[薦]與眾不同的他作文13篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的與眾不同的他作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　與眾不同的他作文 篇1

　　我們班有個(gè)與眾不同的“睡神”。

　　雖然只是個(gè)外號(hào)，可其實(shí)他也達(dá)到了睡神的“高度”。

　　每一個(gè)上學(xué)的日子，每一個(gè)午休，他都要睡個(gè)“美容覺(jué)”。把午休睡過(guò)去，一下課，就沖出去玩。為此，他還鬧了不少笑話。

　　有一次午休，他睡得跟頭死豬一樣，我們叫也叫不醒，連下課鈴響了也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)。于是我們就開(kāi)始惡搞。小y就拍著他的臉，邊拍邊說(shuō)：“小朋友，該睡醒啦！”見(jiàn)他還不醒，小y就裝著自己好象是老人一樣，對(duì)我們說(shuō)：“哎，現(xiàn)在的小朋友，整天就只知道睡！”此話一出，我們大笑起來(lái)。而“睡神”象塊石頭一樣，一直睡著。上課鈴響了，有個(gè)同學(xué)對(duì)“睡神”猛扇了一個(gè)耳光，大吼道：“孩紙！上課了！快起床！”他才醒過(guò)來(lái)。

　　最近的`一次“神跡”是上課的時(shí)候，他拿著書睡著了！我們都知道“睡神”的功力，同桌就把他的書立起來(lái)，把他的手搭在書上，以此來(lái)保護(hù)他。這防護(hù)卻被一陣風(fēng)給刮倒了。老師走過(guò)來(lái)叫他，他也沒(méi)醒。直到老師用書拍了拍他的頭，他才醒，還大叫一聲“干嘛！”

　　“睡神”的功力如今又有增加。有一天，他作業(yè)沒(méi)寫，老師問(wèn)他為什么不寫作業(yè)，他的回答居然是因?yàn)橹型舅�著了，口水流了一本子，把作業(yè)全打濕沒(méi)有用了！這也算理由？

　　“睡神”不愧是“神”啊，無(wú)論在哪里，無(wú)論什么時(shí)間都能睡著，我們都有點(diǎn)“崇拜”他呢！

　　與眾不同的他作文 篇2

　　我的同桌是一個(gè)名叫“唐羨凱”的男孩兒，他呀，最喜歡的動(dòng)物就是豬。

　　世界上，那么多可愛(ài)漂亮的動(dòng)物不喜歡，他偏偏喜歡又臟又笨的豬，而且，他還像豬一樣，什么東西都喜歡放在嘴里吮。

　　記得那是一次上課，我正準(zhǔn)備向他借尺子，一轉(zhuǎn)頭，見(jiàn)他的嘴巴上下蠕動(dòng)，不禁警覺(jué)起來(lái)，“唐羨凱，你吃什么？”我問(wèn)他，只見(jiàn)他喃喃自語(yǔ)：“我沒(méi)吃東西。”說(shuō)完，他張開(kāi)嘴，吐出一個(gè)筆蓋來(lái)！他指著那個(gè)筆蓋，“吶，你看吧，我沒(méi)吃東西！”看著那濕漉漉沾著口水的筆蓋，我胃里不禁一陣翻騰。接著，他把筆蓋放進(jìn)筆盒里（那只能叫“垃圾桶”），然后拿出鉛筆，把筆末端放進(jìn)嘴里吮啊吮，那情景真叫“畫面太美，不敢看！”

　　而且，最主要的與眾不同是：他死也不吃豬肉！吃午飯的時(shí)候，那天學(xué)校正好燒了豬肉，我們?nèi)�班人吃的都很開(kāi)心，但是唐羨凱卻把豬肉倒掉了。“唐羨凱，你為什么不七（吃）肉！”我邊吃邊問(wèn)：“哎，人們太殘忍了，把這么可愛(ài)的`豬給殺了！”他滿臉悲傷嘆息�！拔铱蓯�(ài)的豬兄�。　必i很可愛(ài)？想起那一只只在泥潭里打滾的豬，我就想嘔。那時(shí)候，我總想問(wèn)唐羨凱，“你的品位去哪兒了？”

　　如今，他為什么喜歡豬還是一個(gè)謎，我曾問(wèn)過(guò)他：“你為什么喜歡豬？”可他只是笑笑：“它們很可愛(ài)唄！”

