小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
四季之中，春是最美的；春天之中，春雨是最美的。與其說(shuō)春雨是一種美妙的自然現(xiàn)象，還不如說(shuō)她是一年中第一位給心靈滋潤(rùn)的使者。
在農(nóng)村，春雨之前不象夏雨之前那樣滿天陰暗，也不象秋雨之前那樣涼冰冰的，卻只能看見(jiàn)低飛的燕子，和被清風(fēng)壓得低低的天空。
天空悄悄蒙上了一層極淡的、似乎看不見(jiàn)的銀色。太陽(yáng)的光柔和了些，是因?yàn)樗氵M(jìn)了淡云層里。
不知何時(shí)，雨絲開(kāi)始飄了，一絲一絲，幾乎看不到。把眼睛擦亮些，看見(jiàn)那些閃著銀光的細(xì)條條，就像不是很涼的風(fēng)，刮在臉上、緩緩沁進(jìn)眼中、飄進(jìn)頭發(fā)里、飄入口中，甚至能感覺(jué)到她倏地滲入皮膚。閉眼一仰頭，呋，好清新的空氣！聞著略甜的味道，收蘊(yùn)在心中的蒙蒙朧朧的幻覺(jué)一齊迸發(fā)出來(lái)，溶在春雨里，被空氣吸收。
又是一瞬地，雨絲變粗了，輪廓清晰可見(jiàn)，泛著黃綠，閃著亮光，帶著晶瑩，落啊，落啊……就在她將要隱失在泥土中時(shí)，我試著用手去捧住它，用額頭輕輕沾一下她。可她太滑了，無(wú)聲地鉆入泥土。杜甫寫(xiě)：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……我不敢對(duì)這位詩(shī)圣進(jìn)行太夸張的評(píng)論，但我認(rèn)為春雨是有聲的。她滋潤(rùn)花朵，凝成了花兒開(kāi)放的聲音；溶入溪河，凝成了水花兒涌動(dòng)的聲音；灌澆田地，凝成了慶祝豐收的'聲音……
心底冒出了一些對(duì)春雨甘于奉獻(xiàn)的敬意。她神圣，偉大，易逝，短暫，平凡。雖然每個(gè)季節(jié)都有雨，但在四季雨中，是她最早把自己生命的一切毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給一切的生命。
我掌握的辭藻不多，于是便絞盡腦汁去比喻春雨：琥珀、珍珠、水晶、瑪瑙、翡翠、鉆石、孔雀石、祖母綠、冰洲石……似乎怎么也想不出一個(gè)恰當(dāng)?shù)臇|西，也不敢用那些東西。因?yàn)樗鼈兲F了，或許比春雨更加晶瑩剔透，但卻是比春雨少了一樣什么東西……
小學(xué)生作文 篇2
今天中午爸爸給我和姐姐每人50元，讓我們倆去超市買(mǎi)自己喜歡的東西，不一會(huì)兒就到了卜峰蓮花超市，爸爸媽媽在外面等，我和姐姐走到超市里，超市里的東西太多了，看的人眼花繚亂，我們走到食品區(qū)，我買(mǎi)了巧克力、蠶豆、酸奶、卷心酥，姐姐也買(mǎi)了自己喜歡的東西。
我們結(jié)過(guò)帳后走出了超市，爸爸媽媽直夸我和姐姐長(zhǎng)大了，我的'心里美滋滋的，今天的收獲可真不少啊！
小學(xué)生作文 篇3
五一正是旅游的好時(shí)機(jī)，黃家灣一游。利用五一，我們游覽了黃家灣風(fēng)景區(qū)。這是一處美麗的自然風(fēng)光，又是諸 葛亮的 老師黃承彥的故居。他的夫人黃月英就出生在這里。
我們乘車(chē)來(lái)到黃家灣自然風(fēng)景區(qū)，一路上彩旗招展，“黃家灣歡迎您”的標(biāo)語(yǔ)在車(chē)窗外閃動(dòng)著。進(jìn)門(mén)后，我不禁大聲叫道：“哇！好一幅美麗的田園風(fēng)光�。 庇猩接兴�，山上一排排梯田整整齊齊地排列著，田里剛剛栽下的秧苗越發(fā)蔥蘢，一棵棵綠得發(fā)亮充滿了生機(jī)，它們仿佛也要欣賞外面的世界。
走上高高的堤壩，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，讓人心曠神怡。不遠(yuǎn)處，有一尊又高又大的塑像，塑像下方的臺(tái)子前雕刻著一行金邊大字：華夏才女黃月英。這就是 諸葛亮 夫人黃阿丑的雕像，她身穿大袖筒子的五彩錦衣，身系玉帶，手中拿著一卷書(shū)，好像要把中國(guó)文化傳揚(yáng)四方。她雙眼凝神遠(yuǎn)方，不正是代表她那遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)嗎？
在塑像的背后，便上水上樂(lè)園了。這湖名叫阿丑湖，是阿丑小時(shí)經(jīng)常在此浣沙而得名。湖水碧波蕩漾，湖中央的亭子叫觀景亭，一條條游船就像一只只靈活的小魚(yú)，在湖面上劃過(guò)，把似鏡子的.湖面打破了。更有趣的是，三只小黑鴨在水面悠閑自在地在前方領(lǐng)航，帶領(lǐng)著身后的一條游船，像是仙人正在為迷路的人指路。水上樂(lè)園有許多驚心動(dòng)魄的游戲，高空溜索和水上自行車(chē)。站在高高溜索臺(tái)上，在身上系著安全帶，從湖這邊滑到對(duì)岸，途中經(jīng)過(guò)寬寬的湖面，只聽(tīng)到索繩的摩擦聲，看著不禁讓我心驚膽顫，黃家灣一游�？罩凶孕熊�(chē)也是在離地面十幾米的高處，有一根鋼絲，騎著自行車(chē)從上面經(jīng)過(guò)，望著腳下奔流的湖水，不時(shí)有人發(fā)出尖叫聲，救命聲。
