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小學(xué)生的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文300字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文300字 篇1
在我的記憶里，春節(jié)是辭舊迎新、紅紅火火、熱熱鬧鬧的節(jié)日。在春節(jié)，我們必須貼春聯(lián)、放鞭炮、放煙花，還有很多好玩的事情。
大年三十，爸爸媽媽帶著我和弟弟回老家過(guò)年。那一天，我興奮的都睡不著，想想我就睡著了，突然，外面發(fā)出噼里啪啦的響聲，我連忙做起來(lái)穿上了鞋子，往外跑，看見(jiàn)爸爸正接二連三的放鞭炮，我問(wèn)爸爸：“爸爸，給我買一些煙花吧�！卑职中χf(shuō)：“我早就買好了�！蔽衣�(tīng)了高興極了，我跑進(jìn)廚房看見(jiàn)媽媽和奶奶正在包餃子。我就跑去爸爸說(shuō)：幫爺爺貼春聯(lián)。到了晚上，我們?nèi)以谝黄馃釤狒[鬧的`吃團(tuán)圓飯，一起看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，看到了十二點(diǎn)，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我能放煙花嗎？”爸爸說(shuō)：“當(dāng)然可以�！蔽冶е鵁熁ㄏ蛲饷媾苋�，開(kāi)始了，“咚！咚！咚！”隨著一聲聲震耳欲聾的響聲，之后姹紫嫣紅的煙花在天空中像花一樣開(kāi)放。煙花千姿百態(tài)，五彩繽紛，真是好看極了。
我們大家在門口觀看著美麗的煙花，我和弟弟非常的開(kāi)心。
小學(xué)生的作文300字 篇2
我們班的班長(zhǎng)叫張開(kāi)瑞，他長(zhǎng)的不高，比較瘦，鼻梁上架著一副眼鏡。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還樂(lè)于助人。
在我們班上，他的作文寫得一級(jí)棒，總是能拿高分。下課的時(shí)候，他坐在位置上靜靜地看著書。到了上課的時(shí)間，他還一邊戀戀不舍地看著書，一邊慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)身把書放回書包。
他的語(yǔ)數(shù)英三門學(xué)科不分上下，都很好。每次上課，他都全神貫注地聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話。
在每次競(jìng)賽的名單中，總是能看到他的名字，他一點(diǎn)兒也不驕傲。聽(tīng)到別人羨慕的`話語(yǔ)，他只是看著別人笑幾下。
他還是一個(gè)大方的孩子。別人向他借東西，他總是大大方方的把東西放到別人面前說(shuō)：“你拿去用吧�！痹谒磿臅r(shí)候就會(huì)點(diǎn)頭默認(rèn)。
他在男生里人緣極好，男生們總會(huì)跑過(guò)去找他玩。另外，他還是老師學(xué)習(xí)方面的小助手，因?yàn)樗某煽?jī)總是第一。如果有人題目不會(huì)向他請(qǐng)教的話，他會(huì)很有耐心地講給別人聽(tīng)。
張開(kāi)瑞，這樣的一個(gè)熱心班長(zhǎng)，他能不是我的榜樣嗎？
小學(xué)生的作文300字 篇3
生命是可貴的.，是無(wú)價(jià)之寶，每個(gè)人都要珍惜生命，不能讓生命白白流失，我們可以好好地使用生命，也可以白白地糟蹋生命，一切全由我們自己決定。
有一次我無(wú)意中再書上看到可一個(gè)故事：一個(gè)公司要招聘人員，有一個(gè)人他跟聰明，公司老板很欣賞他。有一天新人員的名單出來(lái)了，老板看了看，說(shuō)：“為什么沒(méi)有那一個(gè)人？”秘書說(shuō)：“老板你要他做員公？”“是的。”于是秘書去下了通知。第二天那一個(gè)人沒(méi)有來(lái)報(bào)道，老板很奇怪，就問(wèn)秘書，秘書說(shuō)：“我也很奇怪，于是打電話，他家人說(shuō)名單因?yàn)闆](méi)有他，所以跳樓了�！泵貢终f(shuō)：“多好的人��！”老板說(shuō)：“不！他還好沒(méi)來(lái)這里上班。是��！人這一生不可能一帆風(fēng)順，因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折自覺(jué)決于世界，多么不好。
再苦難面前，有些人不堪生活所累，輕生；有些人，很堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難。我們要選擇第二種，使自己更加光彩有力！
小學(xué)生的作文300字 篇4
“賞月去咯，賞月去咯�！彪S著這聲叫喊，家里都沸騰了。老爸搬出去桌椅，老媽帶去幾盒中秋月餅，老弟則高興得手舞足蹈。
今晚天空很單調(diào)，沒(méi)有一顆星星，只有圓盤打的月亮在陪伴著烏黑寧?kù)o的夜空。月亮似乎很傷心，都哭得全身都紅了起來(lái)，把她周圍的景色也變得淡紅淡紅的，這種感覺(jué)很悲痛。
我們吃著月餅，喝著牛奶，談著小時(shí)候我和月亮之間的事情。去年啊，也是個(gè)中秋節(jié)，我們一家去了外家，我們也在一起賞月，突然外婆就對(duì)我說(shuō)：“給一點(diǎn)給月亮吃，不然她就把你的耳朵切了。”我一聽(tīng)，都嚇傻了，連忙頒成兩半，對(duì)著月亮說(shuō)：“月亮啊，我給你吃，別切我耳朵埃〞話音剛落，全家都笑疼了肚子，我不知道他們?yōu)槭裁葱Γ乙哺麄円黄鹦Α?/p>