　　與眾不同的他作文 篇3

　　有勤奮好學(xué)的，有樂(lè)于助人的，有以書為伴的，當(dāng)然也少不了調(diào)皮搗蛋鬼，與眾不同的他作文。這不，放學(xué)鈴聲打響后，他就會(huì)被眾老師“請(qǐng)”去了，一會(huì)兒在語(yǔ)文老師那兒，一會(huì)兒又在數(shù)學(xué)老師那兒。他在我們班可算得上是個(gè)“人見(jiàn)人愛(ài)”的大人物了。

　　早晨，他會(huì)以特別溫柔的方式歡迎進(jìn)入教室的同學(xué)，用那潔白無(wú)瑕的窗簾布向同學(xué)們招手，撫摸同學(xué)們的臉。漸漸地，同學(xué)們對(duì)那神圣的窗簾布幕后的操縱者敬而遠(yuǎn)之。

　　他的學(xué)習(xí)很糟糕，為此老師給他安排坐單人桌�？墒墙�山易改，本性難移。他除了上科學(xué)課感興趣外，其他課要么處于“瘟雞”狀態(tài)，要么將嬌小、可愛(ài)的小橡皮一個(gè)一個(gè)地投向同學(xué)們的.“懷抱”里。別看他骨瘦如柴，實(shí)際上他的城府極深，演技也是一流的。下課也很活躍，像飛機(jī)一樣到處亂飛，老師還沒(méi)走出教室門口，他就已經(jīng)在外面等男生出來(lái)玩游戲了。如果有人向老師告狀，他表面上像個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，暗地里則是等老師走了以后，便去向那個(gè)同學(xué)實(shí)施“溫柔一擊”，使那個(gè)同學(xué)“感動(dòng)”得哇哇大哭。

　　他吃中飯時(shí)總是趴在窗口吃，還時(shí)不時(shí)向正在外面添菜的同學(xué)“贊美”幾句，而同學(xué)們也很有禮貌地“回敬”他幾句。有時(shí)雙方不肯吃虧，就得驚動(dòng)老師來(lái)處理了。瞧，我們班的這位同學(xué)是否與眾不同��？

　　與眾不同的他作文 篇4

　　他，是一位老師，一位知識(shí)淵博的好老師。

　　我最愛(ài)上他的語(yǔ)文課了。

　　他的課堂總是與眾不同的，能引起陣陣歡聲笑語(yǔ)。

　　——“想想看，如果在餃子里包花椒，吃下的人會(huì)有怎樣的表情……”“哈哈哈……”這笑聲背后，又蘊(yùn)藏著深刻的道理，使我們陶醉其中……是呀，作文只有寫的與眾不同，才能吸引人，得分高！

　　他的'課后作業(yè)，可是我們的最愛(ài)！并不是一頁(yè)又一頁(yè)煩悶的練習(xí)，而是一部又一部有趣的電影！如，《美麗人生》、《放牛班的春天》、《穿條紋睡衣的男孩》……這些電影講述了一個(gè)又一個(gè)質(zhì)樸純真的故事，引發(fā)人們深思。

　　有時(shí)，也會(huì)“加餐”——來(lái)點(diǎn)小練筆，提高我們的寫作能力。他的思維方式可謂“至奇”！他能想到別人想不到的問(wèn)題，細(xì)品來(lái)，嗯！有意思！有道理！

　　他熱愛(ài)讀書，總愛(ài)說(shuō)：“我還不如用那時(shí)間來(lái)讀書呢”！他還經(jīng)常推薦一些經(jīng)典的書籍，王鼎鈞先生的《昨天的云》、王佐良先生編的《美國(guó)短篇小說(shuō)選》……篇篇?jiǎng)尤诵南�，讀來(lái)回味無(wú)窮。

　　我想他最愛(ài)的事，就是“間接”教書育人了吧！

　　沒(méi)錯(cuò)，他就是我的課外班語(yǔ)文老師——郭老師！

　　與眾不同的他作文 篇5

　　我有一個(gè)從小一起長(zhǎng)大的小伙伴，他特別與眾不同。

　　有時(shí)候，和他呆在一起你會(huì)笑得前仰后伏。那表情、那動(dòng)作、那神態(tài)、那姿勢(shì)，高興、傷心、興奮…….你可以在短短的時(shí)候內(nèi)全部欣賞到，特別是幾種表情融合在一張臉的時(shí)候，既包含了中國(guó)人的特點(diǎn)，又恰到好處地再現(xiàn)了英國(guó)大明星“憨豆先生”那獨(dú)特又喜劇的樣子，我們戲稱他為“土豆先生”，他的眼窩深深的，睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻梁高高的，乍一看就是一個(gè)混血兒。

