成長(zhǎng)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
昨天晚上，我正躺在沙發(fā)上舒舒服服地看電視節(jié)目“爸爸去哪兒”，可好看了，這次，“星爸萌娃”去的是“雪鄉(xiāng)之地”，這可是他們最后一次的旅行了，還真有點(diǎn)舍不得他們。
正播到最激烈比賽的時(shí)候，突然，出現(xiàn)了廣告，哎，真沒(méi)趣！一向最不喜歡看廣告的我，就看起了課外書(shū)《閃著淚光的決定》，看得我淚流滿(mǎn)面�？戳艘粫�(huì)兒后，媽媽房間的電視里突然出現(xiàn)了音樂(lè)，我最喜歡聽(tīng)音樂(lè)了，我馬上跑了過(guò)去，沒(méi)想到，竟是廣告，我正想走開(kāi)，媽媽卻叫住我，說(shuō)“快來(lái)看看這個(gè)廣告吧，很有意思�！蔽也挪灰�，剛想說(shuō)出口，卻又咽了下去，我怕媽媽會(huì)責(zé)怪我，就說(shuō)：“好，偶來(lái)了�！蔽易哌^(guò)去。我看著電視，里面正在放一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)和他的母親慢慢變老的故事，男孩在媽媽的關(guān)愛(ài)中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)著，母親卻在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中漸漸地老去，越來(lái)越孤獨(dú)……
看著看著我的眼淚又不禁流了下來(lái)，讓我回想起以前的不懂事，老是會(huì)大聲說(shuō)話，和媽媽頂嘴。這些壞習(xí)慣，媽媽給我指出來(lái)，可我還是一意孤行，不改正，照以前的`樣子，持續(xù)這些不好的習(xí)慣。還有啊，有時(shí)我還會(huì)對(duì)媽媽撒謊，當(dāng)然，這些媽媽都沒(méi)有當(dāng)面對(duì)我指出來(lái)，但是，這個(gè)廣告都幫我指了出來(lái)，我還真得感謝它呢！媽媽看我流了眼淚，忙問(wèn)我怎么啦？我說(shuō)：“沒(méi)事，我只是打了一個(gè)哈欠。”
這將是我對(duì)媽媽撒的最后的慌話，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽?zhuān)瑢?duì)不起，我會(huì)改掉壞習(xí)慣的，我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)你的，你讓我真正長(zhǎng)大了，“I love you！”。
成長(zhǎng)作文 篇2
認(rèn)識(shí)學(xué)而思，是一年前的事。雖然你是一位新朋友，卻像多年的老朋友一樣與我心心相通。還記得去年七月初，剛剛經(jīng)過(guò)小升初的激烈爭(zhēng)奪戰(zhàn)，我被一所中學(xué)的外語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班錄取。雖然不能說(shuō)是理想中的學(xué)校，但心里多少還是有些安慰。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校實(shí)驗(yàn)班老師都是學(xué)校骨干教師，實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)也都排在區(qū)里的前邊。為了能夠適應(yīng)緊張的初中學(xué)習(xí)，為了使我的學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。我從六月中旬就開(kāi)始中學(xué)入學(xué)前的準(zhǔn)備。先是忙著提高英語(yǔ)，接著就是參加學(xué)而思的"初一八次課"的學(xué)習(xí)。一天參加兩個(gè)班，累得我暈頭轉(zhuǎn)向，感覺(jué)覺(jué)都不夠睡。為什么我要這樣發(fā)奮的去學(xué)？是因?yàn)槲业耐瑢W(xué)楊睿普在學(xué)而思學(xué)習(xí)，參加了華數(shù)杯競(jìng)賽，并獲得了三等獎(jiǎng)，被清華附中錄取。因此我知道了有學(xué)而思這樣一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校。