大家回憶小時(shí)候的事情，說(shuō)說(shuō)笑笑的`。我望了望天空，看看孤寂的月亮，也想和她分享我們的快樂(lè)。忽然，我看見(jiàn)月亮中間閃過(guò)一道光，是嫦娥姐姐吧，她來(lái)陪月亮了。我似乎看見(jiàn)了天空的一切，天空，不在單調(diào)，他們都在月亮上有說(shuō)有笑，就好像我們一家，笑得多么甜蜜、多么燦爛。
好了，在此，我祝福全國(guó)人民開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)這個(gè)中秋。
小學(xué)生的作文300字 篇5
在很久很久以前，在一個(gè)美麗的國(guó)度里，有一個(gè)可愛(ài)的小公主。這件事就是發(fā)生在小公主身上的。 這個(gè)小公主名字叫咪咪。“過(guò)幾天就是國(guó)王的生日了，我送一件什么禮物好呢？”咪咪這幾天都在思考這件事，思考了好幾天，終于想出了答案。哈，咪咪做出了一個(gè)精美的手鐲，小心翼翼地裝進(jìn)了一個(gè)自己精心挑選禮盒里�！斑溥洌阍诟墒裁�？”他的`好朋友霞紫眨著大眼睛跑過(guò)來(lái)問(wèn)她�！斑@是我送給國(guó)王的禮物�！边溥涓吲d地告訴霞紫。霞紫迫不及待地推開(kāi)咪咪，打開(kāi)盒子。一串閃著亮光的小巧手鐲呈現(xiàn)在眼前。霞紫拿著手鐲愛(ài)不釋手，不時(shí)戴在自己手上，對(duì)著鏡子照來(lái)照去。咪咪同意霞紫在國(guó)王生日之前再還給她。
“咚——咚”，國(guó)王的生日儀式就要開(kāi)始了，可是霞紫拿去的手鐲還沒(méi)有還給她。她很傷心。國(guó)王知道了，就讓人叫來(lái)霞紫，給她講了做人要誠(chéng)實(shí)守信、遵守諾言的道理。霞紫聽(tīng)了，急忙把手鐲還給了咪咪。咪咪的臉上開(kāi)出了一朵燦爛的花。從此以后，她倆成了更要好的朋友。 這則小故事告訴我們：做人要誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言。
小學(xué)生的作文300字 篇6
夜深了，我坐在窗前，望著天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的作文——夸夸我的老師。
記得讀一年級(jí)的時(shí)候，在課間休息時(shí)，我不小心把頭撞到了石桌的.角上，剛好是太陽(yáng)穴這個(gè)位置，非常危險(xiǎn)。我急忙跑到辦公室，郭老師看見(jiàn)了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫(yī)院，由于我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫(yī)藥費(fèi)。第二天，郭老師又來(lái)關(guān)系我飯盒洗了沒(méi)有。
還有一次，臨近期末考試，郭老師挺著大肚子給我們補(bǔ)習(xí)功課，希望我們?cè)谄谀┛荚囍心芸汲龊贸煽?jī)。
直到今天，我對(duì)這些事情還還念念不忘，雖然郭老師不教我了，但是由始至終我對(duì)郭老師非常敬佩，
郭老師真是一位好老師。
小學(xué)生的作文300字 篇7
課堂上，當(dāng)王老師要同學(xué)們提煉對(duì)本課的認(rèn)識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位女同學(xué)陷入深思，忽然眼睛一亮，轉(zhuǎn)而又猶豫起來(lái)，最后搖搖頭。此時(shí)，王老師微笑著用充滿期待和鼓勵(lì)的目光看著她，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，盡管談?wù)勛约旱目捶ā！?/p>
終于，女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，王老師又及時(shí)把握住契機(jī)，引導(dǎo)同學(xué)們展開(kāi)熱烈的`討論，將課堂推向高潮。 在教學(xué)中，老師的每一個(gè)眼神無(wú)不深深地刻在學(xué)生的心里：關(guān)愛(ài)的眼神帶來(lái)春的生命，憤怒的眼神帶來(lái)秋的凋零，鼓勵(lì)的眼神帶來(lái)夏的赤誠(chéng)，冷漠的眼神帶來(lái)冬的寒冷。這節(jié)課中，老師關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神給這位羞澀的女同學(xué)帶去了支持和信任、勇氣和自信，使之勇敢地克服心理障礙，將自己的觀點(diǎn)展示給大家，不僅張揚(yáng)了個(gè)性，也給同學(xué)以啟迪，在新一輪課程改革中，我們呼喚每一位老師將每一個(gè)關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)的眼神傳遞給每一位學(xué)生，讓他們不同的個(gè)性張揚(yáng)，讓他們內(nèi)在的潛質(zhì)開(kāi)發(fā)，為他們點(diǎn)燃創(chuàng)造的火花。
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