成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
父愛是我成長(zhǎng)中的精神食糧，是我前進(jìn)中的指路明燈，他不僅有慈母般的溫暖，更有嚴(yán)師的威嚴(yán)，讓我感受到父親的真切的摯愛，他激勵(lì)著我，讓我追夢(mèng)不止。
上三年級(jí)時(shí)，我從電視里看到了女特種兵，內(nèi)心里羨慕不已。一是羨慕她們英姿颯爽；二是羨慕她們身負(fù)國(guó)家重任，是祖國(guó)的棟梁之才。于是，當(dāng)一名女特種兵的夢(mèng)想就在我心里悄悄地生根發(fā)芽。我迫不及待的把這個(gè)夢(mèng)想告訴了爸爸、媽媽。媽媽一聽，堅(jiān)決反對(duì)。而爸爸卻喜上眉梢。他欣喜的說(shuō)：“如果你真想當(dāng)女特種兵，必須先接受我對(duì)你的訓(xùn)練，如果能達(dá)到我訓(xùn)練的目標(biāo)，我就同意，以后有招女特種兵的機(jī)會(huì)，我就幫你實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想。如果不能……”
還沒有等老爸說(shuō)完，我就搶先一步說(shuō)：“老爸，請(qǐng)放心吧，我一定按你的訓(xùn)練，達(dá)到你預(yù)期的目標(biāo)�！崩习忠膊缓�，他果斷地說(shuō)：“從明天早晨開始，5點(diǎn)聽到哨聲，立即起床到樓下，練習(xí)兩千米長(zhǎng)跑�！甭牶�，我心里有些膽怯：那么早我能起的來(lái)嗎，我能堅(jiān)持跑完嗎……
為了我的自尊心，我咬了咬牙：“行，沒問題！”。
第二天早晨，我正做著美夢(mèng)時(shí)，突然在我的耳邊響起了哨聲。我使勁掙開朦朧的雙眼一看，老爸正在我的床前，再一看表，剛好5點(diǎn)。我說(shuō)：“老爸，你真是好樣的，分秒不差�！崩习謬�(yán)肅的說(shuō)：“快！一分鐘穿好衣服，我在樓下等你�！蔽壹泵Υ┖靡路�，連蹦帶跳的跑下了樓，跑步來(lái)到爸爸跟前，先敬了一個(gè)少先隊(duì)隊(duì)禮，然后說(shuō)：“老爸教官，下達(dá)命令吧。”老爸目視著遠(yuǎn)方，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你現(xiàn)在站在了追夢(mèng)的起跑線上，向前沖吧！”我奮力的向前奔跑著，可剛跑不到一千米時(shí)我就氣喘吁吁了。老爸說(shuō)：“這就是缺乏鍛煉的緣故，堅(jiān)持一下再跑一百米，超越一下自己原來(lái)的`極限吧！”我按照爸爸說(shuō)的繼續(xù)向前跑去。但是，沒有跑幾步，我的腿就突然抽筋了。爸爸趕緊停住腳步，扶住我，讓我慢慢的坐在地上。他也隨之坐在地上，把我抽筋的腿放在他的腿上，右手扶住我的腳跟，左手使勁把腳趾向后板，然后又給我按摩敲打，不一會(huì)兒，腿不僅不抽筋了，還非常的舒服。老爸說(shuō)：“咱們?cè)倥芪灏倜�。”我信心十足的說(shuō)：“好！”在爸爸的關(guān)愛和陪伴下我們順利的又跑了五百米，我的腿也沒有再抽筋了氣也喘的不那麼厲害了。三年來(lái)，在風(fēng)風(fēng)雨雨的路上我一直在堅(jiān)持著……，現(xiàn)在我正奔跑在八千米的路上。
通過(guò)這件事，讓我真正感受到了父愛的偉大。父愛讓我在成長(zhǎng)中精神抖擻，父愛是我前進(jìn)中的指路明燈。
成長(zhǎng)作文 篇2
成長(zhǎng)，不只是年齡的增長(zhǎng)，更是心智的成熟。
無(wú)聲的陪伴
媽媽出差頻繁，爸爸也是常在忙工作，有時(shí)自己也很迷茫，似乎沒有被什么人肯定過(guò)，也沒有了前進(jìn)的動(dòng)力。
