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嚴(yán)父慈母作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的嚴(yán)父慈母作文，希望對(duì)大家有所幫助。
嚴(yán)父慈母作文1
我擁有一位慈祥的母親和一位嚴(yán)厲的父親。
記得在我十歲時(shí)，爸爸給我買了一輛嶄新的自行車，并給我裝上了兩個(gè)側(cè)輪，我十分高興，就每天傍晚去外面騎幾圈。
這幾天，我剛要騎自行車，就驚呆了——自行車的兩個(gè)側(cè)輪不見(jiàn)了。我焦急地跑去問(wèn)爸爸：“爸爸，自行車的兩個(gè)側(cè)輪到哪兒去了？是不是你把它們拆掉了？可不可以再裝上去�！卑职至⒓捶瘩g到：“都十歲了，自行車還不會(huì)騎，像不像話！”我狠狠地瞪了爸爸一眼，不裝就不裝，哼，還真當(dāng)我還是三歲小孩��！就騎給你看看。
那天，做完作業(yè)，就推出自行車練了，可剛坐上去，自行車車頭一歪，我摔了下來(lái)。我疼得哇哇大叫。媽媽沖了出來(lái)，一看到我受傷的手臂，就馬上給我涂上了紅藥水�！疤鄄惶�？”“來(lái)，不練了，不練了！”而爸爸則在一旁看著我，“這么大個(gè)人了，連車都不會(huì)騎，真沒(méi)用！”媽媽來(lái)氣了，袒護(hù)著我，對(duì)爸爸說(shuō)：“這不是你公司，什么事都要做到最好，她還只是個(gè)孩子！”“孩子就應(yīng)該對(duì)她更嚴(yán)格一點(diǎn)！”我一賭氣扶起自行車，一手扶墻，一手扶著自行車把手，小心翼翼地又騎了起來(lái)……
我就這樣在嚴(yán)厲的父親和慈祥的'母親的教導(dǎo)下成長(zhǎng)。正因如此，我才養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格�，F(xiàn)在，如果有困難再攔在我的面前，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“來(lái)吧！我不怕！”
嚴(yán)父慈母作文2
每個(gè)人都是在父母的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)的，我也不例外。
我有個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親。記得9歲時(shí)，我考試取得了優(yōu)異的成績(jī)。一放學(xué)，我就箭一般地跑回家，把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后高興的豎起大拇指說(shuō)：“你很棒，繼續(xù)努力。”我懷著喜悅的心情等待爸爸回來(lái)。爸爸下班了，還帶回幾個(gè)同事。我撲到爸爸的身上，告訴他我考了好成績(jī)，不料爸爸卻說(shuō)：“高興什么，別驕傲，還有成績(jī)比你好的呢�！蔽业哪樧兊猛t，家里這么多雙眼睛盯著我，我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去�？腿藗冏吆�，媽媽為我爭(zhēng)辨到：“孩子有這樣的成績(jī)已經(jīng)不錯(cuò)了，你應(yīng)該多鼓勵(lì)她，她畢竟還小……”還是媽媽對(duì)我好，我心想：爸爸一點(diǎn)面子都不給我。
我漸漸地長(zhǎng)大了，也慢慢懂事了，可是我特別膽小，所以晚上做作業(yè)、練琴都要媽媽陪我，有一天媽媽感冒了，我便讓爸爸陪我，爸爸卻吼道：“陪什么，我就不信你不敢，這個(gè)樣子你上了初中怎么辦，去，自己做作業(yè)去�！蔽业难蹨I都快要掉下來(lái)了，我覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不愛(ài)我。
天氣越來(lái)越冷了，還沒(méi)有送曖氣，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子曖熱后我才睡，我這才意識(shí)到爸爸對(duì)我的愛(ài)……
父母對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，只是他們的表達(dá)方式不同。假如沒(méi)有母親的.表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，我也許會(huì)失去信心。假如沒(méi)有父親嚴(yán)厲的愛(ài)，我也許會(huì)一直驕傲下去，甚至不能獨(dú)立，一直依賴父母。現(xiàn)在我已經(jīng)能獨(dú)立生活了，也慢慢地體會(huì)到他們的一片苦心，不管是表?yè)P(yáng)也好，還是是批評(píng)也好，總之，他們的愛(ài)都是無(wú)私的、偉大的，缺一不可的。
嚴(yán)父慈母作文3
有一個(gè)人，身兼嚴(yán)父慈母雙重角色，她就是我的班主任陳老師。陳老師教齡二十多年了，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們有時(shí)像父親般嚴(yán)厲，有時(shí)像母親般和藹。
