小學(xué)生作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
拼搏拼搏，再拼搏，人得一生充滿了忙碌，充滿了滿足、歡樂。
伴隨著鞭炮的噼里啪啦響，我們終于迎接來了新年，對(duì)于學(xué)生來說，意味著放假，隨之最后一個(gè)鈴聲的響起，孩子的.臉上充滿著輕松。
“呼，終于放假啦！”我高興的背起書包，買著大步向門口走去，迎接的是30天美好的假期
“小美，放假要干什么？”好友田田問我，“嗯.........想一想！��！三十天呢，咱們隨風(fēng)而定”“是，遵-命”“呵呵”“呵呵”
“小田田，我們一起做作業(yè)吧！”我向好友說，“嗯，好，做完作業(yè)就可以瘋玩了”我們坐在院子里，桌子上鋪著作業(yè)，太陽也出來了，好像想與我們一起迎接快樂的春節(jié)。
除夕，我來了，等我
“你在干什么？田田，..........你怎么哭了？誰惹你了，告訴我，我?guī)湍銏?bào)仇�！薄皢鑶�..我..我把除夕丟了”除夕？丟了？“嗚嗚，怎么辦？丟了..除夕..，怎么辦？”“好了，田田不哭，我們把除夕找回來”“嗯..嗚嗚”
丟了，除夕？是什么概念，為什么會(huì)把除夕丟了？為什么。
小學(xué)生作文 篇2
小明最愛看書了。一天，小明買了一本書，小明一邊走路，一邊看書。這時(shí)，一只小鳥飛過來，說：“不要邊走路邊看書，會(huì)近視的！”小明不聽，小明回到家之后，就繼續(xù)躺在床上看書。這時(shí)小明覺得眼睛有點(diǎn)模糊。
第二天，下課了，小明趴在桌子上看書。這時(shí)，小明覺得眼睛特別不舒服，于是，小明的媽媽帶小明去檢查，原來，小明已經(jīng)變成了近視眼，現(xiàn)在，小明被同學(xué)們稱為了“小四眼”。
小朋友們千萬不要學(xué)小明喲！不然的'話就也會(huì)被稱為“小四眼”喲！
小學(xué)生作文 篇3
我家有一只小熊，它是一個(gè)玩具熊，叫做溫尼。一天......
一天，溫尼活過來了！我嚇了一大跳。但很快，我們兩個(gè)就成為了好朋友。我們玩了一下，它突然說：“老呆在家里沒什么味兒，不如我們出去見識(shí)見識(shí)吧！”我聽了，不同意。可它非要出去，最后還是它走了。我一個(gè)人玩著玩著，漸漸地躺在床上睡著了。
話說溫尼走到了森林里，在地上看到了一個(gè)魔方，它開心極了！一個(gè)勁的玩。忽然，它看到前面小兔和小狗在進(jìn)行魔方比賽。溫尼走過去要求和它們比比。小兔先拼了“四條方陣”，交給溫尼。溫尼只用一秒就拼完了。然后它們?nèi)齻�(gè)你來我往，互相出題，玩得開心極了！最終，溫尼戰(zhàn)勝了小狗和小兔，它興奮得跳了起來：“歐耶！我贏了�。 �
突然.......