　　說(shuō)起錢，那可是他生命中不可缺少的部份，股票、彩票…….只要是關(guān)于錢的`問(wèn)題，他都會(huì)勇敢地去“試一試”。只要是賺錢了，哪怕是一分一毛，他都會(huì)高興得手舞足蹈。如果虧了，他的表情一下子從“晴天”步入“陰天”。每次只要他沒(méi)事干了，他就會(huì)提上他的“社會(huì)實(shí)踐”袋子，去人多的地方用他那“三寸不爛之舌”推銷東西，他可是那些下崗擺攤小販的“天敵”，經(jīng)常發(fā)生“戰(zhàn)爭(zhēng)”搶顧客，“土豆先生”總能獲勝，贏得來(lái)來(lái)往往的顧客的光顧。

　　他還有許多才藝，鋼琴、魔方、三國(guó)殺，他樣樣都會(huì)，樣樣精通。特別是他彈鋼琴的時(shí)候，你看他那樣子，閉著眼、彎著腰、屏住呼吸，仿佛進(jìn)入了樂(lè)曲的世界，陶醉得忘了自己，簡(jiǎn)直是鋼琴家郎朗的翻版。

　　我們跟他在一起時(shí)玩“捉迷藏”游戲的時(shí)候，他總是被要求當(dāng)“貓”，而他卻只是憨厚的笑笑，說(shuō)：“當(dāng)就當(dāng)唄��！”所以我們一起玩得很快樂(lè)。

　　這就是他，與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 篇6

　　有人看到題目可能會(huì)提幾個(gè)問(wèn)題，他是誰(shuí)？是干什么的？為什么與眾不同？他有著怎樣的經(jīng)歷？讀完這篇作文，答案自然揭曉。

　　他是一位平凡的人，每天擠公交車上、下班。他個(gè)子不高，身體瘦弱，走起路來(lái)卻強(qiáng)將有力。他只是一名馬路清潔工，他因?yàn)殚L(zhǎng)著一張不太漂亮的臉，所以才當(dāng)清潔工，他每天都帶著口罩，免得嚇到一些小朋友。

　　一天，我出去玩，買了杯豆?jié){就走了，走到一個(gè)十字路口，紅燈亮了。有一個(gè)五六十歲的老奶奶不知什么原因倒在了地上，沒(méi)有一個(gè)人敢上去扶，都怕這位老奶奶冤枉自己。我心里想：老奶奶我應(yīng)該扶，再說(shuō)了，有那么多人作證呢！我便向前走去，在離老奶奶有大概五米遠(yuǎn)的時(shí)候，看見(jiàn)他一把扶起了老奶奶，并把她扶回了家。當(dāng)場(chǎng)所有的'人都贊嘆他！

　　還有一次，有一個(gè)小男孩，邊走路邊看書，突然出現(xiàn)了一輛自行車，沖向小男孩。它在這個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)刻，又是他一把推過(guò)小男孩，自己卻被那輛自行車撞到，好在傷勢(shì)不是很嚴(yán)重。

　　他是一個(gè)平凡的人，平凡的家庭；平凡的人生；但卻有著不平凡的心態(tài)；不平凡的精神；不平凡的人生！這就是與眾不同的他！

　　與眾不同的他作文 篇7

　　班中有一個(gè)怪人——小h，淚點(diǎn)超低。

　　小h收到了一點(diǎn)讓他傷心的事，他就會(huì)抱頭大哭，哭的稀里嘩啦，有時(shí)都趴在地上去了。有時(shí)候是臉上蓋著語(yǔ)文書在那里大哭。我感覺(jué)，他的內(nèi)心一定十分脆弱，動(dòng)不動(dòng)就像玻璃容易四分五裂。

　　一次，我們班里的小h因?yàn)樯险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，而被處罰“美文牽手”（抄課文，簡(jiǎn)稱“美文牽手”）他上課就一直哭，抱著頭大哭。開(kāi)始，是輕聲嗚咽，老師也沒(méi)去理會(huì)，后來(lái)，他越來(lái)越大聲，整個(gè)年級(jí)都聽(tīng)見(jiàn)了，再后來(lái)，大概整幢教學(xué)樓都聽(tīng)見(jiàn)了。老師就拉他去門外罰站，他這才安靜下來(lái)，但還是哭個(gè)不停。我們都很奇怪，這有什么還哭的，快點(diǎn)把課文抄好就可以了嘛。

