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成長(zhǎng)作文400字

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成長(zhǎng)作文400字集合9篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)作文400字9篇,希望能夠幫助到大家。

成長(zhǎng)作文400字集合9篇

成長(zhǎng)作文400字 篇1

  我上小學(xué)前是個(gè)淘氣可愛(ài)、活潑好動(dòng)的小女孩。幼兒園學(xué)前班管的寬,能在班上看動(dòng)畫(huà)片,無(wú)憂無(wú)慮的自在玩耍,那日子可美了!

  上了一年級(jí),學(xué)校管得比較嚴(yán)了。我適應(yīng)不了,媽媽安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,挺挺就過(guò)去了!甭(tīng)了媽媽的話,我恢復(fù)了信心。上了一學(xué)期之后,我慢慢適應(yīng)了這種生活。又開(kāi)始了無(wú)憂無(wú)慮的生活。

  不知不覺(jué)我開(kāi)始了二年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯,下學(xué)期時(shí),學(xué)校開(kāi)始了“學(xué)本課堂”的活動(dòng)。我們班要去雅和廳進(jìn)行“學(xué)本課堂”展示,老師選我當(dāng)了學(xué)術(shù)助理,后來(lái)我還當(dāng)了組長(zhǎng),然后一次次的辛苦努力,我在不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),使我做事更加認(rèn)真負(fù)責(zé),盡心盡力.

  很快我又升入了三年級(jí),我的學(xué)習(xí)任務(wù)更重了.好學(xué)生真是不好當(dāng),更重要的是我們被管的更嚴(yán)了.不僅學(xué)習(xí)任務(wù)多了,還要參加各種活動(dòng).我們也習(xí)慣了這種生活。每當(dāng)我覺(jué)得辛苦時(shí),我總是對(duì)自己說(shuō)挺挺就過(guò)去了。雖然覺(jué)得很辛苦,但是卻有很大的'收獲。

  上學(xué)期的期末,音樂(lè)老師通知我們領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)看我們的音樂(lè)展示課,我們興奮極了,同時(shí)也感到了壓力山大。大家都精心準(zhǔn)備這次活動(dòng),在課上,我們笑了、玩了、累了,很開(kāi)心也很充實(shí)。終于等來(lái)了領(lǐng)導(dǎo)觀看我們的展示課,大家都全身心的投入表演,最后,領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的表演,同時(shí)也指出了我們要改進(jìn)的地方。我們感到辛苦的付出很值得。使我想起了一句話:時(shí)間自有公道,付出就有回報(bào)。

  我以后的成長(zhǎng)之路還很長(zhǎng),我下決心要認(rèn)真用心地走好每一步!

成長(zhǎng)作文400字 篇2

  “學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨……”這首歌曲是對(duì)雷鋒精神的真實(shí)寫(xiě)照。這首歌曲耳熟能詳,一直被人們傳唱,。

  雷鋒,這個(gè)家喻戶(hù)曉的名字,他來(lái)到這個(gè)世界普普通通,離開(kāi)這個(gè)世界平平靜靜,卻在人們心中烙下了一塊兒深深的印記,雷鋒的名字就像一顆明亮的星星,高懸在中華民族現(xiàn)代史的熒屏上,被億萬(wàn)人民所敬仰,所熟知。

  雷鋒的`道德,在于他默默奉獻(xiàn),無(wú)心索取,他就像一支蠟燭,照亮了別人,犧牲了自己。他的精神,值得我們學(xué)習(xí)。

  其實(shí), 我們身邊也處處有著活雷鋒為人民奉獻(xiàn)著,付出著。醫(yī)院里的醫(yī)生護(hù)士是雷鋒的化身;學(xué)校里的老師是雷鋒精神的化身,他們把自己的知識(shí)都傳授給學(xué)生;馬路上的清潔工是雷鋒精神的化身,他們不顧風(fēng)吹雨打一心把馬路打掃干凈,使環(huán)境得到了凈化 。

