一個(gè)令我佩服的人作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一個(gè)令我佩服的人作文，歡迎大家分享。

一個(gè)令我佩服的人作文1

　　我們班的班長(zhǎng)啊，樣樣都棒，同學(xué)們羨慕她，老師們夸獎(jiǎng)她。她還在班上“稱王稱霸”呢！她有一雙大眼睛，瞪一眼準(zhǔn)讓你發(fā)毛。你聽，她又在教訓(xùn)人了：“黃展超，做完作業(yè)了嗎？”“文敏婷，不要講話了！”不見其人，只聽其聲，就知道這是她正在發(fā)威，為這，我們給她起了個(gè)外號(hào)叫“刺兒嘴”。

　　“刺兒嘴”班長(zhǎng)，外表平凡，可瞪起那雙大眼睛，就厲害了，再加上她那一通伶牙利齒的教訓(xùn)言詞，又偏偏句句在理，叫人反駁不得，就連我們班的“大男子漢”也都懼她三分。你說這班長(zhǎng)刺不刺？可自從發(fā)生那件事以后，大家就不再這樣看她了。

　　那天，同學(xué)們到校后，見班長(zhǎng)還沒來，就在教室里喧鬧，有的聊天，有的追趕……整個(gè)教室一片混亂，像自由市場(chǎng)一樣熱鬧�！鞍。�班長(zhǎng)來了”有人喊道。只見班長(zhǎng)一進(jìn)來就說：“難道大家不知道一日之計(jì)在于晨嗎？你們這是……”不知是誰，輕輕地說：“不過是班長(zhǎng)，有什么了不起。”教室里突然靜了下來，大家都以為班長(zhǎng)會(huì)發(fā)火。可是，出乎我們的意料，班長(zhǎng)并沒有在乎剛才是誰說的，只見她似乎愣了一下，接著說：“其實(shí)我并沒有覺得自己有什么了不起，也從來沒想要在大家面前耍什么威風(fēng)�；蛟S是我平時(shí)太嚴(yán)肅了，今后我會(huì)努力改正。但是，如果我們的班隊(duì)干部都不負(fù)責(zé)任，隨便大家怎么做，我們這個(gè)班集體會(huì)成什么樣子呢？”說完，她沖我們笑了笑，回到了座位上。不知怎么了，教室里更安靜了。突然，教室里響起了熱烈的掌聲。

　　你瞧，這就是我們的.班長(zhǎng)——紀(jì)小虹。她可真是一個(gè)既令人畏懼，又讓人敬重的好干部�。�

一個(gè)令我佩服的人作文2

　　在我記憶的腦海中，令我佩服的人不多，其中之一就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。

　　李老師的“飛刀絕技”，我們班的學(xué)生都見識(shí)過。正因?yàn)檫@樣，我們都怕他。

　　記得有一次，有位同學(xué)趁李老師在黑板上寫字時(shí)，在底下做了小動(dòng)作，誰知不小心弄出了很大的動(dòng)靜，驚擾了李老師。李老師立馬轉(zhuǎn)過身，拿起“飛刀”――粉筆，擺好架勢(shì)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，只聽“嗖”的一聲，“飛刀”準(zhǔn)確無誤的.落在了那位同學(xué)的書上。那位同學(xué)見自己惹禍上身，感到不妙，立馬端端正正的坐好。紅著臉把頭一低，好似在向李老師認(rèn)錯(cuò)。這一幕，令我的心跳仿佛都漏跳了一拍――哎呀，我的媽呀！李老師的飛刀絕技，簡(jiǎn)直是出神入化呀。

　　所以呀，每當(dāng)上數(shù)學(xué)課，我們都斂聲屏氣的，生怕李老師點(diǎn)到自己回答問題。很多時(shí)候，有的同學(xué)，一聽到李老師點(diǎn)到自己的名字，就會(huì)緊張得支支吾吾，甚至連會(huì)做的題也忘記了。我們都不敢交頭接耳，生怕弄出來的動(dòng)靜，讓老師察覺到，然后吃上他的一“飛刀”。

　　不過，李老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，他學(xué)識(shí)豐富，講解詳細(xì)，只要我們認(rèn)真聽講，他還時(shí)不時(shí)的給我們講講笑話，緩解我們緊張的學(xué)習(xí)氣氛哩。