　　語(yǔ)文課上，周老師發(fā)現(xiàn)小h沒(méi)帶語(yǔ)文書，就讓他去借，他十分不情愿的站了起來(lái)，把門打開(kāi)了，還耍性子的把門關(guān)的.發(fā)出“砰”的一聲，我們都以為他去借語(yǔ)文書了。沒(méi)想到，他過(guò)了好久都沒(méi)有回來(lái)，周老師一開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)他趴在地上，哭的超大聲，沒(méi)過(guò)多久，樓上的校長(zhǎng)急急忙忙跑了下來(lái)，來(lái)過(guò)來(lái)問(wèn)我們發(fā)生了什么事了呢？

　　這樣的人，我們后來(lái)都很少和他接觸，周老師也找他談了好幾次心，哎，真拿他沒(méi)辦法。

　　與眾不同的他作文 篇8

　　一提起他的大名——周陽(yáng)陽(yáng)，那在我們班是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。你說(shuō)說(shuō)，堂堂一個(gè)大男生，言行舉止就跟一個(gè)小女生似的。

　　就拿玩兒來(lái)說(shuō)吧，他不愛(ài)和男生玩兒打籃球，卻偏偏愛(ài)和女生玩兒跳皮筋、踢毽子、跳繩！每當(dāng)我們上體育課，一幫子男生喊他打籃球時(shí)，他總是頭一低，右手的食指放在右嘴角，輕咬下嘴唇，眼睛看著地面，右腳在地上蹭來(lái)蹭去，然后輕輕吐出一句：“我不去，我媽說(shuō)打球很危險(xiǎn)。”那聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)。如果這時(shí)有女生喊他：“周陽(yáng)陽(yáng)，開(kāi)始跳繩啦，快來(lái)吧。”他一定會(huì)快速地小碎步跑過(guò)去，接過(guò)繩，高興地說(shuō)：“我搖繩，你們跳�！卑ィ�你們看，那搖姿（高高輪起的柔軟的手臂，隨著節(jié)奏搖擺的腦袋，靈活的身段），那笑態(tài)，如果不是那短發(fā)的標(biāo)志，還真會(huì)把他當(dāng)作女生呢！

　　吃飯時(shí)間呢？愛(ài)和女同學(xué)一塊吃飯，邊吃邊聊天，看看他拿勺子的手姿吧，大拇指和食指捏著小勺子，其余的三指高高翹起，好似楊麗萍跳的孔雀舞的手指，就連女同學(xué)也笑他：“周陽(yáng)陽(yáng)，瞧你拿勺子的樣子真像女生�！薄澳怯衷趺戳耍磕悴挥X(jué)得這樣的姿勢(shì)很美嗎？”哎！周陽(yáng)陽(yáng)，男同學(xué)的臉都被你丟盡了。

　　這就是我們班與眾不同的周陽(yáng)陽(yáng)——有點(diǎn)像女孩的'他。我們相信，隨著年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)回歸男子漢的隊(duì)伍的。陽(yáng)陽(yáng)媽媽，別把男孩當(dāng)女孩呵護(hù)了。

　　與眾不同的他作文 篇9

　　他是我們班最有名的家伙。

　　他整天稀里糊涂，永遠(yuǎn)掛著一根鼻涕，吸來(lái)吸去。他有一個(gè)與眾不同的大腦。

　　他上課沒(méi)聽(tīng)，老師叫他站起來(lái)，去門口站著，他還真的走了！站在門口，若無(wú)其事地?cái)[弄著展板。見(jiàn)他毫不理會(huì)其他老師驚訝的目光，老師嘆了一口氣：“以后別說(shuō)他是我們班的�！�

　　他整天打游戲，作業(yè)亂七八糟，可他那個(gè)大腦卻讓他每次考試都超常發(fā)揮，成績(jī)穩(wěn)定。這讓班里的男孩子們都驚嘆不已。

　　他最與眾不同的.地方，便是他的嘴。人家是笑口常開(kāi)，他是笑口永開(kāi)。他似乎永遠(yuǎn)在笑。上課，被老師批評(píng)了，他要笑，老師叫他別笑，反而笑得更厲害，說(shuō)話都斷斷續(xù)續(xù)的。老師也拿他沒(méi)辦法，叫他出去站著，他邊笑邊走出門，罰站都在那里笑！老師只好親自出去教導(dǎo)他道歉！“老師……對(duì)不起�！彼�還在笑。老師說(shuō)：“不準(zhǔn)笑�！薄袄蠋煂�(duì)不起……哈哈哈……”“說(shuō)完了也不許笑。”“老師對(duì)不起，哈哈……”這下，老師都被逗笑了，叫他回去，他還笑了個(gè)滿臉通紅。