  雷鋒是完善人格凈化心靈的楷模,我們新一代人就應(yīng)該做到助人為樂(lè),也許你只是一滴水,但你也能滋潤(rùn)一片土地;也許你只是一粒糧食,你也能哺育一個(gè)人的生命!讓我們學(xué)習(xí)雷鋒,讓雷鋒精神伴我們成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)作文400字 篇3

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是前蘇聯(lián)的高爾基先生的名言,它永遠(yuǎn)提醒人們,讓書(shū)籍成為人類(lèi)最好的朋友。

  我,一個(gè)很普通的小女孩,每天大部分的時(shí)間都讓書(shū)籍給 “掠奪”走了,《紅瓦黑瓦》、《綠山墻的安妮》、《西游記》等書(shū),我都將它們統(tǒng)統(tǒng)“搶走”。我愛(ài)書(shū),愛(ài)在書(shū)的海洋里暢游,愛(ài)在書(shū)的世界里陶醉,愛(ài)在書(shū)的天地間跟文字一起嬉戲。書(shū),是我一生成長(zhǎng)的朋友。

  在我很小的時(shí)候,書(shū)就一直在我身邊,每到晚上,總會(huì)是我最快樂(lè)的時(shí)候,因?yàn)閶寢寱?huì)給我讀幼兒故事中的一篇童話,當(dāng)我沉浸在童話故事中時(shí),我的心每每總會(huì)飄到白雪公主的`家或飛到美麗的天鵝湖中,我就會(huì)在這時(shí)閉上了眼睛,沉睡過(guò)去,仿佛我就在那天上飛行,在草叢中奔跑,我是小鳥(niǎo),我是小鹿,我的美好生活都是書(shū)籍留下的痕跡。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,我便開(kāi)始了我的讀書(shū)生涯,當(dāng)我自己拿起一本書(shū),一個(gè)字一個(gè)字的讀起時(shí),我的心中有一種感覺(jué),是高興,還是激動(dòng),我分不清,總之我的心中有一股快樂(lè)、高興的暖流。就這樣,我讀了一本又一本,我家的書(shū)幾乎被我讀盡了,現(xiàn)在我又有了新的朋友,新的讀書(shū)世界。我的心又進(jìn)入新天地,讓我感受到了另一番感覺(jué)。

  是書(shū),伴我成長(zhǎng);是書(shū),給我快樂(lè);是書(shū),帶給我一生中最美好的時(shí)光。書(shū),是我成長(zhǎng)中完美的伙伴,我愛(ài)讀書(shū)。

成長(zhǎng)作文400字 篇4

  一個(gè)人如果言而無(wú)信,那么她將會(huì)得到應(yīng)有的懲罰,相反,誠(chéng)實(shí)守信的人將會(huì)得到別人的夸獎(jiǎng)。

  “叮鈴鈴鈴……”上課鈴響了,只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師抱著一大摞試卷大步流星地走進(jìn)教室,“啪!”隨著一聲沉重的聲音試卷被老師放到桌子上,老師嚴(yán)肅地說(shuō):“這節(jié)課是隨堂小測(cè)試,誰(shuí)要是敢偷看我就給他打零分!”四周響起一片哀嚎:“老師您又搞突襲,能不能讓我們復(fù)習(xí)一下?”老師拿起戒尺在講臺(tái)上猛地一敲說(shuō):“我看誰(shuí)敢抗議!”整個(gè)教室瞬間安靜了下來(lái)。

  考試開(kāi)始了,老師快速地發(fā)完試卷,發(fā)完試卷之后,教室里只有“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。我做到一半的時(shí)候,被一道題難住了,正當(dāng)我在思考這道題怎么寫(xiě)時(shí),我靈機(jī)一動(dòng)——坐在我后面的.不是學(xué)習(xí)委員嗎?于是我環(huán)顧了一下四周,看見(jiàn)老師沒(méi)有注意,于是我就悄悄地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看答案,正當(dāng)我轉(zhuǎn)回去時(shí),我看到了我身旁有一個(gè)龐大的身影,“是老師!我的行為肯定被老師發(fā)現(xiàn)了!比舨黄淙,老師壓低聲音問(wèn)道:“你剛才在干什么呢?”我支支吾吾的回答道:“剛剛我后面的同學(xué)在問(wèn)……問(wèn)題……”老師聽(tīng)了之后便去批評(píng)了學(xué)習(xí)委員。