記得第一次上課，是一位年輕的老師，他叫孫中海，他的講課不緊不慢，語(yǔ)言平和，對(duì)每位同學(xué)都很親切，使我一下子就忘記了疲勞，投入到了新初一的課程之中。以后，在學(xué)而思的學(xué)習(xí)中，在孫中海老師的鼓勵(lì)下，我從提高班到了精英班，枯燥的數(shù)學(xué)公式，多變的題型，使我一步步邁入初中數(shù)學(xué)的殿堂。今天，回想這一切，我心里非常感謝學(xué)而思，感謝孫中海老師。因?yàn)閷O老師是我的良師益友，說(shuō)是良師，是因?yàn)樗鷮?shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹v課風(fēng)格，教會(huì)了我很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方法。說(shuō)是益友，則因?yàn)閷O老師看上去很年輕，使我感到他平易近人，一下子就把我和他的距離拉近。他的講課就像一股清泉緩緩流入我的心田。雖然是一周見(jiàn)一次面，但我非常珍惜這次機(jī)會(huì)。從心理上講，如果我不去學(xué)而思聽(tīng)一次課，我就感到下周的學(xué)習(xí)，心里不踏實(shí)。在與孫老師的接觸中，我與孫老師建立了深深的`友誼。孫老師第一次上課對(duì)大家說(shuō)，可以叫他孫老師，也可以叫他的名字--中海。我曾經(jīng)在心中多少次呼喚中海老師，但是我始終沒(méi)有在口頭上這樣叫過(guò)。因?yàn)槲矣X(jué)得，孫老師在我心中，首先是師長(zhǎng)，其次才是朋友。記得有一次我生病了，給孫老師發(fā)短信請(qǐng)假，我焦急不安地等待的答復(fù)。幾分鐘后，孫老師發(fā)回了短信，帶來(lái)親切的問(wèn)候，同時(shí)布置了我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。我頓時(shí)感到心里熱呼呼的。這學(xué)期孫老師有兩周沒(méi)來(lái)上課，我們都感到心里不踏實(shí)。等到終于見(jiàn)到孫老師這天，一顆懸著的心才放回了原處。
回想這近一年來(lái)的學(xué)習(xí)，我感慨萬(wàn)分。我不是一個(gè)貪玩的孩子，但我卻放不下玩電腦。這豐富多彩的電腦世界，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。如果我一天不摸電腦，就整天覺(jué)得空蕩蕩的。因?yàn)樯蠈W(xué)路途遠(yuǎn)，我總覺(jué)得時(shí)間不夠用。在學(xué)而思學(xué)習(xí)，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上排在前頭。這樣有些同學(xué)和家長(zhǎng)總是詢(xún)問(wèn)我是如何學(xué)習(xí)的，特別是關(guān)心我的人，生怕玩電腦影響我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)這時(shí)，我總是充滿(mǎn)了自信，而且我告訴每一位同學(xué)和家長(zhǎng)我是在學(xué)而思學(xué)習(xí)的。是的，學(xué)而思幫助我邁上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階；幫助我跨過(guò)了一個(gè)又一個(gè)陷阱；幫助我撥開(kāi)了學(xué)習(xí)中迷霧；它使我有了發(fā)展自己空間的可能，在緊張的學(xué)習(xí)中，還能有空玩游戲。因?yàn)槲液芮宄闹�，學(xué)而思就像我的一個(gè)忠實(shí)的朋友始終伴隨在我身邊，在我的學(xué)習(xí)中不斷給我"充電"。
我不知道是從什么時(shí)候起，班里的同學(xué)在學(xué)而思的上課的人數(shù)增多了，課間互相交流學(xué)而思的習(xí)題，談?wù)撉蠼夥椒ǎ蔀榱税嗌系莫?dú)特的風(fēng)景。看到這些，我感到多么欣慰，我希望這道亮麗的風(fēng)景線譽(yù)滿(mǎn)京城。
"學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái)。"去過(guò)學(xué)而思的人，對(duì)這句話都很熟悉、很親切。我在學(xué)而思的學(xué)習(xí)中，也漸漸長(zhǎng)大，不斷地?cái)[脫懵懂。在思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的同時(shí)，也在開(kāi)始考慮著人生的大目標(biāo)。到學(xué)而思學(xué)習(xí)以后我才明白，要想戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)手就必須使自己變得更強(qiáng)大，超過(guò)對(duì)手。要想在班上保持領(lǐng)先地位，就必須要比別人先走一步。凡事比別人多一點(diǎn)點(diǎn)！多一點(diǎn)努力；多一點(diǎn)自律；多一點(diǎn)實(shí)踐；多點(diǎn)瘋狂；多一點(diǎn)點(diǎn)，就能創(chuàng)造奇跡！