我們一邊走一邊觀賞，按照地圖指示來(lái)到茶花島，走上一條幽深的小徑，來(lái)到一片空曠的草地。這里是燒烤場(chǎng)，很多人在這里生起篝火，烤著魚(yú)蝦，我也忍不住流出口水來(lái)。島上樹(shù)森蔥郁，古松高高聳立，一棵棵蒼勁有力像一把利劍，樹(shù)皮皺巴巴如老人的手，出現(xiàn)條條裂紋。地上是綠瑩瑩的小草，游人們?nèi)宄扇�，在林中的草地上玩耍。坐在林中，看到湖面上有一座長(zhǎng)長(zhǎng)的吊橋，那吊橋長(zhǎng)年受雨水沖刷，湖水洗理，鐵鏈早已銹跡斑斑。加是橋面是木板鋪成的，殘缺不全，走在上面東搖西晃，看了也讓人擔(dān)心，走在上面更是嚇破了膽。上橋的人越來(lái)越多，橋上頓里沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)驚慌失措，虧得工作人員及時(shí)疏散，吊橋方得以恢復(fù)。
來(lái)到黃公祠，這里剛剛修建好，用青石磚和紅瓦片建造，古香古色。祠堂正中是黃承彥的畫(huà)像，他正是一代偉人諸 葛亮的 老師—— 水鏡 先生。四周分別掛著的是黃承彥選婿、阿丑浣沙、孔明拜師、木流流馬娶阿丑……幾幅精彩小故事畫(huà)像。黃阿丑這個(gè)在三國(guó)演義里并不多見(jiàn)的人物，卻輔佐諸葛亮，平定天下。我不禁佩服起她來(lái)。
夕陽(yáng)西下，我們懷著留戀的目光走出了黃家灣，踏上了回家的路。黃月英是智慧與靈氣的化身，黃家灣雖然比不上名山大川那樣有名，但是它在我心目中是難以忘懷的。
小學(xué)生作文 篇4
同學(xué)們，你們一定見(jiàn)過(guò)水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚(yú)”。可是，今天我介紹的“水煮魚(yú)”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚(yú)缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚(yú)。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“的說(shuō)要煮魚(yú)吃、有的說(shuō)要看失傳已久的.鯉魚(yú)跳龍門(mén)、有的說(shuō)要變魔術(shù)、有的說(shuō)……”“是開(kāi)水養(yǎng)活魚(yú)”吳老師插了一句嘴。小金魚(yú)似乎聽(tīng)到了我們說(shuō)的話，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚(yú)沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚(yú)開(kāi)歡大叫起來(lái)；“大家爬下，一會(huì)兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機(jī)怎么打不燃啊？”吳老師說(shuō)。
金魚(yú)聽(tīng)了說(shuō)；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動(dòng)我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買(mǎi)了一個(gè)火機(jī)。吳老師再一次“邪惡”地用打火機(jī)“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點(diǎn)著了。小金魚(yú)看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚(yú)跳龍門(mén)。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰(shuí)把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過(guò)了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚(yú)缸�！八篝~(yú)”回到了魚(yú)缸，但“魚(yú)固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會(huì)怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺(jué)得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文 篇5