一個(gè)夜晚怎么也睡不著，看見媽媽前幾天送我的書——《外婆的道歉信》。其中，愛莎問外婆：“外婆，爸爸媽媽他們，是不是不愛我了？”“傻孩子，他們對(duì)你的愛全世界都會(huì)羨慕，只是你沒有明白而已�！蔽液孟裢蝗幻靼琢�，腦海中想起媽媽匆忙地接送我，爸爸那不豐盛、但永遠(yuǎn)按時(shí)的飯菜。我懂了，在我成長(zhǎng)的時(shí)候總會(huì)有親人伴我成長(zhǎng)。無(wú)言，但卻是我成長(zhǎng)路上最堅(jiān)實(shí)的后盾。
成長(zhǎng)的榜樣
家中最聊得來(lái)的親戚，大概是考上天津大學(xué)的小姨，家中的小孩子大多貪玩，除了我和小姨，成績(jī)特別好的，恐怕也沒幾個(gè)。
假期寫了作業(yè)，在家無(wú)所事事浪費(fèi)光陰的'我，得知小姨回來(lái)，便打包好自己的東西，去小姨家“度假”，假期當(dāng)然要放松，學(xué)習(xí)什么的，就先放一放。
一天下午我起得早，見小姨正在看一本厚厚的理論書，“靜女樂于靜，動(dòng)合古人則。妙年工詩(shī)書，弱歲勤組織。端居愁若癡，誰(shuí)復(fù)理容色。十五坐幽閨，四鄰不相識(shí)�！庇脕�(lái)形容那時(shí)安靜讀書的小姨再好不過(guò)，可是那書上密密麻麻的公式實(shí)在讓人發(fā)暈�！靶∫蹋愫貌蝗菀谆貋�(lái)一趟，又沒有什么作業(yè)，怎么還這么努力地學(xué)習(xí)��？”“因?yàn)槲覝?zhǔn)備考研去清華，所以要把握好一切可以利用的時(shí)間啊�！�
清華，一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)遙遠(yuǎn)而模糊的概念，我卻看見小姨一步一個(gè)腳印地在走，此前不知道浪費(fèi)了多少時(shí)間的我，仿佛撥開云霧見太陽(yáng)，也有了自己想要前進(jìn)、努力的方向。
真誠(chéng)的鼓勵(lì)
被學(xué)習(xí)壓得幾乎放棄的我，陪小表弟去河邊玩耍，外婆卻一直拿我與他作對(duì)比，想激勵(lì)他學(xué)習(xí)，我有些尷尬，怕小小的表弟會(huì)因此而討厭我。
可是到家后，他卻把剛捕到的魚放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶中，說(shuō)：“姐姐，你學(xué)習(xí)那么好一定很累，你把小魚擺到學(xué)習(xí)桌上，學(xué)不動(dòng)的時(shí)候，讓它替我給你加油！”我聽后，鼻子一酸。
也許你會(huì)覺得夸張，但你不是我，那一刻在小小的表弟面前，我明白，我不再是一個(gè)跟在別人身后的任性小女孩了，我要成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，那一刻，在那個(gè)玻璃瓶前，須臾之間紅了眼眶。
一定會(huì)的，我有那樣優(yōu)秀的榜樣，那樣溫情的陪伴，那樣認(rèn)真的鼓勵(lì)，我怎能不成長(zhǎng)？
成長(zhǎng)作文 篇3
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活，體驗(yàn)初三，感受各種酸酸澀澀，苦苦甜甜，別有一番滋味在心頭。
初三階段，經(jīng)常可以聽到這樣的議論：“唉，考試太難了，我看希望不大。”甲垂頭喪氣，一臉苦行僧模樣。
“本人已數(shù)月不知電視為何物，不知音樂是何味了�！币以诎β晣@氣。
“S定了！差點(diǎn)忘了大事，等一下數(shù)學(xué)課還要考試呢！”丁的一聲提醒，驚醒夢(mèng)中人。于是大家各就各位，趕緊備戰(zhàn)。
牢騷，為中考而發(fā)；議論，因中考而起。反正牢騷、議論司空見慣，不足為奇。聽多了也就自然了，仿佛就像生活中不可缺少的一支小夜曲。緊張，不容質(zhì)疑。每每看看手中的表，心里便會(huì)莫名地緊張，甚至焦慮。畢竟十年寒窗就在此一搏！