  那件事雖然已經(jīng)過(guò)去了,但是當(dāng)時(shí)的畫(huà)面一直刻在我的心中,直到發(fā)考卷的那天我鼓起勇氣向老師說(shuō)出了事實(shí),老師聽(tīng)了不但沒(méi)有批評(píng)我,反而表?yè)P(yáng)了我。

  通過(guò)這件事我明白了,一個(gè)人失敗并不可怕,可怕的是那個(gè)人失去了誠(chéng)信。

成長(zhǎng)作文400字 篇5

  我生活在一個(gè)不窮也不富裕的家庭,一天天的長(zhǎng)大,一步步地走上成長(zhǎng)的里程,每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲,爸爸、媽媽就會(huì)對(duì)我嚴(yán)歷一些,教我做人的道理,遵老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等;尤其是在我的學(xué)習(xí)方面,我是需要有人壓著我去學(xué),為什么呢?

  因?yàn)闆](méi)有人管我,我就會(huì)放松自己,不愛(ài)學(xué)習(xí),我就會(huì)長(zhǎng)出一雙金黃色的翅膀,自由自在的.在天空中飛翔,這樣我就有好多方面的知識(shí)是學(xué)不到的啊!所以我還是滿(mǎn)懷感謝爸爸、媽媽及老師的關(guān)愛(ài)啊!現(xiàn)在感到學(xué)習(xí)知識(shí)還是快樂(lè)的一件事啊!

  感到最快樂(lè)的還是在學(xué)校讀書(shū),我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友,她們給我?guī)?lái)了很多的歡聲笑語(yǔ);在她們身上學(xué)了不少知識(shí),其中譚凱文就是我學(xué)習(xí)的朋友,他好多方面都比我強(qiáng),當(dāng)我與他玩的不開(kāi)心時(shí),有時(shí)我就想與他絕交的時(shí)候,我會(huì)感到無(wú)比心痛和傷心,就像人生后悔一樣痛苦,雖然不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我們又合好了,但我總是感覺(jué)沒(méi)有以前那么親密無(wú)間了,有時(shí)老師看見(jiàn)我倆在一起玩耍,老師有時(shí)也有一點(diǎn)意見(jiàn)的啊!可我們?cè)鯓佣家谝黄鹜妗?/p>

  在我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,使我不斷增長(zhǎng)了知識(shí),更重要地懂得了人與人之間相處要真誠(chéng)、信賴(lài),成長(zhǎng)中還存在著友誼。

成長(zhǎng)作文400字 篇6

  期末考試的成績(jī)揭曉了,這次我又考得不錯(cuò)。望著同學(xué)們投過(guò)來(lái)的羨慕的目光,我心想:你們總是只看到我快樂(lè)光鮮的一名,殊不知,我們優(yōu)生也有許多不為人知的煩惱啊。

  作為一名優(yōu)生,壓力實(shí)在是太大了。上任何課時(shí)都必須全神貫注聚精會(huì)神,生怕漏聽(tīng)了一個(gè)字;考試過(guò)后,發(fā)卷時(shí)提心吊膽,心里仿佛有十五只水桶七上八下的,生怕考不好了老師不再信任,父母不再高興,同學(xué)們對(duì)你冷嘲熱諷……最重要的是——自己心里不好受啊——而考好了,你心里準(zhǔn)會(huì)想:這下可沒(méi)事了吧。哪能呢?還得再接再厲更上一層樓,隨時(shí)準(zhǔn)備著迎接下一次考試、下一次暴風(fēng)雨的洗禮。

