垃圾分類-四年級(jí)敘事作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的垃圾分類-四年級(jí)敘事作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一天早上，我突然發(fā)現(xiàn)廚房多了兩個(gè)垃圾桶，我便好奇地問：“媽媽，那兩個(gè)垃圾桶是干什么用的？”媽媽回答我：“那個(gè)藍(lán)色的垃圾桶，放可回收的垃圾，那個(gè)紅色的垃圾桶，放不可回收的垃圾�！蔽以桨l(fā)好奇了：“媽媽，哪種垃圾是可回收的呢？”媽媽這下子可被難住了，然而她馬上有了辦法，說：“你爸爸剛回來了，你趕緊問他去�！�

　　爸爸果真回來了，他此時(shí)就站在我的書房門口外。爸爸伸出他的右手輕輕地放在我的肩膀上，說：“像上海市市民，因垃圾分類都快要把他們給弄瘋了，因?yàn)樗麄兗业睦�圾桶，只要放錯(cuò)了垃圾，就要被罰款。”

　　垃圾分類原來這么重要。我又問爸爸：“怎樣給垃圾分類才分得準(zhǔn)確呢？”

　　“把垃圾分成四五類，主要是為了節(jié)約土地，讓能利用的垃圾回收利用，不能回收的垃圾則拉到填埋場(chǎng)�？苫厥绽�用的垃圾如鐵罐子、廢鐵，拉到冶煉廠；廢紙拉到造紙廠；爛蔬菜葉拉到水果基地作肥料。"

　　難怪前段時(shí)間，中央電視臺(tái)三臺(tái)記者跑到廣豐東陽鄉(xiāng)，拍攝廣豐農(nóng)村居民垃圾分類的事實(shí)。垃圾分類原來這么重要，爸爸那些時(shí)日經(jīng)常走上大街，手戴“創(chuàng)衛(wèi)督察”的袖章，全身皮膚都曬黑了。他說：“經(jīng)過分類，其中三分之二的垃圾可回收利用，剩下的三分之一無法回收的垃圾，拉去填埋。”

　　這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)，家里到處放了垃圾桶，房前屋后，書房客斤，樓上樓下，共十二個(gè)垃圾桶。

　　垃圾分類后，街道變得更干凈，豐溪河少了很多漂浮的垃圾，鄉(xiāng)村處處恢復(fù)了青山綠水，似乎天空也被清洗過一樣的明凈。

　　垃圾分類好啊。創(chuàng)衛(wèi)使我們的生活環(huán)境越來越詩意了。就像我爸爸說的：“不給別人添麻煩，世界都是美好的�！�

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