現(xiàn)實(shí)是殘酷的�！澳箍撇幌嘈叛蹨I�！毙r(shí)候，看慣了楓葉似的問題，被呵護(hù)在五彩的世界里，不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽(yáng)光和各色鮮花中走人灰色調(diào)的日子。我多想重新飛起來(lái)！可我是那樣力不從心.我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我原來(lái)缺少一對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。失落之余，我只學(xué)會(huì)了做一件事====落淚�？偸怯X得獨(dú)自品嘗了太多的苦澀，卻無(wú)人理會(huì)，總是覺得走過(guò)很多坎坷，熬過(guò)很多艱辛，卻無(wú)人安慰�？偸怯X得努力拼搏了卻沒有多少收獲�？倳�(huì)覺得自己是努力過(guò)，付出過(guò)，殊不知，學(xué)習(xí)生涯本來(lái)就是一個(gè)鍛煉人毅力和恒心的過(guò)程�？催^(guò)許多名人成長(zhǎng)的例子，我以前只看到了名人的成就，而忽略了他們成長(zhǎng)的艱辛，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)能夠體會(huì)到鑄就里的淚水與汗水。
初三緊張的學(xué)習(xí)生活，并沒有一些人說(shuō)的`那樣：扼殺了我們的天性和童真。喪失自由和沒時(shí)間游戲，而是更多的讓我體驗(yàn)到了人生拼搏與坎坷沉浮。我們?cè)谑∨c困難中成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺酆湍婢持形∏败囍b，這些困境更加充實(shí)了我們的生活。我們成熟，我們勇敢。我們的生活充滿希望，我們看到了明天會(huì)更美好。。。。
初三中，我們應(yīng)該充分利用時(shí)間。學(xué)習(xí)就是一種用海綿擠水那樣的生活，我們不再浪費(fèi)每一刻學(xué)習(xí)時(shí)光。好好學(xué)習(xí)，好好聽課，好好做練習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)束我們初中的生涯，讓這一刻生活成為人生中最燦爛的一部分��！
作文二：在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)
彩虹是受了挫折的陽(yáng)光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)�！}記
進(jìn)入初三了，同時(shí)，我也進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)中，雖然剛剛經(jīng)過(guò)一次考試，但是身邊已經(jīng)出現(xiàn)了一些抱怨的聲音。
“這次的英語(yǔ)考試太難了！一點(diǎn)也不按常理出牌。”
“就是，就是，英語(yǔ)能及格就是萬(wàn)幸了�！�
“唉，你們別聊了，下節(jié)化學(xué)課還要測(cè)驗(yàn)?zāi)�。�?/p>
丙同學(xué)“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，大家都回到自己的座位上，復(fù)習(xí)下節(jié)課化學(xué)要考試的內(nèi)容了。
議論聲，因考試而起。早已習(xí)慣，就像我們每天晚上的小夜曲一樣。仿佛就是生活中不可缺少的東西。緊張，是不容置疑的，每天聽到校園廣播中離中考的天數(shù)，心中都不免緊張，畢竟，初中三年的學(xué)成果都在中考中體現(xiàn)。
有時(shí)，我多么希望自己可以飛起來(lái)，像鳥兒那樣自由自在，不受任何的約束，但發(fā)現(xiàn)，我還是少了那么一雙堅(jiān)硬的翅膀，而這雙翅膀正在經(jīng)歷風(fēng)雨，逐漸長(zhǎng)成。