  每當(dāng)大考即將來(lái)臨,日子就變得異常難過(guò)、異常艱難了。先不說(shuō)上課時(shí)注意力高度集中;下課時(shí)背小頁(yè)背得昏天黑地;一邊走路一邊背書(shū)還得提防著路上的'危險(xiǎn),別一腳踏進(jìn)坑里,一頭撞電線桿子上。若是在冬天,拉開(kāi)校服棉襖的口袋拉鏈看看吧,政史地生四門(mén)功課的小頁(yè)都齊全。而且父母、老師還不時(shí)在耳邊嘮叨一下兩下三四下。忙得什么活動(dòng)都顧不得參加。

  不過(guò),話說(shuō)回來(lái),我也不能只看腳下的泥濘啊,還有天上的繁星可供我欣賞呢!考得好時(shí),固然會(huì)有鮮花和掌聲;考得差時(shí),不也有父母與老師的安慰嘛?傊,收獲與付出永遠(yuǎn)是成正比的。

  雖然在生活中總有這樣那樣的煩惱,可也有許多快樂(lè)呀!就讓我在這快樂(lè)與煩惱交織組成的樂(lè)曲中更加堅(jiān)強(qiáng),更加健康地成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)作文400字 篇7

  回望過(guò)去,展望未來(lái)。在過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光中,我們的夢(mèng)想就像自己最好的玩伴一樣伴隨著我們度過(guò)!而在未來(lái)夢(mèng)想就是我們成長(zhǎng)道路中我們自己最美好的追求,因?yàn)樗梢越o我們帶來(lái)努力前進(jìn)的動(dòng)力,讓我們可以突破重重困難向著它努力靠近!兒時(shí),我的夢(mèng)想是成為一名功夫過(guò)人并且擁有俠義之心的正義俠士!其原因受了是古典武俠劇中那些武功高強(qiáng)并正義的男主角的影響,他們個(gè)個(gè)都能飛檐走壁,懲惡除奸?吹梦夷墙幸粋(gè)熱血沸騰!而長(zhǎng)大后才知道那些“飛檐走壁”什么的都只不過(guò)是人們的幻想罷了!因此我認(rèn)為沒(méi)有過(guò)人的武功我是不可能做擁有俠義之心的正義俠士。這個(gè)觀點(diǎn)我到現(xiàn)在才覺(jué)得這是多么可笑,而就是因?yàn)檫@個(gè)觀點(diǎn)我就放下了我兒時(shí)的夢(mèng)想!哎!

  而再大一些,我又想著去當(dāng)像楊利偉叔叔一樣的航空員,因?yàn)檫@樣我可以回報(bào)祖國(guó),為祖國(guó)獻(xiàn)出我的一份薄弱的力量,可是我身上有著像夢(mèng)魘般附著的傷疤。因此我在這時(shí)選擇了一個(gè)可笑的決定——那就是去逃避這件事,不再想它面對(duì)它!

  到了現(xiàn)在,我明白了“夢(mèng)想”不是靠著嘴上說(shuō)說(shuō)而已,而是要不斷的去為它努力,不論遇到什么困難都要去面對(duì)它而不是去逃避,因?yàn)閴?mèng)想就像你坎坷的`成長(zhǎng)的道路上的一份珍貴的財(cái)寶,只有努力爭(zhēng)取,不畏艱險(xiǎn)才能得到它,創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)特價(jià)值,為自己譜寫(xiě)出屬于自己的最輝煌的人生篇章!

成長(zhǎng)作文400字 篇8

  從未見(jiàn)過(guò)那樣的人生。至少,在與那本書(shū)相遇之前。

  被命運(yùn)一把推向深淵,卻死死抓住懸崖邊際的“一根老藤”,掙扎著,心中始終燃燒著不滅之火!吶喊著:“向上!向上!”無(wú)數(shù)人陷入泥淖中,只有你卻仍然不屈不撓,在挫折中思考人生,在失敗后重振雄風(fēng)。這就是他——史鐵生!