奶奶養(yǎng)的大母雞孵出了十幾只小雞。他們一個(gè)個(gè)毛茸茸的，有的全是的毛黃黃的，有的黑白相間，有的全身咖啡色，他們整天嘰嘰的叫個(gè)不停，一刻不離的跟在母雞的屁股后面，真惹人喜愛(ài)。我和哥哥看小雞那么可愛(ài)，心想去捉一只玩玩吧。可是母雞一刻都不離開(kāi)小雞怎么辦？我們絞盡腦汁想了一個(gè)辦法。我們找來(lái)了一根細(xì)棒子，哥哥拿起棒子朝雞群亂打，母雞慌了，帶著小雞逃到草叢里，嘴里不停得“咯咯”叫，肯定是在罵：你這倆個(gè)壞小子，下次我饒不了你們。他們東躲西逃，跑到草叢里不見(jiàn)了。忽然，我看見(jiàn)一只掉隊(duì)的小雞伸長(zhǎng)脖子“嘰嘰”的響亮的叫著，看樣子非常的`驚慌。我箭一樣的沖過(guò)去捉住它。小雞在我的手上嘰嘰的叫得更加響了，好像是在叫母雞快來(lái)救它。我和哥哥開(kāi)心及了，一會(huì)兒摸摸它的頭，一會(huì)兒摸摸它的腳，好像捧著一個(gè)毛線團(tuán)。
我們正玩的開(kāi)心，母雞飛快的從草叢里沖過(guò)來(lái)，它全身的羽毛都豎起來(lái)，尖尖的嘴巴啄向我們。我們倆捧著小雞就跑，母雞在后面馬不停蹄地追。我們嚇得拔腿就跑，我們被追得叫苦連天，腳上被啄得火辣辣的痛。真是狼狽不堪。自從這次抓小雞過(guò)后，母雞一見(jiàn)我們就豎起羽毛憤怒地盯著我們，母雞平時(shí)看上去膽小如鼠，可是有人傷害到自己的孩子，就算遇到在強(qiáng)大的對(duì)手他也會(huì)奮勇拼搏，保護(hù)自己的孩子，母愛(ài)是偉大的！母雞真是不好惹�。�
小學(xué)生作文 篇6
星期三的`下午，小明在操場(chǎng)上踢足球時(shí)，不小心摔倒，右腳骨折了，被送到醫(yī)院了。
小明躺在病床上，腳上綁著石膏和紗布，真是又難過(guò)又孤單。
忽然，門(mén)被推開(kāi)了。他一看是他的同學(xué)小莉和小蘋(píng)，忙坐起來(lái)說(shuō)：“總算有人來(lái)了，一個(gè)人太難受了�！�
“快躺下，不要起來(lái)。”小莉忙上前，伸出雙手說(shuō)。
“老師讓我們代表全班同學(xué)來(lái)探望你，你就好好休息吧�！毙√O(píng)一邊把提著的一大袋的蘋(píng)果放在床頭柜上，一邊對(duì)小明說(shuō)。
“太謝謝同學(xué)們了！”小明激動(dòng)地說(shuō)。
小莉又對(duì)小明說(shuō)：“你現(xiàn)在先好好養(yǎng)傷，平時(shí)我們會(huì)來(lái)幫你補(bǔ)課的。不要擔(dān)心�！�
小明又很激動(dòng)地說(shuō)：“太謝謝你們了。我現(xiàn)在一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單了�！�
大家都笑了。
小學(xué)生作文 篇7
有一件令我最難忘的事，久久地縈繞在我心中，現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)與大家分享。
去年暑假的一天下午，我爺爺在院子里教我寫(xiě)毛筆字。開(kāi)始，爺爺叫我寫(xiě)了幾個(gè)“一”字，爺爺仔細(xì)看著我怎樣執(zhí)筆，怎樣下筆，怎樣運(yùn)筆。他看我寫(xiě)了幾個(gè)字后，說(shuō)：“孩子，你的執(zhí)筆方法錯(cuò)了，下筆的動(dòng)作錯(cuò)了，運(yùn)筆的方式也不正確�！闭f(shuō)完，他親自示范，邊寫(xiě)邊說(shuō)，給我講解執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆的'要領(lǐng)。他說(shuō)：“寫(xiě)字首先坐姿要端正，腳要放平，與肩一樣寬，腰挺直；執(zhí)筆時(shí)大拇指靠在筆桿的左方，食指、中指靠在筆桿的右邊，無(wú)名指和小指彎曲，握筆要有勁，筆桿要穩(wěn)、直；下筆時(shí)要逆鋒起筆，運(yùn)筆平穩(wěn)，收筆要慢……這樣才能把字寫(xiě)好，寫(xiě)漂亮�！�
我按照爺爺教我的方法去練習(xí)，學(xué)會(huì)了怎樣執(zhí)筆、下筆、運(yùn)筆。爺爺又叫我寫(xiě)幾個(gè)“一”字，我心里非常緊張，生怕寫(xiě)不好，手一直抖個(gè)不停，字寫(xiě)得歪歪扭扭。爺爺叫我別緊張，慢慢練習(xí)。我寫(xiě)著寫(xiě)著，心漸漸平靜下來(lái)，手也不抖了，寫(xiě)出來(lái)的字也好看多了。
爺爺看著我在認(rèn)真練字，就出去散步了。我看到爺爺出去了，就開(kāi)始馬虎起來(lái)。寫(xiě)完一頁(yè)后，我伸了個(gè)懶腰，一不小心，把墨水打翻了，弄得衣服、褲子、桌子都是黑黑的，臟死了。我心里既內(nèi)疚又害怕，怕?tīng)敔敃?huì)罵我，于是趕緊拿抹布擦桌子。還沒(méi)等我收拾完，爺爺就回來(lái)了，他看見(jiàn)我狼狽的樣子，想訓(xùn)我，卻又不忍心，只好叫我趕緊去換衣服、褲子。
經(jīng)過(guò)這件事后，我明白了：不管做什么事都要專心、細(xì)心，還要有恒心。從此，我對(duì)寫(xiě)毛筆字感興趣了。我決心好好學(xué)習(xí)書(shū)法，把自己的字寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮。
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