在初三的壓力下，我在失落之余，只學(xué)會(huì)了一件事情：落淚，我總是覺得我努力過(guò)了，拼搏過(guò)了，為什么還是走不到中點(diǎn)？總是覺得走過(guò)的路太過(guò)坎坷，經(jīng)歷不順心的事情太過(guò)多。以前，我讀名人傳，總是看到他們成功的結(jié)果，卻忽略了他們通向成功而走過(guò)的艱辛。聽著掌聲為勝利者響起，有誰(shuí)懂得他們臺(tái)下流過(guò)的淚，流過(guò)的汗？
初三，并不像是有的人說(shuō)的“扼殺了我們的天真和快樂”，相反的，初三的壓力令我們更加的懂得了人生的坎坷，現(xiàn)實(shí)的殘酷，讓我們懂得了只有學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)大后才會(huì)有更好的工作，我們的翅膀才會(huì)更加的堅(jiān)硬，更加的不懼怕風(fēng)霜雨雪，才能飛的更高、更遠(yuǎn)。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，變得更加的成熟，更加的穩(wěn)重。
作文三：在學(xué)習(xí)與知識(shí)中成長(zhǎng)
無(wú)知者是不自由的，因?yàn)楹退麑?duì)立的是一個(gè)陌生的世界，不錯(cuò)，人若無(wú)知，必將寸步難行，只有知識(shí)才是力量。
中華五千年，如果沒有知識(shí)，誰(shuí)能走向成功，如果沒有知識(shí)，李白能否寫出流傳千古的名句；如果不是知識(shí)，諸葛亮能否造就出天衣無(wú)縫的計(jì)劃；如果失去知識(shí)，中國(guó)能否辦出聞名世界的奧運(yùn)會(huì)。使得，如果沒有知識(shí)與學(xué)習(xí)，就不可能有時(shí)代的偉人。
羅素曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，奇妙的學(xué)習(xí)，不僅能使不愉快的事情變得較少不愉快，而且也能使愉快的事情變得更愉快。
一個(gè)人一生都在學(xué)習(xí)，在不懂的時(shí)候，你要學(xué)習(xí)；在困難的時(shí)候，你需要學(xué)習(xí)；在失敗的時(shí)候，你也需要學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)能使人變得有才能，有頭腦。
從小到大，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在學(xué)習(xí)，三歲時(shí)，學(xué)習(xí)丑小鴨的堅(jiān)強(qiáng)；九歲時(shí)；學(xué)習(xí)貝多芬精神；現(xiàn)在，我學(xué)習(xí)魯賓遜的意志。
是學(xué)習(xí)讓我們?cè)诶щy與失敗中成長(zhǎng)，我們?cè)诖煺叟c逆境中吸取教訓(xùn)，這些困境更充實(shí)了我們的生活，是知識(shí)，讓我們的生活充滿希望，我們看到了明天的朝陽(yáng)……
像人生一樣，在困難與失敗中，只要你努力學(xué)習(xí)，吸取教訓(xùn)，知識(shí)就會(huì)給你成功，學(xué)習(xí)就會(huì)給你力量。
成長(zhǎng)作文 篇4
人生要經(jīng)歷許多事，高興，傷心，難過(guò)，快樂，有些會(huì)像浮萍一樣漂過(guò)大腦，不會(huì)留下深刻的印象�？赡苡幸恍┦窍駱涓粯樱卫卧谛睦�，每個(gè)人都不會(huì)忘記。我也不例外，那我來(lái)分享我的'快樂心情吧！
一天，我看著書里面寫的一個(gè)成語(yǔ)名叫：種瓜得瓜，種豆得豆。那我就想：既然種瓜就可以得到瓜，種豆就可以得到豆，那種玩具不就可以得到好多玩具了嗎？我就想去試一試，我一回到家就拿上玩具跑到田里，拿著鏟子挖了一個(gè)大洞，把玩具放了進(jìn)去再用鏟子把這個(gè)洞填起來(lái)，給它澆水施肥，每天放學(xué)來(lái)看看它長(zhǎng)成什么樣子。過(guò)了一兩個(gè)月，我每天都過(guò)來(lái)看，一直沒有長(zhǎng)。我問爺爺：“爺爺種瓜得瓜，種豆得豆，我種了玩具，為什么沒有發(fā)芽？”爺爺哈哈大笑起來(lái)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，這是用在植物上面的。”