孫老師曾經(jīng)講過(guò)，學(xué)好數(shù)學(xué)，其實(shí)也是搞好同學(xué)關(guān)系的一種方式。我開(kāi)始并不理解，現(xiàn)在慢慢懂得這個(gè)道理。一個(gè)人一定要把自己融于在集體中，這就像一滴水要融入大海里一樣。學(xué)而思讓我學(xué)會(huì)了細(xì)心的傾聽(tīng)各種不同的意見(jiàn)。學(xué)習(xí)，實(shí)際上也是一種交流、一種溝通方式。數(shù)學(xué)是講究全方位的思考，每一個(gè)已知條件都有它的用處。在解題過(guò)程中，都要考慮進(jìn)去，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式，才能夠解出復(fù)雜的問(wèn)題。班集體有幾個(gè)強(qiáng)手，正是互相促進(jìn)，互相提高的已知"條件"。互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，知道不足，才能夠奮進(jìn)。ｙｅ每個(gè)人對(duì)"學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來(lái)"有各自獨(dú)特的理解方式。它就像給了你一個(gè)已知條件，求解過(guò)程就是實(shí)現(xiàn)心中理想的過(guò)程。這也是一個(gè)提設(shè)，它的結(jié)論是通過(guò)你心中的理想和你的汗水來(lái)驗(yàn)證。
今天學(xué)而思已經(jīng)5歲了，我要祝賀你生日快樂(lè)。我雖然學(xué)齡不長(zhǎng)，但是我已經(jīng)懂得了與你共同成長(zhǎng)，有助于實(shí)現(xiàn)我心中的理想。
成長(zhǎng)作文 篇3
看你們成長(zhǎng)，是我最幸福的事！
好久沒(méi)有為你們寫(xiě)過(guò)什么了，親愛(ài)的孩子們！
不知道是繁忙的工作麻木了我的情感，還是現(xiàn)在的我比以前更加成熟和內(nèi)斂了，總之，翻開(kāi)我的教學(xué)日志，講述我和孩子們故事的越來(lái)越少了，更多的是自己在教學(xué)工作中的一些總結(jié)和積累。或許，這意味著自己的教育生涯又邁向了一個(gè)新的臺(tái)階，呵呵，自我安慰一下吧！
但是，今天，我忍不住不為你們驕傲，忍不住不為你們喝彩！
很多時(shí)候，我都是和你們一起，站在你們當(dāng)中的。而今天，當(dāng)我靜靜地坐在那里，以旁觀者的身份去觀察你們時(shí)，我真的看到了我平常不曾注意到的一面！
昨天，教美術(shù)的徐老師委托我提醒你們搜集資料，說(shuō)打算換一種方式進(jìn)行這節(jié)課。我進(jìn)教室將“華表”這個(gè)詞寫(xiě)在黑板上時(shí)，你們是滿(mǎn)臉的迷茫，我問(wèn)你們，你們說(shuō)不知道這是什么。我真有些擔(dān)心，因?yàn)椤叭A表”距離我們的生活實(shí)在太遠(yuǎn)了，你們當(dāng)中多數(shù)人不僅沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可能連聽(tīng)說(shuō)過(guò)都沒(méi)有。我在網(wǎng)上搜索了關(guān)于華表的資料，閱讀很是吃力，很多名詞都是生疏的，要記住它們，恐怕也要花費(fèi)一些工夫。在給你們布置任務(wù)時(shí)，我特意提醒你們，不要只顧著搜集資料，卻不注意處理、消化信息，這樣，知識(shí)永遠(yuǎn)都無(wú)法鮮活地儲(chǔ)存在你的大腦中。為了鍛煉你們處理信息的能力，我特意布置了一篇日記，就是將自己了解到的信息用自己的語(yǔ)言整理在日記本上。呵呵，本來(lái)答應(yīng)徐老師不再布置任何作業(yè)的！
一上課，徐老師就直奔主題，調(diào)查你們搜集資料的情況。沒(méi)有人舉手，說(shuō)明大家都完成了任務(wù)。接著，徐老師又了解了你們搜集資料的途徑，幾乎都是利用網(wǎng)絡(luò)查到的。在這里，我忍不住替你們高興，你們有一個(gè)多么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要知道，其他班級(jí)里，具備上網(wǎng)條件的.孩子真的很少。其中，李欣言說(shuō)到了一種你們都很熟悉卻又常常忽略的途徑——看課本。是啊，課本上雖然沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)上的信息那么齊全，但對(duì)于今天所學(xué)的內(nèi)容，還是有簡(jiǎn)單的介紹的。徐老師一直在用各種方法提醒你們注意預(yù)習(xí)。我沒(méi)有調(diào)查，如果你能在搜集資料前先打開(kāi)美術(shù)課本看一看，那你真是一個(gè)讓人不得不佩服的會(huì)學(xué)習(xí)的孩子！