“多多！起床了！”媽媽大喊。我坐起來，拍了拍腦袋：“哦！原來這是個(gè)夢(mèng)�。 �
小學(xué)生作文 篇4
哲人說：“世上最強(qiáng)的人，也就是最孤獨(dú)的人�！庇终f：“只有最偉大的人，才能在孤獨(dú)寂寞中完成它的使命�！�
——題記
童年像一杯純潔無暇的白開水，我們向里面加入何種原料，它都會(huì)小心的收藏，永遠(yuǎn)地刻在我們腦海之中，讓我們舍不得，更不忍心去觸痛那些美好的回憶……
馬克西姆。高爾基的《童年》舉世聞名。在暑期的一個(gè)下午，我翻開了它。情緒也隨著書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……
這本書主要講述的是阿廖沙的童年生活。小說從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇，貪婪，專橫，殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。幼小的阿廖沙曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野，自私的市儈，整日為爭奪家產(chǎn)爭吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。舅舅們?yōu)闋帄Z家產(chǎn)而爭吵斗毆的情景使小阿廖沙飽受驚嚇。這一幕真實(shí)反映了俄國下層人民沉重的生活狀況，批判了小市民的自私殘暴。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的.另外一種生活。外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對(duì)誰都很忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來寫的那樣;“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活�！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正直和充滿愛心的人。
幸福的童年都是相似的;不幸的童年各有各的不幸�！锻辍芬孕≈魅斯⒘紊吃谕庾娓讣业纳罱�(jīng)歷為線索，刻畫了一群性格鮮明，生動(dòng)的人物形象：這里有嚴(yán)厲而暴躁的外公，有慈祥的外婆，有愛喝酒鬧事的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有會(huì)跳舞的“小茨岡”：有抬起長腿踢媽媽的繼父，有稱為“奶奶”的綠老太婆，有孤僻而執(zhí)著于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的房客“好事兒”，有自殺的小偷彼得伯伯，還有一群玩草鞋大戰(zhàn)，去冰天雪地的小島上偷木板過活的善良小流浪漢……
而小阿廖沙正是以一顆脆弱而敏感的童心生活在這群人中，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣。愛豐富了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去應(yīng)對(duì)困苦的生活;苦難讓他明白，俄羅斯人大多像小孩子似的，喜歡拿憂傷來逗樂，玩弄，不為做不幸的人而羞愧……正是從這個(gè)足跡里，走出來了一個(gè)文學(xué)巨人，世界因他而增輝。《童年》，也為我們認(rèn)真了解一個(gè)偉大民族打開了一扇小小窗戶。
想想我們的童年真是和阿廖沙的有著天壤之別。我們有老師辛勤的培育;有父母的疼愛;有爺爺奶奶的呵護(hù)。但擁有著這些的我們似乎并不知足，有些人總是奢求更多。因?yàn)�，在他們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費(fèi)吹灰之力。這些人是多么天真啊!的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀過《童年》之后，我們應(yīng)該悔過自己曾經(jīng)的奢侈;應(yīng)該不再浪費(fèi);應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
讀完這本書后，我不僅從中讀到扣人心弦的故事情節(jié)，獲得珍貴的精神食糧，而且還學(xué)習(xí)了作著刻畫人物性格的匠心獨(dú)運(yùn)和簡練的敘事風(fēng)格。高爾基的生平使我明白：其實(shí)人生只有三天，那便是昨天、今天、明天，讓我們將曾經(jīng)擁有的不要忘記;已經(jīng)得到的更加珍惜;屬于自己的不要放棄;已經(jīng)失去的留作回憶。高爾基的生平教會(huì)我如何從容鎮(zhèn)靜地去面對(duì)人生的危機(jī)與挑戰(zhàn)。我受到了一次靈魂的洗禮，心靈如雨后的晴空，清新，明凈，一片蔚藍(lán)。
小學(xué)生作文 篇5
自從老虎被狐貍騙了以后，兇猛的老虎一直被動(dòng)物們嘲笑。老虎因此耿耿于懷，暗暗發(fā)誓下次遇見狐貍一定要報(bào)仇雪恨。 真是冤家路窄，終于有一天老虎在大森林里又碰見了狐貍。這一次老虎豪不猶豫地?fù)淞松先ィ苹?狐貍見狀嚇得兩腿一軟，居然癱了倒在地，老虎緊緊咬住狐貍的腦袋氣急敗壞地說：“這次看你還耍什么花招，今天非吃了你不可！”狐貍畢竟是狐貍只見它眼珠一轉(zhuǎn)說：“唉喲，我剛才不小心吃了毒藥肚子很痛，你還是快點(diǎn)把我吃了吧，這樣我就沒那么痛苦了。”說完，嘴里還“哎喲，哎喲……”的叫著。而老虎一聽他這么說，心里想：他吃了毒藥，我吃了它,，那不就等于我會(huì)中毒？向到這里老虎大吼了一聲說：“你這個(gè)死東西給我滾。”狐貍一溜煙似的跑了。
這一次，狡猾的狐貍又勝利了。
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