們選上的。巧克力你拿回去自己吃吧！以后不要亂花錢，教師謝謝我的好意啦！”“那……”我正要說我最擔心的事，馬教師笑笑點點頭說：“放心吧，下一步就看你的啦？”再馬教師慈愛的目光里，我夾起巧克力，飛一樣的跑了。
從此以后，我把馬教師說的話牢記在心上，并且按照教師說的去做�！肮Ψ虿回撚行娜恕保K于在二年級的下半學期我當上了班長，而且現(xiàn)在還是。
“送禮”當班長這件？？事已經(jīng)過去多年了，現(xiàn)在我一想起來就感到臉紅。但馬教師語重心長的話語一直縈繞在我耳邊，“用實際行動贏得別人的尊敬，工作起來才會得到支持�！�
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