言歸正傳，徐老師很快步入正題：“既然大家都通過(guò)各種途徑搜集了華表的資料，那我們就利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行資源共享，當(dāng)然，大家要注意傾聽(tīng)，我還要了解你們傾聽(tīng)的收獲呢！”話未說(shuō)完，牛子溢就記著要發(fā)言了。站到講臺(tái)上，他不慌不忙，面對(duì)臺(tái)下十幾名聽(tīng)課老師，一點(diǎn)也不緊張：“華表是在堯舜時(shí)期產(chǎn)生的，當(dāng)時(shí)叫‘詆毀木’，主要是用來(lái)……”他發(fā)言結(jié)束后，徐老師及時(shí)地抽查了大家對(duì)這一信息的掌握情況，不錯(cuò)，你們都聽(tīng)得很認(rèn)真！接下來(lái)，便是你一言我一語(yǔ)的交流，別人發(fā)言時(shí)，你們都很注意聽(tīng)，等到對(duì)方坐下時(shí)，你們才高高地將手舉起來(lái)。雖然你們每個(gè)人介紹得都不是很完整、很完善，但最難得的一點(diǎn)是你們的發(fā)言沒(méi)有重復(fù)，這除了說(shuō)明你們課下認(rèn)真地、廣泛地搜集了信息外，更重要的是，你們很善于傾聽(tīng)，這是一個(gè)優(yōu)秀的習(xí)慣，很多時(shí)候，我們都是不善傾聽(tīng)，失去了很多知識(shí)，也失去了很多機(jī)會(huì)。從謝蘇宇、江藝華、樊怡杉、孔煦雯、劉一、閻明、胡博、宋嘉寶、韓旭、王凌波等孩子的發(fā)言中，我真的獲取了很多知識(shí)，如華表原來(lái)的名字叫“桓木”，是用漢白玉做成的，主要在大型建筑物附近作為一種識(shí)別標(biāo)志，也在上面留言，后來(lái)漸漸失去了它本來(lái)的意義，成為一種裝飾品，也是權(quán)威的象征。這些信息，在閱讀時(shí)是多么抽象而枯燥啊，但經(jīng)你們一說(shuō)，知識(shí)頓時(shí)變得鮮活起來(lái)。這當(dāng)中，老師提到?jīng)]舉手的楊業(yè)軒，可是他說(shuō)：“我想說(shuō)的被別人說(shuō)過(guò)了�！焙呛�，看到了吧，如果你不抓住機(jī)會(huì)，可能就會(huì)被別人搶在手里。響鼓不用重敲，我看到，你們當(dāng)中不少平時(shí)不是很勇敢的孩子也把手舉起來(lái)了。王晨曦、孟莎婷、黃晶瑋、支麒越等孩子抓住機(jī)會(huì)，大膽地說(shuō)出了別人還不了解的信息，比如天安門(mén)廣場(chǎng)的華表的望向，上面雕刻的圖案，華表的結(jié)構(gòu)等，這些對(duì)于我包括很多聽(tīng)課老師來(lái)說(shuō)，都是全新的知識(shí)。
三十分鐘過(guò)去的時(shí)候，關(guān)于華表的信息已經(jīng)全部交流完畢。據(jù)我在網(wǎng)上的搜索，這已是能搜到的全部信息�？吹叫炖蠋煂�(xiě)在黑板上的密密麻麻的資料，我的心情忽然充滿(mǎn)了激動(dòng)。這節(jié)課，完全是由你們獨(dú)立完成的，老師一直都在站在你們身后，看著你們，那樣勇敢、那樣精彩！而這份精彩，卻又是之前我絲毫預(yù)料不到的！我所有的擔(dān)心、所有的不放心，原來(lái)都只是我的一廂情愿！
臨下課，徐老師讓我總結(jié)這節(jié)課，我只覺(jué)得內(nèi)心涌起巨大的欣慰和感激！我為你們能出色地完成預(yù)習(xí)任務(wù)而欣慰，為你們良好的傾聽(tīng)習(xí)慣而欣慰，為你們課堂上的精彩表現(xiàn)而欣慰！同時(shí)，我又心懷巨大的感激，感謝你們的爸爸媽媽?zhuān)跒槟銈兲峁┝肆己脤W(xué)習(xí)條件的同時(shí)，又為你們的學(xué)習(xí)提供了幫助和引導(dǎo)，我清楚地知道，從網(wǎng)上搜集的信息多而雜，尤其是這次關(guān)于華表的內(nèi)容，抽象而枯燥，如果沒(méi)有父母的協(xié)助，難度可想而知。我感謝你們的爸爸媽媽?zhuān)瑸榱四銈�，他們也在不斷學(xué)習(xí)！還要感謝你們的徐老師，感謝他對(duì)你們一直以來(lái)的欣賞和喜歡，感謝他在課堂上嫻熟的教育教學(xué)技巧，因?yàn)橛羞@樣的老師，你們才成長(zhǎng)得更好！
最后，還要感謝你們，用你們多彩的生活、用你們?nèi)缧?shù)般茁壯有力的成長(zhǎng)充實(shí)了我的心靈！
真的，看你們成長(zhǎng)，是我最幸福的事！
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