  在《我與地壇》中,他敘述了自己殘疾之后的故事,它重新描繪了一個(gè)廢棄的古園——地壇。他經(jīng)常去那里,人跡稀少,卻足以讓他心平氣和,去思考活著的意義,思考往日時(shí)光!讀著這本書(shū),我也仿佛走進(jìn)了那片古樸的'園子,看見(jiàn)一個(gè)坐在輪椅上的中年男人,歷經(jīng)世俗滄桑,積淀著透明清澈的心。

  那一刻,我忽然明白,無(wú)論上天賜予了你什么,我們只能坦然面對(duì)。也只有坦然面對(duì),才會(huì)開(kāi)辟出一條屬于自己的路。也許,只有在絕境中,你才會(huì)點(diǎn)燃那希望之光。譬如那一次,我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的卻仍栽倒在最終的比賽成績(jī)上,一切都毫無(wú)征兆,事情已成定局,那半路殺出的“黑馬”讓我無(wú)力抗衡!說(shuō)不清是天災(zāi),還是人禍,身心俱疲的我,失落萬(wàn)分,坐在破舊的石椅上,忽然想到史鐵生的地壇,此時(shí)此景,倒真與鐵生所述之貌相符,我仿佛身臨其境,落日染紅了天邊那些雜亂的云霞,地上的每一個(gè)坎坷都被映得絢爛……

  在寂靜的光輝平鋪的那一刻,史鐵生心中那個(gè)堅(jiān)定的信念,讓我認(rèn)識(shí)到了另一種人生,讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng):在逆境中堅(jiān)持不懈的向前!閱讀讓我成長(zhǎng)了!

成長(zhǎng)作文400字 篇9

  在生活中我們要節(jié)儉、低碳環(huán)保生活,有些人會(huì)亂扔垃圾、隨地吐痰,這都是不好的行為。

  薩迪說(shuō)過(guò)這么一句話:誰(shuí)在平日節(jié)衣縮食,在窮困時(shí)就容易度過(guò)難關(guān);誰(shuí)在富足時(shí)豪華奢侈,在窮困時(shí)就會(huì)死于饑寒。對(duì),這句活說(shuō)得很好,能激勵(lì)我們節(jié)衣縮食,不讓我們亂花錢(qián),我們都知道爸爸媽媽掙錢(qián)不容易,我們要省著花,還有電、水、衣服、書(shū)本、文具等等都是用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的,我們?cè)谏钪泄?jié)約起來(lái),在難關(guān)的時(shí)候會(huì)簡(jiǎn)單的度過(guò),可是那些不省錢(qián)的人們,在難關(guān)中就有可能會(huì)死掉。

  比如這么一個(gè)故事就代表著這個(gè)同學(xué)不節(jié)約:從前在食堂里吃飯,有位同學(xué)覺(jué)得菜不好吃就隨手把它倒掉了。這個(gè)故事告訴我們要節(jié)約糧食如果沒(méi)有農(nóng)民伯伯,我們現(xiàn)在就沒(méi)有吃的了,我們現(xiàn)在恐怕就餓死了,什么菜好吃不好吃不要緊,主要是不好吃的.菜你不嘗一嘗就浪費(fèi)了農(nóng)民伯伯的一片苦心。

  大家肯定知道咱們現(xiàn)在一日三餐吃的饅頭都是小麥做成的吧,但是你們知道這些小麥?zhǔn)窃趺葱纬傻拿矗寝r(nóng)民伯伯辛辛苦苦每天澆水施肥種出來(lái)的。

  有些同學(xué)說(shuō),“沒(méi)胃口,吃不下!睋(jù)了解,食堂每餐大概有800多名師生用餐,如果70%的人每餐浪費(fèi)0。05千克大米,那么,食堂僅僅一天浪費(fèi)的大米就有56千克了,一個(gè)月30天就得浪費(fèi)1680千克,一年的浪費(fèi)就可想而知了。

  我從這些事情中得到了很大的啟發(fā),因?yàn)槲覀兙椭懒艘?jié)約糧食,低碳生活,拒絕浪費(fèi)。

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