記得六年級(jí)那時(shí)候正興露腳脖，褲腿挽起來(lái)，既利索又時(shí)尚。剛分完班軍訓(xùn)時(shí)，我嫌校服的褲腿太長(zhǎng)，就挽起來(lái)露出腳脖子。陳老師看見(jiàn)了，用手指了指我的褲腳，示意我放下來(lái)。看見(jiàn)我聽(tīng)話地放下來(lái)，她沒(méi)說(shuō)什么。第二天軍訓(xùn)時(shí)，我又把褲角挽了起來(lái)。陳老師很快就發(fā)現(xiàn)了，她眼睛瞪得溜圓，隨著她一聲“唉？”話音未落，她的手已經(jīng)伸過(guò)來(lái)揪著我的衣服領(lǐng)子，把我從隊(duì)伍里拽出來(lái)。她指著我的褲角厲聲喝道：“就你特殊？人家都不挽，就你挽？”我扭過(guò)頭去，心里想，多大點(diǎn)小事？又不只我一人挽，人家班主任都不管，就你管？
陳老師看出我挺不服氣，二話不說(shuō)，拉著我每個(gè)班看了一遍，這下我可是在年級(jí)組里“火”了一把。在確定所有人都沒(méi)有挽褲腳時(shí)，我羞愧地低下了頭。
不惹老師生氣時(shí)，她也很慈祥。六年級(jí)下學(xué)期時(shí)我的成績(jī)有些進(jìn)步，但是忽高忽低不穩(wěn)定。為了幫助我提高成績(jī)，老師把我調(diào)到第一排，讓各科老師關(guān)注我，發(fā)現(xiàn)我身上的問(wèn)題立馬指出來(lái)。課下，老師經(jīng)常找我，幫助我反思學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，幫我定目標(biāo)，寫計(jì)劃，鼓勵(lì)我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。那段時(shí)間，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，一下沖進(jìn)大榜第二。出成績(jī)那天，在走廊我看見(jiàn)老師樂(lè)呵呵地向我走來(lái)，我激動(dòng)地跑上前，老師伸開(kāi)雙臂，緊緊地抱住了我，就像媽媽擁抱自己的孩子一樣，讓人感覺(jué)那么踏實(shí)，那么溫暖。老師多像媽媽，付出的.那么多，卻又最容易滿足。
陳老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)用言語(yǔ)不足以表達(dá)，她認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度對(duì)我產(chǎn)生很大的影響，我唯有努力學(xué)習(xí)，用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她！
嚴(yán)父慈母作文4
一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄，嚴(yán)肅正經(jīng)，嘴巴里總有說(shuō)不完的大道理；一個(gè)唇紅齒白，眉目清秀，卻總嬉皮笑臉。千萬(wàn)別弄錯(cuò)了，前面那個(gè)是我嚴(yán)厲的媽媽，后面那個(gè)是我慈愛(ài)的爸爸。
或許我們家與別人家是截然不同的兩個(gè)類型，在我們家是我媽唱黑臉，我爸唱白臉。
媽媽一向?qū)ξ沂謬?yán)厲，平時(shí)我放學(xué)回家，第一個(gè)催我寫作業(yè)的人，就是我的媽媽。媽媽經(jīng)常用的口頭詞就是：“你看他家那誰(shuí)誰(shuí)，成績(jī)甩你一條街，人家都還在繼續(xù)學(xué)習(xí)！”經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“吾生也有涯而知也無(wú)涯，你只有了上進(jìn)心，才能把成績(jī)提起來(lái)呀！”然后，就找著這個(gè)理由，給我報(bào)了許多培優(yōu)班，不光是語(yǔ)數(shù)外，還有課外的娛樂(lè)活動(dòng)，比如：古箏、畫畫、跳舞，讓我的整個(gè)周末都排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
而爸爸就不一樣了，因?yàn)樗?jīng)常在外面出差，所以和我待的時(shí)間比較少。每次回來(lái)的時(shí)候，趕上過(guò)節(jié)，我想要的東西他會(huì)盡量買給我，因?yàn)樗�，他給我的父愛(ài)并不是很多，所以他會(huì)盡力補(bǔ)償我，以表達(dá)他對(duì)我那深深的'愛(ài)。每次出差回來(lái)，他都會(huì)給我?guī)гS多美好而有趣的紀(jì)念品，有時(shí)是有著海的聲音的貝殼，有時(shí)是柔軟可愛(ài)的布偶，有時(shí)時(shí)色彩紛呈的唇球，有時(shí)是香甜可口的巧克力和形狀各異的糖果，每一件東西都讓我愛(ài)不釋手，老爸真是“深得我心”。
爸爸媽媽的唯一相似之處就是他們都是愛(ài)我的，只是每一個(gè)人愛(ài)我的方式不同，母愛(ài)如山，媽媽的愛(ài)是深沉的，媽媽希望我能有好的成績(jī)，長(zhǎng)大后能夠獨(dú)立；父愛(ài)如水，爸爸的愛(ài)是溫和的，他給我我需要的東西，讓我能夠快樂(lè)成長(zhǎng)。雖然方式不同，但是我想我會(huì)在這兩種愛(ài)中更健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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