　　在課下，李老師給人的感覺就是一位可親的鄰家大哥哥，他會(huì)同我們一起玩鬧一起游戲。

　　這樣的李老師真讓人敬佩！

一個(gè)令我佩服的人作文3

　　一個(gè)令我佩服的人

　　有的人佩服大鬧天宮的孫悟空，有的人佩服神通廣大的玉皇大帝，有的人佩服堅(jiān)持不懈的灰太狼，有的人佩服跑步飛快地喜羊羊，而我卻佩服一個(gè)普普通通的蛋糕店女孩，我們班的語文課代表----彭紫涵。

　　她，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，她那高高鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，她瘦瘦的身材，那細(xì)細(xì)的小鳥腿，真怕一陣風(fēng)就把她吹走，但你別被她那個(gè)身材所迷惑，她在我們班可是暴力女一姐。

　　她，雖然是一個(gè)身材型暴力女，但是她學(xué)習(xí)是我們班上數(shù)一數(shù)二的，不是第一，就是第二。

　　她，是一個(gè)聰明的人，還是一個(gè)好學(xué)的`人。在她嘴里她每天都復(fù)習(xí)到9點(diǎn)，這都是她用努力換來的回報(bào)。每次考試她都非常放松，而且穩(wěn)拿第一。所以她是三門學(xué)科老師的助手。

　　她，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，而且還助人為樂。

　　有一次在英語考試時(shí)一個(gè)男同學(xué)的筆找不到了，她第一時(shí)間伸出援助之手接了一支筆給他，事后這位男同學(xué)十分感激他，他說：“要不是你幫我，我都不知道怎么辦了。”她笑笑說：“能幫助你是的榮幸�！�

　　每次看見有人要幫助我都會(huì)想起他的這一句話，所以讓我忍不住出手相助。那些叔叔阿姨說謝謝的時(shí)候我同樣說了這句話，一定也會(huì)深有感觸，像我們一樣行動(dòng)起來幫助需要幫助的人。

　　難道這樣學(xué)習(xí)成績(jī)遙遙，喜歡助人為樂的人，不值得我們佩服嗎？

一個(gè)令我佩服的人作文4

　　一個(gè)人要讓我真心佩服可不是一件簡(jiǎn)單的事哦！我不怎么佩服成績(jī)優(yōu)秀的黃班長(zhǎng)和品行端正的楊瑞澤，我對(duì)他們只是贊賞。讓我由衷佩服的，是我們小組的胡祥澤同學(xué)。

　　我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)胡祥澤的作業(yè)做得很快，我一直疑惑不解。一天數(shù)學(xué)課后，我和其他同學(xué)一樣飛奔出教室，無意間瞥見胡祥澤拿出書本，我不由地停住了腳步。他拔出筆蓋目不轉(zhuǎn)睛地盯著作業(yè)，奮筆疾書起來。不管身邊是多么喧鬧，他完全不受周圍的環(huán)境影響，只把全部的`精力放在了作業(yè)上，似乎沉浸在題海中。

　　后來的幾天，我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)他每天如此。難怪他的作業(yè)完成的快嘍！

　　胡祥澤還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是他的大嗓門。胡祥澤在上課回答問題時(shí)一鳴驚人！不僅回答正確還聲音洪亮。無論你在教室的哪一方都能清清楚楚地聽見。胡祥澤也因?yàn)槔首x課文聲音洪亮常被老師表揚(yáng)。

　　他還很懂得分享。一次午托，我們正在看電視。有許多同學(xué)帶來了零食，恰恰那天我沒有，就只好眼巴巴地看著別人吃嘍！這個(gè)時(shí)候胡祥澤給了我?guī)讐K薯片，雖說幾片薯片不算什么，可是他在我最嘴饞的時(shí)候主動(dòng)給了我。俗話說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我今天就特意帶給了他許多零食。所以幫助人、與人分享是一種快樂。

　　胡祥澤的優(yōu)點(diǎn)還有很多，這幾件事是讓我最佩服的。我會(huì)努力地向他靠近向他學(xué)習(xí)。

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