我恍然大悟，直到今天還忘不了當(dāng)時(shí)的天真和幼稚。
成長(zhǎng)作文 篇5
隨著“哇”的一聲啼哭，我們家里添了一個(gè)新成員——我的小弟弟。自從有了他，我的生活被完全打亂了。
起初，我還天真地以為弟弟的到來(lái)不會(huì)給我?guī)?lái)任何影響，可事實(shí)恰恰相反。他吸引了全家人的目光，把我從爸爸媽媽的懷里趕了出來(lái)，成為了他們的掌上明珠。形象地說(shuō)，如果我們家是太陽(yáng)系，那我的弟弟就一定是正中心的'、所有人都圍著轉(zhuǎn)的、最最明亮的太陽(yáng)。
以前，我是家中的小公主，小“太陽(yáng)”，享受著爸爸媽媽全心全意的愛和無(wú)憂無(wú)慮的生活。可現(xiàn)在，一切都變了：以往我讀書的地方如今散落著他的玩具；我窗邊的陽(yáng)臺(tái)，如今飄揚(yáng)著他的尿布；我床頭的衣柜，如今堆放著他的衣物……而我呢？每天放學(xué)回家，不是寫作業(yè)就是帶娃。以前嬌生慣養(yǎng)的我，怎么會(huì)把父母的愛分他一半？
前幾個(gè)月，我對(duì)弟弟充滿了意見，對(duì)父母充滿了怨氣，但不得不讓著他，用母親的話說(shuō)，就是“他小嘛，你是姐姐，要讓著他……”每當(dāng)我看著全家人（除了我）笑呵呵地陪著弟弟玩時(shí)，心里就一陣酸楚，有種空落落的感覺，我變得很孤獨(dú)。
放學(xué)回家寫作業(yè)，寫完作業(yè)背單詞，背完單詞做練習(xí)，做完練習(xí)吃晚飯……我的一天，就像被克隆一般，伴著弟弟的叫聲，重復(fù)，重復(fù)，重復(fù)……
但是，我習(xí)慣了。習(xí)慣了這種孤獨(dú)，習(xí)慣了看著家人的背影，習(xí)慣了一個(gè)人蜷縮在被窩里回想一天發(fā)生的事……我開始試著包容，試著理解，試著接納，試著融入。我不再討厭自己的弟弟了，反而和他親近起來(lái)，我懂了自己父母的辛苦，早早地完成作業(yè)，我理解了父母的一片苦心，接納了這個(gè)新成員的加入……
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我在習(xí)慣孤獨(dú)的過(guò)程中，成長(zhǎng)了。我學(xué)會(huì)了分享，學(xué)會(huì)了無(wú)私，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了體諒。我知道，在我的心底，其實(shí)是深愛著我的弟弟的，我的小弟弟，你是否能原諒姐姐的自私？
我要感謝我的小弟弟，他讓我在孤獨(dú)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中包容，在包容中體會(huì)親情。
放學(xué)了，一個(gè)小小的身影朝我歡快地跑來(lái)——我的小弟弟！
成長(zhǎng)作文 篇6
我不反感中學(xué)，也絕對(duì)談不上一點(diǎn)兒喜歡。
說(shuō)實(shí)話，我不認(rèn)為上學(xué)是一件有意義的事。語(yǔ)文？噢，能正常溝通就夠了。數(shù)學(xué)？噢，在現(xiàn)實(shí)中有作用就夠了。英語(yǔ)？噢，我的天哪！哪位人才發(fā)明的？真想揍那人一頓。至于其它的，我就想挖個(gè)坑埋了。
又無(wú)聊又復(fù)雜又浪費(fèi)時(shí)間！這是我對(duì)上學(xué)的定義。
然而不管怎么定義，我依然要上學(xué)。
上學(xué)可不是件容易的事，麻煩接連不斷。
