陽(yáng)光_初中優(yōu)秀作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的陽(yáng)光_初中優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　記憶中的陽(yáng)光，和煦如父母的慈愛，灼熱如老師的嚴(yán)厲，明媚如朋友的關(guān)心。漫漫學(xué)習(xí)之旅，身邊總有幾抹陽(yáng)光，時(shí)刻溫暖著我的心。

　　父母和煦的陽(yáng)光

　　父母給兒女的教育和愛，毫無(wú)疑問(wèn)是我們?nèi)松�最靚麗的風(fēng)景。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的幼年到懵懂無(wú)知的童年，再到獨(dú)立叛逆的少年，父母給我予諄諄教誨，手把手地教為人處事的方法，用和煦如陽(yáng)光的愛溫暖著我。每當(dāng)我在人生的道路上摔倒了，父母會(huì)扶掖著我跨過(guò)坎坷，笑著鼓勵(lì)我繼續(xù)前行。只要一看到父母慈愛的笑容，我的心間，總好似有一縷柔和陽(yáng)光照射出來(lái)，使我全身變得溫暖，連傷痛都減輕了一大半�，F(xiàn)在，我不能每天陪在父母身邊，但只要一想到父母那和煦如陽(yáng)光的笑容，便覺(jué)全身充滿了的力量。

　　老師灼熱的陽(yáng)光

　　老師在我的心中，一般都是很嚴(yán)厲的形象，他那嚴(yán)厲的教導(dǎo)，讓我們?cè)谀婢持袏^起前行。思緒的塵埃散盡，我看到了遙遠(yuǎn)的歲月。那天，我因?yàn)閼�，想早早睡覺(jué)，結(jié)果把老師的作業(yè)忘得一干二凈。直到第二天，老師要去檢查作業(yè)時(shí)，我才如夢(mèng)初醒：“天�。∥揖尤话炎鳂I(yè)給忘了！想到眼看就可得到的處罰——竹板打下，瞬間手腫得像只豬蹄，我嚇得出一身冷汗。怎么辦？可現(xiàn)在，補(bǔ)已經(jīng)來(lái)不及了！

　　正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，老師已來(lái)到我身邊。她看著我窘迫的樣子問(wèn)道：“是不是沒(méi)寫？”我紅著臉，默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師，灼熱的目光，火一般地燃燒著我�！吧焓殖鰜�(lái)！”老師重重地打了我的手，火辣辣的痛感瞬間蔓延了我全身�；叵胫�一直以來(lái)老師對(duì)我的良苦用心，我眼眶情不自禁地濕潤(rùn)了，不是害怕而是懊悔、是內(nèi)疚。從此我變得嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，因?yàn)槔蠋焽?yán)厲的目光如那灼熱的陽(yáng)光，照徹我的內(nèi)心，燒毀我身上所有的懶散細(xì)胞，催促著我更加努力，不敢松懈半刻。

　　朋友明媚的陽(yáng)光

　　又是嶄新的一天。我穿戴整齊，去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。百米賽跑時(shí)，許多朋友到比賽場(chǎng)地為我加油。我雖極力地奔跑著，但意外摔跤了。朋友們都跑過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“傷到了沒(méi)有？要緊不要緊？”沒(méi)有一個(gè)人提到比賽失敗，沒(méi)有半點(diǎn)不滿和責(zé)怪�？晌液苁�落、很沮喪——為我的不小心，更為我的班級(jí)榮譽(yù)。朋友們見我如此難受，紛紛含笑勸慰我�？粗�朋友們明媚如陽(yáng)光的笑容，我甚感欣慰——我雖輸了比賽，卻收獲了朋友的關(guān)心。

　　父母，老師和朋友，是我人生中的三束陽(yáng)光，照耀在我人生的道路上，讓走得更加順暢。我知道，不管我身處何處，他們時(shí)刻都為我保駕護(hù)航，給我溫暖！

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