　　有一次，一個(gè)同學(xué)把他弄哭了。他一把鼻涕一把淚，看起來(lái)都很傷心，可他的嘴卻不科學(xué)地笑著“呵……呵呵”，那樣子真是哭笑不得呀！臉的上下不配合呀！經(jīng)過(guò)的同學(xué)都難以置信地看著他，表情解讀出來(lái)就是：“天吶，他怎么邊哭邊笑呀？”有人還覺(jué)得他是個(gè)瘋子，在一旁看著“哭笑”表演。有些同步則厭惡地躲開(kāi)了，盯著他的鼻涕。

　　他那個(gè)嘴和大腦，無(wú)法和常人比，那是多么神奇、不科學(xué)的東西呀！

　　與眾不同的他作文 篇10

　　在我的身邊有一個(gè)與眾不同的他，我們時(shí)而像兩個(gè)親密無(wú)間的朋友，時(shí)而像兩個(gè)互不認(rèn)識(shí)的陌生人。他有時(shí)離我很近，有時(shí)卻離我很遠(yuǎn)。他就是我的爸爸。

　　他總是很忙，沒(méi)有時(shí)間陪我，我很希望像別的小朋友一樣，周末爸爸媽媽能一起帶我出去玩，可是他總是在忙工作。我知道，爸爸其實(shí)是愛(ài)我的.，只是因?yàn)樗�太忙沒(méi)有時(shí)間陪我。

　　他總是很嚴(yán)肅，有時(shí)，我常常會(huì)想，為什么別的小朋友的爸爸總是喜歡笑，我的爸爸為什么總是很嚴(yán)肅？我多么希望他也能經(jīng)常笑一笑。

　　他總是很少說(shuō)話，在家的時(shí)候，我比較聽(tīng)爸爸的話，雖然他在家很少說(shuō)話，但我總覺(jué)得只要爸爸一個(gè)眼神，我就能知道他想干嘛�？赡苓@就是姐姐經(jīng)常在家說(shuō)的‘父子心靈相通’吧！

　　他總是那么高大。爸爸的肩膀很寬厚，很溫暖，好像能包圍著全世界。他就是我心中的鎧甲勇士，是正義的使者，是我的保護(hù)盾，更是我的全世界。

　　這就是我與眾不同的爸爸，在我的心里，他不僅是與眾不同的，更是獨(dú)一無(wú)二的。爸爸，我很希望您能多陪陪我，您說(shuō)過(guò)，‘男子漢不能輕易的掉眼淚’，您還說(shuō)過(guò)，‘您出差，家里就我一個(gè)男子漢，一定要照顧好媽媽和姐姐’，我做到了。爸爸，我希望您能多陪陪我，可以嗎？我希望我與眾不同的爸爸能有一個(gè)和其他小朋友的爸爸相同的地方，那就是多陪陪我和姐姐，可以嗎？

　　與眾不同的他作文 篇11

　　他是我們班的“奇葩”，從一年級(jí)起就做了許多“奇事”，也讓我們都對(duì)他避而遠(yuǎn)之。

　　關(guān)于他的丑聞?dòng)泻芏�，其中幾條最令人震驚：他二年級(jí)時(shí)竟在女廁所里洗過(guò)手，將手浸在尿里，甚至喝過(guò)尿！這些傳言或許讓人不敢相信，但每當(dāng)我們對(duì)他提起這些問(wèn)題時(shí)，他都是悻悻地罵句臟話就跑，甚至有時(shí)拿著鐵皮鉛筆盒聲稱要“爆頭”，難道傳言真的屬實(shí)嗎？

　　不止是以前，前一段時(shí)間，他也做過(guò)類似舉動(dòng)。據(jù)說(shuō)，他經(jīng)常滿頭的青筋，拿著鉛筆，竹簽等尖銳物對(duì)著別人，嘴里念叨：“別動(dòng)，我扎下去，你就死了！”還說(shuō)過(guò)要拔劍殺人！班上同學(xué)經(jīng)常竊竊私語(yǔ)道，“他腦子會(huì)不會(huì)有毛��？”“我猜他是缺根兒筋吧�！薄扒安痪盟�還說(shuō)過(guò)大便是苦的耶……”可一旦他走來(lái)，私語(yǔ)聲就立刻停止了，興許是大家也很怕他會(huì)再干出什么怪事吧。