上中學(xué)頭幾天我就惹事了。學(xué)校要求早上必須晨跑，目的是鍛煉身體。剛起來(lái)，打開窗，��！清晨的霧霾和我撞了一個(gè)滿懷，一片灰蒙蒙的，近在眼前的另一棟樓都完美地沉浸在這片灰暗中�！吧锻嬉鈨�！”我嚷了一句，這還能跑步？別說(shuō)跑步時(shí)要吸入更多的空氣了，這能見度，跑出學(xué)校都不知道呢！于是我悠閑自得的在食堂里品味早點(diǎn)，想看看還有沒有人在操場(chǎng)上跑。仔細(xì)一看，實(shí)在看不見，學(xué)校已被霧霾籠罩。吃完早餐，我摸索著到了操場(chǎng)，還好此時(shí)PM2、5少了很多，我找到了我的班級(jí)。正好碰上了“老班”他把我一頓臭罵，我這脾氣，他還沒罵過(guò)癮，我就一拍屁股走了，留下他在風(fēng)中凌亂。班上的同學(xué)都呆住了，目送我的背影。
還沒過(guò)幾天，我又惹事了。我跟另一同學(xué)干了一架，這架打得，大有毀天滅地之勢(shì)，我揮舞著椅子，目露兇光地如破竹之勢(shì)地向他襲去，他也兇猛的沖上來(lái)，我們?nèi)鐑深w流星正面撞在一起，勢(shì)不可擋。打了好一會(huì)兒，我們依然是兩個(gè)隨時(shí)都可以爆發(fā)的炸藥桶。一個(gè)男同學(xué)瞪了我一眼，我又沖上去揪著他……
“老班”傷透了腦筋，這熊孩子真能折騰！多次“召喚”我去他的辦公室談?wù)�。我�?duì)此人還是挺有好感的，經(jīng)過(guò)我神一般的邏輯與思維，他還有一口氣！多數(shù)人與我談心都是被氣得差不多要剖腹自盡了，這家伙心理素質(zhì)不錯(cuò)，是棵好“苗子”，有“前途”，不能把他氣出內(nèi)傷，要為國(guó)家留一個(gè)好老師。于是每次談話我都忍讓，這才能結(jié)束他的“長(zhǎng)篇論文主題演講”。
我多次問自己，活著是為了什么。
也許初中時(shí)不應(yīng)該這么問自己，但早在小學(xué)我就有了答案，我先不告訴你。也許初中沒有我所期望的.那么美好，但我發(fā)現(xiàn)了他存在的意義。
無(wú)數(shù)的煩惱可以無(wú)休止地圍著我，我終究要面對(duì)。
中學(xué)時(shí)我體會(huì)了友誼，背叛，熱情，孤獨(dú)，還有希望與少許的幸福�？鞓返氖率钦f(shuō)不完的。朋友的一次等待，那是真誠(chéng)的心意；朋友的一次祝福，來(lái)自真心的期望；大家的一次歡聚，那是無(wú)數(shù)顆真情的心連在一起……
初中，有你們陪我一起走過(guò)。
成長(zhǎng)，不只是心的旅行。
那些罵我的人，多想你一直罵下去。那些打我的人，多想我們一直打下去。
陪我走過(guò)的人都會(huì)離開，初中時(shí)期無(wú)比短暫。不管恨也好，愛也罷，都將是最珍貴的回憶。匆匆三年，我們能留下什么，帶走什么？
長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)之路，你們能記住這一小步么？在這小小的小一步中，那些酸甜苦辣，也只能自己品味了。
所幸，我的中學(xué)時(shí)期，正在進(jìn)行……
成長(zhǎng)作文 篇7
生命有如鐵砧，愈被敲打，愈能發(fā)出火花�！だ�
鐵砧不斷被敲打迸出火花，玉米在巨大壓力下成為美食。人負(fù)著壓力前行，腳步會(huì)變得更加穩(wěn)固。所以請(qǐng)讓壓力陪伴我們前行，我們的靈魂會(huì)更加堅(jiān)韌，人生會(huì)開出璀璨的生命之花。
若把人比作一根彈簧，那么生活中會(huì)或多或少地承受壓力，彈簧若受到壓力就會(huì)發(fā)生形變而收縮，那么形變程度越大，它的彈力也就越大。最終我們會(huì)在這個(gè)彈力的作用下一躍而起，達(dá)到人生的巔峰。曾經(jīng)有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)南瓜施加壓力，剛開始對(duì)南瓜施加的壓力為500磅，到后來(lái)增加到了1000磅，最后增加到了1500磅的壓力南瓜才破裂，可人們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)南瓜的根卻伸長(zhǎng)了800多英尺，這說(shuō)明了一個(gè)現(xiàn)象：壓力越大，張力越大。
植物都是如此堅(jiān)強(qiáng)，那么何況人呢？若把其換做人生，也會(huì)同樣堅(jiān)韌，我們?cè)趬毫χ掠懈蟮目臻g去成長(zhǎng)。在壓力中成長(zhǎng)，在壓力中創(chuàng)造價(jià)值的人，會(huì)在不斷壓迫中開出燦爛的生命之花！
納爾達(dá)就是如此，遭遇父母離異的他飽受生活煎熬。盡管有托尼叔叔的的照顧，他依然備受心靈創(chuàng)傷的折磨。但是他戰(zhàn)勝了訓(xùn)練中的痛苦，成為人生中的勝利者。這不僅僅是因?yàn)橥心崾迨宓幕垩圩R(shí)英雄，使他走上了適合自己的道路，更是因?yàn)樗约阂恢弊詮?qiáng)不息，永不言敗！再多的壓力，也輕松面對(duì)。堅(jiān)持這樣，勝利的.取得也就輕而易舉了。
壓力在我們生活中處處可見，它是現(xiàn)代生活中很平常的一部分，我們每個(gè)人都會(huì)遇到。它就眼睛上的一層黑布，會(huì)暫時(shí)蒙蔽我們的視線，影響我們的行程。如果忽略它，只是在選擇逃避。如果接受它，并且積極地解決它，那么壓力將會(huì)成為動(dòng)力。
就像李嘉誠(chéng)的雞蛋理論所說(shuō)的，人生就像一個(gè)雞蛋，從內(nèi)打破，你就是你生命的主宰，從外打破，你就是別人的食物。承受更多的壓力，勇敢接受挑戰(zhàn)，才能破殼而出，成為人生的主人。
在奮斗的青春里不要選擇安逸，不斷給自己一些壓力，讓壓力這塊試金石伴隨我們成長(zhǎng)，我們的人生才會(huì)開出璀璨的生命之花。
成長(zhǎng)作文 篇8
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！边@句話說(shuō)的一點(diǎn)都沒錯(cuò)。我從小就愛閱讀，因?yàn)闀梢詭ьI(lǐng)我走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)神秘的世界，他有一種不可抗拒的吸引力，那時(shí)，我就像一塊干燥的海綿，源源不斷從書籍中汲取新鮮而豐富的知識(shí)。
書啊，你給了我豐富的知識(shí)，給了我無(wú)窮的快樂，讓我擁有一個(gè)五彩繽紛的世界。小時(shí)候，我會(huì)捧著《小紅帽》和《海的女兒》，饒有興致地翻著，嚷嚷著要媽媽讀給我聽，一邊聽一邊在旁邊高興得手舞足蹈，完全沉浸在聽故事的世界里。我上小學(xué)了，媽媽沒時(shí)間給我講故事了，于是我拿起書，用我僅有的識(shí)字量費(fèi)勁地看著圖畫書，盡管這時(shí)候讀書很多都不懂，但我還是收獲了許多知識(shí)，讓我非常開心。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，讀書沒有當(dāng)時(shí)那么費(fèi)勁，輕松多了，我便每天如饑似渴地讀著書，愛不釋手，書與我共同成長(zhǎng)，我深深地看著每一本書。
記得有一個(gè)周末，我一人在家，坐在書房里看著《淘氣包馬小跳》系列叢書，沉迷于有趣、豐富的校園生活以及他們和家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的好玩的故事，沉迷于馬小跳的可愛、淘氣、善良、見義勇為、真誠(chéng)。時(shí)間過(guò)得很快，爸爸媽媽的開門聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)中，媽媽怒氣沖沖地瞪著我：“你這孩子，我敲門那么多次都沒聽見，害得我在門外等了半個(gè)小時(shí)，看書看得那么入迷！”我站在一邊吐吐舌，努力回想著，可能是我沒有聽到吧！
我愛讀書！沒有書的世界是乏味的，沒有認(rèn)真閱讀過(guò)書的人的.生命就會(huì)不完整，沒有閱讀的生活也是蒼白的，沒有色彩。讀書的人是快樂的，我的人生因讀書而變得燦爛、絢麗多彩。
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