　　他雖是個(gè)看上去弱不禁風(fēng)的家伙，但打起架來(lái)卻毫不遜色，和別人打架，手里有啥就扔啥；上次和高年級(jí)打架，竟把對(duì)方打成了破相……破壞力也是一等一，一個(gè)模型，不過(guò)幾分鐘就被他“肢解”。我們都是能避他多遠(yuǎn)就避他多遠(yuǎn)，要不然不光是自己的東西，連人身安全都毫無(wú)保障啊。

　　你們也許會(huì)想，老師會(huì)管他的'，其實(shí)事實(shí)并非如此，老師不但沒(méi)對(duì)他采取措施，甚至對(duì)他放寬松，放寬松，再放寬松。也許老師也認(rèn)定沒(méi)法管他，這就是與眾不同的他。

　　與眾不同的他作文 篇12

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，他與平常人不同，非常惡心。大家都不愿意與他做朋友，廁所成了他唯一的朋友。

　　廁所是他的伴侶，只要下課鈴一響，他第一件事就是去找他的.朋友，不管想不想方便，那里好像藏著一個(gè)隱形朋友。一次，我去廁所解手，他也去了�？蓻](méi)想到，他只去那兒轉(zhuǎn)了幾圈，還摸摸這兒，摸摸那兒，喃喃自語(yǔ)：“沒(méi)關(guān)系，馬上就有人來(lái)了，你很快就會(huì)好的�！蔽液芤苫�，問(wèn)他：“你在說(shuō)什么？”他說(shuō)：“我的朋友生病了，我要照顧他�！薄斑@兒有你的朋友？”“廁所就是朋友啊，上次一個(gè)壞人故意把一個(gè)空瓶子扔進(jìn)管道里，讓他生了大病，我必須馬上叫人幫他治病！”他眉頭皺成“川”字，憤憤不平地說(shuō)。我暗暗想：他與“朋友”的感情可真深呀！

　　廁所還是他的開(kāi)心果。當(dāng)他遇到煩惱時(shí)，只要去看看它，和它說(shuō)幾句話，憂愁馬上煙消云散。

　　他考試考砸了。只見(jiàn)他低著頭，慢吞吞地走進(jìn)廁所。他對(duì)著墻壁，嗚咽著說(shuō)：“我今天考砸了，媽媽一定會(huì)罵我的，我該怎么樣辦呢？”停頓一會(huì)兒后，他忽然笑了起來(lái)：“好，那我們一言為定！耶�。�！”就這樣，他又開(kāi)心起來(lái)了。廁所里好像有一個(gè)廁神，愿意與他做朋友�？赡芤彩且蛩麤](méi)朋友，自我安慰吧！

　　他太與眾不同了，把廁所當(dāng)作自己最好的朋友。對(duì)于這樣的同學(xué)，我們應(yīng)該去幫助他，他沒(méi)有朋友太可憐了！

　　與眾不同的他作文 篇13

　　我們班里有個(gè)人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個(gè)勁地往下流，怎么吸也吸不干凈，簡(jiǎn)直惡心到頭了。

　　離他近點(diǎn)能馬上聞到一股惡臭，同學(xué)們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語(yǔ)課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開(kāi)心，當(dāng)講到“面條——noodle”這個(gè)單詞時(shí)，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來(lái)，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吸一下鼻涕，兩三秒有流下來(lái)，leo開(kāi)玩笑說(shuō)：“呵，像吃面條一樣�！贝蠹乙粋�(gè)一個(gè)起哄，他聽(tīng)了非常尷尬。

　　還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學(xué)說(shuō)他去了大操場(chǎng)，我飛奔而去，在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了他，我準(zhǔn)備嚇一嚇?biāo)�，可他察覺(jué)到了我，做了個(gè)“別動(dòng)”的手勢(shì)，我被弄傻了，不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子里往地上流，地上的`螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎，而他離地面只有十幾厘米，我覺(jué)得又好氣又好笑。

　　有一次我問(wèn)他：“你為什么老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實(shí)是我經(jīng)常提到大名鼎鼎的“小z”。

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